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高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理：化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一，而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。
本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
一、常用仪器1、试管：用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。
2、烧杯：用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。
3、烧瓶：有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型，用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。
4、锥形瓶：用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。
5、量筒：用于液体的量取和测量。
6、滴定管：用于物质的滴定分析。
7、移液管：用于液体的转移。
8、漏斗：有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型，用于物质的过滤、分离等操作。
9、试纸：用于物质的检测和鉴别。
10、玻璃棒：用于物质的搅拌、溶解等操作。
二、基本操作1、溶解：将物质放入适当的溶剂中，搅拌均匀。
2、过滤：使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。
3、蒸发：将溶液加热至沸腾，除去溶剂，得到固体物质。
4、蒸馏：将液体混合物进行分离、纯化，通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。
5、滴定：使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。
6、试剂的取用：正确取用试剂，避免污染。
7、仪器的清洗与干燥：及时清洗实验仪器，避免试剂残留对实验结果的影响。
三、注意事项1、注意安全：化学实验中存在一定的安全隐患，如火灾、爆炸等，因此在进行实验时必须严格遵守实验规则，确保实验安全。
2、防止误差：化学实验对精确度要求较高，因此要避免因操作不当而产生的误差，确保实验结果的准确性。
3、环境保护：化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染，因此要按照规定进行妥善处理。
四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容，通过掌握常用仪器和基本操作方法，我们可以更好地理解化学知识，提高实验操作能力。
希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则，认真操作，确保实验的顺利进行和自身的安全。
高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括：
1. 试管：用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。
2. 锥形瓶和烧杯：用于容纳液体试剂，进行稀释、加热等操作。
3. 高锰酸钾滴定管：用于滴定分析，测定溶液中氧化剂的浓度。
4. 过滤漏斗：用于分离固体与液体，常用于过滤悬浮物或制备溶液。
5. 分液漏斗：用于分离不相溶的液体，常用于提取或分离混合溶液中的成分。
6. 量筒和容量瓶：用于准确测量和调配液体溶液的容积。
7. 温度计：用于测量溶液或反应体系的温度。
8. pH计：用于测定溶液的酸碱性。
9. Bunsen燃烧器：用于加热试剂、进行燃烧反应等。
10. 燃烧脱硫装置：用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。
11. 稀释器：用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。
12. 密封容器：用于密封保存试剂或观察反应。
这只是一些常见的实验仪器，具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。
高中化学仪器大全化学实验是高中化学课程中不可或缺的一部分，而化学实验过程中必不可少的就是各种各样的化学仪器。
为了帮助同学们更好地了解和掌握这些化学仪器，下面将详细介绍一些常用的高中化学仪器，希望能够对大家有所帮助。
一、烧杯烧杯是化学实验中常用的一种玻璃器皿，通常用于临时储液、搅拌、溶解等操作。
烧杯可分为铁烧杯和硼硅酸玻璃烧杯两种，其中硼硅酸玻璃烧杯具有较好的耐热性和耐腐蚀性，更为常见。
二、量筒量筒是用于精确测量液体体积的一种器具，分为容量不同的量筒，如10毫升、50毫升、100毫升等。
在使用时需要注意其刻度线，尽量使液面与刻度线平行，以减少误差。
三、试管试管是一种细长的玻璃管，用途广泛，可以用于混合、加热、蒸馏、化学反应等操作。
试管通常需要配合试管夹使用，避免烫伤。
此外，试管还可以选择不同口径和长度的规格，根据实验需要进行选择。
四、漏斗漏斗是一种喇叭形的玻璃器具，用于分离液体或固体混合物。
