高中历史选修3课件-第6课 国际联盟-岳麓版
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岳麓版普通普通高中历史选修三知识点页数:36
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岳麓版历史选修3《20世纪的战争与和平》全套教案页数:46
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高中历史岳麓版-选修三战争与和平-总结页数:15
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高中历史选修三课件国际联盟
国际联盟
汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 际 联 盟 的 成 立
03 国 际 联 盟 的 组 织 机 构 04 国 际 联 盟 的 主 要 活 动
05
国际联盟的影响和意 义
06
国际联盟的缺陷和终 结
01
添加章节标题
02
国际联盟的成立
成立背景
背景：第一次世界大战后， 各国希望建立一个国际组 织来维护世界和平与安全
国际联盟的影响和意义
对世界和平的影响
国际联盟通过调解国际争端和 冲突，为维护世界和平发挥了 积极作用
国际联盟的成立标志着国际 社会对和平的追求和维护
国际联盟的失败也揭示了国际 社会在维护和平方面的不足和
挑战
国际联盟的经验和教训为联合 国等现代国际组织的成立和发
展提供了借鉴和启示
对国际关系的影响
促进了国际合作与和平解决争端 加强了国际法的实施和维护 推动了国际组织的发展和完善 对现代国际关系的形成和发展产生了深远影响
01
02
03
04
组织机构设置
国际联盟大会：最高决 策机构，由各成员国代
表组成
理事会：执行机构，由 各成员国代表组成
秘书处：行政机构，负 责日常事务
国际法庭：司法机构， 负责解决国际争端和纠
纷
会员国权利与义务
权利：参与决策，投票表决，提出建议，参与国际事务等 义务：遵守国际联盟章程，执行决议，维护国际和平与安全等 权利与义务的关系：会员国的权利与义务是相互依存、相互制约的，只有履行好义务，才能更好地行使权利 案例分析：分析某个会员国在履行义务和行使权利方面的具体表现，以及其对国际联盟的影响
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 国 际 联 盟 的 成 立
03 国 际 联 盟 的 组 织 机 构 04 国 际 联 盟 的 主 要 活 动
05
国际联盟的影响和意 义
06
国际联盟的缺陷和终 结
01
添加章节标题
02
国际联盟的成立
成立背景
背景：第一次世界大战后， 各国希望建立一个国际组 织来维护世界和平与安全
国际联盟的影响和意义
对世界和平的影响
国际联盟通过调解国际争端和 冲突，为维护世界和平发挥了 积极作用
国际联盟的成立标志着国际 社会对和平的追求和维护
国际联盟的失败也揭示了国际 社会在维护和平方面的不足和
挑战
国际联盟的经验和教训为联合 国等现代国际组织的成立和发
展提供了借鉴和启示
对国际关系的影响
促进了国际合作与和平解决争端 加强了国际法的实施和维护 推动了国际组织的发展和完善 对现代国际关系的形成和发展产生了深远影响
01
02
03
04
组织机构设置
国际联盟大会：最高决 策机构，由各成员国代
表组成
理事会：执行机构，由 各成员国代表组成
秘书处：行政机构，负 责日常事务
国际法庭：司法机构， 负责解决国际争端和纠
纷
会员国权利与义务
权利：参与决策，投票表决，提出建议，参与国际事务等 义务：遵守国际联盟章程，执行决议，维护国际和平与安全等 权利与义务的关系：会员国的权利与义务是相互依存、相互制约的，只有履行好义务，才能更好地行使权利 案例分析：分析某个会员国在履行义务和行使权利方面的具体表现，以及其对国际联盟的影响
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2023岳麓版选修3《国际联盟》ppt
序言
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8.国联威望急剧下降的直接原因是（ ） A.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 B.纵容日本侵华 C.未能制止二战的爆发 D.未能制止法西斯的侵略 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键在于把握题干中重要信息“直接原因”。由教材知识可 知，正是由于未能制止法西斯的侵略，国联的威望急剧下降。
