用手描绘家乡
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画家乡作文
画家乡作文画家乡作文（精选11篇）画家乡作文1我的家乡在四川乐山，是一个山清水秀的地方。
这里有神秘的大佛和风景秀丽的峨嵋山。
大渡河、岷江、青衣江在大佛脚下汇合奔流向长江。
家乡最美的季节就是秋季。
秋天的果园里橘子熟了，像一个个金黄的小灯笼挂在树上；田野里稻子熟了，远远望去，像撒了一层金子。
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
画家乡作文2铺好画纸，拿起彩笔，我要开始画家乡。
先画家乡的天。
我用湛蓝色的彩笔画天空纯洁的颜色，没有什么瑕疵，没有灰蒙，没有工场排放的黑烟。
我用白色彩笔画出白云，来点缀湛蓝的天空，那些白云是那样洁白，想一朵朵棉花糖，看起来都是那么的甜。
再画家乡的山。
我用铅笔勾勒出山的线条。
它连绵起伏，就好像柔情似水的少女。
它不险峻，不会给人惊险的感觉。
我用绿色的彩笔为它披上美丽的外衣。
最后，画家乡的水。
我用淡蓝色画小溪。
画出它的清凉。
我还得用勾线笔画出它那跳动的水珠，诉说它的快乐。
一副家乡画终于完成了。
画家乡作文3我爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
我的家乡在鹤山。
我画的水那么清，树那么密，山那么高。
房前有一片片碧绿的菜地，还有绿油油的禾苗。
屋旁养有一群可爱的小鸡，天空中有几只小鸟自由自在地飞翔。
那个有时在跑步，有时在跳绳的男孩就是我。
我的家乡多么美丽啊！小朋友，你的家乡也一定很美的，你也来画一画吧！画家乡作文4我的家乡在济宁，这是一个古老的城市。
著名的有大运河、太白楼。
传说李白在太白楼上喝过酒。
古老的大运河一边现在已经建成绿地了。
那个正在运河边上放风筝的小女孩，就是我。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来，咱们比比谁的家乡最美丽！画家乡作文5孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海是那么蓝，那么宽。
一艘艘穿上装满了鱼和虾。
那个海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。
她画的山是那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树，画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
我喜欢家乡绘画作文
我喜欢家乡绘画作文
《我喜欢家乡绘画》
嘿呀，我可太喜欢咱家乡绘画啦！
咱家乡那景色，那叫一个美呀！就说那次我去河边溜达，那河水清得哟，都能直接看到水底的沙石。
河边的小草绿油油的，随着微风轻轻摆动，就像在跳舞一样。
还有那些野花，红的、粉的、紫的，五颜六色的，可好看啦！我当时就想，这要是画下来该多好呀。
我赶紧跑回家，拿出我的画笔和纸，就开始画起来。
我先画那河水，一笔一笔地勾勒，想要画出那种波光粼粼的感觉。
然后画小草，那得仔细地画，画出它们的柔软和生机。
画野花的时候，我更是小心翼翼，生怕颜色涂错了。
嘿，我就这么一点点地画呀画呀，感觉自己都沉浸在里面了。
等我画完，看着自己的作品，心里那叫一个美呀，就好像把家乡的一部分美好给留住了。
每次看到这幅画，我就想起家乡那美丽的景色，想起我在河边画画的那个时刻。
我喜欢家乡绘画，因为它能让我把对家乡的喜爱用画笔表达出来，让我随时都能回味家乡的美好。
这就是我喜欢家乡绘画的原因呀，哈哈！。
浓浓故乡情手抄报故乡酸枣情文字稿
浓浓故乡情手抄报故乡酸枣情时值秋天，我可爱的家乡又丹桂飘香了，朋友，你们大抵都爱秋吧!秋的成熟，秋的果实，秋的薄凉。
我也爱秋，是因为家乡的秋果实累累，是因为家乡的秋一如春天般的美丽，是因为秋有乡亲们浓浓的酸枣情。