在使用漏斗时需要注意控制液体流速，避免溅出或倒错。
此外，漏斗还有挂漏斗、滴漏斗等不同类型，可以根据实验需求选择合适的漏斗。
五、移液管移液管是用于精确移取和搅拌少量液体的一种器具，通常有吸头和尾头两端，通过吸入或挤出空气来控制液体流动。
移液管的容量有多种规格可选，如1毫升、5毫升、10毫升等，适用于不同体积的操作。
六、酒精灯酒精灯是一种用于提供火焰的器具，通常用于加热试管、烧杯等操作。
在使用酒精灯时需要注意安全，避免火灾和烫伤，同时还需要定期检查和更换酒精。
酒精灯常见的还有燃烧器和喷灯两种类型，可以根据需求进行选择。
七、坩埚坩埚是一种可耐高温的容器，通常用于称量、加热或燃烧物质等操作。
坩埚有石英坩埚、砷化锑坩埚、瓷坩埚等不同材质，可以根据实验需求进行选择。
在使用坩埚时需要注意控制加热温度，避免破裂或碎裂。
总结：以上介绍了一些常用的高中化学仪器，每种仪器都有其独特的用途和操作注意事项。
在进行化学实验时，同学们需要熟悉并掌握这些仪器的使用方法，做好实验前的准备工作，保证实验顺利进行。
高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。
分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。
使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。
使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。
在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。
试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中化学实验仪器大全1. 引言在高中化学实验中，合适的仪器和设备是进行实验工作的基础。
本文将介绍一些常用的高中化学实验仪器，包括其用途和操作方法。
2. 玻璃仪器2.1 烧杯烧杯是常见的玻璃容器，用于加热、溶解、混合和反应物质的容器。
它具有圆筒形状和开放的顶部，便于液体的加入和倒出。
2.2 烧瓶烧瓶是类似于烧杯的玻璃容器，但它具有更加扁平的底部和较长的颈部。
烧瓶通常用于加热液体，其长颈可以减少与外界环境的热交换。
2.3 移液管移液管是一种用于精确分取和转移液体的玻璃管。
它通常具有两端吸管，并可以通过吸液或者挤压吸管上的橡胶头来控制液体的吸取和释放。
2.4 滴管滴管是一种也可精确分取和转移液体的设备，它通常是由玻璃或塑料制成的小管子，管底的一端具有吸液头，通过对吸液头进行挤压来控制滴液的速度。
2.5 实验管实验管是一种常见的玻璃容器，在实验中用于容纳小量的液体。
它通常是长而细的圆筒状，底部为圆形。
3. 配置仪器3.1 天平天平是常见的用于测量物质质量的仪器。
在化学实验中，精确的物质质量是进行配制溶液和计量反应物的基础。
量筒是一种用于精确测量液体体积的玻璃仪器。
它通常是一个细长的圆筒形状，上面标有体积刻度。
3.3 温度计温度计是测量温度的仪器。
在化学实验中，控制反应的温度非常重要，因此使用温度计能够准确测量实验中的温度变化。
3.4 分液漏斗分液漏斗是一种用于将两种不相溶液体分离的仪器。
它具有上下两个锥形状的小口，通过开启和关闭止水夹来控制液体的分离。
3.5 反应瓶反应瓶是一种用于进行化学反应的容器。
它通常具有圆底，便于搅拌和混合反应物质。
4. 加热仪器4.1 高温炉高温炉是用于加热实验物质的仪器。
它能够提供高温环境，用于进行各种高温条件下的实验。
4.2 隔水加热器隔水加热器是一种用水进行加热的设备。
在实验中，有时需要对某些试剂或反应体系进行水浴加热，以控制温度的均匀性和稳定性。
4.3 灯泡灯泡是一种用于局部加热实验物质的简易仪器。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。
注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。
注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。
3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。
4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。
注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。
使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。
6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学常用仪器1. 显微镜显微镜是一种常用的仪器，用于观察微小的物体。
在高中化学实验中，显微镜常用于观察化学物质的微观结构，如晶体的形状和分子的排列。
显微镜通过将光线聚焦在待观察物体上，然后通过目镜和物镜的组合来放大物体的图像。
高中化学实验室通常会提供光学显微镜。
2. 集气瓶集气瓶是一种用于收集气体的常见仪器。
在高中化学实验中，我们经常需要收集气体，以便进行进一步的观察或实验。
集气瓶通常由玻璃制成，具有一个底部的开口和一个上部的嘴，用于接收气体。
集气瓶还可以配备橡皮塞或塞子，以确保气体不泄漏。
3. pH计pH计是一种用于测量溶液酸碱度的仪器。
在高中化学实验中，我们经常需要确定溶液的酸碱性质。
