年高考地理考纲解读.doc

2024年全国高考地理大纲详解高考，作为我国选拔人才的重要考试，一直备受关注。

其中，地理学科在高考中占有重要地位，对于考生综合素养的考查具有重要意义。

2024 年全国高考地理大纲的出台，为广大考生和教师指明了备考的方向。

接下来，让我们详细解读一下这份大纲。

首先，我们来看看大纲对知识内容的要求。

2024 年高考地理大纲依然强调对自然地理、人文地理和区域地理等核心知识的掌握。

在自然地理方面，地球的宇宙环境、地球的圈层结构、大气的组成和垂直分层、水循环和海水的运动等知识点依然是重点。

考生需要深入理解这些自然现象的形成机制和相互关系，例如，明白地球的公转和自转如何影响气候和昼夜长短，以及大气环流对全球气候分布的影响。

人文地理部分，人口的变化、城市与乡村、农业和工业的区位因素等内容依旧关键。

考生要能够分析人类活动与地理环境的相互作用，比如探讨城市化进程中出现的问题及解决措施，或者研究农业生产方式的转变对环境和经济的影响。

区域地理方面，要求考生熟悉世界各大洲、主要国家和我国不同地区的地理特征。

了解不同区域的自然和人文特点，能够分析区域发展的优势和限制因素，以及探讨区域之间的联系和差异。

除了知识内容，大纲对考生的能力要求也有明确规定。

获取和解读地理信息的能力是基础。

考生要能够从文字材料、图表、地图等各种形式的资料中准确提取有用的地理信息，并理解其含义。

比如，通过阅读一幅气候统计图，能够分析出该地的气候类型、气温和降水的特点。

调动和运用地理知识的能力也十分重要。

考生需要将所学的地理知识灵活运用到实际问题的解决中。

例如，在面对一个新的区域发展案例时，能够运用相关的地理原理和规律进行分析和评价。

描述和阐释地理事物的能力则要求考生能够用准确、清晰的语言表达自己对地理现象、过程和规律的理解。

比如，阐述某一地区的地形特征及其对农业生产的影响。

论证和探讨地理问题的能力是较高层次的要求。

考生需要能够提出自己的观点，并通过合理的论证支持自己的观点。

2024年全国高考地理学科考试大纲解析关键信息项：1、考试大纲的主要变化知识点增减考查重点调整题型示例变化2、对学生能力要求的更新空间思维能力综合分析能力实践应用能力3、教材与考试大纲的关联教材重点内容对应教材拓展与大纲补充4、备考策略建议基础知识巩固专题训练方向模拟考试安排11 考试大纲的主要变化111 知识点增减2024 年全国高考地理学科考试大纲在知识点方面有了一定的调整。