-- 小作酸枣，只要上网查，就知道它是一种可以食用的植物果实，在江南是很不稀奇的树种，光我们家就有三棵。
我们的家乡以花木盛名，我们的家乡酸枣也是闻名百里。
酸枣树，一种在岩石的缝隙里都能长成苍天大树的落叶型树种。
因酸，像枣那般大小而得名。
无论你将果实弃落何处，只要有水，它定将顽强的长出枝叶，茁壮的成长，并结出丰富的果实来，如果结不成果的，那就要通过嫁接了。
酸枣树，全身是宝，果实可以吃，树干是优质的木材，它的精神也是最宝贵的，耐寒，耐旱，不索取，懂奉献。
一到秋天，果子成熟，酸枣由青变黄，由酸变甜，家乡的人就拣来洗净，蒸着拌糖吃，开胃爽神，甜酸味美。
到了南瓜熟透，辣椒鲜红，紫苏满园的时候，勤劳的乡亲就要蜜制酸枣糕了，其味是千般的美好!我给它取了个充满哲性的名字，酸甜苦辣糕。
每年我都要亲自做好几轮酸枣糕，送给亲朋，以示温暖。
首先，我会选一个有利于一次性晒干的大好天气，霉雨是绝对不行的。
将预先准备好的酸枣洗净煮熟，一直用大火熬到果皮果肉烂透，再沥干水，选出籽，磨成泥，酸枣泥就是酸枣糕的主角，酸味;再加辅佐材料，辣椒，不多不少，辣味;紫苏适宜，苦味;白糖稍多，甜味;辣椒和紫苏都是要洗净沥干切到细碎，要成糕就是南瓜的功劳了，南瓜是要削皮的，煮熟，擂成泥，最后将酸甜苦辣放一起拌匀，<并加适量的盐>完成这样的基本程序是要花很多时间的，我每次做酸枣糕的时候，身边都有好多帮工呢!太阳正好的时候，就可以放阳光下晒了，怎么晒呢?学问着呢!圆桌面，大，最好。
洗净一张一次性的塑料膜，薄的，铺到桌面上。
把拌匀的酸枣泥，用锅勺熨帖在膜上，厚度是要讲究的，太厚难干，太薄也不行，要熨得均匀，就要几次的经验水平了。
美丽的家乡手抄报6篇
美丽的家乡手抄报6篇美丽的家乡手抄报篇(一):美丽的家乡我的家乡真美，美的让人陶醉，美的让人痴迷。
那里的美，是自然的美，是随心所欲的美。
春天，那里鲜花盛开，万物复苏，小草发芽，小树开花。
小朋友们在这美丽的花园中成长、跳跃，这又为春姑娘增添了一分姿色。
夏天，只听知了在树上没完没了的歌唱，昆虫们忙忙碌碌，不亦乐乎；人们不停的摇动扇子，坐在柳树下面乘凉、聊天，小孩子们为知了伴舞。
秋天，果实累累，树上结满了又大又红的苹果、黄澄澄的梨、咧开嘴的石榴……忙碌的人们不分昼夜的去地里收割庄稼，虽然很辛苦，但是，人们也偿到了丰收的喜悦。
冬天，雪在我们不知不觉中飘落下来，在我家窗前的树上、路上、石头上、木板上、房子上……到处都是洁白的雪，就好像为大地披上了一件银纱。
一片调皮的小雪花钻进了一位小朋友的衣服里，给小朋友挠痒痒；落在校园中心的小水池上，为自己梳妆；落到校园的喇叭上，倾听优美的音乐。
……一些可亲可敬的人，正在铲着路上的积雪。
我的家乡虽说名气不旺，却美丽无比。
我的家乡也有常见的景色：有在瓦蓝瓦蓝的天空下高耸入云的群山、有一棵棵高达挺拔的白杨、有一片片小小的树林，有……我的家乡美如画，无论谁去了都会情不自禁的竖起大拇指。
美丽的家乡手抄报篇(二):我爱美丽的家乡我爱美丽的家乡我的家乡在温州平阳，平阳是一座美丽的小城。
这里的天是那么的蓝，这里的山是那么的高，这里的水是那第的清。
离县城不远是西湾海边。
海边是一片金色的沙滩。
沙滩上的沙子细细的，软软的，脚踩上去舒服极了。
贝壳颜色不一，形状千奇百怪，有的像一颗珍珠，有的像一枚钉子，还有的像一朵绽开的小花，美丽极了！小城的大街很美，街道又长又宽，两旁绿树成阴，有桂花树`榕树`桉树等。
一棵棵大树像一把把绿色的大伞，树叶密不可分，既可以遮风，又可以挡雨。
秋天到了，桂花树散发出淡淡的清香，令人淘醉。
街上还有各种招牌的店铺，超市，饭店，服装店等等。
大街上人来人往，热闹极了！小城的公园更美！这里有绿绿的草坪和美丽的花坛。
我的家乡写手作文
关于家乡的手写范文第一篇我的家乡在临泽，虽然这里不是鸟语花香，但我还是喜欢它。
因为这几年它的变化非常大。
这时，你一定会问我：“那你的家乡发生了怎样的变化呢？”下面，我就告诉你。
以前，家乡的路旁到处都摆着各种摊点，有卖水果的、卖小吃的、卖蔬菜的。
下水道旁边总有许多污水，这里是苍蝇的“王国”，路过的人不是掩鼻而过，就是飞快的跑过去。
