整顿班风严抓纪律主题班会

第1篇班级：六年级一班时间：2023年3月15日地点：教室主持人：班主任张老师记录人：班长李明一、班会主题本次班会的主题为“纪律整顿，共建和谐班级”。

旨在通过整顿班级纪律，提高同学们的纪律意识，营造一个良好的学习环境，促进班级和谐发展。

二、班会流程1. 班主任开场致辞张老师首先对同学们说：“同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了整顿班级纪律，让大家意识到纪律的重要性。

我们都知道，良好的纪律是班级发展的基石，只有大家齐心协力，才能共同打造一个和谐、向上的班级。

”2. 学生代表发言班长李明代表全班同学发言：“大家好！最近我们班级的纪律情况有所下滑，这让我深感担忧。

作为班长，我有责任提醒大家，纪律整顿刻不容缓。

我希望大家能够积极配合，共同遵守班级纪律，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

”3. 讨论班级纪律问题张老师引导同学们就班级纪律问题展开讨论，同学们纷纷发言：（1）小明：“最近上课的时候，有些同学经常说话，影响到了其他同学的学习。

”（2）小红：“课间休息时间，有些同学在走廊上奔跑打闹，不仅影响了自己，也影响了其他同学。

”（3）小刚：“放学后，有些同学在教室里乱扔垃圾，没有保持教室的整洁。

”4. 制定班级纪律公约在讨论的基础上，同学们共同制定了以下班级纪律公约：（1）上课期间，保持安静，专心听讲，不随意说话。

（2）课间休息时间，文明活动，不在走廊上奔跑打闹。

（3）放学后，保持教室整洁，不乱扔垃圾。

（4）积极参加班级活动，团结协作，共同进步。

5. 班级纪律监督小组成立为了更好地执行班级纪律公约，班级成立了纪律监督小组，由班长、学习委员和纪律委员组成。

他们负责监督班级纪律，及时纠正同学们的不良行为。

6. 班主任总结发言张老师对同学们说：“同学们，这次纪律整顿班会取得了圆满成功。

我相信，只要我们大家共同努力，班级纪律一定会得到明显改善。

希望大家能够从自身做起，严格要求自己，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

第1篇一、班会背景为了进一步加强校园文化建设，提升学生的思想道德素质，营造良好的学习氛围，我校决定开展“三风整顿”活动。

本次班会旨在让学生了解“三风整顿”的意义，明确自身在校园文化建设中的责任，并积极参与到整顿活动中来。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点五年级（1）班教室四、参会人员五年级（1）班全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义2. 学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法3. 开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”4. 班主任总结发言，提出具体要求5. 班会结束六、班会记录（一）班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解我们学校即将开展的“三风整顿”活动。

所谓“三风”，即学风、校风和家风。

学风是指学生在学习过程中养成的良好学习习惯和态度；校风是指学校整体的教育教学环境和校园文化氛围；家风是指家庭教育和家庭文化对学生的熏陶。

这次“三风整顿”活动，旨在通过整顿学风、校风和家风，提升我们的整体素质，营造一个更加和谐、美好的校园环境。

（二）学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法学生代表1：大家好！我觉得“三风整顿”活动非常有意义。

通过这次活动，我们可以更好地了解自己的不足，改正不良习惯，提升自己的综合素质。

我相信，只要我们共同努力，我们的校园一定会变得更加美好。

学生代表2：我非常赞同“三风整顿”活动。

我觉得我们应该从自己做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，尊敬师长，团结同学，共同维护我们学校的良好风气。

（三）开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”1. 小组1：我们小组认为，践行“三风整顿”，首先要从学风入手。

我们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，上课认真听讲，课后主动复习。

同时，我们要学会自主学习，提高自己的学习能力。

2. 小组2：我们小组认为，校风建设非常重要。

我们要爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。

第1篇时间：2022年10月15日地点：八年级教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着新学期的开始，八年级的学生们逐渐适应了新的学习环境和生活节奏。

