中学生消费情况调查报告总结

中学生日常消费情况调查报告研究结果：一、消费状况(一)高中生消费水平太高据统计，海口市中学生__年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-20__元的占29.5%，20__元200以下的学生占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。

根据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。

且根据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的学生只占23.4%。

在拥有手机的学生中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，朋友送的占2.3%。

在目前掌握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。

有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。

(二)消费日趋多元化，但消费结构不合理在学生的消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资少得可怜。

据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。

此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。

在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。

根据调查，宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参与赌博。

二、形成因素(一)主观因素1.中学生消费意识差，容易出现攀比心理。

主要表现在主要表现在：过于注重外表，过于在意别人对自己的看法。

吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。

中学生日常消费报告总结引言中学生是一个特殊的人群，他们正在经历人生的成长阶段，对于金钱的认识和理解相对较为薄弱。

但是，中学生的日常消费已经逐渐增加，他们越来越需要学习如何理智合理地管理自己的消费。

本报告旨在总结中学生的日常消费情况，并提供一些有益的建议。

一、中学生日常消费概况根据我们的调查研究，中学生的日常消费主要涵盖以下几个方面：1. 学习用品作为中学生，学习是他们主要的任务，因此购买学习用品是他们日常消费的主要部分。

学习用品包括文具、笔记本、教辅材料等。

中学生通常会根据自己的需要购买这些物品。

2. 零食和饮料中学生往往喜欢吃一些零食和喝一些饮料来满足自己的口腹之欲。

他们会在学校食堂或附近的商店购买各种口味的零食和饮料。

3. 网络、手机费用中学生生活在信息时代，他们离不开互联网和手机。

他们需要支付手机费用，并可能购买一些网络服务，如手机话费、流量、游戏充值等。

4. 娱乐活动中学生也需要娱乐和放松自己。

他们可能会去影院看电影、购买游戏、参加体育活动或者购买一些娱乐设备等。

二、中学生日常消费问题分析虽然中学生的日常消费相对较少，但也存在一些问题：1. 缺乏理财意识绝大多数中学生在金钱管理方面缺乏经验和意识，他们往往没有储蓄的概念，很难合理规划自己的消费。

2. 消费冲动中学生容易受到同伴的影响，对于新潮的事物容易产生冲动购买的欲望，并且可能面临虚假的广告和诱惑，导致不理性的消费。

3. 饮食不健康中学生喜欢吃零食和喝饮料，这些食物通常都含有较高的糖分和脂肪，长期食用容易导致健康问题。

4. 信息盲目获取中学生对于网络和手机的使用可能会过度依赖，花费大量时间和金钱在无效的信息获取上，影响学业和身心健康。

三、中学生日常消费管理建议为了帮助中学生更好地管理自己的日常消费，我们提供以下几点建议：1. 建立理财意识中学生应该了解金钱的重要性，并且学会合理规划自己的消费。

他们可以尝试制定消费预算，记录自己的消费情况，并进行适当的储蓄。

中学生消费情况调查报告范文(5篇)中学生消费情况调查报告范文(5篇)记忆只是一碗孟婆素手煮的汤水，那些新的旧的伤口，那些穿过肠子的伤口，可曾让人心碎过？这里给大家分享一下关于中学生消费情况调查报告范文，方便大家学习。

中学生消费情况调查报告范文精选篇1为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况，特进行此次调查。

调查由本市某大学承担，调查时间是20__年7月至8月，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是20__户。

各项调查工作结束后，该大学将调查内容予以总结，其调查报告如下：一、调查对象的基本情况（一）样品类属情况。

在有效样本户中，工人320户，占总数比例18.2%；农民130户，占总数比例7.4%；教师200户，占总数比例11.4%；机关干部190户，占总数比例10.8%；个体户220户，占总数比例12.5%；经理150户，占总数比例8.52%；科研人员50户，占总数比例2.84%；待业户90户，占总数比例5.1%；医生20户，占总数比例1.14%；其他260户，占总数比例14.77%。

（二）家庭收入情况。

本次调查结果显示，从本市总的消费水平来看，相当一部分居民还达不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，样本中只有约2.3%的消费者收入在20__元以上。

因此，可以初步得出结论，本市总的消费水平较低，商家在定价的时候要特别慎重。

二、专门调查部分（一）酒类产品的消费情况1、白酒比红酒消费量大。

分析其原因，一是白酒除了顾客自己消费以外，用于送礼的较多，而红酒主要用于自己消费；二是商家做广告也多数是白酒广告，红酒的广告很少。

这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。

2、白酒消费多元化。

（1）购买因素比较鲜明，调查资料显示，消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度，这样就可以得出结论，生产厂商的合理定价是十分重要的，创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。

