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家庭教育塑造优秀人格在成长的过程中，家庭教育对于孩子的发展具有至关重要的作用。
优秀人格的塑造需要家庭关注、引导和培养。
本文将从家庭环境、家庭教育方法和榜样的重要性等方面探讨家庭教育如何塑造优秀人格。
一、家庭环境对优秀人格形成的影响家庭环境对于塑造孩子的优秀人格起着重要作用。
一个和谐、温馨的家庭环境能够培养孩子健康的人格。
首先，父母之间的和睦相处是家庭环境中不可或缺的一部分。
夫妻间的和谐关系可以成为孩子学习的榜样，尊重与关心的态度能够在孩子心中种下善良、宽容的种子。
其次，家庭中的情感交流也对孩子的人格发展至关重要。
家长应该注重与孩子的情感沟通，关注他们的需求与想法，给予他们温暖的关怀与支持，以此培养孩子的自尊、自信和正面情感。
二、有效的家庭教育方法家庭教育应该注重培养孩子的积极性、责任感和独立思考能力。
首先，父母应该以身作则，成为孩子的榜样。
他们应该展示良好的行为模范，以此激励孩子向着正确的方向发展。
其次，家庭教育应该注重激发孩子的学习兴趣和创造力。
父母可以提供多样化的学习资源，培养孩子广阔的眼界和全面的能力。
此外，培养孩子的责任感也是一项重要任务。
父母可以适当给孩子分担一些家务，让他们感受到责任的重要性和努力的价值。
三、榜样的重要性在家庭教育中，榜样起着决定性的作用。
父母、长辈或其他重要人物的影响能够深远地影响孩子的人格发展。
优秀的榜样不仅能够启示孩子的思考，还能够引导他们树立正确的价值观。
例如，父母可以通过分享自己的成功经验和面对困难时的态度来激励孩子勇敢面对生活中的挑战。
此外，分别有榜样也是优秀人格的重要组成部分。
孩子们可以通过模仿榜样的行为和品德，逐渐形成自己的独特人格。
结语家庭教育是培养孩子优秀人格的关键。
一个和谐温暖的家庭环境、有效的教育方法以及积极正面的榜样，都能够帮助孩子成长为具有良好品德和健全心理的人。
因此，家庭教育需要父母和家庭成员的共同努力，给予孩子充分的关爱和正确的引导，以帮助他们塑造优秀的人格，为未来的发展打下坚实的基础。
家庭教育的重要性和方法家庭教育是指父母和家庭成员对孩子进行教育和培养的过程。
在孩子成长和发展的过程中，家庭教育的作用不可忽视。
本文将探讨家庭教育的重要性和方法。
一、家庭教育的重要性1. 塑造孩子的性格在孩子成长的过程中，家庭教育起着塑造孩子性格的重要作用。
父母用什么方法对待孩子，孩子就会学习什么方法对待自己和他人，从而形成孩子的个性特点。
2. 促进孩子的心理健康良好的家庭教育能够提高孩子的自信心和自尊心，减少孩子的紧张和烦恼，帮助孩子建立健康的人格和心理。
3. 培养孩子的社会责任感家庭教育不仅要注重个人成长和发展，还要培养孩子的社会责任感，让孩子知道自己要为家庭、为社会、为国家做出贡献。
4. 促进家庭和谐家庭教育不仅要注重个人成长和发展，还要注重家庭各成员之间的相处，从而促进家庭的和谐稳定。
二、家庭教育的方法1. 以身作则父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止、生活习惯直接影响孩子的行为和心态。
父母应该以身作则，给孩子做出榜样。
2. 细致关注父母要细致地关注孩子每一个细节，了解孩子的想法和需求。
在孩子遇到问题和困难时，及时给予帮助和鼓励。
3. 热爱式教育父母应该用热爱式教育来培养孩子。
让孩子感受到父母对他们的爱，从而在爱的推动下更好地学习和成长。
4. 用真实的情境教育孩子父母可以利用日常生活的情境来教育孩子。
例如，教育孩子走路时要注意安全，要让他们知道在街上要注意车辆，不要乱跑等。
5. 寓教于乐寓教于乐是非常有效的家庭教育方法。
孩子在玩乐中得到的知识和经验更容易被吸收和记住。
父母可以和孩子一起玩各种有教育意义的游戏，如数学、语言、科学等。
6. 尊重孩子的个性差异孩子的个性差异很大，父母在进行家庭教育时，一定要尊重孩子的个性，注意区别对待。