下午，摊点一收，地上到处都是垃圾，若有风，塑料袋就会满天飞。
现在，路的两旁绿树成荫，鲜花怒放，让人赏心悦目。
各种摊点也都进入了交易市场，地上总会被辛勤的环卫工人打扫得干干净净。
颐和绿苑以前是一片低矮而又破旧的平房，有许多堆满垃圾的死角，杂草丛生，一片狼藉。
如今，这里变成了一处天然“氧吧”。
到处是绿树成阴，花繁叶茂。
里面安装了音乐喷泉，垒起了假山。
白天，颐苑里小桥流水，鸟语花香，老人和孩子倘佯期间，悠然自得。
夜晚，颐苑里彩灯闪烁，音乐喷泉随着音乐的声音忽高忽低，五光十色。
真是人们休息、散步的好地方。
随着社会的不断发展，我的家乡的商业也发展了。
在商场里，人们需要的东西都有：有衣服，有食品，有日用品。
每到星期六、星期天，人们在商场里买着自己需要的东西。
真是“不望祁连山顶雪，错把临泽当江南。
”关于家乡的手写范文第二篇我的家乡很美丽。
春天，阳光明媚，春风和煦，可爱的小草探出了头来，像给大地染上一层浅绿色，桃树上开了两三朵粉红的桃花。
池塘里小鸭子们轻快地划动着它那黄色的小脚丫，时而钻到水里，时而拍打着它洁白的翅膀，就像扬起一片片白帆。
我不由得想起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”夏天，烈日炎炎，池塘里的荷花亭亭玉立，有的展开了两三片花瓣，有的全部展开了，还有的含苞待放，就像一枚正在升空的火箭拖着长长的尾巴。
小鱼时不时从水里冒出头来呼吸一下新鲜空气。
天气太热了，荷花姐姐撑起一把把小伞让小鱼乘凉。
荷花散发出淡淡清香，引来了几只蜻蜓在她的头上翩翩起舞，等它们飞累了就在荷花姐姐的头上休憩。
家乡文化手抄报内容60字
家乡文化手抄报内容60字一、怎么介绍我的家乡1、介绍家乡的地理位置，包括位于中国的具体位置和周围的环境位置，介绍家乡的河流、山水。
2、了解家乡的历史情况：历史该边线出现的大事，名称的由来等等。
3、介绍家乡的行政划区，包括的县、乡镇。
4、了解家乡的.气候条件，矿产资源以及家乡的野生物。
5、介绍家乡的工业、农业、畜牧业，介绍家乡的农作物组成。
6、了解家乡的旅游地点，文明旧址等，了解家乡的戏曲等文明。
7、介绍家乡获得的荣誉。
8、了解家乡的历史人物和你最喜欢的人物。
二、我的家乡作文我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。
春天,树枝取出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷花开了,白的、绿的、徐的、青色的,千奇百怪,五光十色.花儿们收到阵阵醉人的芳香,惹来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可以秀色!夏天到了,树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般.花儿们也更加芬芳诱人.荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!秋天,大雁往南飞,一会儿排列成人字形,一会儿又排列成一字形.天空湛蓝湛蓝的,天空下就是一片金黄的景象,麦子就是徐的,树叶也就是徐的,一片一片的树叶返回大树妈妈的默默,独自一人“旅行”。
农民伯伯在这个季节牛奶了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子明朗了,他们都忙着割去麦子呢!冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。
我的家乡真美丽，快乐我的家乡!。
家乡的变化手抄报初中生好看5张
家乡的变化手抄报初中生好看5张沿途风景，美丽如画，山山水水，两眼牵挂，美丽家乡，变化太大.难以忘怀，先辈步伐......这里给大家分享一些关于家乡的变化手抄报，供大家参考。
家乡的变化手抄报1都说家乡的变化千变万化、翻天复地，只有见证过的人才有资格评论，道听途说不如眼见为实。
