14、成长变化(二)1

一年级家长心得体会和感悟(汇总14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷试题(附答案)一、选择题1．如图所示，凤仙花正处于( )期。

A. 播种一发芽B. 生长一花蕾C. 发芽一生长【答案】 C【解析】【解答】图一是发芽，图二正在生长。

因而C符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是凤仙花的生长过程。

2．根据我们收集的数据，凤仙花的生命周期大约是( )个月。

A. 1B. 3C. 5【答案】 B【解析】【解答】凤仙花的生命周期大约是3个月。

B符合题意。

故答案为：B。

【分析】凤仙花一般是春天播种，夏天开花。

3．凤仙花的花像蝴蝶一样漂亮，轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有( )。

A. 果实B. 种子C. 果实与种子【答案】 A【解析】【解答】轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，看到里面有果实，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。

凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。

4．如图所示，茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有( )作用。

A. 固定B. 支撑C. 运输【答案】 B【解析】【解答】茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有支撑作用，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

5．茎具有运输功能，它运输的是( )。

A. 矿物质和氧气B. 水分和养料C. 氧气和肥料【答案】 B【解析】【解答】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】根的作用：吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。

茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

叶可以进行光合作用，制造养分，果实种子为了繁殖下一代。

6．下列各种物质不是植物光合作用所需的原料的是( )。

A. 二氧化碳B. 水C. 氧气【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用，将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气，C符合题意。

部编版语文五年级下册那一刻我长大了教学设计（优选3篇）【部编版语文五年级下册那一刻我长大了教学设计第1篇】教学目的：1.能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。

2.能自主修改作文,根据同学的意见修改作文。

教学过程：一、导入,引出主题。

(多媒体播放学生婴幼儿时期的照片,让学生猜猜照片中的人是谁。

学生发言,教师引导。

)刚才播放照片的时候,同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。

大家看到自己小时候的照片,脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。

老师看到这些照片,也感慨万千。

转眼间,同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃,长成了朝气蓬勃的少年,长大仿佛就在一瞬间啊!二、小组讨论,感受成长。

1.小组讨论:什么是长大你在哪一刻感到自己长大了那一刻你做了什么事情事情的经过是怎样的你是怎么想的先请同学在小组内交流一下,然后与全班同学分享。

2.学生汇报交流内容,师引导学生总结。

长大,不仅是年龄的增长、形体的变化,更重要的是学会了思考,学会了反思,学会了孝顺,学会了辨明当前最主要的任务,懂得了责任的真正内涵。

(学生互动交流成长故事,一方面调动学生的情感体验,让学生学会观察生活、思考问题,从而养成说真话、写真实故事的习惯。

另一方面,让学生养成多问为什么的习惯,从而让学生明白只有想得具体才能写得具体。

)三、回顾教科书,点拨写法。

1.联系课文《梅花魂》,作者写了关于外祖父的几件事(读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢)重点是什么作者在写这些事情的时候重点写的是事情的哪个要素(经过)小结:如何把一件事情写具体:(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写;(2)要写清“经过”中的重要情节、场面,给人如经其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。

2.联系课文《祖父的园子》第17自然段,体会作者的思想感情。

作者是怎样表达这种思想感情的小结:借助自然景物,移情于景,表达作者对自由的向往和热爱以及对童年的怀念。

习作：那一刻，我长大了［教学目标］1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。

2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。

【语文要素】［教学重难点］1.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体。

2.把一件事的重点部分写具体。

［教学课时］1-2课时一、打开思路，回忆成长的每一刻1.童年是美好的，也是稚嫩的。

你们还记得自己小时候的模样吗？课前，老师让大家带来了几张自己小时候的照片，大家现在一起瞧一瞧，你们能认出是哪些同学吗？2.交流成长的变化：除了个子更高了，样子变化了，你觉得自己和小时候相比，还有哪些方面体现了你长大了？（知识更丰富了，本领更多了，更懂事能干了，更有毅力了，更勇敢自信了……）小结：我们每天都在长大，这样的变化来自各个方面。

