终极《蔬果的联想》PPT课件5

3、请大家正确使用刀具，注意教室卫生。
发现美 创造美
湘教版小学美术第八册第五课
看一看，童话王国都有谁？ 想一想，他们是什么蔬果变身的？ 猜一猜，他们是怎么制作的？
小组讨论：
观察自己带的蔬果，看看根据这些蔬菜的外形、 颜色和纹理能联想到什么？你们准备把它们变成什么 样的好玩、有趣的新形象呢？
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
小蝌蚪找妈妈
学
生
作
品
欣
赏
瞧这一家子
学
生
作
品
欣
赏
四
学
只
生
小 熊
主和七个小矮人
学 生 作 品 欣 赏
你最喜欢哪一个的创意？
比赛要求：
1、小组合作，大胆想象，巧手制作一到两个有趣 的蔬果创意作品来参加比赛吧！
2、组内推荐设计师向大家介绍本组作品，最后评 出“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳合作奖” 。

湘教版美术四年级下册第五课
的 联想
头顶大黑帽，身着燕尾服。 长着尖尖嘴，是鸟不会飞 。 天冷它不怕，水中任它游。
（打一小动物）
大家看到的小企鹅 像我们生活中的那种 蔬菜呢？哪里像？
颜色和外形都很像
外形很相似
辣椒不规则的外轮廓像极了海马的外形 辣椒的绿色蒂像极了海马的嘴巴
内部结构特征的联想 辣椒的切面像极了乌龟坚硬的壳
色彩和纹理的联想 圆辣椒的颜色像极了小青蛙
组合特征的联想 多种蔬菜经过拼拼摆结构特征的联想 3.色彩特征的联想 4.组合特征的联想
这些方法都可以用：
①切：可以切断，也可以切一部分； ②挖：注意挖的形状； ③插：可以用牙签辅助完成； ④撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜； ⑤刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显 的蔬菜， ⑥劈：适合外形比较大的蔬菜；
其他方法：画、拼、粘等……
快看看小伙伴们的作品吧！
我们等着你！
同学们快来动手做一做吧！
小心使用小刀、剪刀、牙签，注意安全啊！

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Thank you!
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人物的造型。通过师生的共同探究，最后总结创意蔬果制作的几种方法，在细心观察形体、 色彩、纹理的基础上采用切、割、插、接、剪、画、雕刻镂空等手法。
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第4个环节就是打开学生创造思维，大胆想象，这是小组讨论 合作完成的环节，同学们根据自己准备好的蔬果中，如何把他们 变成一件件好玩的，有趣的艺术品呢？每小组成员大胆交流表达 自己的奇思妙想，创造出与众不同的作品。幻灯片 20【设计意图： 这一环节的设置是尊重学生的主体地位，让学生成为学习的主人，引 导学生自主探究的方法，培养细致、敏锐的观察能力和独特的想象力 ，创造出与众不同的作品，从而更深刻的理解掌握蔬果制作的基本原 理。】最后一个环节是1.作品展示：通过小组成员上台讲解并展示艺 术品创作的过程，学生互评，老师点评的方式，多鼓励学生，肯定学 生的创造力。然后又给同学们播放了一些经典的有代表性的图片，这 些图片的选择上就塑造手法来说不是单一的，有很多组合成的，非常 复杂，做工非常细致，非常讲究，但取材都是与我们生活紧密相关的 材料。幻灯片 22【设计意图：目的是开阔学生的眼界，使学生向更深层次提高
湘美版四年级美术上册《蔬果的联 想》课件
第一页，共30页。
第二页，共30页。
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四.教学思路
这节课我运用蔬菜瓜果等自然材料进行联想、造型与制作，在教学活动中渗 透审美意识，让学生了解雕刻塑造的基本方法和技能，发展想象力和创造力。在 教学过程的一开始，我采用直观演示法给同学们来了一段非常有趣的魔术表演， 幻灯片 7取材就是我们生活中很熟悉的瓜果香蕉和火龙果以及长的辣椒等，通过 小香蕉变成了小章鱼，火龙果通过切割插接等方法变成了一件造型优美的茶壶工 艺品。【设计意图：激起学生的学习和创作兴趣，渗透以形造型的思想。】有了 学生兴趣大门的开启，接下来我设置了一个问题提问环节，让同学们打开教材， 我又精心挑选了几幅有代表性的图片，让同学们选出自己最喜欢的一幅，并说明 为什么喜欢它？【设计意图：此环节设置是更近一步增加学生兴趣，血学生们可 畅谈自己的想法，从而引出下一环节重点跟学生一块探究的创意蔬果造型的制作 原理，这也是这节课的教学重点。】针对这一环节我挑选了四幅有代表性的图片 ，幻灯片 15一是南瓜青蛙的造型，一是油菜鱼的造型，一是洋葱荷花的造型，最后是南瓜

小学美术湘美版四年级下册 《5.蔬果的联想》
类型：获奖课件PPT
蔬果的联想
----蔬果巧造型
自主探究：
火眼金睛
1.你看到了什么？ 2.你喜欢哪一个？为什么？
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓
南瓜水牛
橙 子 做 的 小 鸟
大蒜做的小偶人
苦瓜做的鳄鱼
花菜小绵羊
红薯小老鼠
花 菜 与 菠 萝 组 合 的 小 狗
开 屏 的 孔 雀
香蕉船
洋葱莲花宝座
鸭梨鼠和洋葱松鼠
茄子企鹅 白菜鸭子 芒果小狗 南瓜野猪
机灵的小猴 可爱的小兔 瓜鳄鱼
蔬菜拼接的小车子
脸谱
蔬 菜 脸 谱
形状相近
颜色相近
质感相近
纹理相近
●你想将什么蔬果做成什么物体？ ●使它富有童话色彩？
同桌小组讨论：
仔细观察下面几幅蔬果创意作品， 想想他们是用哪些手法做出来的？
切、割
制 作 方 法挖 ：
上一页
刻
镂
组合、插接、等
返回
要求：
1.组内成员相互交流，大胆表达自己的奇思妙想 2.通过小组交流，各组长汇报本组设想 3.每个小组至少完成1-2件创意作品
4.注意用刀安全，保持教室清洁卫生
作 品 欣 赏
其实在我们的生活中，还有很多美的 事物等待我们去发现。生活中从不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。--------罗丹
只要我们多观察，多思考，多想象， 美就在我们身边，就一定能创造出更多更美 的作品！
美