农村小学由于受地域环境、人文环境及教育信息等方面条件的制约，始终与现代教育发展有一定的距离，你以为现在农村学校还是没有餐桌、只有“天然”球场，没有现代化教育希沃电子白板教学，只有用墨汁染过的水泥黑板，错了，你们都错了，我们不仅有一人一桌的课桌，还有可供实践的科学实验室，也有现代化的教育的设施、美术画室，所以说你们都孤陋寡闻了吧，其实不仅小学，我们村寨也有了变化。
公路变了，从村到组，到人家，都铺通了水泥路，道路四通八达，人们出行也方便多了。
房子也变了，低矮的土坯房变成了砖房和楼房，环境卫生也进行了整治。
村里还建起了活动室，宽阔的操场，高高的围墙，还有公共厕所，几盏太阳能路灯安装在活动室的四周和村寨道路。
当然宽带网进入了农村家庭。
家家户户基本上都用上了智能机，有的人家里也添置了电脑、连上了WLAN，我们可以学习，还可以与远方的亲人视频通话变了!变了!老人们都说：“是党的好政策改变了我们的家乡。
”确实，在新时代党的好政策下，在家乡人民的辛勤劳动中，我的家乡会变成新时代的美丽乡村。
家乡的变化手抄报2随着时代的进步，我的家乡发生了很大的变化。
我家门前有一条马路，以前那条马路狭窄。
肮脏，很多人都不愿出门。
现在买马路上汽车来来往往，川流不息。
马路两旁还有花坛，花坛上百花齐放，争奇斗艳。
马路两旁的广告牌也随处可见。
从远处看像一条无尾的龙。
晚上，马路上更美了!你可以看见五光十色的彩灯，路边的大树上，也挂满了灯笼和彩灯。
沿着马路往上走，就能到达风景优美的“石佛沟”了!以前的石佛沟，看起来很荒凉，没有活力感。
现在的石佛沟可美了，走进石佛沟，第一眼就能看到，用石头砌成的大门，大门上还雕刻着很多图案，有龙。
家乡手抄报内容(集合9篇)
家乡手抄报内容（集合9篇）家乡手抄报内容第1篇在我的心中，我觉得我的家乡是很美丽的。
不管是一个小树林，还是一条小河，甚至是每个角落，我都觉得很美丽。
我的家乡在周口市，我住在一个并不是太富裕的村子里。
在大城市里即使有高大的楼房，有昂贵的跑车，可是还是比不上我这个小村庄。
因为大城市里环境很差，一走到街上到处都是汽油味，闻着很刺鼻。
而我们农村一出门，绿树成荫，空气非常清新，又没有怪味。
在城市里买菜没有保障，万一上面的农药没有洗掉，后果不堪设想。
在农村里，什么吃的`都是土生土长的，想吃的话就去自家的地里去取，既安全又省钱。
家乡的一草一木都让我感觉到大自然的美丽。
亲爱的小鸟，又高又壮的大树可以让你上去做个家。
春天一来，绿绿的小草非常茂盛，还会长出一些小草莓，这些草莓可以随便吃。
春天的小树林有蝴蝶，有小花，有草莓。
看到这美丽的画面，我不得不发出连声赞叹。
夏天的时候非常热，你坐在大树旁边，靠着它，大树为你遮挡炎热，而你就静静地看课外书，听着小鸟唱歌，虽然“一心两用”，但是有一种格外的轻松。
秋天的时候是大丰收的季节，如果干活干累了，你可以靠着大树睡觉。
冬天的时候，树林下满了白皑皑的雪，我们可以边打雪仗边唱歌。
我爱我美丽家乡！家乡手抄报内容第2篇我的家乡在安徽阜阳。
我的家乡有许多有趣的事情和美丽的风景。
虽然不如杭州西湖，安徽黄山，但还是很喜欢。
我喜欢家乡的文峰公园，那里有一个小湖。
在小湖泛舟，边吃边看高楼林立、车水马龙、绿树成荫的美景。
这里既有城市的喧嚣，又有田园的气息。
真的是“船在水里游，人在画报世界里游。
”在船上用勺子挖鱼多开心啊！每到周末或假期，这里都是孩子们玩乐的好地方！我喜欢我家乡的生态公园，尤其是那里的动物园。
上周末，我和父亲去了那里，看到了许多动物，如斑马、天鹅、海鸥、孔雀、火烈鸟、梅花鹿、猕猴、鸵鸟、黑熊和棕熊。
最让我喜欢的是孔雀。
我们一到网前，孔雀就展开它美丽的羽毛，仿佛在向我们展开它美丽的衣裳。
儿童画欣赏 我的家乡
儿童画欣赏我的家乡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级】画一幅家乡 关于家乡的作文300字
【三年级】画一幅家乡关于家乡的作文300字我家乡真美丽！我是一个三年级的小学生，我家乡是一个美丽的小镇。
