《整顿班风-严抓纪律》主题班会学习资料

《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。

班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。

学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。

拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。

班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。

重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。

是班级赖以生存和发展的基础。

良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。

使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。

为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。

分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。

（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。

（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。

（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。

二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。

整顿班风,严抓纪律》主题班会存在垃圾堆积、桌椅杂乱等卫生问题，影响了研究环境和研究效果。

现象三：有些同学上课不认真听讲，玩手机、看小说等行为，影响了自己和他人的研究效果。

四、建议和措施针对上述问题，我们可以采取以下措施：1）加强班级管理，严格执行班级纪律，建立班级荣誉感和集体责任感。

2）加强研究方法的指导和培养，引导同学们树立正确的研究观念，提高研究动力和信心。

3）组织卫生整治活动，营造整洁、舒适的研究环境。

4）加强课堂纪律管理，引导同学们养成良好的听讲惯，提高课堂效率和研究效果。

五、班会总结通过本次班会，我们深刻认识到班风学风建设的重要性，明确了存在的问题和解决方案。

希望同学们能够积极参与班级建设，共同营造良好的研究氛围和班级氛围，为班级和个人的发展做出积极贡献。

A：在讲台上放着一张多余的凳子，挡住了老师和一些同学的去路，这个问题已经存在几天了，但仍然没有人去处理它。

B：要上课了，但黑板还没有擦，值日的同学也没有进来，但是没有人愿意去擦黑板，都选择了冷漠。

现象三：晚自时的情景A：有些同学很闷，不想做作业，宁愿找人聊天。

B：有些同学坐得很累，就起来逛逛，等着下课。

C：有些同学觉得快下课了，不管作业了，提前离开，很享受这种感觉。

现象四：读书的情景A：老师来了，大家赶紧开始读书。

B：读了很久，需要休息一下。

C：有些同学不喜欢读书，觉得自己天生只有这样的智力，不需要刻苦研究。

现象五：关于研究A：有些同学认为研究和生活只需要简单而普通，不需要过于惊世骇俗。

B：有些同学认为自己天生只有这样的智力，所以不想再看书了。

C：有些同学终于及格了，但是他们缺乏上进心，自我要求太低。

现象六：劳动时A：有些同学觉得没人管，所以随便弄一下就好了。

B：有些同学不想一个人干活。

C：有些同学觉得其他人都不扫地，所以也不想扫了。

讨论交流1、班长提出了班级存在的班风学风问题。

2、同学们各自发表了自己的看法和意见，讨论了班级存在的班风学风问题。

整顿班风主题班会资料
《整顿班风，创建良好学习氛围》
主题班会资料
一、主题：整顿班风，创建良好学习氛围
二、主持人：XXX
三、时间：XX年XX月XX日
四、地点：XX教室
五、内容：
1. 班风现状分析：对班级目前的学习氛围进行客观的分析，指出存在的问题和不足之处。

2. 班风整顿的重要性：通过整顿班风，可以营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性，提升班级的凝聚力和战斗力。

3. 班风整顿的具体措施：根据班级现状，提出可行的整顿措施，包括学习计划的制定、课堂纪律的规范、学习方法的指导等。

4. 学习效果的评估：制定一些评估方法，定期对班级的学习效果进行评估，及时发现问题，及时采取措施。

5. 学风建设的长远规划：在整顿班风的基础上，进行长远的学
风建设规划，为班级的持续发展提供保障。

六、预期效果：
1. 提高学生的学习积极性和主动性，增强班级的凝聚力和合作意识。

2. 营造良好的学习氛围，提升整个班级的学习效果和成绩。

3. 让学生认识到良好的学习环境对于个人成长的重要性，培养良好的学习习惯和品德修养。

七、其他安排：
1. 鼓励学生做好准备工作，准时参加主题班会。

2. 主题班会结束后，设立学生代表或小组，制定具体实施方案并跟进整顿班风的效果。

通过此次主题班会，相信班级的学习氛围将会迎来一次明显的改善，学生的学习效果也将会得到提升，为整个班级的成长和发展奠定坚实的基础。

第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。

部分同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；个别同学存在迟到、早退现象；部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。

为了整顿班风，提高班级整体素质，特召开本次班会。

二、班会目的1. 提高同学们对整顿班风的认识，增强班级凝聚力；2. 分析当前班级存在的问题，找出原因；3. 制定整改措施，明确班级目标；4. 增强同学们的自律意识，营造良好的学习氛围。

三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00四、班会地点学校会议室五、班会主持人班主任：张老师六、班会参加人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。

2. 班主任讲话，对当前班级存在的问题进行分析。

3. 各小组讨论，找出班级存在的问题及原因。

4. 各小组代表发言，分享讨论成果。

5. 班主任总结发言，提出整改措施。

6. 同学们发表意见，提出建议。

7. 主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

八、班会内容1. 班主任讲话张老师：同学们，新学期开始了，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。

有的同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；有的同学迟到、早退；还有的同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。

这些问题严重影响了我们班级的整体形象和学习氛围。

为了整顿班风，提高班级整体素质，我们今天召开这次班会。

2. 小组讨论（1）小组一：课堂纪律松散，部分同学上课注意力不集中，导致课堂效果不佳。

（2）小组二：个别同学存在迟到、早退现象，影响了班级的整体形象。

（3）小组三：部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生，严重影响了班级的学习氛围。

3. 小组代表发言（1）小组一代表：我们小组认为，要整顿课堂纪律，首先要加强同学们的自律意识，提高同学们对课堂纪律的认识。

其次，班主任要加强对课堂纪律的巡查，对违反纪律的同学进行批评教育。

（2）小组二代表：针对迟到、早退现象，我们小组建议制定班级考勤制度，对迟到、早退的同学进行处罚，以提高同学们的纪律观念。

《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到抓班风对班级建设的积极作用。

3. 提高学生团队合作精神，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队合作与班级凝聚力5. 班级建设行动计划三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班风的定义与作用，引导学生认识到抓班风的重要性。

2. 新课内容：教师详细讲解班级纪律的重要性、良好行为习惯的培养、团队合作与班级凝聚力等内容。

3. 案例分析：教师呈现有关班级纪律和团队合作的典型案例，引导学生进行分析讨论。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何加强班级建设，提出具体措施。

5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

6. 布置作业：让学生制定个人行动计划，从自身做起，为班级建设贡献力量。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解班风、班级纪律、团队合作等相关知识。

2. 案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，提出班级建设措施。

4. 分享与总结法：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建设性意见。

3. 个人行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评估学生的自觉性和执行力。

《抓班风促班风》主题班会教案六、教学资源：1. 案例材料：收集有关班风建设、班级纪律和团队合作的典型案例。

2. 投影仪：用于展示案例材料和教学PPT。

3. 纸张和笔：用于学生制定个人行动计划。

七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。

2. 座位安排：学生座位整齐，便于管理和互动。

3. 教学设备：投影仪、音响等设备齐全，确保教学顺利进行。

八、教学注意事项：1. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。