然而，近期我们发现班级纪律出现了一些问题，如上课迟到、上课说话、作业不按时完成等。

为了整顿班级纪律，提高同学们的学习效率，张老师决定召开这次班会。

二、班会流程1. 张老师发言张老师首先对同学们近期在学习、纪律方面的问题进行了总结，并指出纪律问题对学习和班级团结的影响。

她强调，良好的纪律是保证学习效果的关键，希望大家能够引起重视。

2. 学生代表发言学生代表李同学发言，他代表全班同学表示，会积极配合老师整顿纪律，自觉遵守班级规章制度，努力提高自己的学习效率。

3. 班级纪律整顿措施（1）加强班级纪律教育：通过班会、晨会等形式，定期开展纪律教育，让同学们认识到纪律的重要性。

（2）完善班级规章制度：结合班级实际情况，制定切实可行的班级规章制度，并严格执行。

（3）设立纪律监督员：选拔责任心强、公正无私的同学担任纪律监督员，协助老师管理班级纪律。

（4）加强课堂管理：老师要加强课堂管理，对上课迟到、说话等违纪行为进行严肃处理。

（5）规范作业完成情况：老师要定期检查作业完成情况，对未按时完成作业的同学进行提醒和督促。

4. 同学们讨论同学们就班级纪律整顿措施展开了热烈讨论，纷纷表示会积极配合老师，共同努力营造良好的学习氛围。

5. 张老师总结张老师对同学们的讨论给予了充分肯定，并强调纪律整顿需要大家共同努力。

她希望大家能够严格要求自己，遵守纪律，共同为班级的和谐发展贡献力量。

三、班会成果通过本次班会，同学们对纪律整顿有了更加深刻的认识，纷纷表示会积极配合老师，共同努力提高班级纪律水平。

以下是本次班会的主要成果：1. 同学们认识到纪律对学习的重要性，纷纷表示会自觉遵守班级规章制度。

2. 班级纪律整顿措施得到同学们的认可，为班级纪律整顿奠定了基础。

3. 班级纪律逐渐好转，学习氛围日益浓厚。

《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。

班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。

学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。

拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。

班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。

重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。

是班级赖以生存和发展的基础。

良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。

使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。

为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。

分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。

（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。

（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。

（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。

二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。

整顿班风班会主题班风是一个班级的风格和氛围表现，它是班级文化的重要组成部分。

优秀的班风能够促进学生的学习和发展，激发学生的积极性和创造力。

然而，由于各种原因，班级中的风气可能存在一些问题，这就需要我们进行整顿和改善。

本次班会的主题为“整顿班风”，旨在引导学生认识到问题所在，严肃认真地整顿班级风气，营造良好的学习氛围。

班会开场白（300字）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开班会的主题是“整顿班风”，这是一个十分重要的事情，关系到我们整个班级的发展和进步。