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4.美国首先提出建立国际联盟的建议，后来却没有参加，原 因是（ ） ①英法等国和美国有矛盾 ②美国国内的阶级矛盾空前尖锐 ③国联盟约未能满足美国的要求 ④盟约否定了“十四点和平纲领” A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【解析】选B。本题为组合选择题，考查对历史事件相关原 因的理解和判断能力。因为②④不符合史实，所以A、C、D 三项应排除。美国未参加国联，是因为国联为英法所操纵， 未能满足美国的要求。
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8.国联威望急剧下降的直接原因是（ ） A.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 B.纵容日本侵华 C.未能制止二战的爆发 D.未能制止法西斯的侵略 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键在于把握题干中重要信息“直接原因”。由教材知识可 知，正是由于未能制止法西斯的侵略，国联的威望急剧下降。
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4.美国首先提出建立国际联盟的建议，后来却没有参加，原 因是（ ） ①英法等国和美国有矛盾 ②美国国内的阶级矛盾空前尖锐 ③国联盟约未能满足美国的要求 ④盟约否定了“十四点和平纲领” A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【解析】选B。本题为组合选择题，考查对历史事件相关原 因的理解和判断能力。因为②④不符合史实，所以A、C、D 三项应排除。美国未参加国联，是因为国联为英法所操纵， 未能满足美国的要求。
2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课件：第2单元 第6课 国际联盟
答案：C
6．国际联盟解散的主要原因是( ) A．曾经受到法西斯国家的支持 B．无力制止战争和侵略行为 C．世界反法西斯战争胜利 D．被联合国代替
解析：本题主要考查学生分析历史问题的能力。A 项“曾 经受到法西斯国家的支持”与史实不符。早在 1945 年，就决定 成立联合国，完全是另起炉灶，与国际联盟也无先后继承性。 国联之所以解散，是因为在对待法西斯侵略方面留下不光彩的 记录，无力制止战争，也就避免不了被无情抛弃的命运。
解析：本题为组合选择题，可采用排除法，苏俄被排斥在
国联之外，④错误，排除含④的选项即可。
答案：D
4．国联成立后被英法操纵，这一史实说明( ) A．英法仍是世界上经济实力最强大的国家 B．美国无意操纵国联 C．美国把注意力转向太平洋地区 D．美国还不具备争霸世界的综合国力 解析：英法操纵“国联”说明美国还不具备争霸世界的综 合国力。 答案：D
一、国际联盟的成立 1．背景 (1)经济发展：19 世纪末 20 世纪初，_工__业_革__命____的深入发 展使各国间交往日益紧密。
(2)经验教训 ①经验：一些行业性国际组织如__万_国__邮_政__联__盟_____、国际电 讯联盟的建立，受到各国欢迎。 ②教训：一战的惨痛教训使一些有识之士意识到需要建立 一个具有政治约束力的_国__际_组__织____。 (3)美国建议：美国总统_威_尔__逊____主张建立国际联盟。
国家苏联长期被排斥在国联之外，这不是国联盟约的内容。 答案：C
3．美国总统威尔逊是国联的发起人和积极鼓吹者，但国联
成立后，美国确未加入国联，其原因有( )
①国内“孤立主义”势力的反对 ②美国没有在国联中获
得实际利益 ③美国没有取得国联的领导权 ④苏俄的排斥
A．①②③④
6．国际联盟解散的主要原因是( ) A．曾经受到法西斯国家的支持 B．无力制止战争和侵略行为 C．世界反法西斯战争胜利 D．被联合国代替
