边学边用----《双耳旁的写法》

写字课教案《左耳刀旁、右耳刀旁》教学目标：1.掌握左耳刀旁、右耳刀旁的写法技巧，并将它们写美观。

2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程：一、给学生看历代名家的作品和一些学生的书法作品，激发学生学习书法的兴趣。

二、复习写字的姿势：“三个一”以及“头正、身直、臂开、足安”三、出示左耳刀旁右耳刀旁，讲解两个偏旁的意思。

左耳刀旁：同“阜”(fù)。

“阜”的本义是土山，原始山坡的象形。

后用作偏旁，用于汉字的左侧。

从“阜”的字，一般与高坡深谷的山地有关，如：阳、陆、陡、险、阻。

右耳刀旁：同“邑”。

“邑”的本义是国家。

后用作偏旁，用于汉字的右侧。

从“邑”的字，一般与地方有关，如：邦、都、郊、那。

三、对比观察左耳刀旁、右耳刀旁运笔方法。

四、对比观察左耳刀旁、右耳刀旁在字中的占格方位。

总结出两首小诗：左耳刀旁：右耳刀旁：两笔写成像座山，耳朵较大写右边，两半耳朵出棱角，弯钩伸出取平衡，弯钩较小对上边，悬针一出气势宏，竖直垂露像标杆。

整体稍下字美观。

五、描写、临写左耳刀旁、右耳刀旁。

六、分析“际”和“郊”的写法。

小结：写字要注意每个部件要互让扦插，才能把字写漂亮。

七、学生书写“际、郊”八、展示学生作品，师生评议。

九、写有关于“左耳朵旁”和“右耳朵旁”的其它字。

十、小结本课，并出示名言激励学生学习。

1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2.明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

板书：左耳刀旁右耳刀旁际郊两笔写成像座山，耳朵较大写右边，两半耳朵出棱角，弯钩伸出取平衡，弯钩较小对上边，悬针一出气势宏，竖直垂露像标杆。

整体稍下字美观。

双耳旁练字法则
双耳旁是一种汉字旁部,在汉字中通常用来表示听觉、耳部等含义。

以下是一些练字法则,可以帮助你有效地利用双耳旁来写好汉字: 1. 观察字例:了解双耳旁的笔划和含义,观察一些常用字的双耳
旁写法,比如“听”、“耳”、“聋”等。

可以帮助你更好地掌握双
耳旁的基本形态。

2. 掌握基本笔画:掌握双耳旁的基本笔画,如“耳”字的“一”、“竖”、“勾”等笔画,这些笔画是构成双耳旁的关键。

3. 细心写字:在写字时,要注意双耳旁的形状和笔画,尤其是“耳”这个字部,要注意怎么写才更加美观和规范。

4. 练习连笔:双耳旁的笔画往往比较短,因此可以通过连笔的方
式来增强字体的美观度,比如“聋”字的“双”、“耳”字的“一”、“口”字的“口”。

5. 多样化练习:除了常用字之外,还可以尝试一些不熟悉的汉字,通过多样化练习来增加对双耳旁的掌握程度。

6. 持之以恒:练习写字需要持之以恒,只有不断地练习才能提高
笔画的质量和美观度。

以上是一些练字法则,可以帮助你有效地利用双耳旁来写好汉字。

他山之石代“2015年工作总结”2015年瞬间变成了历史，静心梳理这一年的工作，精心备课，认真上课，好像一切都“今夜清光似往年”。

要说最难忘的事，就是县、市专家分别听了我的两节课，县教研员的听课虽然我赢得了好评，但让我这个有28年教龄的老师感到有些紧张，特别2015年10月22日，市专家听课，确实让我特紧张了一把，不料课后市专家给出了这样的评价：想不到书法课还可以这样讲；想不到双耳旁是这个意思。