将教育方式和方法调整到孩子个性的需求上。
总之，家庭教育不仅是孩子成长和发展的必经之路，也是家庭和谐的重要保障。
通过正确的家庭教育方法，父母可以帮助孩子健康成长，从而为他们的未来打下良好的基础。
家庭教育的作用家庭教育是指父母或家长在家庭环境中进行的一种教育活动，是一种长期、系统、全面的教育过程。
它是孩子成长过程中最早、最重要、最直接的教育方式，对孩子的身心成长和个性发展起着至关重要的作用。
家庭教育的作用可以从以下几个方面来进行阐述：1. 塑造孩子的人格特征家庭教育是孩子人生中最早期的教育，也是人格形成的关键期。
家庭教育不仅仅是知识的传授，更包括道德、品德、情感、思想等方面的教育。
家长应该通过言传身教的方式，引导孩子学习健康、积极的生活态度和人生观念，培养孩子有责任感、有担当、有同情心、关爱他人的品质。
2. 培养孩子的学习能力家庭对学习的支持和鼓励对孩子的学习能力有很大帮助。
家长可以为孩子创造安静的学习环境，提供适当的学习资源和支持，给孩子提供有针对性的指导和辅导，帮助孩子树立正确的学习态度和方法，从而提升孩子的学习能力。
3. 增强孩子的社交能力社交能力是人的重要素质之一，也是孩子成长过程中必须具备的能力。
家庭教育可以帮助孩子建立良好的人际关系，培养孩子独立思考、自信表达和合作意识等社交技能，提高孩子的沟通能力和交往能力。
4. 培养孩子的兴趣爱好家长应该关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子展示自己的才能，在家庭中创造丰富的学习和娱乐空间，提供各种可能的学习和兴趣活动，让孩子在学习过程中获取乐趣，激发孩子的学习和创造力，从而促进孩子健康成长。
5. 制订家庭教育计划制订家庭教育计划是非常重要的，家长应该结合孩子的实际情况和需要，以目标为导向，制定科学、合理的家庭教育计划。
计划的实施过程中要注意方法和策略，指导孩子健康成长和发展，同时要注重对孩子的观察和感受，及时进行调整和改善。
总之，家庭教育对孩子的成长和发展起着重要的作用。
家长应该深入了解孩子的特点和需求，结合家庭实际情况和孩子的个性特点，制订适合自己家庭的教育计划，通过科学合理的教育方式，向孩子灌输正确的价值观念，引导孩子健康成长和发展。
在当今社会，家庭教育扮演着越来越重要的角色。
特别是在品格教育方面，家长的责任和担当更是不可忽视。
品格教育不仅仅是教授孩子知识和技能，更重要的是培养他们的道德品质、人格魅力和社会责任感。
因此，家庭教育中的品格教育成为塑造孩子优秀品质的关键。
品格教育在家庭教育中的地位举足轻重。
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长具有深远的影响。
家长通过日常生活中的点滴细节，向孩子传递正直、诚实、勇敢、善良等品质，让孩子在耳濡目染中逐渐形成良好的品格。
同时，家长还需要关注孩子的心理需求，给予他们足够的关爱和支持，让他们在和谐的家庭环境中健康成长。
家庭教育中的品格教育需要注重实践。
家长要引导孩子积极参与社会公益活动，让他们在实践中体验奉献与关爱，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，家长还可以鼓励孩子参加团队活动，锻炼他们的协作精神和团队意识。
通过这些实践活动，孩子能够更好地理解品格教育的内涵，将优秀品质内化为自己的行为准则。
在家庭教育中进行品格教育时，家长还需要注意方式方法。
首先，家长要以身作则，做到言行一致，为孩子树立良好的榜样。
其次，家长要尊重孩子的个性和兴趣，因材施教，避免一刀切的教育方式。
最后，家长要关注孩子的情感需求，用温暖的话语和行动来鼓励他们，让他们在成长的道路上充满信心和勇气。
当然，家庭教育中的品格教育并非一蹴而就的事情。
家长需要耐心引导、循循善诱，与孩子共同成长。