解析：本题主要考查学生分析历史问题的能力。A 项“曾 经受到法西斯国家的支持”与史实不符。早在 1945 年，就决定 成立联合国，完全是另起炉灶，与国际联盟也无先后继承性。 国联之所以解散，是因为在对待法西斯侵略方面留下不光彩的 记录，无力制止战争，也就避免不了被无情抛弃的命运。
解析：本题为组合选择题，可采用排除法，苏俄被排斥在
国联之外，④错误，排除含④的选项即可。
答案：D
4．国联成立后被英法操纵，这一史实说明( ) A．英法仍是世界上经济实力最强大的国家 B．美国无意操纵国联 C．美国把注意力转向太平洋地区 D．美国还不具备争霸世界的综合国力 解析：英法操纵“国联”说明美国还不具备争霸世界的综 合国力。 答案：D
一、国际联盟的成立 1．背景 (1)经济发展：19 世纪末 20 世纪初，_工__业_革__命____的深入发 展使各国间交往日益紧密。
(2)经验教训 ①经验：一些行业性国际组织如__万_国__邮_政__联__盟_____、国际电 讯联盟的建立，受到各国欢迎。 ②教训：一战的惨痛教训使一些有识之士意识到需要建立 一个具有政治约束力的_国__际_组__织____。 (3)美国建议：美国总统_威_尔__逊____主张建立国际联盟。
国家苏联长期被排斥在国联之外，这不是国联盟约的内容。 答案：C
3．美国总统威尔逊是国联的发起人和积极鼓吹者，但国联
成立后，美国确未加入国联，其原因有( )
①国内“孤立主义”势力的反对 ②美国没有在国联中获
得实际利益 ③美国没有取得国联的领导权 ④苏俄的排斥
A．①②③④
2019-2020岳麓版历史选修3同步课件：第6课 国际联盟
[探究思路]第(2)问对材料一要透过现象看本质,不要被美国冠冕堂皇 的表面理由所迷惑;对材料二的分析要考虑英国和自治领之间的关系, 由于英国拥有不少自治领,在国联大会上自然会占上风。“主要意图” 应结合其国家利益来回答。
答案:(2)目的:利用国际联盟干预世界事务,在联盟内部利用德国对抗 英法,控制国联进而称霸世界。对英国有利。意图:加强对国联的控制, 回击美国的争霸。
第6课 国际联盟
自主学习 名师点拨 合作探究
自主学习
课标要求:简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。
基础梳理
一、背景 1.社会需求:随着工业革命的 发展,各国间交往日益紧密, 一些行业性的 国际组织 建 立起来,如万国邮政联盟、国 际电信联盟等。
点击思维
1.巴黎和会上,美国主张吸收世界各 国和战败德国加入这一国际联盟组织, “国联”应负责处理战败国的殖民地 问题。美国主张建立国联的目的何在? 答案:联合各小国与英法抗衡,控制国 联,以达到称霸世界的目的。
——以上材料均摘自王绳祖主编《国际关系史》
[探究问题] (1)上述材料反映哪两个国家在什么问题上的矛盾?
[探究思路]第(1)问阅读材料,综合分析各材料信息,可以看出主题是国 联建立问题,体现英美之间的矛盾。 答案:(1)英美在建立国联问题上的矛盾。
(2)根据材料一,分析美国建立国际联盟的目的。根据材料二,分析如此规 定对哪国有利,其主要意图是什么?
(3)根据材料三,指出美国总统与参议院之间的分歧,并利用所给材料分析 原因。 (4)概括指出材料反映的国际矛盾的实质。
[探究思路]第(3)问依据材料三中威尔逊到处兜售国联方案和国会最终 否决参加国联的议案来回答。第(4)问根据以上对英美矛盾的分析得出 结论,实质都在于对世界霸权的争夺。
答案:(2)目的:利用国际联盟干预世界事务,在联盟内部利用德国对抗 英法,控制国联进而称霸世界。对英国有利。意图:加强对国联的控制, 回击美国的争霸。
第6课 国际联盟
自主学习 名师点拨 合作探究
自主学习
课标要求:简述国际联盟的成立和主要活动,评价其历史地位。
基础梳理
一、背景 1.社会需求:随着工业革命的 发展,各国间交往日益紧密, 一些行业性的 国际组织 建 立起来,如万国邮政联盟、国 际电信联盟等。
点击思维
1.巴黎和会上,美国主张吸收世界各 国和战败德国加入这一国际联盟组织, “国联”应负责处理战败国的殖民地 问题。美国主张建立国联的目的何在? 答案:联合各小国与英法抗衡,控制国 联,以达到称霸世界的目的。
——以上材料均摘自王绳祖主编《国际关系史》
[探究问题] (1)上述材料反映哪两个国家在什么问题上的矛盾?
[探究思路]第(1)问阅读材料,综合分析各材料信息,可以看出主题是国 联建立问题,体现英美之间的矛盾。 答案:(1)英美在建立国联问题上的矛盾。
(2)根据材料一,分析美国建立国际联盟的目的。根据材料二,分析如此规 定对哪国有利,其主要意图是什么?