新增了部分与现代地理科学发展紧密相关的内容，如地理信息技术在资源环境监测、城市规划等领域的应用。

同时，删减了一些相对陈旧、在实际应用中较少涉及的知识点。

112 考查重点调整对于自然地理部分，更加注重对地球圈层结构、气候变化等全球性问题的理解和分析。

人文地理方面，强调了区域发展差异、产业转移等与经济社会发展密切相关的内容。

113 题型示例变化考试大纲中的题型示例也有所更新，增加了综合性较强、需要跨章节知识运用的题目，减少了单纯记忆性的题目，突出了对学生综合素养的考查。

12 对学生能力要求的更新121 空间思维能力要求学生能够准确理解地理空间的概念，包括地理位置、空间分布、空间联系等。

能够通过地图、图表等工具，分析地理事物的空间特征和空间演变规律。

122 综合分析能力学生需要具备综合运用自然地理和人文地理知识，分析解决实际地理问题的能力。

能够从多个角度、多个因素考虑问题，形成全面、系统的分析思路。

123 实践应用能力强调学生将地理知识应用于实际生活和社会生产的能力。

例如，能够根据地理原理进行城市规划、土地利用规划等，具备一定的地理实践操作能力。

13 教材与考试大纲的关联131 教材重点内容对应教材中的核心知识点仍然是考试大纲的重要基础。

教师和学生在备考过程中，要确保对教材重点内容的掌握，将教材知识与考试大纲的要求进行精准对接。

132 教材拓展与大纲补充教材中的拓展内容和案例往往能够帮助学生更好地理解和应用知识点，这些拓展部分可能与考试大纲的补充内容相契合，需要引起重视。

第二章地球上的大气第6讲冷热不均引起的大气运动考点一大气的受热过程1．两个能量来源(1)大气最重要的能量来源：__太阳辐射__。

(2)近地面大气主要、直接的热源：__地面辐射__。

2．两大过程(1)__地面__增温：地面吸收透过大气的太阳辐射而升温。

(2)大气增温：大气主要依靠吸收地面辐射而增温。

3．两大作用(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的__吸收__、__反射__和散射作用。

(2)保温作用：__大气逆辐射__对近地面大气热量的补偿作用。

一大气的受热过程及其应用1．大气的受热过程及其地理意义大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。

具体图解如下：2．大气受热过程的影响因素(1)大气成分：主要是大气中二氧化碳、水汽等对地面辐射的吸收和对大气逆辐射作用的影响。

大气中二氧化碳、水汽含量大，对地面辐射的吸收作用大。

全球气候变暖就是温室气体对大气受热过程影响的典型表现。

(2)天气状况：主要是大气中云层、尘埃对太阳辐射与地面辐射的影响。

昼、夜云层量对大气受热过程的影响很大，可用下表比较。

(3)而影响气温状况。

一般规律：颜色越浅的物体，其反射就越强(反射太阳辐射越多)，吸收就越弱，地面辐射越弱；颜色越深的物体，其反射就越弱(反射太阳辐射越少)，吸收就越强，地面辐射越强。

比如，对太阳辐射的反射率：新雪>冰>沙土>草地。

陆地表面的反射率高于海洋。

3．利用大气削弱作用原理应用分析某地区太阳能的多寡(1)高海拔地区(如青藏高原)：地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富。

(2)内陆地区(如我国西北地区)：气候较为干旱→晴天多、阴雨天气少→大气的削弱作用弱→太阳能丰富。

(3)湿润内陆盆地(如四川盆地)：气候湿润、盆地地形→阴雨天气多，污染物不易扩散，空气密度大→大气削弱作用强→太阳能缺乏。

4．大气保温作用的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)分析农业实践中的一些现象①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

2023年高考地理考试大纲版
一、考试范围
- 自然地理学
- 人文地理学
- 区域地理学
二、考试要求
1. 掌握自然地理学的基本概念、基本知识和基本方法，了解地
球的构造、地表形态、气候与气候区、水文地理、生物地理等内容。

2. 理解人文地理学的基本概念、基本知识和基本方法，了解人
口与城市、农业与工业、交通与通信等内容。

3. 了解区域地理学的基本概念、基本知识和基本方法，掌握国
内外重要区域的自然与人文地理特征。

三、考试形式
1. 选择题：包括单选题和多选题，考查对地理学的基本概念和
知识的掌握。

2. 解答题：包括简答题和论述题，考查对地理学基本概念、理
论和方法的理解和运用能力。

四、备考建议
1. 熟悉教材：认真阅读教材，深入理解相关概念和知识点。

2. 多做题：通过做大量题，巩固知识点，提高解题能力。

3. 多进行实践：进行地理实地考察，加深对地理现象的认识和理解。

4. 注重综合能力培养：将地理知识与其他学科相结合，培养综合能力。

在备考过程中，要注重理论与实践的结合，通过多方面的学习和练习，提高地理学知识的掌握和运用能力。

只有全面准确地理解相关地理概念、知识和方法，才能在考试中取得好成绩。

专题07 农业生产活动淖毛湖镇位于新疆哈密地区东北部，地处阿尔泰山脉和天山山脉之间，具有冬季寒冷，春季多大风，夏季酷热，全年干旱少雨的气候特征。

该地哈密瓜推迟到5月份种植。

是全疆最大的优质晚熟哈密瓜生产基地。

下图示意淖毛湖镇周边地形，读图回答1～3题。

1．与哈密比，淖毛湖大风天气频次更多、强度更大的主要原因是( )A．植被覆盖率低B．受峡谷地形影响C．气温变化更大D．距冬季风源地近【答案】B2．造成淖毛湖哈密瓜种植时间推迟的主要原因是( )A．春季地温不足，成活率低B．春季气温回升慢，热量不足C．冬春风力太强，不利于栽培D．冬春冰雪融化少，水源不足【解析】淖毛湖具有丰富的热量条件，无霜期长，昼夜温差大，干燥少降水，光照充足，非常适合种植优质晚熟哈密瓜，但是每年5、6月多大风天气，对瓜田地膜、幼苗构成严重威胁，因此往往为了避开大风的威胁，将会推迟哈密瓜的种植时间，故答案选C项。

