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开题报告一、研究所涉及的相关概念及基本范围的厘定1.信息图形设计由于信息时代的到来，我们今天的设计是以信息的眼光和角度去看待设计，作为信息传播的载体，图形就承担信息传播的角色。
信息图形设计是指基于视觉图形基础上的信息设计，可以说是“从视觉着眼，从信息着手”。
它来源于传统图形符号的顺延、来自于其他形式的转化。
从接受信息的角度看，视觉是最基本的传播途径，所以要求设计者在信息传达的时候要注意其功能性、表现力以及趣味性，基本上所有的信息图形化应用都是一个或多个变量的组合。
信息图形设计的众多优点恰好迎合了高速发展的社会信息化需求，信息传播与图形融合的传达方式，是满足社会高效、快速信息发展的最佳方式之一。
信息图形的表现形式千变万化，主要的类别有图标，图形，插图三类。
本文所研究的文化创意产品中的信息图形设计主要是插图类型。
2.文化创意产品文化创意产业是以技术为基础，以消费为目的，在全球范围内兴起的新兴产业。
在文化创意产业学界，至今没有形成比较统一和权威的解释来表述什么是文化创意产业。
各国学者对文化创意产业的定义众说纷纭，甚至不同的国家、地区和相关组织对其称位都不尽相同，但他们都表达了一些文化创意产业的核心内涵。
如文化创意产业的内容要素，商业价值，产业属性等等，这些给予了我们对研究文化创意产业的一个基本认识。
综合分析可知，文化创意产业的概念主要是指为社会提供文化产品和服务的活动的集合，强调创造、文化、时代适应性和知识产权等因素的作用。
文化创意产品顾名思义，在大的范围内以文化为基础，发挥创意去设计研发的产品叫做文化创意产品。
文化创意产品涵盖的内容相当广泛，笔者主要从设计学的角度与视觉传达相关的对涉及符号学、图形研究的文化创意产品进行探讨，所以本文研究的多是具有固定视觉形态的文化创意产品。
二、选题缘由与学术基础综述1.选题缘由笔者偶然间在微博中看到一句话“图像取代了文字，却拯救了阅读”，触动颇深。
随着全球经济一体化进程的日益加快、传播媒体国际化，信息资讯膨胀，原来以文字为主体的单调的信息传播方式受到了冲击。
《信息图形设计》课程教学大纲一、课程基本情况【课程代码】10911021 【英文名称】Infographic Design【学时数】总学时48（课内理论12、实践学时36）【学分数】3 【适用专业】视觉传达设计【开课学院】艺术设计学院【课程类型】专业核心课程【修读学期】6 【先修课程】文字设计、版面设计、图形创意、标志设计二、课程简介信息设计是近几年新兴的设计研究领域，信息设计主要是面对信息时代海量的信息存储需求，高速的信息生成速度，以及庞大的信息交流体系，有针对性地采用科学的方法对信息进行合理的归纳、整理以及表达，通过视觉表现的方式达到信息传达效率和效用的最大化。
《信息图形设计》是一门理论与实践相结合的设计课程。
课程的主要内容主要涉及对信息设计概念的总体性认识与了解，课程重点是信息设计的应用领域、信息设计的理论和概念、信息设计的程序与评价方法、信息的构建形式与表现方法等内容。
课程将结合用户为中心的设计理念，按照设计程序培养学生进行信息的综合分析、评价与表现的能力。
在课程中将对国内外的信息设计作品进行分析和研究，讲授信息综合表达与交互的相关理念，并通过一定的课题实践，训练学生理清其中各方面知识的脉络和相互之间的结合方式，整合运用各种设计方法进行信息设计的能力。
三、课程教学目标总目标：通过一定的课题实践，训练学生理清其中各方面知识的脉络和相互之间的结合方式，整合运用各种设计方法进行信息设计的能力。
知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握信息图形设计的概念与应用领域，培养学生对信息设计概念的总体性认识与了解；了解信息设计的基本程序与评价方法、信息结构的构建方法，培养学生对各类信息的综合分析与评价方法。
能力目标：拥有一定的创意及表达能力，熟悉各类型信息设计的媒介、方法与步骤，培养学生对多种信息表现形式有较为全面的了解，并具备初步的信息组织、分析与设计能力。
素质目标：着重培养学生的综合分析、评价、系统表现能力，对信息图形设计具备一定的宏观整体把握能力。
CAD三维制图初级入门ppt课件目录CONTENCT •CAD三维制图概述•CAD三维制图基础知识•CAD三维建模方法•CAD三维编辑与修改•CAD三维渲染与输出•CAD三维制图实例分析01CAD三维制图概述三维制图基本概念三维模型用三维数据描述物体形状和位置关系，包括点、线、面等几何元素。
坐标系定义三维空间中的位置和方向，常用笛卡尔坐标系。
视图从不同角度观察三维模型，得到二维投影图像。
建筑设计用于设计建筑外观、内部结构和施工图纸，进行建筑信息建模（BIM）。
机械设计用于设计复杂机械零件和装配体，进行运动仿真和干涉检查。
影视动画用于制作电影、游戏等特效和场景，实现逼真的三维效果。
01020304智能化协同化云端化虚拟现实化将CAD 软件部署在云端，实现随时随地访问和共享设计数据。
支持多人在线协同设计，提高设计效率和质量。