让我们试着用关键词，罗列出这些变化。

关键词：_________________________________________________________ 长大后的我：_____________________________________________________ 交流分享：(1）关键词：知识更丰富长大后的我：学到了更多知识，会解方程，能用英文作自我介绍。

(2）关键词：更独立长大后的我：能自己乘坐公交车上学。

上周末我用“地铁+公交车”组合的方式去看望爷爷奶奶，他们都不相信我是一个人来的。

(3）关键词：更有毅力长大后的我：上周我参加了徒步活动，和爸爸一起走了好几个小时，能坚持到底。

我觉得我的毅力、耐力都有了很大的提升。

(4）关键词：更勇敢长大后的我：不再怕黑了，现在可以一个人睡，爸爸妈妈加班不在家时，我也能照顾好自己……小结：成长不仅是身体上的长大，更多的是心理上的成熟。

二、变式思维，打破常规的某一刻1.刚才大家交流的大多是引以为豪的进步。

但每一个人的成长都并非一帆风顺，很多成功也是在失败的经验中获得的。

所以，我们还可以试着逆向思维，从另一个角度去选择成长的事例。

七年级道德与法治下册《第一单元青春时光》单元测试卷(附答案) 一、选择题1．青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。

要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，就要在生活中不断丰富自我。

下列活动符合这一要求的有（）①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼③在网络游戏中陶醉自己④积极参加志愿者活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。

一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）①发展独立思维②培养批判精神③张扬个性，唯我独尊④开发创造潜力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．进入青春期，小马整天愁眉苦脸：“我内心里很想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。

”这体现的青春期矛盾心理是A．勇敢与怯懦的矛盾B．自信与自卑的矛盾C．反抗与依赖的矛盾D．闭锁与开放的矛盾4．有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。

出现这种异性效应主要是因为（）A．男女同学都比较注意在异性面前的形象B．男同学意志力强，女同学心细C．男同学逻辑思维能力强于女同学D．男生女生拥有各自的性别优势，优势互补5．仔细阅读小福和小闽的谈话，认真分析他们讨论的话题是（）小福说：我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强小闽说：我们女生细心、温柔、善良、观察能力强、善于记忆、体贴A．男生女生各有优势B．男生女生要正常交往C．男生女生性别有差异D．男生比女生更加优秀6．车俊同学通过实验发现，当蒸馒头的笼屉达到一定层数时，下层的馒头比上层的馒头熟得快，证明了“蒸馒头时上层的最先熟”的传统说法是不完全可信的。

这启示我们①要敢于向一切观点说“不”②要养成独立思维的习惯③要有批判的精神和勇气④他人的观点都是不可信的A．①②B．①④C．②③D．③④7．结合自身经历及下图表现出来的问题，分析说明我们经常与父母发生争吵的原因有（）①青春期的我们自我意识不断增强②青春期的我们生命力旺盛，身体充满能量③青春期的我们矛盾心理接纳和调适能力不够④青春期的我们可以避免这种青春的特殊邀约A．①②B．①③C．②④D．③④8．爱美是人的天性，爱美之心人皆有之。

苏教版科学六年级下册第一单元《我们长大了》测试卷一、选择题1．有一天，我们发现前段时间穿得正好的衣服现在穿不上了，这说明（）。

A．衣服变小了B．身体长高了C．衣服变大了D．衣服旧了2．半年前买的一双运动鞋今天穿时发现太挤脚，原因是（）。

A．鞋穿旧了就这样B．鞋越穿越小C．脚长大了D．鞋变形了不合脚3．幼儿时我们只能吃母乳和牛奶，现在我们可以吃蔬菜、水果、米饭、鱼肉等很多东西，我们吃这些东西用的是（）。

A．眼睛B．鼻子C．牙齿D．手4．测量身高时，可以使用（）。

A．细绳B．木板C．竹竿D．卷尺5．下面的工具可以用来测量体重的是（）。

A．杆秤B．弹簧秤C．地秤D．天平6．下列哪项不是男生青春期身体发育的特征？（）A．身高突增B．性器官发育C．第二性征发育D．乳房增大7．青春期的心理特点不包括（）。