【答案】C3．淖毛湖成为优质晚熟哈密瓜生产基地的主要优势是( )A．夏季蒸发大，昼夜温差大B．冬季寒冷，病虫害少C．冰川融水多，地下水充足D．晴天较多，光照丰富【解析】淖毛湖区域是哈密地区最大的晚熟哈密瓜产区。

属于温带大陆性气候，夏季温度高，蒸发大，容易导致土壤缺水，A错误；该地温差大，冬季温度低，不利于病虫害的越冬，因此病虫害较少，B正确；该地由于位于来自大西洋西风的迎风坡，地形雨较多，但是地下水并不丰富，C 错误；晴天较多，光照丰富是西北地区共同的区位因素，并不是淖毛湖区域最大的优势，D错误。

故选B。

【答案】B宁夏南部山区年均温3.2℃，年均降水420 mm，年蒸发量1500 mm。

近几年南部山区马铃薯种植采用“垄覆沟播”技术，该技术是在田地起垄，垄面覆盖地膜，沟内播种。

下图为“垄覆沟播”栽培方式示意图。

据此回答4～5题。

4．应用该技术马铃薯的产量和质量得到提高，是因为( )A．太阳光照增强，昼夜温差增大B．土壤中的水分和温度提高C．水土流失减少，土壤肥力提高D．大气降水和湿度增大【答案】B5．最适合借鉴利用该技术的地区是( )A．南方丘陵B．山东半岛C．东北平原D．河西走廊【答案】D2017年1月7日电中国国家粮食局副局长徐鸣透露，中国粮食形势已从总量不足转变为结构性供需矛盾。