在这个过程中，家长也需要不断地学习和进步，提升自己的教育水平，以更好地适应孩子成长的需求。
同时，家长还需要与学校、社会等多方力量合作，共同为孩子营造一个良好的成长环境。
家庭教育中的品格教育是一个系统工程，需要家长从多个方面进行努力。
除了注重实践和方式方法外，家长还需要关注孩子的心理健康，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
此外，家长还应该引导孩子培养良好的学习习惯和生活习惯，让他们在未来的生活中能够自律、自强、自立。
总之，家庭教育中的品格教育是塑造孩子优秀品质的关键。
家庭教育：培养健全人格家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。
一个健全的人格，需要家庭教育的引导和塑造。
本文将从以下几个方面探讨如何通过家庭教育培养健全人格。
一、注重道德教育道德教育是家庭教育的重要组成部分，家长应该注重培养孩子的道德观念和行为准则。
家长应该以身作则，成为孩子的榜样，言行一致，传递正确的价值观和道德观念。
同时，家长应该注重培养孩子的责任感和担当精神，让孩子明白自己的行为会对他人和社会产生影响，需要承担相应的责任。
二、培养良好的学习习惯学习习惯是孩子成长中非常重要的一个方面。
家长应该注重培养孩子的学习兴趣和习惯，让孩子从小养成良好的学习习惯，这将对孩子的未来发展产生积极的影响。
家长应该鼓励孩子多读书、多思考、多实践，让孩子在学习的过程中不断探索、发现和成长。
同时，家长也应该注重培养孩子的自主学习能力和自我管理能力，让孩子能够自主地安排自己的学习和生活。
三、培养良好的生活习惯生活习惯是孩子成长中另一个非常重要的方面。
家长应该注重培养孩子良好的生活习惯，包括饮食、作息、卫生、安全等方面。
家长应该引导孩子养成良好的卫生习惯和作息规律，让孩子有一个健康的身体。
同时，家长也应该注重培养孩子的自我保护意识和能力，让孩子能够自主地保护自己和他人的安全。
四、尊重和理解孩子尊重和理解孩子是家庭教育中最基本的原则之一。
家长应该尊重孩子的个性和差异，给予孩子充分的自由和空间，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受。
同时，家长也应该注重与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，帮助孩子解决成长中的问题和困惑。
家长应该倾听孩子的声音，关注孩子的情感需求，给予孩子足够的关爱和支持。
五、培养良好的社交能力社交能力是孩子未来发展的重要能力之一。
家长应该注重培养孩子的社交能力，让孩子学会与人相处、沟通和合作。
家长应该鼓励孩子多参加集体活动和社交活动，让孩子在与人交往的过程中不断成长和进步。
家庭教育培养孩子的人格发展家庭教育是塑造孩子人格的重要环节。
在孩子的成长过程中，家庭扮演着决定性的角色。
良好的家庭教育可以帮助孩子形成健全的人格，培养他们的价值观和行为准则，使他们成为有担当、有良知的成年人。
本文将探讨家庭教育中对孩子人格发展的重要影响，并提供一些建议来加强家庭教育。
首先，家庭作为孩子的第一个社会环境，对其人格发展有着巨大的影响。
父母作为孩子的榜样，他们的行为和态度会在孩子心中留下深刻的印象。
因此，父母应该注重自身的品德修养和行为规范。
他们应该积极向孩子传递正确的价值观，通过自己的言行示范来引导孩子。
此外，家庭应该提供一个稳定和温馨的环境，给孩子提供安全感和归属感，培养他们积极乐观的心态。
其次，关注孩子的情感需求也是家庭教育的重要部分。
家庭应当注重培养孩子的情绪管理能力和社交技巧，帮助他们建立健康的人际关系。
父母应该给予孩子足够的关爱和支持，鼓励他们表达自己的情感，理解并尊重他们的感受。
同时，家庭中的家庭成员之间要和睦相处，建立和谐的家庭氛围，为孩子提供一个良好的情感成长环境。
此外，培养孩子的自主能力也是家庭教育的重要任务。