(3)根据材料三,指出美国总统与参议院之间的分歧,并利用所给材料分析 原因。 (4)概括指出材料反映的国际矛盾的实质。
[探究思路]第(3)问依据材料三中威尔逊到处兜售国联方案和国会最终 否决参加国联的议案来回答。第(4)问根据以上对英美矛盾的分析得出 结论,实质都在于对世界霸权的争夺。
高二历史 第6课 国际联盟 (岳麓选修3)
示范教案第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平第二课时听其言而观其行——国际联盟的兴衰一、教学目标：知识目标：通过学习国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
能力目标：通过学习国际联盟的成立和主要活动，培养学生归纳分析历史现象的能力。
情感目标：通过学习国际联盟的成立和主要活动，使学生领悟国际联盟尽管在维护国际和平方面没有多大作为，但毕竟作了一定程度的探索，意义不容低估。
二、教学重点：国际联盟的成立和主要活动三、教学难点：国际联盟的评价。
四、教学方法：讲授法、演示法和互动法五、教学手段：粉笔、黑板和多媒体六、教学过程第一步：导入新课言行一致，表里如一，是我们对一个人的较高要求。
之所以这个要求比较高，是因为人这种复杂的动物具有很大的劣根性，口是心非口蜜腹剑当面说好话背后捅刀子之类，这可都是号称万物之灵长的人干出来的。
所以我们总是说不能只听一个人怎么说，更要看他怎么做？用孔老夫子的的话说就是“听其言而观其行”。
对单个的人是这样，对由多个的人组成的国家何尝不是如此？对单个的国家是这样，对由多个的国家组成的国际组织何尝不是如此？譬如第一次世界大战后建立的国际联盟就存在一个言行不一的问题。
宗旨是不错，可实际上呢？所作所为是相当令人失望的。
国际联盟到底都说了些什么，又做了些什么？对此应该如何认识怎样评价？这就是我们这节课要解决的问题。
第二步：自主学习：设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。
1、首先应该引导学生了解国际联盟的基本情况背景：目的：成立时间地点倡议国：会员国操纵国：组织机构纲领性文件：2、言行不一是国联留给我们的深刻印象，用史实说明这种印象的由来？3、国联是哪一年正式宣布解散的？说说其解散的原因。
第三步：反馈展示：分别由同学上黑板演示，其余同学背诵上述问题。
1、首先应该引导学生了解国际联盟的基本情况背景：第一次世界大战的惨痛教训激起了广泛的反战和平思潮目的：防止新的世界大战发生，维护世界和平。
岳麓版高中历史选修三联合国教学课件共55张PPT含音乐
一、联合国大会
二、安全理事会
三、经济及社会理 事会
四、托管理事会 五、国际法院 六、秘书处
二、宗旨与主要机构
宪章序言：我联合国人民同兹决心欲免后世再遭今代人 类两度身历惨不堪言之战祸。 〖联合国的宗旨〗:
①维护国际和平与安全；
②发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基 础的友好关系； ③进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人 道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和 基本自由的尊重。 ④构建协调各国行动的中心
托 管 理 事 会 会 议 厅
国际法院
国际法院是联合国为 了解决国际争端而设立的 司法机构，设在荷兰海牙， 负责解决国家之间争端的 职责。它由15名法官组成， 法官由大会和安理会分别 选出。1993年底我国史九 镛教授当选为国际法院新 一届法官。
ห้องสมุดไป่ตู้
海牙国际法院
1993年我国史九镛教授当选为国际法院新一届法官。
二、宗旨与主要机构
〖联合国的原则〗
①各会员国主权平等 ②以和平方式解决国际争端，不应危 及和平、安全和正义 ③在国际关系中不得对其他国家进行 威胁或使用武力 ④不干涉任何国家的内政
联合国大会堂
安全理事会表决安哥拉 局势（1995年2月8日）
联合国组织机构图
联合国大会
经济及社会理事 会会议厅
安全理事会
联合国会徽
（1946年通过）
浅蓝色及 橄榄枝代 表和平 世界地图象 征联合国是 一个世界性 的国际组织
象征着联合国的根本宗旨： 维护世界和平与安全！