小镇四季如春，春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天银装素裹。
我很喜欢画，所以我决定画一幅家乡的画，让大家看看我家乡的美丽。
我先画一幅春天的家乡。
春天，小镇里的桃花、梨花、樱花和柳树都开满了花，河边的柳树垂下来，像一条条美丽的飘带。
小镇里的房屋是白墙黑瓦，门口还有一些盆栽，开满了各种鲜花。
远处是连绵起伏的群山，山上绿树成荫，山下是一条清澈见底的小河，水面倒映着蓝天和白云，真是美不胜收！接着，我画了一幅夏天的家乡。
夏天，小镇里到处都是绿油油的田野，农作物长势良好。
小镇里有一片荷塘，水面上开满了粉红色的荷花，一些小鱼在水里游来游去。
小镇里有一个小山丘，山顶长满了绿油油的草，山下有一条小路，通往山下的田野。
小镇里的人们在草地上摆开了大大的褥子，一边摆摊，一边聊天，真是热闹非凡！再然后，我画了一幅秋天的家乡。
秋天，小镇里的果园里满是沉甸甸的果实，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子和葡萄等等，香气扑鼻，令人垂涎欲滴。
小镇里的果农们正在忙着收获，笑得合不拢嘴。
小镇里的天空是湛蓝的，云朵稀稀疏疏的，好像一幅幅淡淡的水墨画，真是美极了！我画了一幅冬天的家乡。
冬天，小镇里一片银装素裹，房屋上盖满了白雪，院子里的树枝上挂满了雪花，整个小镇都像是被白色的棉花裹住了一样。
小镇里有一个小山坡，山坡上长满了白雪，孩子们正在滑雪、堆雪人，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
小镇里的小河结了一层薄冰，上面还有一些孩子在玩冰球，真是欢声笑语不断！我画完了我的家乡，拿着画纸给家里的爸爸妈妈看，他们看完后都说我的画很美，家乡也很美。
我今后还会继续努力，把家乡更美的一面画出来，让更多的人看到我们家乡的美丽。
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课题2.用手描绘家乡教学目标：1.在合作绘画的活动中增进合作技能。
2.合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
3.在绘画活动中增进对家乡的情感，教育学生告别不文明行为。
课时安排：一课时课前准备：1.教师准备8K白纸一些，学生人手一份彩笔；2.检查并保证学生都进行了从高处观察家乡活动。
教学活动：1.评价导入评价学生的“观察记录”，表扬把握正确的学生。
进行上一节课的游戏活动，复习4个副方向。
2.阅读讨论请学生阅读教科书第8-9页，议论一下教科书上的学生是怎样描绘自己家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。
师：这节课同学们也要为自己的家乡进行绘画。
3.小组讨论师：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色”将学生分成8个小组，指定各组要画的方向。
小组讨论：看到了什么？决定画什么方向，都画哪些内容？分工，进行绘画。
（教师巡视并适时为学生提供帮助，尤其是在分工和方向的正确性方面。
）4.作品展示各小组向全班展示并介绍小组的绘画作品。
5.教师小结。
注意：教师收集学生的图画，留待学习下个内容时使用。
主题二.从地图上看家乡（4课时）课题1.用心体会家乡教学目标：1.了解自己家乡的地理特点和风俗习惯，培养爱护环境的高尚情操。
2.认识家乡的多样性。
3.初步理解家乡是祖国的一部分。
课时安排：一课时教学准备：1.教师就教科书中涉及的四川省的内容做不要的了解和准备2.按照教科书中介绍的四川的方法，就本地区的相关内容做适当的准备。
3.为学生准备一些书籍、画报等。
教学过程：1.导入学生阅读第10页的课文，并询问有无同学到过四川。
照教科书上的介绍，简单地议论一下四川省的情况。
2.讨论辛容是怎样讲述自己的家乡的，她都介绍了哪些方面（主要介绍了四川的地形、地貌，还介绍了一些风俗习惯），师：我们也要进行类似的介绍活动。