家长应该在适当的时候给予孩子一定的自主权，让他们学会独立解决问题和做出决策。
这可以通过给孩子一些适合他们年龄的任务和责任来实现。
家长应该在孩子犯错误时给予正确的引导，鼓励他们从错误中学习和成长。
培养孩子的自主能力有助于他们发展出良好的自我管理能力，塑造积极向上的人格。
最后，家庭教育中的价值观传递也不可忽视。
家长应该明确并传递给孩子正确的价值观念，让他们明白什么是正确与美好的。
这包括诚实守信、助人为乐、勤奋努力等方面的价值观。
家庭应该提供一系列的实践机会和示范，让孩子在实际生活中去感受和理解这些价值观念的意义。
逐渐形成正确的价值观将有助于孩子树立正确的人生目标和选择正确的行为准则。
综上所述，家庭教育在孩子的人格发展中起着至关重要的作用。
通过父母的言传身教、情感关怀、培养自主能力和传递正确的价值观，可以帮助孩子建立健全的人格，助力他们健康成长。
家庭教育的人格塑造秘诀家庭教育是塑造孩子人格发展的关键时期，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
家长应该重视家庭教育，正确引导孩子的人格塑造。
本文将从亲子关系、家庭环境和教育方法三个方面，探讨家庭教育的人格塑造秘诀。
一、亲子关系1. 建立良好的沟通沟通是父母与孩子之间建立良好亲子关系的基础。
家长应倾听孩子的需求和想法，尊重孩子的意见，让孩子感受到被理解和关心。
同时，父母也要向孩子传递自己的观点和期望，实现有效的双向沟通。
2. 培养家庭情感家庭情感对于孩子的人格塑造至关重要。
家长应该营造温馨和谐的家庭氛围，加强家庭成员之间的情感交流，增进亲子之间的亲密感。
通过共同的活动和经历，增加对彼此的了解和尊重，促进家庭成员之间的感情共鸣。
3. 表达爱与关怀父母的爱和关怀是孩子塑造人格的重要支持。
父母应该真心关爱孩子，不仅要通过言语表达，更要通过行动体现。
给孩子温暖的拥抱、亲切的问候、鼓励和赞美的话语，都能使孩子感受到父母的爱，增强孩子的安全感和自信心。
二、家庭环境1. 提供良好的成长环境家庭成长环境对孩子的成长至关重要。
父母应该创造一个安全、和谐、积极向上的家庭氛围，为孩子提供良好的学习和成长条件。
家庭要注意合理安排孩子的学习和娱乐时间，提供与年龄相适应的书籍、玩具和游戏，为孩子提供良好的学习机会和丰富的活动。
2. 注重家教的自律家人的言行举止对孩子的影响重大。
父母作为孩子的榜样，要注重自己的言行举止，做到言传身教。
要以正确的价值观和健康的生活习惯来约束自己，使孩子从小树立正确的行为模范。
3. 培养良好家风家庭要注重培养良好的家风，传承家族的优良传统和文化。
父母可以通过讲故事、谈经历的方式，向孩子传递家庭的价值观和人生智慧。
同时，家庭要注重家风的培养，加强家规家训的制定和执行，让孩子学会自律和尊重他人。
三、教育方法1. 积极引导与激发孩子的潜能父母要根据孩子的兴趣和特长，帮助他们选择适合的学习和发展方向。
父母要积极关注孩子的进步和成就，给予鼓励和赞赏，激发孩子的自信心和动力。
父母的家庭教育有哪些重要性家庭教育是指父母对子女进行的一系列有意识的教育活动，旨在培养子女的学习能力、品德素养和社会适应能力。
家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。
下面将从塑造人格、培养价值观，提供情感支持和塑造社会适应能力四个方面来阐述父母的家庭教育的重要性。
1. 塑造人格父母的家庭教育对于孩子的人格发展起着关键性的作用。
家庭是孩子最早接触的社会环境，父母的行为和言传身教直接影响着孩子的行为习惯和价值观。
父母可以通过自己的表率，引导孩子形成正确的品德观念，例如诚实守信、尊重他人、助人为乐等。
同时，父母还可以通过夸奖、鼓励和奖励的方式，激发孩子的积极性和主动性，培养孩子的自信心和自尊心。
正是父母的榜样作用和正确的导引，让孩子在成长过程中形成积极阳光的人格。
2. 培养价值观父母的家庭教育是培养孩子正确价值观的主要途径之一。
