小班游戏课教案《数小鸡》

小班游戏优秀教案《数小鸡》
一、活动目标：
1.通过数数游戏训练小朋友们的数数能力。

2. 培养小朋友们的注意力、观察力。

二、活动准备：
班级宠物（五颗骰子，五张鸡卡片，一个小美食盘）
三、活动过程：
1.引入：老师问小朋友们知道鸡是什么动物，小朋友们热烈回答，接着老师介绍今天我们要玩的游戏叫做“数小鸡”，大家都准备好了吗?
2.游戏规则：
（1）放置宠物：老师将五张鸡卡片放在小美食盘上，安排宠
物环节，让一个小朋友抽取一个鸡卡片放在宠物盘子里。

（2）数数：接下来每一个小朋友依次摇骰子，并把骰子上的
点数对应的数量的豆子放到自己的豆子盘子里。

例如，摇出了3，就将三颗豆子放在自己的盘子中。

（3）取小鸡：当有豆子落进宠物盘子时，这个小朋友就可以
取回他的鸡卡片，并私藏在自己的小书包中。

（4）游戏终止：当一个小朋友成功获得了所有五张鸡卡片时，游戏结束。

3.总结：老师与小朋友们合数小鸡的卡片，让大家一起数一遍
已经集齐了多少只鸡，看看哪个小朋友最先集齐五只鸡。

四、活动总结：
本次游戏能够促进小朋友们的观察力、注意力和数数能力，同时也能够培养小朋友们的合作意识和分享精神。

继续激发小朋友们的学习兴趣和对生活的热爱，积极参与到学习活动中。

小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》
教学目标
1.学生能够通过游戏方式认识小鸡数量和数值的对应关系
2.学生能够正确数出小鸡的个数并说出相应的数字
3.学生能够将小鸡数量与相应的数字进行配对，并理解到数字与数量之
间的关系
教学内容
•小鸡数量与数字对应关系的认识
•认知数字和数量的概念
•小班游戏《数小鸡》
教学重点和难点
•重点：游戏过程中引导学生认识小鸡数量和数值的对应关系
•难点：帮助学生理解数字和数量的概念，并将两者进行配对教学过程
导入环节（5分钟）
教师向学生介绍今天的教学内容，并简单介绍里面所涉及的小班游戏《数小鸡》。

游戏介绍（5分钟）
教师向学生简单介绍游戏规则和玩法，告知学生将要数小鸡的数量，并辅导他们说出相应的数字。

游戏体验（20分钟）
游戏开始后，教师引导学生按照游戏规则开始数小鸡，辅导学生逐一数出每个小鸡，并帮助学生说出相应的数字，并引导学生将数字与数量进行关联。

教学反思
在教学过程中，我运用了抽象概念与游戏的结合，通过游戏的方式锻炼学生口头表达语言的能力。

同时，游戏的互动性和趣味性也很有意义，能够激发学生数学兴趣，增强主动学习的意愿。

不足之处在于游戏时间略短，部分学生没有完成全部游戏内容。

游戏设计的场景较少，没有体现游戏的丰富性和多样性。

需要在今后的设计中进行完善。

总结
小班游戏《数小鸡》教学活动，在认知数字和数量概念的基础上，通过游戏方式达到了提高学生口头表达能力，激发学生数学兴趣，增强学生主动学习的目的。

尽管还有一些不足，但其依然是一个富有活力和启发性的小班教学活动，旨在促进学生全面发展以及拓展儿童思维。

小班游戏活动《数小鸡》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过游戏活动，认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境，足够的活动空间。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并数一数小鸡的数量。

b. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算，如1+1=2，2+3=5等。

c. 教师将小鸡玩具放在桌子上，引导幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡放在桌子上。

3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演小鸡的角色。

b. 教师出示数字卡片，幼儿需要根据卡片上的数字，快速找到相应数量的小鸡，并用手抱住。

c. 幼儿在找到相应数量的小鸡后，需要将小鸡带回自己的小组区域。

d. 哪个小组先找到所有的小鸡，就获得胜利。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解活动的紧张情绪。

