中学生的消费活动
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中学生的消费和休闲教学目标：:1 、正确分析各种消费心理，使学生能运用所学的知识联系实际,生活中做个理智消费者。
2、培养学生参与生活实践的能力。
3、通过本课的学习，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的教育，从而使学生树立正确的消费观。
使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。
教学重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则教学难点：消费心理对消费行为的影响教学方法：多媒题教学法、问卷调查法教学过程：㈠、直接导入：生活中，我们都是消费者，对于这个角色，我们应该如何把握才算是合格，怎样对待消费才是一个理智的消费者呢？这就是本课要学习的内容——树立正确的消费观。
课前展示问卷调查结果，了解学生的消费心态和现状。
1、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。
A、有B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱？A、150B、200C、3005、你上街买菜会不会自己带篮子。
A、会B、不会6、你去饭堂（校外）打饭会不会自己带饭盆？A、会B、不会7、你会怎样处理矿泉水瓶？A、随手扔进垃圾桶B、聚集起来卖掉8、你每月的零花钱主要用于A、零食、衣服、饰物、充值卡 B电脑游戏与软件、体育用品、上网㈡、消费心理面面观1、概念理解首先，什么是消费心理？一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何，等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，就是我们通常所说的叫消费心理。
我们的消费行为都受到消费心理的影响。
2、案例分析①（视频播放）——有一位妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，妈妈不愿意，妈妈想买的，女儿看不中。
每次都闹得不欢而散。
妈妈认为，穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮的一样才好。
女儿坚决不同意：同学都穿这样的衣服，我不要！她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。
妈妈和女儿的消费心理有什么不同？怎样评价她们的消费心理？②（思考回答）——妈妈的消费属于从众心理，有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动。
女儿的消费属于求异心理。
具有这种消费心理的人，通过消费个性化的商品来展示个性，表明与众不同，在一定程度上可推动新产品、新工艺的出现，但展示个性应考虑社会的认可与代价。
㈢、消费话题剖析1、人们追随时尚的心理往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
商家常常利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销自己的商品。
如：时下韩剧热播，于是韩版服饰，韩国美食，等充斥着中国人的生活。
这正是所谓的从众心理。
2、当然，消费是否应该从众要具体分析。
盲目从众是不可取的。
再如：我们知道在建国初，人们穿的衣服都是差不多的，只有蓝、黑、灰三种颜色，非常单调。
试想，如果人们安心从众，压抑自己的个性，不敢展现与众不同的喜好，那么今天我们的大街小巷还会五彩纷呈，有各种各样的美丽衣服吗？由此可见，这种求异是好的，它可以促进新产品的发展。
3、但是求异、展示个性也是有限度的。
出示图片：你们知道“张爱玲”这个名字吧？近代文坛最富传奇的女作家。
然而她有一个最大的爱好，那就是喜欢穿奇装异服。
张爱玲穿衣服有她的想法，她认为穿什么衣服，质地是不重要的，重要的是引起别人的高度关注。
基于这种理念，所以什么古古怪怪的衣服她都敢穿。
有一次她就穿了一套老年人的寿衣去赴宴，把她的朋友吓了一跳。
这样的求异，你们怎么看？4、话题讨论：“艰苦朴素”vs消费某班班会课上，老师针对校园中学生铺张浪费的现象，提出学习雷锋艰苦朴素的作风。
这引来不少同学的唏嘘，有人说雷锋精神过时了，我们究竟该如何来待？—㈣、教师总结1、由于消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时更要注重培养健康的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。
2、视频演示：奉献一首打游诗给大家：盲目从众不可取，过分标新吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。
3、做理智的消费者经济在发展，人们生活水平在提高，消费观念也不同，要做一个理智的消费者，必须遵循一定的消费原则，最主要的是——量入为出，适度消费。
补充：什么是量入为出，适度消费？如何理解？勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，它是不过时的，特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。
当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要铺张浪费。
总之，作为中学生的我们，更应该树立勤俭节约、适度消费的的观念，倍加珍惜父母来之不易的每一笔收入，做一个理智又自信的消费者。
㈤、作业：充当小管家，拟一份家庭消费计划，限定购物消费金额是100元，看谁能将有限的资金用的合理得当。
克服考试焦虑取得良好成绩活动目标1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害；2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试。
