画方形和圆形图形信息化教学设计

第10课画方形和圆形图形_初中信息技术教案教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

教学准备:。

计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出矩形。

（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形” 画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

[1] [2] 下一页信息技术课教案设计课题：网站赏析教学内容：信息技术第二册第二章第一节教学目标：通过对网站的赏析活动，进一步认识网站、首页，为网页制作做知识储备。

培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。

培养学生的鉴赏能力。

激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。

教学重点：首页的地位和作用首页的功能模块网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点：正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系课时：1课时教学准备：硬件准备：微机室、投影软件准备：1、安装虚拟网络系统2、发放学生学习材料3、教学课件教学过程（）：一、激情导入：近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的王谢堂前燕，飞入了寻常百姓家。

苏科版信息技术三年级下册第18课《画方形和圆形》教案一. 教材分析本课《画方形和圆形》是苏科版信息技术三年级下册第18课的内容。

本节课主要让学生学习如何利用电脑画图工具画方形和圆形，并通过实践操作，培养学生的动手操作能力和创新意识。

在教材中，已经为学生提供了画图工具的使用方法，学生需要根据教材的提示，进行自主探究和实践操作。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于画图工具的使用也有一定的了解。

但是，学生对于如何灵活运用画图工具，以及如何通过画图工具表达自己的思想和创意还需要进一步的学习和引导。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象，创作出有创意的作品。

三. 教学目标1.让学生掌握画方形和圆形的基本方法。

2.培养学生利用电脑画图工具进行创作的兴趣和能力。

3.引导学生通过画图工具表达自己的思想和创意。

四. 教学重难点1.重点：掌握画方形和圆形的方法。

2.难点：如何灵活运用画图工具，创作出有创意的作品。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置不同的任务，引导学生动手操作，实践学习。

2.示范教学法：教师通过示范操作，讲解画方形和圆形的方法。

3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成创作任务。

六. 教学准备1.电脑和投影仪等教学设备。

2.学生已经学习过画图工具的基本使用方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些利用画图工具创作的作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用画图工具表达自己的思想和创意。

2.呈现（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍如何画方形和圆形。

首先，教师讲解画方形的方法：选择“矩形”工具，调整好大小和位置，然后点击“确定”按钮。

接着，教师讲解画圆形的方法：选择“椭圆”工具，调整好大小和位置，然后点击“确定”按钮。

3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手操作，尝试画方形和圆形。

在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握画方形和圆形的方法。

小学信息技术教案《画方形和圆形图形》一、教学目标学习画方形和圆形图形的基本步骤和方法，掌握使用计算机绘制图形的基本操作，提高学生的信息技术素养。

二、教学内容1.方形图形的绘制2.圆形图形的绘制三、教学准备1.电脑设备2.图形绘制软件四、教学过程1. 方形图形的绘制•步骤一：打开图形绘制软件，创建一个新的绘制项目。

•步骤二：选择绘制方形的工具，通常是一个矩形状的图标。

•步骤三：在绘制区域中点击鼠标左键并拖动，确定方形的大小和位置。

•步骤四：用鼠标左键点击方形边界的任意位置并拖动，可以调整方形的大小。

•步骤五：选择填充颜色工具，选择一个合适的颜色填充方形。

2. 圆形图形的绘制•步骤一：打开图形绘制软件，创建一个新的绘制项目。

•步骤二：选择绘制圆形的工具，通常是一个圆形状的图标。

•步骤三：在绘制区域中点击鼠标左键并拖动，确定圆形的大小和位置。

•步骤四：用鼠标左键点击圆形边界的任意位置并拖动，可以调整圆形的大小。

•步骤五：选择填充颜色工具，选择一个合适的颜色填充圆形。

五、教学拓展在掌握了绘制方形和圆形图形的基本步骤后，可以进一步拓展教学内容。

1. 绘制其他图形除了方形和圆形，还可以教授学生如何绘制其他图形，如三角形、正方形等。

2. 图形编辑和变换教授学生如何编辑和变换已经绘制好的图形，如改变图形的颜色、大小、位置等。

六、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在实际操作中的表现，如是否能够独立绘制方形和圆形图形。

2.给学生布置作业，要求学生绘制指定形状的图形，并评价其完成情况。

3.定期进行小测验，测试学生对于图形绘制的掌握程度。

七、教学反思在教学过程中，要注意以下几点：1.确保学生具备基本的计算机操作能力，如使用鼠标和键盘进行操作。

2.绘制图形的步骤要简单明了，避免出现过于复杂和混淆的操作步骤。

3.根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和教学节奏。

通过本次教学，学生将能够熟练掌握使用计算机绘制方形和圆形图形的技巧，提高其信息技术素养，为今后的学习和工作打下基础。

了解"矩形”
使学生掌握“矩
学生的注意力。
工具的使用
形”工具的基本
通过讲解和示范，使学生明确本课的学习目标
方法。
使用方法，为接
是：学习使用“矩形”工具绘制小屋的主体和门窗，
在教
下来学习更复杂
以及“圆角矩形"和"椭圆形”工具绘制小屋屋顶
师的指导下，
的图形工具打下
和烟囱。
尝试使用“矩
基础。
简要介绍图形绘制工具在信息技术学习和实
信息社会责任：
学生在创作过程中，能够遵守信息技术使用的道德规范，尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在社会发展中的重要作用，并积极参与信息技术的学习和实践活动，为社会的信息化进程做出贡献。同时，能够在使用信息技术时，关注信息安全和隐私保护，形成良好的信息行为习惯。
重点
了解用“矩形”工具画出小屋的主体和门窗＜,
引导学生思考并回答，然后揭示本课的主
题："今天我们要学习使用‘矩形圆角矩形'和
'椭圆形,工具来绘制这样的小屋。”
思考
并回答老师的问题，对将要学习的内容产生好奇心。
们关注本课的学习内容，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课
环节一：展示小屋示例，明确学习目标
观看
通过教师的演示
教师的演示，
和学生的操作，
教师首先展示一个已绘制好的小屋示例，吸引
课堂小结
邀请几位学生展示自己的作品，并让他们
展示
通过课堂小结和
分享绘制过程中的心得和体会。
总结本课所学内容，强调"矩形"圆角
矩形"和"椭圆形”工具的重要性和应用价值。
布置课后作业：让学生回家后用所学工具绘制一个自己喜欢的小屋，并鼓励他们在绘制过程中发挥创意和想象力。