高考地理热点及考纲解析一、考纲变化及高考趋势今年的地理高考大纲对考点略有调整。

具体如下：1.在“陆地”的考点中，表述为“陆地的组成要素及其运动”，而去年的表述为“陆地的组成要素和地壳的变动”。

“陆地的运动”要比“地壳的变动”内容广，实际上是扩大了考点内容，考生不仅要掌握地壳的变动，还应掌握地壳物质循环、生物和水的循环运动。

2.“陆地资源和地质灾害”考点中，要掌握“人类对陆地自然资源的开发利用与保护”，去年则简单地表述为“资源问题”。

这一调整充分切合了当今世界资源开发利用与保护这一热点，从中也衍生出可持续发展的话题，考点更为明晰，考生的复习也更具针对性。

3.今年的考纲列出了“中国主要陆地自然资源的特点”这一考点，去年的表述为“中国主要自然资源的特点”。

调整缩小了考查范围，就是说考生只用关注陆地自然资源，对中国近海的海底矿藏资源和海洋空间资源没有做要求。

4.删除了“世界粮食问题。

解决粮食问题的途径”考点，新教材在数年前就删除了这一内容，近年来的高考也未考到这一考点。

第一部分自然地理和地图1。

地球和地图分析：此部分考点为每年必考题，特别是各种等值线图的判读更是如此，2018加强了对日界线和区时的考察。

能力上更侧重对基础知识及其实际应用能力的考察。

命题趋势：以重大时事新闻为背景，考察时间计算、距离计算、大圆航线等应用性知识。

2009年考题，仍以选择题为主要命题形式，但更加注重空间思维能力、逻辑推理能力的考察。

2．大气分析：近五年高考试题侧重对气温日变化、年变化、大气垂直分层、全球变暖等知识的考察。

形式多以区域图和示意图的方式出现。

命题趋势：对流层气温垂直递减率、逆温现象、大气污染现象、等温线的描述及成因仍是命题重点。

以全球变暖、臭氧空洞等热点为背景，考察成因及影响。

3．海洋分析：近年考题特别注重对盐度分布、洋流分布及其影响等知识点的考察。

主要以：示意图、区域分布图、统计图、等值线图等方式出现。

命题趋势：利用海水等温线、等盐度线，直接考察海水性质和运动。

2024年全国高考地理学科考试大纲解析高考，作为我国教育体系中的重要环节，一直备受社会各界的关注。

而地理学科作为其中的一部分，其考试大纲的变化和要求对于考生的备考策略有着至关重要的影响。

2024 年全国高考地理学科考试大纲在延续以往重点的基础上，也呈现出了一些新的特点和趋势。

首先，从知识体系的角度来看，2024 年大纲依然强调了对地理基础知识的扎实掌握。

地球的宇宙环境、地球的圈层结构、大气的组成和垂直分层等内容，始终是构建学生地理学科知识框架的基石。

这些基础知识不仅是解决复杂地理问题的前提，也是培养学生地理思维和素养的关键。

在自然地理方面，气候、水文、地貌等内容的重要性不言而喻。

例如，气候类型的分布、成因及对人类活动的影响，一直是高考的重点考查方向。

考生需要深入理解不同气候类型的特点，以及气候与其他自然地理要素之间的相互关系。

同时，对于河流的水系特征、水文特征，以及各类地貌的形成过程和特点，也需要有清晰的认识。

人文地理部分，人口、城市、农业和工业等主题依然是考查的重点。

人口的增长模式、人口迁移的影响，城市的空间结构和城市化进程，农业地域类型和农业区位因素，工业区位因素和工业地域的形成等知识点，与我们的日常生活和社会发展紧密相关。

考生需要能够运用所学知识，分析现实中的地理现象和问题，并提出合理的解决方案。

与以往相比，2024 年大纲在知识的综合性和应用能力的考查上有了更高的要求。

不再是单纯地考查某个知识点的记忆，而是更注重考查学生能否将多个知识点融会贯通，解决实际问题。

例如，一道题目可能会同时涉及到自然地理和人文地理的多个方面，要求考生综合分析地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的反作用。

在能力要求方面，获取和解读地理信息的能力始终是基础。

考生需要能够从图表、文字材料等各种形式中准确地提取有用的地理信息，并进行分析和整合。

这就要求考生在平时的学习中，注重培养自己的读图、读表能力，以及对文字材料的分析理解能力。

2020年高考地理知识点及考试大纲2020年高考地理考试大纲和知识点汇总如果你今年高考选了地理，想在短时间熟记知识点，那就打印出来多看几遍。

如果你想快速提高成绩，那就来看看考试大纲第一部分自然地理和地图。

1.宇宙中的地球地球是宇宙中的一个天体，是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

在这一部分，我们会研究到地球的位置、形状、大小、赤道、两极、经纬网、南北半球、高中低纬、时区、日界线、国际标准时间等知识点。

2.大气在这一部分，我们会研究大气的组成和垂直分层、大气的热状况和运动、大气降水、天气、气候与人类等知识点。

同时，我们还会研究到气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。

3.海洋在这一部分，我们会研究海水的性质和运动、海洋开发和海洋环境保护等知识点。

同时，我们还会研究到中国邻近海域、主要渔场和海洋水产、主要盐场等相关内容。

4.陆地在这一部分，我们会研究陆地的组成要素和地壳变动、板块构造学说的主要内容、陆地水体类型及其相互关系、自然界的水循环及其意义等知识点。

总之，这份考试大纲和知识点汇总是地理考试的重要参考资料。

同学们可以根据自己的情况进行有针对性的复，提高自己的成绩。

本文主要探讨了地理环境和人类活动的关系，分为自然地理和人文地理两部分。

在自然地理方面，文章首先介绍了生物在陆地环境形成过程中的作用，以及土壤的形成及其在陆地环境中的作用。

接着讨论了地理环境的整体性和地域分异规律，包括陆地资源和地质灾害，以及地图上的方向和比例尺、常用图例和注记、海拔和相对高度、等高线和地形图等。

在人文地理方面，文章分为四个部分。

首先是人类的生产活动与地理环境，包括农业和工业。

接着是人口与环境，包括人口的再生产、人口数量与环境、人口素质与环境和人口迁移与环境。

第三部分是聚落，包括聚落的形成、城市的区位和城市化。

最后是人类活动的地域联系，包括交通运输和通信、商业贸易和文化景观。

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