活动重点：学会克服考试焦虑的几种方法活动难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心活动方式：1、讲述与讨论2、角色扮演活动过程：（一）创设情景，导入新课1、案例（投影画外音）凌××是某中学初中学生。
上课或做作业时，会无缘无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。
该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡，胃出血四个"+"。
凌××学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。
有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。
(让学生讨论，现身说法。
)小结：引出考试焦虑的概念（二）考试焦虑的危害性1、分散和阻断一个人注意的过程。
心理学的研究表明考试焦虑能够分散和阻断注意的过程，使我们不是把注意力集中到试题上，而是分散在各种各样的担心、忧虑或多余的动作上、阻断注意的过程，影响考试的正常发挥。
考试焦虑还会干扰回忆的过程，大脑记忆库中的信息检索和提取发生混乱，会造成错答、漏答、或不知如何应答的现象，严重影响考试成绩。
此外，考试焦虑还可以影响我们正常的思维过程，使我们的思维活动陷于停滞状态。
在焦虑状态下，我们的分析、综合、抽象、概括等具体思维能力无法正常发挥，从而导致考试失败。
2、考试焦虑对身体健康有不同程度的影响如考试焦虑如果持续时间较长，可以导致大脑神经活动的兴奋与抑制功能的失调，形成多种类型的神经症；考试焦虑使交感神经系统处于兴奋状态，有可能造成心血管功能的紊乱，出现心律不齐、高血压、冠心病等心血管疾病；考试焦虑还可以使胃肠蠕动减慢，胃液分泌减少，长此以往，会导致胃炎、胃胃馈疡（如上例），等消化系统疾病；考试焦虑还可能诱发支气管哮喘等心因性呼吸系统疾病；此外，考试焦虑的紧张状态使甲状腺素分泌系统增加。
可能会引发神经兴奋性增高、甲状腺肿大等内分泌系统疾病。
由此可见，考试焦虑对我们的生理和心理都有很大的危害。
那么如何克服考试焦虑，增强自信心呢？1、应该以积极主动的态度迎接考试、客观对待考试分数。
认识到考试以及考试分数是对自己所学知识掌握是否牢固和全面、灵活运用知识的能力强弱的一种检验方式。
因此，需要根据自己的实际情况，积极主动地复习，争取通过自己的努力考出自己的实际水平。
相反，如果还没考，就开始忧心忡忡，总怕自己考不好，消极被动，甚至对考试产生抵触情绪。
以这种心态准备考试，往往会事倍功半，以这种情绪参加考试，是注定会失败的。
2、树立必胜的信心。
面临考试，尤其像中考这样的重要考试，常常会产生很大的思想压力，甚至寝食难安、心烦意乱。
此时，树立必胜的信心就变得非常重要，这是迎接任何考试的最佳状态。
为了获得充分的自信，在临考前就要给自己制订一个切实可行的复习计划，然后对考试内容进行全面、系统的复习。
因为，对考试的信心是根植于对考试内容充分准备的基础这上的。
否则，伧促上阵、穷于应付不但注定得不到好成绩，而且还会使自己在临考时乱了阵脚、急躁、焦虑，使本来已经掌握了的知识，也无法正常发挥出来。
此外，在充分复习的基础上，可以适当运用自我心理暗示的方法，使自己树立考试心胜的信心。
3、在考试期间要做好心理和生理准备。
首先，要科学、合理地安排自己的时间，制订详尽的复习计划，并按照计划，积极、全面地开展复习。
复习时应该对应考科目面面俱到，避免存在侥幸心理。
此外，还要根据自己的实际情况，适当调整自己的考前心态，既要克服过分恐惧、焦虑，自我评价过低，又要避免期望过高，骄傲自满，这些都会影响到考试成绩，只要按照计划有条不紊地进行复习，保持良好的考前心态，就可以有效地避免临考前紧张、焦虑的心理状态。
4、考试期间保持规律的生活节奏合理安排自己的生活；注意合理的饮食和充足的营养；还要保证充足的睡眠。
除此之外，每天还应该适当参加一些文体活动，做到劳逸结合，保证精力充沛地应考。
总之，克服考试焦虑的关键，在于必须有坚定的自信心和决心，这样就可以把考试焦虑转化为自强不息的动力，使自己在生活和学习中作一个强者。
抵制不良诱惑，享受健康人生教学目标：1、知道身边存在着种种诱惑，诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
2、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活。
教学重点：追求科学、健康、充实的初中生活。
教学难点：认识和理解社会的复杂性教学过程；（一）、导入新课：青少年是祖国的未来、民族的希望。
但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。
所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能自觉抵制不良诱惑，学会合理休闲1、身边的诱惑（一）领奖台的诱惑阅读李平的故事，讨论：领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？通过讨论，让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力，但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
（二）金钱的诱惑讨论：联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。
（教师讲解）面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。
你是怎样想的？从这个材料来看对我们有什么启示？面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。
从这个材料来看，金钱对我们都有一定的诱惑，也是现实生活中不可缺少的东西。