利用人工智能和机器学习技术，实现自动特征识别、参数化设计和优化。
结合虚拟现实技术，提供更加沉浸式的三维设计体验。
02CAD三维制图基础知识80%80%100%坐标系与视图CAD 中的默认坐标系，固定不变，用于定义全局空间位置。
用户可自定义的坐标系，可移动和旋转，方便局部绘图和定位。
通过不同的视角和方向观察三维模型，如正视图、俯视图、左视图等。
世界坐标系（WCS ）用户坐标系（UCS ）视图基本图形元素构成图形的基本元素，可通过坐标精确定位。
由两个端点确定，可以是直线、射线或构造线。
由圆心和半径确定，可绘制完整的圆或部分圆弧。
由三个或三个以上的点连接而成，如矩形、正多边形等。
点线圆多边形图层与属性图层类似于透明纸的概念，可将不同类型的图形元素分组放置在不同的图层上，方便管理和编辑。
属性描述图形元素的特性，如颜色、线型、线宽、透明度等。
通过修改属性可改变图形元素的显示效果。
03CAD三维建模方法定义优点缺点应用场景01020304线框建模是用线条勾勒出三维对象的轮廓和主要特征，构成三维对象的线框图。
《图形图像的加工》教学设计4.3 图形图像的加工一、案例背景信息1.模块（或章节）：多媒体技术应用（选修2）第四章第三节2.年级：高二年级3.所用教材版本：广东教育出版社4.学时数：一节课，45 分钟二、教学设计（一）教学目标知识与技能：掌握Photoshop 软件中常见工具的用法，能根据需要进行简单的图像处理。
过程与方法：通过动手实践，总结图像合成的方法，体验组徽制作的过程。
情感态度与价值观：树立信息技术为生活服务的意识，学以致用。
热爱小组提升小组凝聚力。
（二）内容分析本节课是在讲授完《多媒体技术应用》第四章第三节“图形图象像的加工”的基础上，让学生运用所学过的构图的设计、背景的特效处理、文字效果的制作、图像的大小、色调的调整，图像的选取、移动、旋转、变形等知识点，利用Photoshop 软件完成小组组徽的制作。
在制作的过程中，引领学生及时总结思考，提升学生的信息技术素养。
教学重点和难点重点：利用photoshop 工具完成小组组徽的制作难点：图像合成方法的总结。
（三）学生分析学生为高二学生，对word、ppt 等多媒体软件有较熟练的操作技巧，对电脑的常规操作也有一定的基础。
学生大部分没有接触过photoshop 软件，但是同学们可以在其他软件的使用基础上进行迁移，photoshop 可以快速入门。
小组文化建设为各小组开展活动奠定良好基础。
高二学生刚刚参加了远足活动，班级凝聚力、小组凝聚力都上升到了新的高度。
在这样的情境下，利用技术工具来制作组徽，同学们的学习兴趣非常浓厚，课堂参与度高，学习成果突出。
（四）教学策略设计教学方法设计：在本节课的教学中，从学生刚刚结束的65 公里远足拉练活动作为情景引入，渲染小组文化的重要性，提出制作小组组徽的学习任务。
在任务驱动下，学生的学习动机被有效激发。
在学生学习的过程中，重点引导学生通过word 等软件进行迁移，让学生掌握图像合成的方法。
最后让学生展示各小组的文化，体现学以致用，技术服务生活。
信息图形设计方法信息图形设计是一种关于说明信息的设计方法，现在广泛地应用于设计当中。
它可以把抽象的信息转化为具体的图形，使人一目了然，简单明了。
在这个大数据时代，大量信息充斥在我们的生活之中，要想尽快地理解并接受信息，只依靠文字、数字的方式已经不可行了，将文字转化为图形，便可以使人们直观地理解信息。
下面用几个案列来分析信息图形的设计方法。
一、信息图形设计方法（一）转换法转换法是将复杂而庞大的信息量以一种简单的形式将信息传达出来，由繁入简。
如，美国地图。
设计者将传统地图的庞大信息以色块的形式转换，简单明了。
从转化为可视图形的地图上，人们可以明显地看出美国的地理位置，三面环海，一面背靠大陆。
图中以不同颜色的色块来区分气候带，南部色块以暖色调为主，说明其光照充足、温度较高，北部色块以冷色调为主，光照较少、温度较低。
从色彩上将地形、气候、植被、山脉进行区分，可明显辨认出平原、冰川、山麓地带。
从植被上看，有沙漠仙人掌、针叶林、沙滩椰子树，由此，人们便可以知道这个地区的地形地貌特征。
另外，还可以看出美国三大产业的分布状况。
这样，将美国大量的信息转换为色块图形的可视化信息后，人们想知道的信息就跃然图上。
图形色块的设计比起文字更容易使人接受，人们可以直观的用图形读出信息数据。
总的来说，想记住大量复杂的信息数据，可以用简单可视的色块图形加以转换，运用转换法清晰明确，一目了然。
同时，用有趣的图形来增加人们心理的亲切感，注重人们心理的感受，也是情感化设计的一种方式。
（二）对比法1、“足球盛宴对比图”（见图1、图2）。
图中分别从足球俱乐部“皇马”和“巴萨”的主力队员、成员收入状况、福布斯足球俱乐部市值排行、财报、赛场积分、历史战绩、球员对比等多方面进行比较。
让人可以清楚地了解一个球队的实力，从图中来看，“皇马”略胜一筹。
将球队信息进行可视化的对比，这样可以立刻辨别出球队的强弱。
图1在进行对比时，运用了常见的柱状图、饼状图、坐标图，这些都是信息图形设计类型中常用的图表形式，简单明晰，不用过多的文字说明，就可以使人一眼辨别出球队水平。