家庭是价值观最早形成的地方，父母的言传身教对于孩子的价值观念影响深远。
父母可以通过有意识地向孩子灌输正确的价值观念，如尊重、友善、勤奋、诚实等，培养他们正确的人生观、世界观和价值观。
同时，父母也应该教育孩子正确认识金钱、权力以及名利之间的关系，使其树立正确的价值：追求进步、注重品质和人与人之间的平等与友爱。
3. 提供情感支持父母的家庭教育能够给予孩子情感上的支持，这对于孩子的成长至关重要。
家庭是孩子情感安全感的根基，父母的无条件关爱和理解可以给予孩子稳定的情感支持。
父母可以倾听孩子的心声，给予他们温暖的拥抱和鼓励，让他们感受到家庭的温暖氛围。
同时，父母还应该与孩子保持良好的沟通，解决他们在成长过程中所面临的问题和困惑。
家庭教育中的情感支持，能够让孩子在外界面临挫折和困难时，有一个稳定的后盾，更好地克服困难和压力。
4. 塑造社会适应能力父母的家庭教育对于孩子的社会适应能力的培养至关重要。
家庭是一个孩子最早接触社会的地方，父母的教育能够帮助孩子了解社会规则、尊重他人和适应社交环境。
简述家庭教育功能家庭教育是指父母或其他家庭成员对孩子的教育和培养。
它是孩子成长过程中最重要的一环，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面详细介绍家庭教育的功能。
一、塑造孩子的人格人格是指一个人在思想、情感、行为等方面所表现出来的独特性质。
家庭教育在孩子成长过程中起着重要作用，因为父母是孩子最亲近的人，他们可以通过言传身教来影响孩子。
父母应该注重培养孩子正确的价值观和道德观，让他们懂得什么是善良、正义、宽容和感恩之心等等，这些都是塑造良好人格必不可少的元素。
二、促进孩子智力发展智力发展是指个体在认知、思维、记忆等方面不断提高和完善自己。
家庭教育可以通过各种方式促进孩子智力发展，如读书、游戏、讨论等等。
父母可以给予孩子正确引导，帮助他们解决问题，培养他们的思维能力和创造力。
三、提高孩子情感素质情感素质是指个体在情感方面的表现和发展。
家庭教育可以让孩子学会如何与人相处，如何表达自己的情感。
父母应该注重培养孩子的同理心和包容心，让他们懂得关爱和尊重别人。
四、促进孩子身体健康身体健康是人类生存和发展的基础。
家庭教育可以通过饮食、锻炼等方式促进孩子身体健康。
父母应该注重孩子的饮食习惯，让他们养成良好的饮食习惯。
同时，也要引导孩子多参加户外活动，增强身体素质。
五、提高孩子社交能力社交能力是指个体在社会交往中所表现出来的能力。
家庭教育可以通过各种方式提高孩子社交能力，如参加亲友聚会、参加社区活动等等。
父母应该引导孩子学会与人相处，并且尊重别人的意见和想法。
六、培养孩子独立自主的能力独立自主是指个体在生活和学习中所表现出来的能力。
家庭教育可以通过各种方式培养孩子独立自主的能力，如让孩子自己完成某些事情、给孩子适当的空间等等。
父母应该引导孩子学会自我管理，让他们懂得如何解决问题和承担责任。
七、提高孩子文化素质文化素质是指个体在文化方面所具备的知识、技能和态度。
家庭教育可以通过读书、看电影等方式提高孩子文化素质。
家庭教育对儿童人格养成的影响（含五篇）第一篇：家庭教育对儿童人格养成的影响家庭教育对儿童人格养成的影响家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。
下面和小编一起来看家庭教育对儿童人格养成的影响，希望有所帮助！一、前言生活中，只要你稍加留意就会注意到有些人天性乐观开朗，而有些人则总是抑郁沉闷；有些人喜欢交际，而有些人则缄默内向；有些人总能积极主动的抓住机遇，而有些人似乎天生谨小慎微。
人类这些不同特点一直是人们感兴趣的问题，其实，这只是人格不同决定的。
“人格”一词在生活中有多种含义。
有道德上的人格，它指一个人的品德和操守；有法律意义上的人格，它指享有法律地位的人；有文学意义上的人格，它指人物心理的独特性和典型性。