（2）顾客忠诚度调查表明，经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%，偶尔换的占43.75%，对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%，持无所谓态度的占52.27%，明确表示不喜欢的占3.4%。

2023年中学生消费情况调查报告范文5篇作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展。

那中学生消费情况调查报告该怎么写?以下是学习啦我为大家收集整理的中学生消费情况调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2023年中学生消费情况调查报告范文(一)一、调查目的与方法随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。

作为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。

此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。

调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。

二、四中学生消费现状与特点1.中学生是经济上不独立的群体，大部分同学消费趋于合理。

调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。

对父母经济上的依赖是中国学生的共性所在。

大部分学生的消费趋于合理，每周的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。

平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。

在花钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。

在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。

这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。

2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。

中学生消费情况调查报告【三篇】零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。

在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还能够”，只有28%的中学生认为“不够用”。

由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是充足，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。

劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。

作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观点，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。

此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，即使调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但因为“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。

玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。

虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔很多的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。

人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。

作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

中学生消费状况的调查报告 6 篇中学生消费状况的调查报告篇 1伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。

生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。

琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。

面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。

二、研究过程：1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。

汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。

多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。

这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用。

这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。

中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告5篇在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中学生消费状况调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生消费状况调查报告1调查背景：现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国农村人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并是学生树立正确的消费观念，我们做了一组调查。

在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0--100元以上，这个范围，且分布比较平均。

从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途。

经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。

可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。

为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因：1、青少年自尊心强。

主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。

现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。

现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。

如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。

中学生消费调查报告6篇下面是小编整理的中学生消费调查报告6篇(关于中学生消费的调查报告)，以供参考。

中学生消费调查报告1为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。

做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。

最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。

通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。

改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。

高消费意识在学生中广泛流传。

然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。

学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。

中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。

父母的溺爱是避不了的。

因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。

中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

改革开放以来,随着市场经济的不断发展与完善,沿海地区城了中国经济发展的排头兵,市场的发展对劳动生产力的需求量越来越大,这就导致了大量农民工不断的涌向沿海地区.那么这些农民工在外面的生活怎么样呢?本文为了行文的方便,将其简而化之,并合壁而中国化:一方面,将物质的生活归结为具体的生活,并且对她进行着重的探讨;,另一方面将科学,教育,文化等归纳为虚拟的生活.因此,本文拟从具体生活的探讨和虚拟生活的探讨两个主要地方面来探讨。

中学生零花钱调查报告(7篇)中学生零花钱调查报告1随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。

同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。

调查的内容是：1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。

从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的`不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。

2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了。

3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。

从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的。

2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。

如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。

因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

中学生消费情况调查报告[精品15篇]一、调查目的本次调查旨在了解当前中学生的消费情况，包括消费水平、消费结构、消费观念等方面，为中学生树立正确的消费观念提供参考。

二、调查对象本次调查选取了本市几所中学的学生作为样本，涵盖了不同年级、性别、家庭背景的学生群体。

三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈调查相结合的方式，问卷调查主要涉及学生的消费情况，访谈调查主要针对学生的消费观念和家庭背景进行深入了解。

四、调查结果1. 消费水平：大部分中学生的月消费在500-1000元之间，少部分学生的月消费在500元以下或1000元以上。

消费水平受家庭经济状况和个人消费习惯的影响较大。

2. 消费结构：中学生消费结构主要包括食品、衣物、学习用品、娱乐休闲、社交等方面。

食品和衣物是中学生消费的主要方面，其次是学习用品和娱乐休闲。

少部分学生存在过度消费现象，主要集中在娱乐休闲和社交方面。

3. 消费观念：大部分中学生能够理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。

少部分学生存在攀比心理和虚荣心，过度消费和超前消费现象较为普遍。

4. 家庭影响：家庭对中学生的消费观念和消费行为有较大影响。

家庭经济状况、家长教育方式、家庭氛围等因素都会对中学生的消费行为产生影响。

五、建议1. 家长应该加强对孩子的教育，引导孩子树立正确的消费观念，避免过度消费和超前消费。

同时，家长应该关注孩子的消费结构，及时纠正不合理的消费习惯。

2. 学校应该加强对学生消费观念的教育，引导学生树立正确的价值观和金钱观。

学校可以通过开设相关课程、举办讲座、组织实践活动等方式，帮助学生树立正确的消费观念。

3. 社会应该加强对中学生的关注，营造良好的消费环境，避免过度商业化的诱惑对中学生的消费行为产生不良影响。

4. 中学生自身也应该加强自我管理，理性消费，注重性价比，不盲目追求品牌和价格。

同时，中学生应该树立正确的价值观和金钱观，避免过度消费和虚荣心的影响。

六、结语综上所述，当前中学生的消费情况总体较为理性，但也存在一些问题需要关注和解决。

当代中学生的消费的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生消费情况调查报告范文中学生消费调查报告(一)多数初中生，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为"慷慨"一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。