pH计使用一种称为玻璃电极的传感器来测量溶液的酸碱度。
玻璃电极的酸碱度会随着溶液的酸碱度变化而变化，通过测量玻璃电极的电位差，我们可以确定溶液的pH值。
4. 热水浴热水浴是一种用于加热试管、烧杯和其他容器的仪器。
在高中化学实验中，我们常常需要对反应物进行加热或者进行恒温反应。
热水浴可以提供一定温度的热水，以稳定地加热试管和容器。
它们通常由金属或塑料制成，具有一定的保温性能，以保持水的稳定温度。
5. 分析天平分析天平是一种用于测量物质质量的仪器。
在化学实验中，我们需要精确地测量物质的质量，以确保实验数据的准确性。
分析天平是一种高精度的天平，通常具有0.001克或更小的读数。
它们通常使用电子传感器来测量物体的质量，并可以校准以消除任何误差。
6. 滴定管滴定管是一种用于实施滴定分析的常见仪器。
滴定分析是一种确定溶液浓度的方法。
滴定管通常由玻璃制成，有一个精确的刻度标记，以便准确测量滴定的溶液量。
滴定管通常与滴定管夹配合使用，以便将滴定的溶液滴入待测溶液中，直到达到化学反应的终点。
7. 显色板显色板是一种用于观察化学反应后产生的颜色变化的仪器。
在高中化学实验中，我们经常使用显色板来检测化学反应的终点或确定化学物质的存在。
高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿：蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器，常用材料是玻璃，也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿，可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体，可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。
2、圆柱形容器：圆柱形容器主要用于测量液体的体积，也可用于搅拌溶液、洗涤器具等，可分为透明玻璃容器和陶瓷容器，大多数圆柱体容器带有准确刻度，有些圆柱体容器还带有升两和支架，以方便倒液体。
3、旋转滤过器：旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液，是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置，其特点是安装轻便，不受真空作用，能很好地实现密封密闭。
4、烧杯：烧杯常用于深加热混合物，既可用来加热也可用来蒸发分离，烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成，配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架，附带可读取温度的温度计，可以更加准确地分辨和控制温度。
5、球磨机：球磨机是用于研磨光滑物质的机械，它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质，在加入样品后随机旋转，待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。
6、量杯：量杯是常用的液体容量测量仪器，约圆柱形，口宽，底部有奥氏环，上面带刻度，量杯的参照容积是加水满容积，量杯根据可测量的容积，可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。
7、倒量瓶：倒量瓶又称容量瓶，是一种常用的容量显示仪器，其口径较大，容量标记清晰，可用于比较和测量液体的量，有多种装有准确刻度的倒量瓶，可测量不同液体的容量，包括汽油度量瓶。
8、稀释瓶：稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物，是实验室中不可缺少的装置，可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等，滴管上刻有精确的刻度，用以实现精细的刻度操控。
9、分配器：分配器又称分配管，是化学实验室常用的仪器，可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物，有旋转耳式分配器、十字分配器等，一般都用玻璃或石英玻璃制成，可以用于液体和气体的分配。
10、浊度瓶：浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器，可以探测物质的粒度特征，通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶，有准确刻度，上面带有间歇深度尺，可使实验更加准确。
高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气：制氯气的实验中，需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。
首先将氢氧化钠和盐酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到氯气。
2.实验室制乙烯：实验室制乙烯的过程中，需要使用酒精和浓硫酸。
首先将酒精和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到乙烯。
3.蒸馏、分馏：蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。
蒸馏是将混合物加热，然后将产生的气体通过冷凝管冷却，最终得到纯净的液体。
