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小数乘法小数乘整数目标指南学习目标样化，并能正确地进行笔算。
思想方法，培养运算能力。
3感受小数乘法在生活中的广泛应用，培养应用意识重难点重点：掌握小数乘整数的计算方法。
难点：理解小数乘整数的算理。
归纳总结1.小数乘整数，可以结合具体的量转换单位，先把小数转换成整数，再按照整数2.小数乘整数的计算方法：（1）按照整数乘法的计算方法进行计算；（2）因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位小数，点上小数点；（3）积的小数部分末尾有零可以去掉。
注释重点注释：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和和简便运算 。
核心素养注视：根据单位换算或积的变化规律，将小数乘法转换成整数乘法，体现了运算能力的核心素养。
方法总结从最后剩余的数量入手，逐步向前逆推还原，直至确定初始的数量。
根据小数乘整数的计算方法及表内乘法，从不同角度思考，通过推理可以求出乘法小数乘小数目标指南学习目标1.理解小数乘小数的算理，进一步体会转化的思想方法，培养推理意识。
2.掌握小数乘小数的计算方法，并能正确地进行计算和验算，培养迁移、类推的能力，提高运算的能力。
3.体会小数乘法在解决实际问题中的重要性，培养保护野生动物，关注生态平衡的意识。
重难点重点：掌握小数乘小数的计算方法。
点。
归纳总结1.小数乘小数的计算方法：（1）按照整数乘法的计算方法算出积；（2）看因数中以用零去掉。
2.积与因数的大小关系：（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比这个数大。
（2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比这个数小。
3.（1）求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法：用乘法计算，即用这个数乘小数。
（2）小数乘法的验算方法：（1）根据因数与积的小数位数验算；（2）注释核心素养注释：运用单位转换和积的变化规律，推导小数乘小数的计算方法，体现了推理方法注释：小数乘法可以用交换两个因数的位置再乘一遍的方法验算，学习小数除法后，还可以方法总结m,n为自然数，a,b为非0自然数，ab为a×b的积。
四年级数学上册第五单元解决问题的策略思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一：用列表法解决问题1.用列表法解决问题。
（1）用列表法解决归一问题：“归一问题”是指每份数量不变，解题时要先求出每份是多少。
（2）用列表法解决归总问题：“归总问题”是指总数不变，解题时要先求出总数是多少。
2.用列表法解决实际问题的基本步骤：（1）弄清题意，明确已知条件和所求问题；（2）列表整理相关信息；（3）分析数量关系；（4）解决问题；（5）检验。
3.分析实际问题中数量关系的方法：可以从已知条件入手，通过列表或画线段图等方法进行分析；也可以从所求问题入手，通过列表或画线段图等方法进行分析。
4.运用假设法和列表法解决问题。
用列表的方法整理题目中的已知条件和所求问题，从已知条件和所求问题出发，分析两积（商）之和（差）问题的数量关系，总结解决实际问题的办法。
知识点二：用多种策略解决问题1.运用多种策略解决问题。
（1）从条件出发，先找出有联系的两个信息，求出两个中间问题，然后求出题目中的问题。
（2）从问题出发，思考解决这个问题需要知道哪些条件，然后去找与这些条件相关的信息。
2.运用假设法解决实际问题。
假设法是解应用题常用的一种思维方法。
在一些应用题中，要求两个或两个以上的未知量，可以先假设要求的两个或几个未知数相等，然后按题中的已知条件进行推算，并对照已知条件，把数量上出现的矛盾加以适当的调整，找到答案。
假设法通常应用于鸡兔同笼、租船等问题中。
三、例题精讲考点一：解决问题的策略1．把下面的表格填写完整。
2．食堂买了30筐西红柿，一共用去540元。
如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半，用这些钱可以买到（）筐西红柿。
A．15 B．30 C．603．一辆送货车拉了250箱面包，平均送到12个商店后，还剩10箱，平均每个商店送几箱面包？4．文具店优惠大酬宾，原来每本笔记本13元，现在买3本送1本。
妈妈带了120元，现在最多能买多少本这样的笔记本？5．果园收了960千克的苹果，每12千克装一箱。