A．性意识骤增，对异性产生好感B．智力水平迅猛提高C．情感世界充满风暴，情绪不稳定D．缺乏人际交往欲望8．进入青春期，随着个人的成长与成熟，意味着（）。

A．已经到成年人时期B．可以干自己想干的任何事C．要更加自觉地去承担起更多的责任D．可以和大人平起平坐了9．在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（）。

A．幼年期B．青春期C．成年期D．老年期10．12岁的珊珊同学处在人生的哪一个时期（）A．幼年期B．青春期C．成年期D．老年期11．男生兵兵的爸爸身高1.76 米，妈妈1.62米，兵兵长大后身高可能是（）。

A．1.76米B．1.62米C．1.83米D．1.80米12．正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（）。

A．幼年期B．青年期C．成年期D．老年期13．以下哪种情况不是注意个人卫生的行为？（）A．定时定量吃饭B．勤洗手C．勤洗澡D．不挖鼻孔14．下面哪种行为没有体现良好的饮食习惯？（）A．定时定量吃饭B．挑食C．各种食物搭配D．睡觉前不吃东西15．下列不属于良好的生活习惯的是（）A．经常参加体育锻炼B．吃饭不挑食C．经常熬夜上网D．按时休息16．下面哪种不属于科学用脑行为？（）A．动静结合B．勤于思考C．课程交替D．加班加点学习二、填空题1．从出生到现在，我们一直在( )。

章节测试题1.【答题】在观察种子时用不到的方法是（）。

A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸【答案】C【分析】本题考查的是观察种子实验所需要的工具。

【解答】观察种子内部构造时要用手剥开种子，对种子的细小结构要用放大镜观察，AB正确；磁铁不是观察工具，C错误。

2.【答题】我们吃的大米，主要来自水稻种子中的（）。

A.胚乳B.胚轴C.胚芽【答案】A【分析】了解种子的构造是本题解题的关键。

【解答】单子叶植物的胚乳含有种子萌发时所需的能量和有机物，我们吃的大米.玉米.小麦等主要来自它们的胚乳。

3.【答题】在自然条件下，（）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

A.有些B.很多C.全部【答案】A【分析】了解绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，然后再记住几个特例是解答本题的关键。

【解答】红薯.马铃薯.秋海棠等分别是用根.茎.叶来繁殖后代的，但绿色开花植物几乎都是用种子来繁殖后代的。

所以选A。

4.【答题】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（）。

A.种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果；B.出生、成长、繁殖、衰老、死亡。

【答案】A【分析】绿色开花植物的生命周期是生物生命过程的具体过程，二者是特殊与普遍规律的关系。

【解答】绿色开花植物一般是种子萌发.幼苗生长.开花.结果，果实又产生种子，周而复始，所以种子萌发.幼苗生长.营养生长.开花结果是绿色开花植物生长一般都要经历的生命周期，A正确；出生.成长.繁殖.衰老.死亡是植物乃至所有生物的生命过程。

所以选A。

5.【答题】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。

A.根B.茎C.叶D.种子【答案】D【分析】本题的关键是“几乎都是”，所以排除了ABC选项。

【解答】绿色开花植物几乎都是从种子开始萌发，长成幼苗开始生命历程的，也有部分植物用根茎叶开始新的生命，但毕竟是少数，所以选D。

6.【答题】在观察种子时用不到的方法是（）。

A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸【答案】C【分析】本题考查的是观察种子实验所需要的工具。

22-23七下期中复习第一单元《青春时光》（思维导图+核心知识填空+真题演练）一．思维导图二．核心知识点填空1．青春期的身体变化（生理变化）主要表现在：_________的变化；__________的完善；________的成熟；我们要________身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不________同伴的生理变化。