因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。

但也有部分中学生花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得依着他们。

据我所知有的学生一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。

身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不容易独生子女是家中的"小太阳'"，许多父母把舔犊之情集中体现在满足孩子的"物欲"上。

要什么，给什么。

长此以往，使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格，在消费时很少顾及为其辛勤操劳的父母。

不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成"只知享受，不讲奉献"的不良思想。

实践总结和体会：随着人们年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也逐渐形成，消费观的形成，受到每一所处的家庭的社会经济环境以及民族传统化，化素质，宗教信仰等非经济因素的强烈影响。

现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校园里出现了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。

消费观念对于初中生们来说是很重要的，如果能养成良的消费习惯，则会影响他们的一生。

现在上学的孩子，父母都会给零用钱，至于这些钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站了一半以上的优势，这也能看出中学生一般都以食为主，也有42%的同学选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中学生除了学习，当然也要注重于外表，所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势，选择朋友聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进吧，吧不是中学生该去的地方，能少去就尽量少去。

高中生消费状况调查报告高中生消费状况调查报告随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上有一定的技巧。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的高中生消费状况调查报告，希望对大家有所帮助。

高中生消费状况调查报告1一、内容提要随着市场经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，我们高中学生的消费也发生了变化，出现了许多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱手脚等问题层出不穷，为此，我们做了一次高中在校学生消费状况调查，分析高中学生现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。

二、研究背景现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比较发达的时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔。

随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的要求也有放松的现象：生子女比较多，改善生活、穿戴好点不足为怪，给学生数额不等的零花钱也是正常的事情。

因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。

有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现盲目消费的现象。

为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们选择了这个课题。

三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和健康发展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以高中学生要树立正确的消费观，更要正确认识当前中学生在消费中所存在的问题。

同时这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力，而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。

四、研究的过程1、与指导老师共同探讨，确定研究课题。

2、再确定问卷调查表的问题。

有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天概消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向于名牌、买东西较注重什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品购买、化妆品购买、是否有计划的消费等问题。

问卷如下：1）、你是（） a、男生；b、女生2）、每月可供自由支配的rmb有（）a、不到200；b、200400；c、401600；ｄ、601800；ｅ、801以上。

中学生消费情况调查报告关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）想要了解一些情况或事件时，务必需要展开调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。

怎样写调查报告才规范呢？以下是小编为大家整理的关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生消费情况调查报告篇1一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。

社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。

此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。

二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。

调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

四、调查分析调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%分析调查统计如下表（一）初中生零花钱的情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。

初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96% ，50—100元占了被调查总数的20.21 %，100—150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。

那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。

其他的占了被调查总数的20.21%。

关于中学生消费状况的调查报告5篇中同学消费状况的调查报告【篇1】一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。

中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。

在学校阶段，学校生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。

因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告讨论目标：1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则——越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。

讨论对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果某中学初二（1）班同学消费状况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每月零花钱的来源（可多项选择）A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E 其他来源 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打嬉戏 E体育运动 F 买衣服 G伴侣聚会 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应当 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母，由于他们是过来人 B兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍D没有人，我信任自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应当大力提倡 B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、假如当月零花钱不够，如何解决？A. 向父母要B. 借C. 不正值方式D. 自己赚A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置？A. 用于学习B. 用于消遣C. 人际交往D. 储蓄E.其他A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱同学每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分同学的零花钱许多。

中学生消费情况的调查报告通用4篇2023年社会实践调查报告篇一大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。

几乎是整个暑假我都在我招生忙碌着，不管做事的或多或少，报酬的或有或无，我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。

以下是我在招生过程中所获得的一些心得：第一，人人将心比心。

知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题—工资是多少？有时我真的不知道怎么回答，难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。

我想，这已经成了一种社会现象。

不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自己不同的目的，将心比心，勾心斗角。

我想告诉大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。

我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的梦想，我们要做好多事。

在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。

并不是用钱能买来的。

就像我这次招生，把这当成一次锻炼的机会，扩宽自己的视野。

尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。

从而我也更早的认识了这个社会的一些现象，为以后自己进入社会打下好的心理基础。

我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。

第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知(这里我想说的只是一部分人)。

在我招生的过程中，我真的为有些人感到悲哀。

有些学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。

他们也不看看这个学校究竟怎么样，就给他们的学生瞎指点，有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。

我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。

这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！想想那些高三的有些学生，难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗？即便你们没出去认识世面，你们也有自己的辨别能力啊！什么好，什么不好？为了自己的未来，你们总是有办法知道自己要读什么样的大学。

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