从上课前专家们严肃的俯视，到课后的握手，赞许，我隐隐感觉到，我用我的课堂赢得了尊重，也就松了一口气。

回过头来再次梳理这堂课，自我感觉自己发挥的还算不错。

所以特地记录下来，与同行们共勉。

课堂设计：两个“耳朵”不一样双耳旁的楷书写法导入：我们先来复习一下以前学过的两种竖，看大家还认识吗？今天我们学习和这两种竖有关的两个汉字偏旁，（板书：两个“耳朵”不一样，阝～阝）新授：1、观察老师写的两个偏旁，你知道它们的同一个名字吗？（双耳旁或双耳刀旁）又分别叫什么名字哪？（左耳旁、右耳旁）它们一样吗？有哪里不一样哪？(引导学生寻找，老师小结)①左耳收、右耳放，（板书）②垂露、悬针不一样，（板书）③放到字中应写窄，（相同点）（板书）④左右高低细思量。

（观察老师给的卡片上的字，看一看，带左耳旁的字的左右两部分上下高低的位置关系。

再看看带右耳旁的字又是怎样的呢？教师总结。

）（板书）2、试一试，写一写。

感受一下。

3、知识拓展延伸：我们知道不论是偏旁还是部首，都有其本身的意思，如：三点水是水的意思，带有三点水的字的意思大多与水有关，像“洗、泼、淹”等。

再如口字旁是嘴的意思，那么，带左耳旁或右耳旁的字是否与耳朵的意思有关哪？如：都、阳。

好像无关，这是为什么呢？别急，听老师慢慢道来。

在现代汉语词典中，左耳旁属于“阜”部，右耳旁属于“邑”部。

左耳旁阝～阜～意思为：土山、多。

如：山之南为阳，陕地多山等，队，多人为队。

右耳旁阝～邑～意思为：城、县、等行政区划。

双耳旁练字法则介绍双耳旁练字法则是一种汉字书法练习方法，通过听写汉字音节并反复练习书写，以提高字形字义的记忆和书写准确性。

这一方法注重字音、字形和字义的整合，可以帮助学习者更好地理解和掌握汉字。

双耳旁练字法则的步骤双耳旁练字法则包括以下步骤：1. 初步准备在开始练习双耳旁练字法则前，需要准备一些基础工具和材料，包括书写工具（如毛笔、钢笔或铅笔）、毛笔纸、字帖和录音设备等。

2. 听写字音选择一本字帖，从中选择一个字，听录音设备播放对应的字音，将字音准确地听写出来。

可以多次听写，直到准确记住字音。

3. 分析字音将字音分解成声母和韵母，分析字音的组成和发音规律。

例如，“双耳”可以分解成“shuāng ěr”的声母和韵母。

4. 观察字形通过观察字帖上字的书写方式和结构特点，加深对字形的记忆。

注重字的笔画顺序、笔画构造和整体布局。

5. 练习书写根据字帖上的字形，用书写工具进行练习书写。

可以使用毛笔进行楷书练习，也可以使用钢笔或铅笔进行行书或草书的练习。

6. 校对和改正练习书写后，可以对照字帖上的字形进行校对，检查自己的书写是否准确。

如果发现错误，及时进行改正，并加强对正确字形的记忆。

7. 反复练习每天都进行反复练习，加深对字音、字形和字义的记忆。

可以选择不同的字帖和字音进行练习，以扩大字汇量和提高写字技巧。

双耳旁练字法则的好处双耳旁练字法则具有以下几个好处：1. 深入理解字音通过听写字音和分析字音的组成，可以使学习者更好地理解和掌握汉字的发音规律，提高对字音的准确性。

2. 增强对字形的记忆通过观察字帖上的字形和反复练习书写，可以加深对字形的记忆，提高字形的书写准确性和美感。

3. 扩大字汇量通过选择不同的字帖和字音进行练习，可以扩大字汇量，丰富汉字知识和表达能力。

4. 提高写字技巧通过反复练习，可以提高写字技巧，使字写得更加工整、美观，增强书写的艺术感和个人风格。

双耳旁练字法则的应用双耳旁练字法则可以广泛应用于汉字书法教学和个人学习中。

第 12 课左耳旁与右耳旁
教学目标：
1、认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根据形态说出名称。