2.青春期矛盾心理的主要表现有：反抗与________；闭锁与________；勇敢与________。

3.独立思考的表现：并不等同于一味追求独特，而是表现为不__________，有自己_____的见解，同时能接纳他人_______、正确的意见。

4．思维的批判性表现为:对事情有_____的看法，并且敢于表达_____观点，敢于对_______的事情说“不”，敢于向_______挑战。

5．批判不仅要有_______的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的________，而且要_______他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（HOW）6.创造离不开______。

人世间的一切成就、一切幸福都离不开______和_______。

社会实践是创造的_______，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

7．男生女生的生理性别特征是__________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；男生女生拥有各自的性别优势,我们要相互_________，优势互补；8.与异性交往，需要我们做到内心坦荡、__________、__________；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该___________，理智处理。

（HOW）9．自强，要不断克服自己的_______，战胜自己、超越自己；要靠坚强的_______、进取的精神和不懈的______。

10．“行已有耻”需要我们树立_______意识；要有______之心，不断提高_________“耻”的能力；磨砺意志，拒绝______诱惑，不断增强自控力。

教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷练习题(含答案)一、选择题1．如图所示，凤仙花正处于( )期。

A. 播种一发芽B. 生长一花蕾C. 发芽一生长【答案】 C【解析】【解答】图一是发芽，图二正在生长。

因而C符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是凤仙花的生长过程。

2．根据我们收集的数据，凤仙花的生命周期大约是( )个月。

A. 1B. 3C. 5【答案】 B【解析】【解答】凤仙花的生命周期大约是3个月。

B符合题意。

故答案为：B。

【分析】凤仙花一般是春天播种，夏天开花。

3．茎具有运输功能，它运输的是( )。

A. 矿物质和氧气B. 水分和养料C. 氧气和肥料【答案】 B【解析】【解答】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】根的作用：吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。

茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

叶可以进行光合作用，制造养分，果实种子为了繁殖下一代。

4．植物的根、茎和叶，最先长出来的是( )。

A. 叶B. 茎C. 根【答案】 C【解析】【解答】种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

C符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是植物的生长顺序。

5．如图在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子放入其中，将广口瓶放在温暖的地方，放置几天等种子长出根和芽，再过几天将瓶横放，观察到根的生长方向是( )。

A. 向上生长B. 向下生长C. 水平生长【答案】 B【解析】【解答】根的生长方向始终向下，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】根由于受到地心引力的作用，始终向下。

6．在做玻璃杯中观察种子的发芽、生根情况实验时，往杯子中装进一些土壤的目的是( )。

A. 提供营养B. 使纸贴住杯壁C. 让杯子稳定【答案】 B【解析】【解答】在做玻璃杯中观察种子的发芽、生根情况实验时，往杯子中装进一些土壤的目的是使纸贴住杯壁，B符合题意。

教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷复习题(附答案)一、选择题1．如图所示，茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有( )作用。

A. 固定B. 支撑C. 运输【答案】 B【解析】【解答】茶树的叶能伸展到一定的空间是因为它的茎具有支撑作用，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。

运输水分和养料。

2．植物的“食品加工厂”是( )。

A. 根B. 茎C. 叶【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用，将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气，是植物的食品加工厂。

C符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是植物的光合作用。

3．一粒种子成长为一株植物到死亡，要经历许多生命过程，如图所示的过程是( )。

A. 长大B. 开花C. 结果【答案】 C【解析】【解答】如图是石榴的果实，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】植物生长周期：种子萌发、生长、衰老、死亡。

4．下列表示植物种子的各图正确的是( )。

A. 南瓜的种子B. 绿豆的种子C. 凤仙花的种子【答案】 B【解析】【解答】图二是绿豆种子，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。

5．黄豆是( )出来的。

A. 蛋里孵B. 妈妈直接生C. 种子发芽【答案】 C【解析】【解答】黄豆是由种子发育而成的，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命。

6．（）是落叶的季节A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天【答案】 C【解析】【解答】许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长，衰老和死亡的完整过程。

C符合题意。

故答案为：C。

【分析】叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。

许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长，衰老和死亡的完整过程。