四、活动反思：1. 教师需要观察幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。

2. 教师需要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保活动的顺利进行。

3. 教师需要对活动进行总结和反思，不断提高活动的质量和效果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的数学游戏活动。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置相关的数学元素，如数字墙面、数学游戏角等，引导幼儿在日常生活中自然地接触和认识数学。

六、活动材料：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

幼儿园小班游戏课教案《数小鸡》含反思一、教学目标1. 了解数字1—5、2. 认得小鸡数量，对数量概念有初步认得。

3. 提高幼儿的手眼协调本领，培育察看力和注意力。

二、教学准备1. 五只小鸡的玩具或图片。

2. 数字卡片，数字1—5的数量均匀排列。

3. 宣扬画或其他宣扬材料。

三、教学过程1. 游戏介绍老师可以先引入游戏的背景：“今日我们来玩一款叫做“数小鸡”的游戏，这个游戏可以帮忙我们认得数字1—5和小鸡的数量。

”接着，出示宣扬画或其他宣扬材料，介绍游戏规定和玩法。

比如：在一堆小鸡中选择出1只，2只……直到5只小鸡，然后用数字卡片来匹配人数。

2. 游戏实施（1）老师表演老师可以先表演一遍，选择出一只小鸡，然后数1，并且匹配数字1的卡片。

接着，再依次选择更多的小鸡，然后让幼儿来数，并将数字卡片与小鸡数量匹配。

让幼儿相互数小鸡，谙习数数过程，同时也可以在游戏中相互交流。

（2）游戏练习幼儿依照老师表演和实在规定玩此游戏，记录小鸡数量和相对应的数字卡片。

然后老师会一一检查，看看他们是否理解了游戏规定和实在步骤。

3. 游戏反思游戏结束后，老师可以跟幼儿一起回顾游戏，并与他们进行游戏反思。

问题可以包括（但并不局限于）以下几个方面：（1）你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？（2）游戏的规定和步骤简单理解吗？假如有不懂的地方，请与老师一起讨论。

（3）在游戏过程中你们碰到过哪些问题？这些问题是怎么解决的？（4）通过这个游戏，你学到了什么？你对数字和数量有了更深的了解吗？（5）你觉得这个游戏有哪些可以改进的地方吗？4. 游戏扩展为了扩展游戏的内容，我们可以让幼儿本身制造游戏，比如数狗狗、数小鸟等，这样能够在游戏中培育他们的想象力和制造力，同时也让他们更加谙习围绕数字和数量设计游戏的过程。

四、教学反思1. 教学过程设计合理，可以通过游戏的方式帮忙幼儿学习数字和数量。

2. 活动内容简单易懂，适合幼儿的认知水平，有助于加强幼儿的爱好和自动性。

数小鸡数学教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏课教案《数小鸡》教学目标：1.帮助幼儿巩固1-10的数字认知，掌握数字1-10的顺序。