2、初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。

3、知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。

4、掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。

教学重点：
写好左耳旁和右耳旁。

教学难点：
掌握带有双耳旁汉字的结构特征。

教学过程：
一、激趣导入
大家知道吗，双耳旁（左耳旁与右耳旁）是一对亲兄弟，我们来认识一下吧。

二、新知
1、教师边范写边讲解
2、学生观察，琢磨如何占位。

3、书写要领
左耳旁落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。

右耳旁落笔由轻而重写横出折，再顺势写弯勾，然后翻笔而上写竖画，竖如悬针，上粗下细．一般来说，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳竖有勾，右耳竖无勾；左耳占地小，右耳占地大。

三、写一写
全班练习书上带左耳旁和右耳旁的字，教师巡视、个别指导。

四、小结
这节课我们学习了两个偏旁，还学会了带有这两个偏旁的字的写法，你们一定有了很大的收获。

要想把一个字写得漂亮，一定要注意它的间架结构，希望你们平时写字时能细心观察，规范写字，养成良好的书写习惯。

板书设计
左耳旁与右耳旁
阳、院、队、阵、防、邻、邮、郊、部。

教学目标：1. 通过读帖，观察左耳旁和右耳旁的形态特点，学习左耳旁和右耳旁的写法，把握笔法要领。

2.感受左耳旁和右耳旁在具体汉字中的位置和笔画的细微变化，初步掌握典型例字的书写方法。

3. 继续培养学生认真观察、比较、分析的能力，养成先关注共性再关注细节的读帖习惯。

教学重点：写好带有左耳旁、右耳旁的汉字。

教学准备：多媒体课件、字帖、实物投影仪、毛笔、墨汁、习字纸若干、毛毡等教学过程：一、谈话导入，揭示课题1. 师：今天我们继续学习偏旁部首的写法，先来看看这些汉字都有什么特点？（PPT出示汉字部、都、隆、院、邯、降）（预设）生：都有耳朵旁，有在汉字左边，有在汉字右边的。

2. 师：对了，很像我们的双耳，耳朵在左侧的是左耳旁，耳朵在右侧的是右耳旁。

（板书课题：左耳旁右耳旁）二、复习旧知，换起手感1. 师：仔细观察一下左耳旁和右耳旁，你有什么发现吗？（PPT出示带有米字格的左耳旁和右耳旁）（预设）生：左耳旁和右耳旁形态相似，都是由两个笔画组成的——横撇弯钩和一竖。

（预设）生：有细微的差别，大小不一样，左耳窄小一点，右耳大一点。

（板书：左耳小，右耳大）（预设）生：左耳的竖是垂露竖，右耳的竖是悬针竖。

（板书：左耳垂露竖，右耳悬针竖）2. 师：观察得很细致，非常好。

那我们就先来复习一下这两个笔画的写法。

还记得横撇弯钩和竖画的写法吗？咱们先来热热身，练习一下吧。

3. 师边示范写边讲解横撇弯钩的写法：起笔与横画相同。

行笔至转折处，先向右上轻提笔，然后向右下按笔，回锋向左下行笔，边行边提。

至弯处，向右下边行边转，带有弧度。

至钩处回锋向上，然后提笔出锋钩出。

竖画也可以不再示范。

4. 学生练习横撇弯钩两个，悬针竖、垂露竖各一。

老师巡视指导，提醒学生保持正确执笔和坐姿，圈点优秀。

三、认识形态，了解由来1. 师：老师问你们一个问题，你们认为左耳旁和右耳旁是否和我们的耳朵有关？（预设）生：应该有关吧，长得像耳朵。

（PPT出示耳朵的简易图片）（预设）生：可能没有关系，左右旁的汉字，比如陷险阴阳，右耳旁的汉字，比如部都那郑等，明显和耳朵的本意毫无关系。