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福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案福师《学前儿童语言教育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论正确答案:C2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验正确答案:D3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D. .自发游戏正确答案:C4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界B.言语结构C.故事情节D.人物形象满分：2分正确答案:A5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
A.儿歌背诵B. .歌曲表演唱C. .诗歌朗诵D.故事编构满分：2分正确答案:D6.幼儿园的语言教育()A. .很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C. .贯串于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行满分：2分精确谜底:C7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。
A.教育手段B.教育内容C.教育形式D. .教育评价满分：2分正确答案:B8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
A.单词句B.电报句C.完全句D.复合句满分：2分正确答案:A9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.晓得誊写汉字的工具D.了解书写的最初步规则满分：2分正确答案:B10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说满分：2分正确答案:B11.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包孕观察摹拟书面言语的能力、（）和自我调适的技能。
东北师范大学幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1满分标准答案幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业11：以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A：独白B：讨论C：谈话D：表述正确答案：D2：能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。
A：小班B：中班C：大班D：学前班正确答案：C3：小班儿童阅读活动的目标是（）。
A：能根据角色的表情多幅画面的主要内容B：能根据对画面的理解预测情节的发展C：能用一段话说出一幅画的主要意思D：用一句话将图书的主要内容归纳出来正确答案：C4：在童话剧表演后，儿童将表演中的情节、对话和内容连贯地表达出来的讲述活动。
A：绘图讲述B：情境表演讲述C：拼图讲述D：看图讲述正确答案：B5：婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A：反射性发声B：单词句C：呀呀语D：复合句正确答案：C6：儿童会说复合句是在（）。
A：9-11个月B：1-1岁半C：2-3岁D：4-5岁正确答案：C7：教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。
A：示范模仿法B：视、听、讲、做结合法C：游戏法D：表演法正确答案：A8：为儿童选择的图书内容应是（）。
A：曲折B：复杂C：人物众多D：生动正确答案：D9：正式阅读活动的第一个阶段是（）。
A：阅读前准备活动B：儿童自由阅读C：师生共同阅读D：归纳阅读内容正确答案：B10：人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是（）。
A：对话语言B：独白语言C：交谈D：讨论正确答案：B11：讲述的基本要素包括（）。
A：人物B：地点C：时间D：事件E：结果正确答案：ABCDE12：幼儿园谈话活动的特点是（）。
A：拥有一个具体、有趣的中心话题B：拥有较丰富的谈话素材C：多方参与的言语交往活动D：语境随意、宽松、自由E：教师在谈话活动中起直接引导的作用正确答案：ABCD13：选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。
奥鹏17春16秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。
）1. 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A. 情感心理和精神世界B. 语言结构C. 故事情节D. 人物形象正确答案：2. 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。
A. 从独立完整发码到独立完整编码的过程B. 从谈话活动到表述活动的过程C. 从表述活动到谈话活动的过程D. 从独立完整编码到独立完整发码的过程正确答案：3. 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A. 1B.C. 2D.正确答案：4. 文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。
A. 社会知识、认知知识和语言知识B. 社会知识、学科知识和语言知识C. 社会知识、认识知识和学科知识D. 认识知识、学科知识和语言知识正确答案：5. 关于日常语言教育活动的错误说法是（）。
A. 只强调一个宽松自由的语言学习环境B. 需要制定统一的语言教育目标C. 在活动过程中学前儿童的自由度更大D. 更能体现教育的个别化正确答案：6. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
A. 描述性讲述B. .叙事性讲述C. 议论性讲述D. 情景表演讲述正确答案：7. 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。
A. 教育手段B. 教育内容C. 教育形式D. .教育评价正确答案：8. 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A. .用自己的言语概括作品的内容B. 学习作品中的优美词句C. 创造性想象和语言表述D. 分析作品内涵正确答案：9. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）A. 托班B. 小班C. .中班D. 大班正确答案：10. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。
