30 文成公主进藏-要点梳理

30*文成公主进藏
教学目标：
1.认识生字
2.有感情地朗读课文。

3.抓住文章主要内容，简单地讲述故事。

教学重难点：
重点：独立阅读课文，了解故事主要内容。

难点：简要讲述故事。

教学准备：挂图
课时安排：1课时
教学过程：
一、激情导入
1.同学们都喜欢听民间故事，民间故事大多表现了人民群众美好愿望。

《文
成公主进藏》就是一个非常生动的民间故事。

今天我们一起来阅读这个故事。

（板书课题：文成公主进藏）
二、学习生字词，读懂课文。

1.读准生字的读音。

2.认知课文的主要内容。

三、提问学生划分出段落。

起因：（第1自然段）交代了故事发生的时间和人物。

经过：（第2-13自然段）文成公主进藏的前后经过。

结果：（最后1自然段）文成公主进藏的意义。

四、探究·讨论
1.唐朝皇帝是怎样测试吐蕃使臣的智慧的？
2.文成公主进藏时遇到了哪些困难？怎样克服困难的？
3.你觉得文成公主是一个怎样的人？
（不怕困难，勇于牺牲自我。

）
4.文成公主进藏有什么重要意义？
（指导学生齐读最后一段。

）
五、拓展
你在文中受到哪些教育？
六、作业
（把文中的故事试试讲给父母听）
七、板书设计
30*文成公主进藏
委派使臣求婚测试使臣智慧文成公主进藏往来更加密切
加强民族团结、互助。

四年级下册语文《文成公主进西藏》知识点
四年级下册语文《文成公主进西藏》知识点
1、相关背景
文成公主入藏发生于盛唐太宗李世民时期。

当时，大唐周边许多小国甘愿俯首称臣。

在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐朝交往，以求婚方式以求永好。

这次联姻与历史上汉宣帝时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事，同是两桩比较美满的婚姻，不含有屈辱的和亲关系，因而也就越发体现事情的.美好，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。

文成公主嫁给松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。

特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。

当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。

同时，汉族也吸收了不少藏族的文化。

2、主要内容
故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。

文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。

3、分段及段意
第一部分（1段）：写松赞干布派大臣到唐朝国度去求婚。

第二部分（2~4段）：写吐蕃时臣用自己的聪明才智完成唐朝皇帝的考验，完成使命。

第三部分（5~13段）：写文成公主在去西藏的途中用她的智慧解决了所遇到的难题。

第四部分（14段）：总结了文成公主进西藏的意义。

30 文成公主进藏
【基础须知】
我会解词语
吐蕃：公元七世纪到九世纪，我国古代藏族所建立的政权。

大臣：官职尊贵之臣。

请婚：男女中的一方请求对方与自己结婚。

绢花：一种手工艺品，用各种颜色的绢仿制的花卉。

官绅：指旧时地方上有权有势的人。

【重点梳理】
1.背景材料
文成公主，唐朝宗室之女，汉族。

她聪慧美丽，自幼受家庭熏陶学习文化，知书达理。

贞观十四年，松赞干布遣大相禄东赞至长安，献金五千两，向唐朝请婚，太宗许嫁宗女文成公主。

2.近义词
可恶——可恨碰巧——凑巧请求——乞求
亲切——亲密断定——确定
3.反义词
感激——抱怨聪明——愚蠢答应——拒绝
4.主题思想
本文通过对文成公主进藏这一民间故事的叙述，点明了文成公主进藏的不朽功绩，反映了百姓对文成公主的尊敬与爱戴。

【难点再现】
文成公主进藏都遇到了哪些困难，她是怎么克服的？
(1)一条河挡住了去路——找了一段树干搭成一座桥。

(2)遇到一片沼泽——剪了一把羊毛洒在地上。

(3)遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了——修了一座石屋写血书纪念。

(4)乃巴山挡住了去路——把乃巴山背到旁边。