思维导图,打开思维的大门+思维导图的使用
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心智导图图形思维心智地图脑力激荡图Mind map training主讲人:XXXX 日期:XXXX思维导图的英文名称是TheMindMap,也叫做心智导图,脑图,心智地图,脑力激荡图,灵感触发图,概念地图,树状图,树枝图或思维地图。
目录Part 01 什么思维导图Part 02 思维导图的原理Part 03 思维导图的制作Part 04 思维导图的实际应用Contents激荡图,灵感触发图,概念地图,树状图,树枝图或思维地图。
它是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。
Part 01在互联网时代,掌握发散性思维能大大提升我们对于当下海量零碎信息的掌控,让我们能从多角度看待事物、多方向挥洒创意,有效提升工作和生活的效率。
01 线性思维02 发散性思维线性思维是直线的、单向的,按照时间、空间或者某一顺序进行推进的思维方式。
发散性思维,指的是来自或连接到一个中心点的联想过程。
发散性思维让诸多因素联系在一起,让人可从多角度、多方向来重新看待事物,从而拓展思路,大大提升创造力。
思维思维导图的由来人类的思维特征是呈放射状的,进入大脑的每一条信息、感觉、记忆(包括每个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路),都可作为一个思维分支表现出来,它呈现出来的就是放射性立体结构。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到,这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上,博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
什么思维导图思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图的优势与作用一、思维导图的优势您是否经常遇到过这样的情况:1、您买了很多书,可惜很多都没有读?就是有幸读过也掌握不了多少?2、走进书店发现新书、想买的书层出不穷,可是总担心买回去也没有时间消化?3、如果在图书馆的书海中遨游,您是不是望书兴叹,游不了多久见没有时间了?4、作为学生您是不是感觉学习教材都比较吃力,只有刻苦才能通过考试?5、已经工作的您是不是感觉学习能力不如学生时代,在激烈的竞争面前感觉知识更新缓慢?6、当您面对的无限丰富的知识、智慧和技能您是不是感到力不从心?是我们的能力不够吗?是我们的大脑不好使?NO您的大脑是一个沉睡的巨人,心理学家告诉我们普通人终其一生才用了4-6%的大脑潜能。
我们大脑的潜能绝大部分还在沉睡!我们的一生可能花费90%以上的学习时间学习各种各样的业务知识,也许只花了10%不到的时间学习训练学习的方法。
现在有一种方法可以全面解决这些问题,这就是思维导图!有没有听说过?我们都有体会,形象的、具体的、直观的事物要比抽象的语言容易记得多。
美国图论学者哈里有一句名言:“千言万语不及一张图。
”说的就是这种道理。
俗话说:“百闻不如一见。
”也是这个意思。
思维导图和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。
1、使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力。
如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者。
而且思维导图还激发我们的右脑,因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。
根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。
左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。
巴赞说:“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分,因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。
”所以,图像的使用加深了我们的记忆,因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来,这样就使用了我们的视觉感官。
2、把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。
思维导图在小学语文整本书阅读中的运用研究摘要:随着语文课程改革的不断推进发展,整本书阅读模式需要创新发展,学生语文核心素养也应迈向更高的层次。
将思维思维导图融入小学语文整本书阅读教学中,发展学生的逻辑思维和创新思维,让学生的学习主体地位实现更大的发挥。
而且思维导图作为一种有效提升阅读效率的学习策略工具,能够助力学习主体在整本书阅读过程中将阅读思维可视化,构建整本书的阅读框架体系,发挥自身的主观能动性,延展阅读的宽度和深度,使整本书阅读的进程向更深处漫溯。
关键词:思维导图;小学语文;整本书阅读;运用研究1思维导图在小学语文整本书阅读中的运用的意义1.1借助思维导图提升阅读效率在小学语文阅读教学的实践活动中,教师可以借助思维导图帮助学生提升整本书阅读的速度。
