马克思主义基本原理概论思维导图

马原理的知识框架图考研一、引言处于如今高速发展的社会背景下，国家需要培养一批有着坚定的政治立场和高尚的思想品质的高级、复合型、国际化的专业人才。

因此，政治学理论被认为是研究者和学生们应该深入了解和掌握的重点之一。

作为政治学的柱石理论之一，马克思主义政治学（简称马原）扮演着至关重要的角色。

为了更好地应对考研试题，了解马原理的知识框架图将是一个很好的起点。

二、马原理的知识框架图以下是考研中常见的马原理的知识框架图，以帮助考生全面了解和掌握马原的核心概念和思想体系。

1. 马克思主义的基本原理•马克思主义的历史渊源•马克思主义的哲学基础•马克思主义的基本原理和科学体系2. 马克思主义政治经济学•马克思主义政治经济学的基本观点•马克思主义政治经济学的核心概念•马克思主义政治经济学的分析方法3. 马克思主义的政治学理论•马克思主义政治学的基本原理•马克思主义政治学的核心概念•马克思主义政治学的思想体系与方法论4. 科学社会主义理论•科学社会主义的基本原理•科学社会主义的核心概念•科学社会主义的历史发展5. 马克思主义中国化理论•马克思主义中国化的基本原理•马克思主义中国化的历史背景•马克思主义中国化的特点和实践三、考研复习策略1. 系统学习在马原复习过程中，要注重系统性学习。

首先，通过查找和学习相关教材和学术资料，掌握马原的核心概念和理论基础。

其次，结合个人情况制定相应的学习计划，逐步深入学习和理解马原原理。

最后，通过反复演练和总结，加深对马原知识的理解，确保全面掌握。

2. 多角度思考在复习过程中，要善于从多个角度思考问题。

马原作为一门综合性学科，它的理论体系是极其复杂的。

因此，在考试中尤其重要的是不只停留在基本概念的记忆上，还要能够从不同的视角进行分析和解答问题。

3. 举一反三对于常见的马原试题，除了了解其基本知识外，还需要培养举一反三的能力。

即学会通过类比和推理，将已知的马原理运用到其他未知的情境中。

这样可以更好地理解和掌握马原理，提高解题的能力。

马克思主义基本原理概论（2013年高等教育出版社出版图书）：本书是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

本书旨在帮助学生学习和理解马克思主义的基本原理，从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。

全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。

通过对马克思主义基本概论的总结和学习，帮助学生了解马克思主义的基本规律及其在现实生活中的实际应用。

本书适用于高职高专院校、本科院校。

目录：绪论一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活在本质上是实践的三、客观规律性与主观能动性第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法第二章认识的本质及其发展规律第一节认识与实践一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发，实事求是二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界和改造世界相结合第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用第四章资本主义的形成及其本质第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本主义所有制三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律四、资本主义的基本矛盾与经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国的发展四、无产阶级专政和社会主义民主第二节社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性四、社会主义在实践探索中曲折前进第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心第七章共产主义是人类最崇高的社会理想第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是人类最伟大的事业三、实现共产主义是一个长期的实践过程四、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗作品文摘：一方面，全世界资本主义已经发展到了垄断阶段；另一方面，俄国资本主义又带有其他资本主义国家没有的封建农奴制的残余。

马原理思维导图2023版一、导图概述本文档是马克思主义原理（以下简称马原）的思维导图，根据最新的2023年版整理而成。

马原包含了马克思主义基本原理和基本方法，是研究社会历史运动规律的一门科学。

通过本文档的思维导图，读者将能够系统地了解和掌握马原的核心内容。

二、哲学1. 哲学的基本问题哲学研究的是宇宙和人类认识宇宙的基本问题。

通过思维导图，我们可以了解到哲学的本质、任务和方法，包括存在论、认识论、辩证法等基本概念。

2. 唯物辩证法唯物辩证法是马克思主义哲学的核心方法论，是研究事物普遍联系和变化发展规律的方法。

思维导图展示了唯物辩证法的基本内容，包括事物的普遍联系和辩证统一、事物的矛盾和发展等重要概念。

三、政治经济学1. 价值和剩余价值理论价值和剩余价值理论是马克思政治经济学的核心内容，是研究商品经济和资本主义经济的基本规律的理论基础。

思维导图展示了价值和剩余价值的形成原因、量度方法和分配方式。

2. 资本主义经济危机资本主义经济危机是资本主义经济发展过程中普遍存在的现象，通过思维导图我们可以了解到危机的性质、起因和影响，以及如何通过社会主义制度避免和克服危机。

四、科学社会主义1. 社会主义的基本原理和目标社会主义是马克思主义的最高理论和最终目标。

通过思维导图，我们可以了解到社会主义的基本原则、社会主义建设的任务和道路。

2. 党的建设和思想建设党的建设是社会主义建设的核心，思维导图展示了党的建设的基本原则和方法，以及思想建设在社会主义建设中的重要性。

五、科学发展观科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是党的指导思想的重要组成部分。

思维导图展示了科学发展观的核心内容，包括以人为本、全面协调可持续发展等重要概念。

六、总结通过马原理思维导图，我们对马克思主义原理的核心内容有了更加系统和全面的了解。

哲学、政治经济学、科学社会主义和科学发展观等各个模块构成了马原理思维导图的基本框架，读者通过思维导图可以更加方便地学习和掌握马原的重要内容。

考研政治思维导图考研政治，即思想政治理论考试，是报考硕士研究生的一门重要考试课程。

研究生入学考试政治学主要分为五个部分，其中马克思主义基本原理介绍是本学科目的的第一部分。

这篇文章将从思维导图的角度给你一个知识的全面概述。

《马克思主义基本原理导论》，简称《马原》，共八章，分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。

马克思主义哲学思维导图马克思主义政治经济学思想地图科学社会主义思维导图【温馨提示】以上图片由测绘社区用户@Ye Mo收集，仅供参考。

据说世界上有一群聪明的孩子，他们会思考。

他们有一个秘密武器——思维地图。

人们常说，美国教师不仅传授知识，而且还培养孩子的思维方式。

那么，这种神秘的“心态”是如何传授的呢?事实上，现在美国有很多学区都在提倡教师做思维地图培训，而小绿老师所在的学区就组织了这样的专业培训。

现在我将根据自己的教学实践，给大家一个工具来分析这个有趣的逻辑训练。

在美国的小学里，经常有图形组织者和思维地图来帮助孩子们思考。

后来，在小鲁老师参加了一系列的专业思维地图培训后，我被要求制作Graphic organizer，就是帮助我通过图形来澄清事实、概念或想法。

例如，给定一个由四个圆圈组成的网络，孩子会在圆圈中填写四个答案。

给孩子一个夹有两片面包、一块肉和一片绿叶的汉堡包，孩子会在面包、肉和绿叶之间填写答案。

图形组织者是一种方法，安排文本到不同的空间与框架。

它更像是已经有了一堆书面文本，像是在填充空白，填充已经制作好的图表。

网上至少有700个图形组织者——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map等等。

而思维地图只有八个。

这八种思维导图都是有版权的。

发明这八种思维导图的人是David Hyerle博士，他发明它们是为了帮助学生更有效地学习。

如今，美国的许多学校都会从Thinking Maps公司购买员工来培训教师。

这种培训需要授权。

这是一个不同于Graphic Organizer 的概念，它反映了一个从零开始的思考过程。