分馏是将混合物加热，然后根据不同组分的沸点差异，将其分离出来。
4.氢气还原氧化铜：氢气还原氧化铜是一种化学反应，可以将氧化铜还原为铜。
在实验中，需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中，反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。
5.制SO3：制SO3的实验中，需要使用V2O5和浓硫酸。
首先将V2O5和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过冰盐水冷却，最终得到SO3.6.喷泉：喷泉实验中，可以使用NH3和水。
将NH3和水混合，然后通过喷泉装置将其喷出，形成美丽的喷泉效果。
7.酯化：酯化是一种化学反应，可以将酸和醇反应生成酯。
在实验中，需要将酸和醇混合，然后加入催化剂进行反应，最终得到酯。
8.制Fe(OH)2：制备Fe(OH)2的实验中，需要使用Fe和NaOH溶液。
将Fe和NaOH溶液混合，然后加入H2SO4溶液进行反应，最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁：合成无水三氯化铁的实验中，需要使用FeCl3和HCl。
将FeCl3和HCl混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。
10.合成无水四氯化锡：合成无水四氯化锡的实验中，需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。
11.其它：实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。
二、组合装置1.两通管加热：两通管加热是一种简单的实验方法，可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来，然后进行加热，观察反应的结果。
高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1／2。
烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
圆底烧瓶平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
液体量不超过容积的1／2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。
滴定时只振荡，因而液体不能太多，不搅拌。
2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。
瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。
试剂瓶（广口瓶、细口瓶）放置试剂用。
可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放液体药品。
都是磨口并配有玻璃塞。
有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。
盛放强碱固体和溶液时，不能用玻璃塞，需用胶塞和软木塞。
试剂瓶不能用于配制溶液，也不能用作反应器，不能加热。
瓶塞不可互换。
滴瓶盛放少量液体试剂的容器。
由胶头滴管和滴瓶组成，滴管置于滴瓶内，滴瓶口为磨口，不能盛放碱液。
有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的（如硝酸银溶液）应盛放在棕色瓶内。
酸和其它能腐蚀橡胶制品的液体（如液溴）不宜长期盛放在瓶内。
滴管用毕应及时放回原瓶，切记！不可“串瓶”。
干燥器用于存放需要保持干燥的物品的容器。
干燥器隔板下面放置干燥剂，需要干燥的物品放在适合的容器内，再将容器放于干燥器的隔板上。
灼烧后的坩埚内药品需要干燥时，须待冷却后再将坩埚放入干燥器中。
干燥器盖子与磨口边缘处涂一层凡士林，防止漏气。
干燥剂要适时更换。
开盖时，要一手扶住干燥器，一手握住盖柄，稳稳平推。
贮气瓶用做实验中短期内贮备较多量气体的专用仪器。
贮气瓶等所有容器类玻璃仪器均不能加热,使用时也切记骤冷骤热。
贮气前要检查气密性。
3、测量仪器托盘天平称量药品（固体）质量，精度≥0.1g。
称前调零点，称量时左物右码，精确至0.1克，药品不能直接放在托盘上( 两盘各放一大小相同的纸片)，易潮解、腐蚀性药品放在玻璃器皿中（如烧杯等）中称量，温度计测定温度的量具，温度计有水银的和酒精的两种。
常用的是水银温度计。
使用温度计时要注意其量程，注意水银球部位玻璃极薄（传热快）不要碰着器壁，以防碎裂，水银球放置的位置要合适。
如测液体温度时，水银球应置于液体中；做石油分馏实验时水银球应放在分馏烧瓶的支管处。
量筒粗量取液体体积（精确度≥0.1ml）。
无0刻度线，刻度由下而上，选合适规格减小误差，读数同滴定管。
不能在量简内配制溶液或进行化学反应，不可加热。
容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有5、10、25、50、100、150、200、250、500、1000毫升等。
用前检查是否漏水，要在所标温度下使用，加液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切，不可直接溶解溶质，不能长期存放溶液，不能加热或配制热溶液。
回答要选用的容量瓶时要带规格。