在心理学上，由于心理学家各自的研究取向不同，对人格的看法也有很大差异。
我们认为，人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质。
那么，究竟是谁在决定人格形成和发展——遗传、环境，还是其他因素？首先，从个体发展的角度讲，人格显然受遗传影响。
行为遗传学家在人格遗传方面得出结论，在人格的大五因素（外倾性、神经质、认真性、宜人性、开放性）中，其总体遗传率大约40%，而另外对人格起主导作用的则是环境。
家庭是孩子成长过程中的第一站，是一个重要的社会心理环境。
父母是家庭教育的施行者，因而父母的教养方式如何，直接影响到孩子的人格发展。
二、父母的教育观念对儿童人格养成的影响父母教育观念是指父母在教育和抚养子女过程中所持有的有关儿童发展、对儿童期望及对儿童教育的看法和认识。
父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个教育场所,所以父母的家庭教育观念对儿童的成长意义重大;同时,父母的家庭教育观念是教育行为的基础,直接影响父母对子女的教育目标、教育方式、教育手段的采用,与儿童的发展更是息息相关。
塑造孩子的人格是家庭教育的大事人格总述，是人们常见常议论的人的品格问题，即人的品性、品质问题。
比如，真诚和虚伪、骄傲与谦虚、勤奋与懒散、廉洁与腐败等，都是截然相反的品格表现或品质反映。
因此，人格是有品位的。
人格品位，就是人格表现的高低优劣，其形成过程是相当复杂的，既有人的兴趣、性格、观念、气质潜力等人格因素相互影响、相互制约的作用，又有家庭、学校、社会环境因素及人际关系相互制约、共同影响的作用，从而决定了一个人独特的思维方式、行为方式及其态度倾向。
因此，人格又能决定一个人适应环境的个性特征。
但是，“家庭对于一个人的行为举止有最重要的影响，一个的品德习性受家庭生活的影响最大。
”（英：塞谬尔•斯迈尔斯《品格的力量》）。
所以说，我们讲人格，既要讲个人道德品质，也要讲个人心理品质；既要强调人格因素的作用，也要十分重视环境因素尤其是家庭因素的影响作用。
可想而知：只有从实际出发，让孩子在不同的生活环境中经受锻炼、接受人格检验，才能取得做人处事的通行证；也只有从小抓起，让孩子的性格、气质、能力在实践活动中获得相应的发展，才能取得进入未来社会的护照。
我们作家长的都希望孩子成为人格健全的人，成为对社会对国家的有用之人。
我们只要做教育孩子的有心人，只要抓住孩子的个性特点，只要让孩子在生活实践中磨练自己，就能因势利导地教育孩子，从而为塑造孩子的人格创建良好的家庭影响环境。
进而言之，作家长的如果能认真学习和理解有关人格发展的基本知识，如果能在家庭教育实践中不断地总结和思考人格塑造问题，如果能将这种思考转变成家庭影响的积极因素与实际教育行为，那么教育效果就比较明显，孩子也就会表现出既积极进取又富有人情味的人格特征。
正是从这些基本认识出发，提出几个值得注意的人格培养问题，与各位家长共同商讨其必要性、可能性、可行性及对策。
一、人格塑造事关孩子们的成长和前途：小孩子人虽小，但也有人格尊严，也要塑造人格品位。
这不仅关系到孩子们的健康成长，而且关系到孩子们能否取得成功，更为重要的是与孩子们的命运和前途息息相关。
由于孩子们的心灵纯洁而稚嫩、好奇而易变，不仅需要成人的呵护和浇灌，而且需要成人的引导和培育，更需要家长自身的人格影响力。
这可是促使孩子们健康成长和健全人格的必由之路。
在日常生活中，孩子们对家长的神情和态度十分敏感：从家长的心理认同中得到快乐，从家长的关爱中得到温馨；从家长的鼓励支持中得到信心，从家长的眼神中得到提醒，从家长的异议态度中得到启发，从家长的文明言行中得到榜样，从家长的赏识评价中得到力量。
试想，孩子要是能这样舒心地生活，健康地成长就是一幸运，但这要由家长的心理品质和人格教育施加影响。
可见，家长的人格教育意识至关重要。
良好的人格或品格是取得成功的基石和力量所在。