一、联合国的创立
意义
联合国是反法西斯同盟国集体智 慧的结晶 , 是反法西斯联盟合作的结 晶。它的诞生，是人类的一大进步， 是世界和平的胜利。
高中岳麓版历史选修3 目录课件PPT
第14课 “冷战”的缘起 第15课 “冷战”的形成 第16课 处于战争边缘的世界 第17课 缓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与对抗的交替 单元小结与测评 单元综合测评(四)
第18课 “冷战”中的“热战” 第19课 中东战争 第20课 发展中国家之间的局部战争 第21课 高科技下的局部战争 单元小结与测评 单元综合测评(五)
第1课 战云密布的欧洲 第2课 惨烈的四年战事 第3课 大战的后果 第4课 综合探究：极端民族主义与战争(略) 单元小结与测评 单元综合测评(一)
第5课 凡尔赛体系的建立 第6课 国际联盟 第7课 华盛顿体系的建立 第8课 《非战公约》 单元小结与测评 单元综合测评(二)
第9课 欧亚战争策源地的形成 第10课 从局部战争走向全面战争 第11课 战争的扩大和转折 第12课 反法西斯战争的胜利 第13课 综合探究：模拟国际军事法庭，审判法西 斯战犯(略) 单元小结与测评 单元综合测评(三)
第22课 联合国 第23课 反战和平运动 第24课 和平与发展——当今世界的时代主题 单元小结与测评 单元综合测评(六) 模块综合检测
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高中历史岳麓版选修三6【教学课件】《国际联盟》
一、世界上第一个普遍性的国际组织
1．背景 (1)19世纪末20世纪初，一些行业性的国际组织建 立起来，如万国邮政联盟、国际电信联盟等。 (2)一战激起了反和平思潮，一些有识之士认为， 有必要建立一个具有政治约束力的国际组织，防止 新的大战发生，维护世界和平。 (3)大战期间，美国总统威尔逊提出了建立国际联 盟的主张。在巴黎和会上，国际联盟盟约被通过。
(2)正式成立：
①时间：1920年1月20日。 ②地点：瑞士的日内瓦。 ③成员：成立时有44个，后增加到63个。 ④美苏：苏俄被排斥，美国由于国内的反对 未加入
岳麓书社高中二年级 | 选修三
日内瓦
岳麓书社高中二年级 | 选修三
国联盟约
岳麓书社高中二年级 | 选修三
二、不太光彩的历史记录
1．国联的主要任务 一是维护世界和平，制止侵略；二是处理世界范围的卫生、经济、社会方面的问题。 2．主要活动 (1)1925年，平息希腊和保加利亚之间的武装冲突。 (2)1929年世界经济危机爆发后，纵容 法西斯的侵略。 (3)1937年，国联对日本全面侵华战争没有进行有效制裁。 (4)1938～1939年，没有制止德国相继吞并奥地利和捷克斯洛伐克。 3．正式解散 1946年，国际联盟宣布解散，正式退出历史舞台。
岳麓书社高中二年级 | 选修三
日本全面侵华战争
岳麓书社高中二年级 | 选修三
法西斯 法西斯
岳麓书社高中二年级 | 选修三
4．历史评价 (1)积极作用：国际联盟成立初期，发挥了一定的作用。 (2)消极作用：成为英国、法国等少数大国维持霸权的工具；放任“二战”的 爆发。
国联的诞生是世界历史发展的产物。作为世界上第一个一般性的国际组织， 有利于促进世界和平的发展，但另一方面又不可避免的具有局限性，沦为英 法维护霸权的工具，最终未能制止侵略，局部战争最终演变为世界大战。
岳麓版高中历史选修3第2单元第6课国际联盟 (共41张PPT)
第二阶段从1924—1929年，主要是处理国 际争端、裁军及促进国际合作等方面发挥 了较大作用。。
1925年平息希腊和保加利亚冲突； 1925年组织缔结《日内瓦议定书》、1928 年组织缔结《非战公约》。
1、国联的主要阶段及活动
第三阶段从1929—1935年，对法西斯制裁 不利，缺陷暴露无遗，地位大大下降。
（2）裁减军备
第8条：“联盟会员国承允为维持和平 起见，必须将本国军备减至最少之限度， 以足以保卫国家之安全及共同实行国际义 务为限。理事会应考虑每一国之地势及其 特别状况，以预定此项减缩军备之计划， 俾供各国政府参考及决定。”
——《国际联盟盟约》
2、国际联盟盟约的内容
（3）“集体安全”：任何侵略，视为对所 有会员国的行为，会员国应对其进行经济制裁 。 第11条“任何战争或战争威胁，不论立即影响任