2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的集中注意力能力。

3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学材料：1.卡片：写有数字1-10的小鸡卡片。

2.录音设备：播放童谣《小鸡啄米》。

3.音乐播放器：播放背景音乐。

4.小鸡造型玩具。

教学过程：一、导入（10分钟）1.准备小鸡卡片，将1-10的数字写在卡片上。

2.播放童谣《小鸡啄米》，引导幼儿一起唱这首歌。

3.出示1张数字卡片，让幼儿大声说出数字。

然后，将卡片张贴在黑板上。

4.以同样的方式，出示其他数字卡片，让幼儿大声说出数字并贴在黑板上，直到数字1-10都被贴上。

二、游戏活动（20分钟）1.教师拿出小鸡造型玩具，将小鸡排列成一列，从左到右依次标有数字1-10。

2.教师给每个幼儿分发数字卡片，要求幼儿按照数字的顺序站在相应的小鸡旁边。

3.一齐锁定数字1-10，并要求幼儿回忆数字的顺序。

4.教师说一个数字，幼儿要迅速站在对应数字的小鸡旁边。

5.教师可以逐渐增加游戏的难度，例如将数字卡片收起来，幼儿要靠记忆找到对应的小鸡。

6.游戏期间，教师可以播放背景音乐，让气氛更加轻松活泼。

三、总结（5分钟）1.回顾游戏内容，询问幼儿们对数字的掌握情况，并表扬他们的努力。

2.鼓励幼儿将游戏中学到的数字知识运用到日常生活中。

3.以集体合唱童谣《小鸡啄米》作为结束。

扩展活动：1.幼儿可以自己制作小鸡卡片，增加游戏的参与度。

2.在游戏中，可以增加一些其他的命令，例如“站在比3大的数字旁边”或“站在比6小的数字旁边”。

3.可以使用多种声音效果来播放童谣《小鸡啄米》，增加游戏的趣味性。

评价方法：1.观察幼儿的参与情况，包括注意力集中、回答问题的准确性和迅速性等。

2.通过观察幼儿解决问题的思维过程，了解幼儿的观察力和逻辑思维能力的发展情况。

3.评价幼儿对数字1-10的掌握程度，包括数字的认知、顺序的掌握和数字之间的比较等。

1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及手眼协调能力。

3. 情感目标：通过参与游戏活动，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡手偶若干个，小鸡图片若干张，数字卡片若干张。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿唱《数小鸡》的歌曲。

2. 游戏1：数小鸡（1）教师带领幼儿一起唱《数小鸡》的歌曲，唱到“小鸡出门一步两步三步”时，教师出示数字卡片，引导幼儿说出相应的数字。

（2）唱完歌曲后，教师邀请几名幼儿上来演示如何数小鸡，并说出数字。

3. 游戏2：捉小鸡（1）教师将小鸡图片贴在墙上，邀请幼儿用手去捉小鸡，捉到一只小鸡后，要说出小鸡的序号。

（2）捉完所有的小鸡后，教师检查幼儿是否能够正确说出小鸡的序号。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，能够正确说出数字和小鸡的序号，在游戏中培养了幼儿的手眼协调能力和合作意识。

1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，和家长一起玩捉小鸡的游戏，巩固所学知识。

2. 环境创设：教师可以在区角活动中，布置一个“数小鸡”的主题环境，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。

六、教学内容：1. 学习歌曲《数小鸡》的歌词及其节奏。

2. 通过游戏活动，让幼儿理解和掌握数字1-10。

3. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《数小鸡》的歌词，教唱歌曲，使幼儿熟悉歌词内容和旋律。

2. 针对歌词中的数字1-10，教师分别出示相应的数字卡片，让幼儿认识并能够正确地数出这些数字。

3. 进行“捉小鸡”游戏，巩固幼儿对数字的认知。

4. 进行“数小鸡接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

5. 活动结束时，教师带领幼儿总结本次活动的收获，对幼儿进行积极的评价和鼓励。

小班游戏教案《数小鸡》一、教学目标•帮助学生了解数字1-10的概念。

•培养学生对数字的认知能力。

•培养学生团队合作、沟通和交流的能力。

二、教学准备•数字卡片（1-10）•图片或绘画插图，展示小鸡的数量三、教学内容与过程步骤1：引入活动（5分钟）•引入小鸡的概念，介绍小鸡是什么动物。

•展示一些小鸡的图片或绘画插图，引起学生的兴趣。

步骤2：游戏规则讲解（5分钟）•介绍游戏规则：老师将分发数字卡片给学生，每位学生手里会有一张数字卡片（1-10）。

•老师会唱歌或念叨数数歌谣，每次念到一个数字，有该数字的学生站起来并拍手鼓掌，模仿小鸡鸣叫的声音。

步骤3：游戏实施（15分钟）•老师开始念数数歌谣，每念到一个数字，拥有该数字卡片的学生站起来并拍手鼓掌。

•学生需要仔细倾听，当自己拥有的数字唱到时立即行动。

•游戏中，老师可以加入一些动作，如蹲下、跳跃等，增加趣味性。

步骤4：游戏评价（10分钟）•游戏结束后，老师与学生们一起回顾游戏的过程，询问他们对游戏的感受和收获。

•学生可以说出自己最喜欢的数字和为什么。

四、拓展延伸活动•学生可以在家练习数数，并向家人展示自己学会的数字和动作。

•可以使用贴纸或印刷出小鸡的图片，让学生进行绘画涂色活动。

五、教学反思在这个教案中，通过游戏的方式教授数字1-10，目的是帮助学生加深对数字的认知。

整个教案设计简单易行，充满趣味性，激发了学生的学习兴趣，并能够锻炼学生的合作、沟通和交流能力。

尽管这个教案注重了游戏的趣味性，但可能对于一些学生来说，数字卡片的选择会有些困难，因此老师需要根据学生的实际情况进行适当的调整，确保每位学生都能积极参与到游戏中来。