在人际关系多变和信息万变的时代，更需要人格力量，而不是仅仅依赖于高智商。
据美国心理专家对1528名成绩优秀小学生作的50年跟踪调查结果显示：成功者与未成功者的最大区别是情商和人格差异，而这种差异从小学时代就开始出现了，不过，后来得到了迥然不同的发展。
更为重要的是，人格还能改变命运，决定家庭兴衰。
据报载，同样面对歹徒的绑票，有的孩子凭着自己的求生信念、冷静和机灵，终于逃离虎口，转危为安；可有的孩子显得惊恐万状，或哭闹不止，不设法拖延时间，而是听信歹徒的谎言，终于遭到不幸。
而当家境发生异变时，有的孩子受不了父母离异的打击而变得自卑和孤僻；而有的孩子反而更加发愤、更加懂事了。
这两个例子显然反映了家庭教育中两种截然不同的安危意识所产生的不同后果——孩子的心理承受能力、应变能力的反差竟然有相反的命运。
这当然与家庭的兴衰大有关系。
然而，真正决定家庭兴衰的两大要素是：人格与教育。
一个家庭，如果做到相互关心、各尽所能、穷不失志、富而思进，又能重视对孩子的人格教育或情商培养，并能使这种培养置于家庭的生活影响之中，见于孩子的生活情趣与点滴进步之中，那末这样的家庭不仅生机勃勃，而且富有教养眼光，将对孩子的自信心、责任感、自制力、进取心产生重大的影响。
香港巨商李嘉诚和一些名人的家庭就是这样，他们靠自己的勤奋、创造和守信，建起了富而不奢的幸福家庭；凭着自己的信念、俭朴、耐心及责任感，教育子女靠劳动养活自己体验财富的来之不易，且以这样的家规教育后人：干事业、建家庭直至成功得全靠自己的自尊、自律和自强。
这种人格力量才是久远的动力。
人格还能成就孩子的专长或前途。
仅以我国近几年涌现出一批令人振奋的小作家、小专家、小发明家、小明星为例，他们的成长经历告诉我们：除了他们特有的天赋或气质特征外，就是他们的家长相当关注和支持他们的兴趣爱好，十分注重培养孩子的敢于怀疑、勇于思考、钻研精神及坚韧品质，终于使孩子的专长得以发展，有的还成为国内社会和国际社会耀眼的新星。
不用说，他们的前途可谓撒满阳光，不过人格品位要是能进一步抵御不良的环境影响和金钱的诱惑，他们的前途必然是更加灿烂。
实际上，当今确有一些家庭缺乏这方面的眼光、情趣和责任心，确有一些孩子缺乏勤勉、毅力及钻研品质，仅从学习功课来说，就表现出粗心大意、厌烦学习、冷热不均、不爱看书爱看电视，得意于一点好成绩，失意于一点点挫折；甚至有隐瞒事实、蒙骗家长的现象。
还有玩电脑、上网入了迷的失常表现，其学习成绩每况愈下，能不令人痛心吗？对于这样的孩子，家长要该管教管教了，再也不能放任不管了，千万不能放松人格培养而耽误了孩子的前途，也免得将来受到孩子的责怪——说父母当年不负责任。
二、必须正视家庭对孩子人格的积极的与消极的影响：在泥沙俱下、鱼龙混杂的社会大背景下，改变家庭环境影响不利的一面，优化有利的一面，不仅是塑造孩子人格的可行之路，而且更是家长发挥人格力量的必行之路。
因为这正由人格塑造的两面性所决定的：既可改变孩子的不良个性，又能使孩子受到积极的熏陶；既可在顺境中培养孩子的人格品质，又可在逆境中创造奇迹。
比如，广为流传的孝女绳，坚持上学也要服侍卧床不起的父亲的孝子心，身残志不残的原体操运动员小桑兰，被誉为小银行家的周菲，从哑妇女变为神童的周婷婷，靠信誉贷款救母于重病缠身的大学生，从贫寒家境或重教家庭走出来的博士生，以及用顽强不息的人格维护中国国格的留学生，等等，他们的人格是高尚而又很感人的，他们的家庭影响一靠人格魅力，二靠潜移默化，三靠实践磨练，终于使自己的孩子展现出奇迹般的人生风采。
可是，我们也应看到：也确有一些家庭不那么重视家庭环境对孩子的有利影响，不那么警觉对孩子的不利影响。
诸如：用物质刺激劝导孩子，用暴躁脾气压服孩子，用妥协迁就护着孩子，用攀比心态引导孩子，以及为争面子而纵容孩子……，于是一些孩子在物质上虽是富有的，在体质上虽是健康的，在呵呵护上虽是特优的，可是在心理上却是脆弱的，在精神上却是贫困的，一些孩子吃不了苦，受不了挫折；一遇到麻烦就嫌烦，一碰到困难就泄气，一不顺心就发火，一旦吃亏就耍赖。