美、苏两大国未加入国联，给国联 带来什么影响？
参考答案：
影响：美、苏的未加入使国联缺乏一个 世界范围的国际组织应具有的广泛性和普遍 性。而失去美、苏两大国的支持与参与，也 使国联作出的决议缺乏实际意义。
二、不太光彩的历史记录
1、国联的主要阶段及活动 2、国联的历史作用 （1）国联的历史地位 （2）国联的局限及不足
4、成员国：
国联成立时，只有44个，后来增至63 个。但是发起者美国和社会主义国家苏俄 长期未加入。
思考：
美苏未加入国联的原因及影响？
美、苏两大国未加入国联原因？
参考答案：
苏俄：苏俄认为国际联盟是英、法等国维持 其霸权、维护其统治的工具，拒绝加入国联。
美国：①美国存在着是孤立主义传统，存 在着不愿卷入欧洲事务、反对加入国联的强大 势力；②由于美国未能实现通过控制国际联盟 而掌握世界领导权的目标，所以，美国国会未 批准《凡尔赛和约》，从而也就无法参加国际 联盟。
1925年平息希腊和保加利亚冲突； 1925年组织缔结《日内瓦议定书》、1928 年组织缔结《非战公约》。
1、国联的主要阶段及活动
第三阶段从1929—1935年，对法西斯制裁 不利，缺陷暴露无遗，地位大大下降。
（2）裁减军备
第8条：“联盟会员国承允为维持和平 起见，必须将本国军备减至最少之限度， 以足以保卫国家之安全及共同实行国际义 务为限。理事会应考虑每一国之地势及其 特别状况，以预定此项减缩军备之计划， 俾供各国政府参考及决定。”
——《国际联盟盟约》
2、国际联盟盟约的内容
（3）“集体安全”：任何侵略，视为对所 有会员国的行为，会员国应对其进行经济制裁 。 第11条“任何战争或战争威胁，不论立即影响任
美、苏两大国未加入国联，给国联 带来什么影响？
参考答案：
影响：美、苏的未加入使国联缺乏一个 世界范围的国际组织应具有的广泛性和普遍 性。而失去美、苏两大国的支持与参与，也 使国联作出的决议缺乏实际意义。
二、不太光彩的历史记录
1、国联的主要阶段及活动 2、国联的历史作用 （1）国联的历史地位 （2）国联的局限及不足
4、成员国：
国联成立时，只有44个，后来增至63 个。但是发起者美国和社会主义国家苏俄 长期未加入。
思考：
美苏未加入国联的原因及影响？
美、苏两大国未加入国联原因？
参考答案：
苏俄：苏俄认为国际联盟是英、法等国维持 其霸权、维护其统治的工具，拒绝加入国联。
美国：①美国存在着是孤立主义传统，存 在着不愿卷入欧洲事务、反对加入国联的强大 势力；②由于美国未能实现通过控制国际联盟 而掌握世界领导权的目标，所以，美国国会未 批准《凡尔赛和约》，从而也就无法参加国际 联盟。
高中历史 2.6 国际联盟教学课件 岳麓版选修3
“十四点和平纲领”集中反映了美国追求世界霸权 的战略企图，但它第一次提出了关于全球性的和平计划， 受到人们的极大关注，并成为巴黎和会谈判的基础。 和平与安全 ，各会员国应 2．宗旨：增进国际间合作并保持___________ 承担不从事战争之义务。
大会 、行政院及常设秘书处。 3．国联的组织机构：_____ 和平解决 国际争端和制裁等规定 4．其他规定：裁减军备、 _________
及委任统治制度。
日内瓦 正式成立，开 5．成立：1920年1月20日，国际联盟在_______
始时有44个会员国，后增至63个。但苏俄与美国没有参 加。
国联的成立是英美两国方案国际新秩序等开展各种
活动，但美国没有借此实现预定的战略计划和近期目标。
二、不太光彩的历史记录
请思考，这幅漫画反映出国联能不能真正有效地维护世界 和平？为什么？ 答案 不能。因为国联缺乏有效的制止战争的机制，不能 真正起到制止战争的作用。
国联的历史地位
【角度1】► 从国联成立的时代背景角度分析
提示 国际联盟是世界历史发展的产物： 19世纪末20世纪初，资本主义世界
体系最终形成，促进了世界各地区间政治、经济、文化等联系的加强，为国
拓展2
下图为讽刺国联的漫画，你认为这幅漫画的寓意是什么？
答案
从漫画中可看出象征和平的驴车在巨人(国际联盟)
的驱赶下，出现了倒走(反对和平，走向战争)的现象，这
正是讽刺了国联成立后对战争，尤其是法西斯发动的侵略 战争制止不力的史实。
拓展3 下图为关于国际联盟的漫画。画中的兔子说： “ 我没有实 际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。”