利用思维导图,能够将整本书阅读材料中的重点内容、关键词句,以合理、规律的外在形式呈现在纸面上,为学生梳理明确的阅读导向,使学生有计划、有条理地参与整本书阅读,从而促进学生阅读思维的良性发展。
例如在《呼兰河传》整本书阅读教学中,为了让学生梳理了解书中主人公的童年经历,教师可以引导学生借助流程图梳理人物的经历和命运,梳理出清晰可观的时间发展脉络,将阅读思维清晰化、可视化,更好地分析人物形象和情节发展之间的密切关系。
并且在梳理人物命运发展线索的时候,可以增进阅读的深度和层次感,从而帮助学生提升阅读的效率。
1.2借助思维导图分析角色形象在整本书阅读的过程中,教师就可以引导学生恰当运用思维导图,着重品析故事中的角色形象。
在以人物角色为重点的阅读材料中,就主要从鉴赏人物形象出发,用思维导图梳理故事中包含的人物,整合围绕人物发生的事件,进一步理清故事情节的发展,一环扣一环,形成多联循环的品鉴过程。
例如,在小学阶段阅读四大名著时,发现这四本书中的角色形象非常丰富。
拿《西游记》来讲,在《西游记》整本书的阅读过程中,了解到这本书紧紧围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人西天取经的故事具体展开。
四年级上册心理健康教育教学设计-2.思维直通车|黑教版教学目标1. 让学生理解思维直通车的概念,学会运用思维直通车的方法解决问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。
3. 增强学生的自信心,提高学生面对问题的勇气和决心。
教学内容1. 思维直通车的概念和作用2. 思维直通车的使用方法3. 思维直通车的应用场景4. 思维直通车与日常生活的联系教学重点与难点1. 教学重点:让学生理解并掌握思维直通车的概念和使用方法。
2. 教学难点:如何引导学生运用思维直通车解决实际问题,培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。
教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具:练习册、草稿纸、彩笔等。
教学过程1. 引入:通过一个有趣的思维游戏,引起学生的兴趣,导入本节课的主题——思维直通车。
2. 讲解:介绍思维直通车的概念、作用和使用方法,通过生动的案例和故事,让学生深入了解思维直通车。
3. 练习:让学生分组讨论,运用思维直通车的方法解决实际问题,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 总结:对本节课的内容进行总结,强调思维直通车在日常生活中的重要性。
5. 作业布置:布置与思维直通车相关的作业,巩固所学知识。
板书设计1. 思维直通车2. 副打开思维的大门,通往成功的捷径3. 内容:思维直通车的概念、作用、使用方法、应用场景等。
作业设计1. 课本练习:完成练习册中与思维直通车相关的题目。
2. 实践作业:观察身边的实际问题,尝试运用思维直通车的方法解决,并记录下来。
3. 思维导图:绘制一张关于思维直通车的思维导图,加深对思维直通车概念的理解。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度,引导学生积极思考,提高学生的思维活跃度。
2. 教师应注重培养学生的团队合作能力,让学生在解决问题的过程中学会与他人沟通、协作。
3. 教师应关注学生的课后实践作业,及时给予反馈和指导,帮助学生巩固所学知识,提高思维能力。
让你思维洞开的5个头脑风暴工具思维洞开是创造力的一种表现,它在解决问题和寻找创新解决方案中起着重要的作用。
然而,有时候我们的思维可能会受到限制,无法突破固有的思维模式。
为了解决这个问题,现在我将向你介绍5个头脑风暴工具,帮助你打开思维的大门,并激发创造力的火花。
1. 思维导图思维导图是一种图形化的思考工具,使用它可以将复杂的思维过程整理成简洁的结构。
它以中心主题为起点,通过分支和连接线展开思路,将各种想法和概念有机地组织在一起。
思维导图可以帮助你更清晰地理解问题,并刺激不同的联想和关联,从而拓展思维的范围。
你可以使用电脑软件或手绘的方式制作思维导图,选择最适合自己的方式进行头脑风暴。
2. 反转思维反转思维是指从不同的角度来看待问题,换一个思维的方向。
通过反转思维,你可以打破固有的思维惯性,迅速突破认知的局限。
例如,当你面临一个问题时,尝试从相反的角度来思考,寻找完全不同的解决方案。
这种方法能够激发你的创造力,打开思维的新通道。
3. 六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺教授提出的一种思维工具。
它将思维分为六种不同的角色或思考方式,每个角色都代表着一种不同的思维模式。
例如,白帽代表事实和数据,红帽代表情感和直觉,黄帽代表积极和乐观的思考等。
通过切换不同的思维帽,你可以从不同的角度来思考问题,帮助你克服思维定势,提供更多的创新思路。
4. 逆向思维逆向思维是一种返观问题的思维方式。
它要求你从已经实现的目标或结果出发,倒推思考如何达到这个目标。
通过逆向思维,你可以发现以前没有考虑到的因素,并找到更有效的解决方案。
例如,如果你希望改进产品的用户体验,你可以逆向思考,寻找导致用户不满意的因素,并提出相应的解决方案。
5. 三思法三思法是一种迅速生成想法的工具,简单而高效。
它要求你将问题分解为三个不同的角度或思维维度,并在每个维度上生成尽可能多的想法。
通过三思法,你可以快速扩展思维的范围,激发不同的联想和关联。