(单选题) 1: 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A: 幼儿家长的要求B: 幼儿园的语言教材C: 幼儿发展的规律D: 幼儿园教师的语言教学水平正确答案:(单选题) 2: 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。
A: 辨音阶段B: 辨调阶段C: 辨义阶段D: 辨声阶段正确答案:(单选题) 3: 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。
A: 叙事性讲述和实物讲述B: 实物讲述和情景表演讲述C: 描述性讲述和叙事性讲述D: 情景表演讲述和议论性讲述正确答案:(单选题) 4: 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A: 1B: 1.5C: 2D: 2.5正确答案:(单选题) 5: 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A: 听说游戏是儿童自发组织的游戏B: 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C: 听说游戏是语言游戏D: 听说游戏带有明显的自发言语的特点正确答案:(单选题) 6: （）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础A: 行为主义B: 认知相互作用论C: 先天论D: 社会相互作用论正确答案:(单选题) 7: 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
A: 语义策略B: 词序策略C: 语法策略D: 非语言策略正确答案:(单选题) 8: 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A: 前图书制作经验B: 前绘画经验C: 前文字辨认经验D: .前图书阅读经验正确答案:(单选题) 9: 在基本的语言教育活动设计中，（）是首要的环节。
A: 目标的制定B: 内容的选择D: 活动的实施正确答案:(单选题) 10: 会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。
A: 萌发阶段B: .初期阶段C: 流畅阶段D: 阅读阶段正确答案:(单选题) 11: 关于日常语言教育活动的错误说法是（）。
福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。
A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
15秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一答案福师《学前儿童语言教育》在线作业一一、单选题（共25道试题，共50分。
）1.一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识.1－1.5.2－3.3－4..4－5正确答案：2.学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
.语义策略.词序策略.语法策略.非语言策略正确答案：3.渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）.语言运用..语言交流.语言理解.语言表达正确答案：4.（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。
.练习性.含蓄性.广泛性.具体性正确答案：5.儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。
.语音和语法.语言内容和语法.语言运用与语言内容.语言运用和句义正确答案：6.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。
.预期的技能.书写的技能.纠错能力.辨字能力正确答案：7.幼儿园的语言教育()..很难在游戏活动中进行.只能在日常生活中进行..贯穿于幼儿的一日生活.只能通过专门的语言教育活动进行正确答案：8.下列关于听说游戏的说法中正确的是（）.听说游戏是儿童自发组织的游戏.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏.听说游戏是语言游戏.听说游戏带有明显的自发言语的特点正确答案：.认知相互作用论.社会相互作用论正确答案：10.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
.前图书制作经验.前绘画经验.前文字辨认经验..前图书阅读经验正确答案：11.在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。
.修补的方法.轮流的方法.传递的方法.导向的方法正确答案：12.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
.图书制作的经验.理解文字功能、作用的经验.知道书写汉字的工具.了解书写的最初步规则正确答案：13.前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备.1.1.5.2.2.5正确答案：14.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ奥鹏17春16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业一、单选题(共１7 道试题，共3４分。
)1. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是A. 儿童开始发出声音节B．儿童说出第一批能被理解的词C．儿童开始与他人对话D. 儿童的读的能力开始出现正确答案：2. ()语言学习模式认为,语言是人对外界一系列环境刺激的反应A．行为主义B. 先天论Ｃ.认知派Ｄ. 社会相互作用正确答案：３.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括()A. 理解文学作品B. 讨论与示范C. 串联与总结D. 想象与仿编正确答案:4. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是A. 三环学说B. 四范畴说Ｃ. 完整教育观D.活动教育观正确答案：5.讲述活动中,教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等称为（)A. 情境B. 构筑物C. 支架D. 凭借物正确答案:6. 