首先，请允许我引用一句名言：“瑕不掩瑜，风不掩花。

”这句话告诉我们，一个好班集体是有着积极向上的氛围和风格的。

然而，我们的班级目前存在一些不良风气和问题，这些问题需要我们共同来解决。

因此，我们在今天的班会上将会就整顿班风展开讨论和交流，希望大家能够积极参与其中，共同营造出一个良好的学习氛围和班级文化。

一、分析整顿班风的重要性（800字）班级是我们最直接的学习和交流的场所，班级文化的形成和发展对于学生个体的成长至关重要。

好的班风可以激励学生踊跃参与课堂活动，增加学习的效果；而不良的班风则会阻碍学生的发展，导致学习成绩下降、学习动力不足等问题的出现。

因此，整顿和改善班级风气势在必行。

首先，整顿班风可以为同学们提供一个良好的学习环境。

班级作为同学们日常学习和交流的地方，需要具备良好的学习氛围。

良好的学习环境可以提高学生的学习积极性，增加学生们的学习热情，从而推动学生取得良好的学习成绩。

其次，整顿班风可以提升班级的凝聚力和凝集力。

当一个班级形成了良好的学风和班风，同学们之间的关系就会更加融洽和和谐。

大家可以共同面对困难，共同迎接挑战，形成一个团结互助、共同进步的集体。

最后，整顿班风是提高班级形象和提升学生综合素质的重要手段。

一个有良好班风的班级会给人一种积极向上的感觉，给人以美好的印象。

这将对同学们的未来发展产生积极的影响。

而且，良好的班级风气有助于培养同学们良好的行为习惯和规范，提高他们的综合素质和个人修养。

整顿班风,严抓纪律》主题班会存在垃圾堆积、桌椅杂乱等卫生问题，影响了研究环境和研究效果。

现象三：有些同学上课不认真听讲，玩手机、看小说等行为，影响了自己和他人的研究效果。

四、建议和措施针对上述问题，我们可以采取以下措施：1）加强班级管理，严格执行班级纪律，建立班级荣誉感和集体责任感。

2）加强研究方法的指导和培养，引导同学们树立正确的研究观念，提高研究动力和信心。

3）组织卫生整治活动，营造整洁、舒适的研究环境。

4）加强课堂纪律管理，引导同学们养成良好的听讲惯，提高课堂效率和研究效果。

五、班会总结通过本次班会，我们深刻认识到班风学风建设的重要性，明确了存在的问题和解决方案。

希望同学们能够积极参与班级建设，共同营造良好的研究氛围和班级氛围，为班级和个人的发展做出积极贡献。

A：在讲台上放着一张多余的凳子，挡住了老师和一些同学的去路，这个问题已经存在几天了，但仍然没有人去处理它。

B：要上课了，但黑板还没有擦，值日的同学也没有进来，但是没有人愿意去擦黑板，都选择了冷漠。

现象三：晚自时的情景A：有些同学很闷，不想做作业，宁愿找人聊天。

B：有些同学坐得很累，就起来逛逛，等着下课。

C：有些同学觉得快下课了，不管作业了，提前离开，很享受这种感觉。

现象四：读书的情景A：老师来了，大家赶紧开始读书。

B：读了很久，需要休息一下。

C：有些同学不喜欢读书，觉得自己天生只有这样的智力，不需要刻苦研究。

现象五：关于研究A：有些同学认为研究和生活只需要简单而普通，不需要过于惊世骇俗。

B：有些同学认为自己天生只有这样的智力，所以不想再看书了。

C：有些同学终于及格了，但是他们缺乏上进心，自我要求太低。

现象六：劳动时A：有些同学觉得没人管，所以随便弄一下就好了。

B：有些同学不想一个人干活。

C：有些同学觉得其他人都不扫地，所以也不想扫了。

讨论交流1、班长提出了班级存在的班风学风问题。

2、同学们各自发表了自己的看法和意见，讨论了班级存在的班风学风问题。

主题：建设和谐班风班纪班会议题：整顿班风班纪，建设和谐班级会议内容和安排：1.开场致辞（班主任或班长）：介绍会议目的和重要性，强调良好的班风班纪对班级团结、学习效果和个人成长的重要性。

2.分析问题：让全体同学参与，共同分析班级存在的问题和不良习惯，例如迟到早退、缺乏纪律性、不尊重他人等。

3.制定整顿计划：与同学们一起讨论并制定整顿计划，包括具体的措施和行动步骤。

例如：建立班级规章制度：制定一份班级规章制度，明确迟到早退的处罚措施、课堂纪律要求、尊重他人的行为规范等。

强化班级管理：设立值日生制度，每位同学轮流担任班级管理责任，负责督促大家遵守规章制度。

提高纪律意识：组织班级集体活动，培养纪律性和团队合作意识，例如进行班级游戏或体育竞赛等。

加强班级文化建设：鼓励同学们创造积极向上的班级文化，例如组织文艺演出、班级志愿者活动等。

4.执行和监督：明确整顿计划的执行时间和责任人，并建立监督机制。

班主任和班干部要带头示范，监督同学们的行为，并及时进行反馈和奖惩。

5.共建班级和谐：鼓励同学们积极参与班级建设，提出意见和建议，共同营造和谐的班级氛围。

6.总结和展望：会议结束前进行总结发言，回顾整顿计划的实施效果和改变，展望未来班级更加和谐的发展。

7.附加活动：可以在班会结束后，组织一些特别的活动，如班级合影、互动游戏等，增强同学们的凝聚力和团队意识。

通过这样的主题班会，班级可以集思广益，共同制定整顿计划，并加强对规章制度的执行和监督。

通过这样的主题班会，班级可以：增强同学们对班风班纪问题的认识和理解；培养同学们的纪律意识和团队合作意识；加强班级管理和文化建设；增进班级凝聚力和团队意识。

通过全体同学的参与和共同努力，班级可以逐步改善不良习惯，建立起和谐的班风班纪，为大家提供一个良好的学习和成长环境。

在整顿计划执行过程中，班主任和班干部起到重要的带头作用，要以身作则，做出榜样，引导同学们养成良好的行为习惯。

此外，及时的反馈和奖惩机制也是必不可少的，通过奖励优秀行为和及时纠正不良行为，激励同学们积极参与和改变。

第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。

部分同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；个别同学存在迟到、早退现象；部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。

为了整顿班风，提高班级整体素质，特召开本次班会。

二、班会目的1. 提高同学们对整顿班风的认识，增强班级凝聚力；2. 分析当前班级存在的问题，找出原因；3. 制定整改措施，明确班级目标；4. 增强同学们的自律意识，营造良好的学习氛围。

三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00四、班会地点学校会议室五、班会主持人班主任：张老师六、班会参加人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。

2. 班主任讲话，对当前班级存在的问题进行分析。

3. 各小组讨论，找出班级存在的问题及原因。

4. 各小组代表发言，分享讨论成果。

5. 班主任总结发言，提出整改措施。

6. 同学们发表意见，提出建议。

7. 主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

八、班会内容1. 班主任讲话张老师：同学们，新学期开始了，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。

有的同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；有的同学迟到、早退；还有的同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。

这些问题严重影响了我们班级的整体形象和学习氛围。

为了整顿班风，提高班级整体素质，我们今天召开这次班会。

2. 小组讨论（1）小组一：课堂纪律松散，部分同学上课注意力不集中，导致课堂效果不佳。

（2）小组二：个别同学存在迟到、早退现象，影响了班级的整体形象。

（3）小组三：部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生，严重影响了班级的学习氛围。

3. 小组代表发言（1）小组一代表：我们小组认为，要整顿课堂纪律，首先要加强同学们的自律意识，提高同学们对课堂纪律的认识。

其次，班主任要加强对课堂纪律的巡查，对违反纪律的同学进行批评教育。

（2）小组二代表：针对迟到、早退现象，我们小组建议制定班级考勤制度，对迟到、早退的同学进行处罚，以提高同学们的纪律观念。

纪律整顿主题班会教案纪律整顿主题班会教案范文（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的纪律整顿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

纪律整顿主题班会教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】一、主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅、（√）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（√）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。