此外，为了让学生更好地巩固所学内容，可以将游戏教案与其他绘画、涂色等活动结合起来，帮助学生在实践中加深对数字的理解和记忆。

幼儿园小班体育游戏课教案《数小鸡》一、教学目标1.通过游戏，让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼身体，提高身体素质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。

2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.小鸡头饰若干2.音乐《数小鸡》3.操场或宽敞的教室四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师带领幼儿做《数小鸡》音乐游戏，熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

2.游戏环节（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，圈内有一名“小鸡”负责数数，其余幼儿为“小鸡”提供帮助。

（2）游戏开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏模仿小鸡的动作。

（3）音乐停止，担任“小鸡”的幼儿开始数数，数到哪个幼儿，哪个幼儿就要做出相应的动作，如拍手、跺脚等。

（4）数完一圈后，教师更换“小鸡”，继续进行游戏。

（5）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.小组比赛环节（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

（2）教师宣布比赛规则：哪个小组数得最快、最准确，即为获胜。

（3）比赛开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏进行数数。

（4）比赛结束，教师宣布获胜小组，并为获胜小组颁发奖品。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。

（3）教师引导幼儿思考如何在团队合作中发挥自己的优势，提高团队整体实力。

五、教学反思1.本节课通过《数小鸡》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高计数能力，达到了教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到了锻炼，集体荣誉感得到了增强。

3.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的自信心和参与度。

4.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。

小班游戏教案《数小鸡》 (2)小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（一）游戏名称：数小鸡适用年龄：3-6岁游戏目的：通过游戏的方式加强儿童对数字的认知能力。

游戏材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色毛线、小鸡模板。

游戏流程：1.准备工作：a.准备好纸板，根据小鸡模板剪出鸡身形状，并使用彩纸装饰出小鸡的外形。

b.在每个小鸡的腹部粘贴上一个数字卡片，从1到10。

c.将小鸡的两个腿用彩色毛线系在一起，形成可伸缩的腿。

d.将小鸡模板制作成10个放入一个小盒子中备用。

2.游戏开始：a.游戏开始前，将小鸡模板盒子放在一个平坦的地方。

b.请每个孩子轮流去盒子里抽一个小鸡，然后将小鸡的数字叫出来。

c.孩子们根据小鸡上的数字，用手指按住相应数字的位置，并高兴地大声说出数字。

d.每个孩子可以用手指点数，也可以用语言表达出来，其他孩子一起观察、听取并呼应。

游戏扩展：1.增加难度：可以增加小鸡的数字范围，例如从1到20，或者从10到100。

2.增加互动：可以让孩子们分成小组，每个小组轮流抽小鸡并数出数字，看哪个小组数得快又准确。

3.加入奖励：根据游戏表现，可以给表现优异的孩子小奖品或称赞鼓励，激发更多的积极参与。

小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（二）教案标题：数小鸡教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知能力。

2. 培养幼儿对数量的概念和理解能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：1. 小鸡卡片或小鸡玩具。

2. 数字卡片。

3. 黑板或白板。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示鸡群图片或鸡群玩具，引导幼儿观察，询问：“你们能数出这个鸡群里有多少只小鸡吗？”2. 引导幼儿猜测鸡群里的小鸡数量。

活动正文：1. 教师将数字卡片用大号贴在黑板或白板上，从1开始到适合幼儿认知的数字范围。

2. 教师分发小鸡卡片或小鸡玩具给每位幼儿，并告诉他们小鸡代表一只小鸡。

3. 教师将小鸡玩具或卡片放在黑板或白板前方，并示范一只一只地将小鸡代表的数字卡片拿掉，同时说出数字，例如：“我拿掉了一只小鸡，剩下的是9只小鸡。