PH计测量溶液pH值用的仪器。
以pH玻璃电极为测量电极。
酸式滴定管碱式滴定管中和滴定（也可用于其它滴定）的反应，可准确量取液体体积,酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液，碱式滴定管盛碱性、非氧化性溶液，二者不能互代。
使用前要洗净并检查是否漏液，先润洗再装溶液，‘0’刻度在上方，但不在最上；最大刻度不在最下。
精确至0.1ml,可估读到0.01ml.读数时视线与凹液面相切。
滴定管夹移液管常用的移液管有5，10，25，和50mL等规格。
具有刻度的直形玻璃管称为吸量管。
常用的吸量管有1，2，5，和10mL等规格。
可准确到0.01mL。
同一实验中应尽可能使用同一支移液管。
移液管在使用完毕后，应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净，置于移液管架上。
操作步骤4、干燥、洗涤、冷凝气体的仪器冷凝管规格:有直形、球形、蛇形和刺形等用途：用于蒸馏液体或有机备置中，起冷凝或回流作用。
冷凝管在使用时应将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙头，当作进水口。
因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水，温度较高；较热的水因密度降低会自动往上流，有助于冷却水的循环。
牛角管U形管可用作干燥器、电解的实验的容器、作洗气或吸收气体的装置。
内装粒状干燥剂，两边管口连接导气管；也可用作电解的实验的容器，内装电解液，两边管口内插入电极；还可用作洗气或吸收气体的装置。
干燥管常与气体发生器一起配合使用，内装块状固体干燥剂，用于干燥或吸收某些气体。
欲收集干燥的气体，使用时其大口一端与气体输送管相连。
球部充满粒状干燥剂，如无水氯化钙和碱石灰等。
洗气瓶洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质。
该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。
使用时注意气体的流向，进气管与出气管不能接反。
洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂，用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用，并用水清洗干净放置。
一般情况下，长导管进，短导管出。
长导管进密度比空气小的气体，短导管进密度比空气大的气体。
5、其它仪器漏斗过滤或向小口径容器注入液体；易溶性气体吸收（防倒吸）不能用火加热，过滤时应“一贴二低三靠”。
布氏漏斗吸滤瓶可加热漏斗长颈漏斗装配反应器，便于注入反应液。
下端应插入液面下，否则气体会从漏斗口跑掉分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的液体；也可组装反应器，以随时加液体；也可用于萃取分液。
使用前先检查是否漏液。
分液时下层液体自下口放出，上层液体从上口倒出，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。
酒精灯用作热源。
酒精喷灯酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/4，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
水浴锅当被加热的物体要求受热均匀，温度不超过100℃时，可以用水浴加热。
注意不要把水浴锅烧干，也不要把水浴锅作沙盘使用。
表面皿可以蒸发液体。
可以作盖子。
可以作容器，暂时呈放固体或液体试剂。
可以作微量反应器。
不能加热。
蒸发皿蒸发皿用于蒸发溶剂，浓缩溶液蒸发皿可．放在三脚架上直接加热，也可用石棉网、水浴、沙浴等加热。
不能骤冷，蒸发溶液时不能超过2/3，加热过程中可用玻璃棒搅拌。
在蒸发、结晶过程中，不可将水完全蒸干，以免晶体颗粒崩溅。
坩埚用于高温灼烧固体试剂并适于称量，如测定结晶水合物中结晶水含量的实验。
能耐1200～1400℃的高温。
有盖，可防止药品崩溅。
坩埚可在泥三角上直接加热，热坩埚及盖要用坩埚钳夹取，热坩埚不能骤冷或溅水。
热坩埚冷却时应放在干燥器中。
泥三角研钵用于研磨固体物质，使之成为粉末状。
有玻璃、白瓷、玛瑙或铁制研钵。
与杵配合使用不能加热，研磨时不能用力过猛或锤击。
如果要制成混和物粉末，应将组分分别研磨后再混和，如二氧化锰和氯酸钾，应分别研磨后再混和，以防发生反应。
点滴板有白色和黑色两种，在化学定性分析中做显色或沉淀点滴实验时用。
带色反应适于在白板上进行；白色或浅色沉淀反应适于在黑板上进行。
试管夹用于夹持试管进行简单加热的实验。
一般为竹制品。
夹持试管时，试管夹应从试管底部套入，夹于距试管口2～3厘米处。
在夹持住试管后，右手要握住试管夹的长臂，右手拇指千万不要按住试管夹的短臂（即活动臂），以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。
药匙有牛角、瓷质和塑料质三种，两端各有一勺，一大一小。
药勺用于取固体药品根据药品的需要量，可选用一端。
药匙用毕，需洗净，用滤纸吸干后，再取另一种药品。
坩埚钳夹持坩埚和坩埚盖的钳子。
也可用来夹持蒸发皿。
当夹持热坩埚时，先将钳头预热，避免瓷坩埚骤冷而炸裂；夹持瓷坩埚或石英坩埚等质脆易破裂的坩埚时，既要轻夹又要夹牢。
铁架台三角架石棉网水槽燃烧匙毛刷试管架自由夹漏斗架。