儿童的语言调节功能是在(）岁左右萌芽和发展的A. 2B．３Ｃ. 4D．5７. 句子的平均长度可用（）来衡量A. 语音B.词C. 语法D.句法正确答案：８．教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有A. 规范性Ｂ. 逻辑性C.情感性Ｄ. 针对性正确答案:9．将外界的新信息融合到自身的认知结构之中是(）A.适应作用B.顺应作用Ｃ.同化作用D. 平衡正确答案：1０. (）的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流Ａ. 专门的语言教育Ｂ.渗透的语言教育C. 集体的语言教育D.随机的语言教育正确答案：11. （）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为A．先天论Ｂ. 行为主义C. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：12. ()强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用A.先天论Ｂ. 行为主义Ｃ. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：13. 儿童从()岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音A. 0－1B. １-1.５Ｃ. 1.5-２Ｄ. 2-3正确答案:１4. 语言教育活动的(）是学前儿童的语言发展B. 出发点C.基础D. 前提正确答案：1５. 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为A. 读写萌发B. 早期阅读C．正式阅读Ｄ. 书面学习正确答案:16.在设计和组织讲述活动时,首先要帮助幼儿(）A. 运用已有经验讲述B．引进新的讲述经验C. 感知理解讲述对象D.巩固和迁移新的讲述经验正确答案:1７. 对幼儿语言教育活动的评价应考察A．幼儿的语言学习行为Ｂ．教师的教学行为C. 相关环境的营造Ｄ.A、Ｂ、C三方面全面衡量正确答案:华师《学前儿童语言教育基础》在线作业二、多选题(共17道试题，共34 分。
1.【第1章】一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。
A 过渡规范化B 扩展不足C 过渡泛化D 电报式言语正确答案:C单选题2.【第1章】 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
• A 电报句• B 完整句• C 单词句• D 简单句正确答案:A•单选题3.【第1章】儿童学习语言的关键期是( )。
• A 0-1岁• B 1-3岁• C 3-5岁• D 5-6岁•单选题4.【第1章】幼儿的语言在自然成熟中学习与发展，反映的是哪位心理学家的观点？（）• A 格赛尔• B 华生• C 皮亚杰• D 维果斯基•单选题5.【第1章】《指南》指出：“用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力”，这句话反应了何种理论观点。
( )。
• A 幼儿的语言学习是在自然成熟的结果• B 幼儿通过对他人的模仿来学习语言• C 幼儿在社会交往互动中学习语言• D 幼儿通过自我反省来学习语言•单选题6.【第1章】幼儿观看的动画片不能出现粗话、脏话，这是因为（）。
• A 幼儿的语言学习是在自然成熟的结果• B 幼儿通过对他人的模仿来学习语言• C 幼儿在社会交往互动中学习语言• D 幼儿通过自我反省来学习语言•单选题7.【第1章】1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。
• A 单词句• B 电报句• C 完整句• D 复合句.•单选题8.【第1章】2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，其掌握词汇类型的的先后顺序通常是（）。
• A 动词，名称，形容词• B 动词，形容词，名称• C 名称，动词，形容词• D 形容词，动词，名词•单选题9.【第1章】幼儿通过对他人的模仿来学习与发展语言，反映的是哪位心理学家的观点？( )• A 格赛尔• B 华生• C 皮亚杰• D 维果斯基•单选题10.【第1章】幼儿最先获得的词汇都是日常生活中常见的名词和动词，这是因为（）。
福师《学前儿童语言教育》在线作业一单选题多选题判断题一、单选题（共25 道试题，共50 分。
）1. 行为主义的语言学习模式认为（）。
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果-----------------选择：A2. 会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。
A. 萌发阶段B. .初期阶段C. 流畅阶段D. 阅读阶段-----------------选择：A3. 什么是幼儿园文学活动的首要环节。
（）A. .学习文学作品B. 体验作品C. 理解作品D. .迁移作品经验-----------------选择：A4. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
A. 字B. 词C. 句子D. 段落-----------------选择：B5. 行为主义的语言学习模式认为（）。
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果-----------------选择：A6. 幼儿园的早期阅读活动应当（）。
A. 提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B. 有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C. 创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D. 有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字-----------------选择：B7. 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A. 听说游戏是儿童自发组织的游戏B. 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C. 听说游戏是语言游戏D. 听说游戏带有明显的自发言语的特点-----------------选择：B8. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）A. 托班B. 小班C. .中班D. 大班-----------------选择：B9. 幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