有的孩子自我意识特强，全不顾父母的心意和难处，有理就火冒三丈，无理也理直气壮，有错还自以为是，改错还犹犹豫豫。
也确有这样一些孩子，自控力不强，用力点错位：看起电视来没完没了，花起钱来大手大脚，算起帐来斤斤计较，上起课来没精打采，做起作业来心神不定，考起试来萎头茸脑。
这些不佳的个性表现其实就是太任性，未养成好习惯，虽然不是集中在某个孩子身上，但这些令人烦恼的现象已向我们敲响了警钟，我们再也不能坐视不管了。
可见，改变和优化家庭的影响环境刻不容缓，势在必行了。
要不然，孩子要是缺少有利的教育影响，又如何抵挡不良的影响，良好的人格塑造又怎能见诸于行动呢？将来又如何适应社会的变化和发展呢？三、改变和营造家庭教育环境要扬长避短，也要化消极因素为积极因素。
这就要从各自家庭教育环境的实际出发，在认真总结或多方面考虑家庭教育中的正、反两方面经验的基础上，结合当今社会上不同质的人格表现所产生的不同效果的现实，增强现代社会发展的价值意识及其在家庭教育中的导向作用，发挥家庭教育的各自优势，切实改进教育的方式方法注重人格塑造的实践性、情意性、科学性、坚持性及发展性，力求做到：在日常生活中渗透人格培养，在人格培养中把握孩子的个性特点，在把握孩子的个性特点上注意加大家长自身的人格影响力。
从而淡化和遏制家庭的消极影响，逐步改变孩子的不良个性，逐步增强孩子对社会发展的适应能力。
基于这样的认识，家庭教育环境可从三点入手：首先，调整好家庭教育的立足点，把握好各类家庭教育的侧重点：为使孩子的人格发展真正得到应有的机会，家长首先要下决心实现教育方式的“五个转变”：由只关心孩子的物质需求向关注孩子的生活情趣转变；由只看重孩子的智力发展向重视孩子的非智力发展转变；由替代孩子料理日常事务向培养孩子的生活自理能力转变；由直接解答或避而不答孩子提出的不同的感兴趣的总是向启发或要求孩子独立地思考辨别不同问题的转变；由主观片面地评价孩子向客观公道地肯定孩子或激励性地赏识孩子的方式转变。
而实现这“五个转变”的关键则体现在教育侧重点上。
不同类型的家庭应有不同的人格教育侧重点：民主和谐的家庭能培养孩子开朗乐观、聪明活泼、适应力强、关心别人的好品质，但要防止过分平等助长孩子的任性和自满，对孩子多作认识自我和初中锻炼的教育。
严格管教的家庭能让孩子受到文明礼貌、沉着冷静、条理性强的教育影响，不过要注意克服缺乏朝气、只认死理和抵触情绪等不良个性的滋长；家长要灵活、幽默一点，多引导孩子学会与伙伴交往，加强适应力的教育。
管教宽松的家庭，孩子可能见多识广、善于交友、自信活泼、独立性强，但也可能有心境不定、自由散漫、固执已见等毛病，家长可从调节生活节奏和控制花费入手，强化以生活习惯为主的自制力的教育。
生活习惯不佳或单亲的家庭，孩子的观察力、判断力及独立生活能力较强，但常因管教不当或无人管教易形成孤独、自卑、逆反、急躁等不良个性，有的甚至沾染不良习气，有两面人格表现。
这类家庭可行的教育出路就是多关心孩子的生活和学习，注意孩子结交不良伙伴的新动向，激发孩子的自信心，并从改变家长的不良习性做起，但家长的决心至关重要。
其次，还要对家长自身的个性扬长避短，用其优势或改变弱点，对孩子施加教育影响。
喜好社会交往的家长要舍得挤出时间管管孩子，也要与孩子交往沟通；爱操心、好罗嗦的家长对孩子说话要简单明了，也不要天天重复同样的话；急躁果断的家长对孩子过错要冷静，不可乱下结论；心直口快的家长在孩子面前说话要注意分寸和文明；不急不躁的家长对孩子的表现既要心中有数，更要使孩子对你也要心中有数，以免使孩子判断失误；而自尊心特强或自信心过强的家长，既不要过于轻信孩子天真的谎言，也不必袒护孩子的缺点和弱点；不善言语的家长不必为孩子的过错郁心里，而应多问问情况，多严格要求，多加督促。
以上仅是一些例举，意在说明：好个性可以教育好孩子，个性有欠缺但只要克制一点，也能教育好孩子，问题是不能由着自己的性子，最主要的还是有没有培养孩子人格的决心和情趣。