它是一个具有政治约束力的普遍性国际组织：国联盟约明确提出以 “促
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成果展示六 国际联盟和联合国
爱国、敬业、诚信、友善
谢谢
第六课
国际联盟
课程标准：简述国际联盟的 成立和主要活动，评价其历 史地位。成果展示一 国际联Fra bibliotek成立的历史背景
成果展示二 国际联盟的成立和概况
为什么美国没有 参加国际联盟？
材料： 美国不能接受超国家的力量的控制。这反映
了当时美国统治集团中一部分人的一种担心，即 国际联盟将会被英法所控制，那它就只会妨碍美 国推行扩张政策。他们这种担心的根据是：一次 大战后，英法两国虽然被严重削弱，美国虽然成 为世界首富，但数世纪以来形成的欧洲中心的国 际格局还未被彻底打破，英法两国在国际事务中 仍扮演着主要角色。加之在美国，孤立主义思想 一直占据上风。因此，参议院对建立国际联盟一 直持反对态度。这种态度也就导致了对整个《凡 尔赛和约》的拒绝，美国也因此未加入国际联盟
如何评价国际联盟
积极作用： ①盟约包含许多积极规定，以维护世界和平为宗旨; ②开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势 ③为联合国等建立与发展提供了经验教训. ④国联初期，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促 进国际合作等方面发挥了一定的作用。
局限： ①缺乏普遍性和权威性（苏联、美国两大强国未加入），不 能制止战争，后来成为绥靖政策的工具 ②实质：是英法帝国主义控制下维护凡尔赛体系、维持霸权 的工具。 ③国联自身也有很多缺陷，威信不足，面对30年代的战争危 机和侵略战争，英法等纵容列强侵略，国联毫无作为，放任 二战爆发。
1935年意大利入 侵埃塞俄比亚
成果展示四 九一八事变和国际联盟
成果展示五 国际联盟的消亡
如何评价 国际联盟
材料一：国际联盟是各国为防止武装冲突、 加强普遍和平与安全而建立国际机构的第一次 尝试，其目的是为了维护第一次世界大战后帝 国主义的国际秩序，防止再次发生世界大战。 国联初期，在制止侵略、维护世界和平方面有 所作为，发挥了一定的作用。如国联在制止希 腊和保加利亚冲突升级，平息冲突方面，起了 一定作用。其确立的“维护和平”，实行“集 体安全”和对战败国殖民地实行“委任统治” 的原则，大体反映了历史发展的基本趋势和人 民群众的普遍要求，客观上维护了世界的相对 稳定，有利于社会发展。
成果展示三 国际联盟的高光时刻
委任统治
概念：第一次世界 大战结束后，帝国 主义战胜国所建立 的通过国际联盟对 战败国的殖民地进 行再分割和统治的 一种制度。
评价：委任统治制 度是委托帝国主义 对殖民地实行“盗 窃和抢劫的权利” 。
——列宁
绥靖政策
绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵 容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者 勾结和妥协的政策。各国人民革命的兴起及社 会主义苏联的出现，引起帝国主义的恐惧和仇 视。它们在争夺世界霸权的斗争中，既想削弱 和击败竞争对手，又要反对社会主义，镇压人 民革命。绥靖政策正是适应这一需要出现的。 在不同的情况下，其内容，形式和手法有所不 同。但核心都是对他国对外扩张的姑息。绥靖 政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充 当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。
材料二：在实践中它并没有真正起到维护和平的 作用。国联名义上是世界各国的联盟组织，实际上 仍然是一个以欧洲为中心的组织，实权为英法所操 纵，成为它们维持霸权的工具（维护凡尔赛体系的 工具）。正因为国联缺乏一个世界范围的国际组织 应具有的广泛性与普遍性，所以不能真正代表各国 广大爱好和平人民的利益。国联盟约规定将德国殖 民地由国际联盟实行“委任统治”，事实上等于把 这些殖民地交由英、法、日等国实行殖民统治。作 为战胜国分赃妥协的产物，它不仅未能调和矛盾反 而导致新的矛盾出现，国际新秩序从一开始就潜伏 着深刻的危机。