3.小组介绍师“课前，老师请同学们向家长了解一下自己老家在哪里，都有什么特点。
现在，我们按照老家的不同，分成小组，分别像辛容那样，向全班同学们介绍自己的老家，介绍要以地形、地貌和风俗习惯为主。
“分组：如果老家在本省的学生较多，可以多设几个小组，或者按照地区再分；如果老家在某些省（自治区）的学生较少，可以将学生合并在一起。
小组准备：确定介绍内容，进行分工和练习。
4.全班交流：各个小组轮流向全班做介绍。
5.教师小结，布置家庭作业，课题2. 走进不同的家乡教学目标：知识：认识地形图，初步了解如何阅读地形图；认识几个有关温度的概念和温度统计。
能力：了解与理解地理环境及气候的不同与人们生活极其风俗习惯之间的关系。
情感：通过对地形图的阅读，对不同地理环境及气候的了解和认识，感受祖国的博大。
教学内容：第14-19页课时安排：2课时教学准备：1.准备地形图2.找有关地区温度的统计资料。
3.收集有关故事与歌曲第一课时：教学内容：第14-15页教学过程：一、欣赏图片，激发兴趣欣赏教科书第14-15页的内容。
二、揭示问题，活动探究1.教师引出问题“这两页上的地图，是什么地图？它与周围的几长照片有什么关系？”2.学生自由发言。
师：“这是一张专门的地图，教科书告诉我们，它叫‘地形图’。
什么是地形图呢？请同学们进行思考和探究自己找出答案。
”教师引导学生仔细观察教科书上的地形图，作出正确回答。
（1）什么是地形？（地形只地表的形态，包括山脉、丘陵、高原、平原、盆地五大类。
）（2）地形图告诉我们什么？（告诉我们地势：地表高低起伏的状态。
）（3）地形图通过什么来告诉我们？（分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。
）（4）地形图有什么作用？（学生自由发言）3.小组合作活动（将学生分成小组，每个小组一张地图）师（指定一个地方）这个地方地形如何？地势如何？海拔是多少？向全班同学汇报。
三、自由讨论，激发情感师：通过地形图，可以把地形、地势看得一清二楚，同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图，现在大家再来阅读第14-15页。
（1）在中国地形图上分别找有哪些山脉、丘陵、高原、平原、盆地。
从而看出中国的地势特点怎？（西高东低）（2）地形图与周围几张照片有什么关系？（每幅照片表现了线条所指地区的地形。
）在讨论时，教师作适当补充，帮助学生注意各地的显著差异，使学生感受到祖国领土的辽阔。
（3）读豆博士的话：你一定会惊叹，我们祖国各地家乡的自然环境是多么的不同吧！四、总结课文，课外延伸教师小结，并布置家庭作业：与成人讨论以下本课的全部内容。
第二课时教学内容：第16-19页教学过程：一、交流导入新课。
师：“老师给同学们布置了一项家庭作业，请同学们与成年人讨论一下本课题的内容。
现在请同学们谈一谈，你们对于第17也的两幅统计图有什么想法？”二、探究活动，感受祖国的博大。
了解地理环境及气候的不同与人们生活极其风俗习惯之间的关系。
1.围绕两幅统计图，教师提出问题：（1）我国降雨量最多的地方是哪里？降雨量最多的意思是什么？（是我国在一年中平均下雨最多的地方。
）我国降雨量最少的地方是哪里？降雨量最少的意思是什么？（是我国在一年中平均下雨最少的地方。
）（2）我国一年中气温最高的地方是哪里？年平均气温最高的意思是什么？（是我国在一年中大部分时间都要比其他地方热。
）我国一年中气温最低的地方是哪里？年平均气温最低的意思是什么？（是我国在一年中大部分时间都要比其他地方冷。
）（3）我国一年中气温最高的地方是哪里？我国一年中气温最低的地方是哪里？（4）为什么年最高气温不是在年平均气温最高的地方？年最低气温不是在年平均气温最低的地方？（夏季的吐鲁番在白天可以达到我国的年最高气温，但新疆早晚的温差很大，到晚上温度可以下降很多，而且新疆基本上四季分明。
冬天也很冷，所以按照全年平均计算，吐鲁番的平均气温不是最高。
同样，黑龙江的漠河在冬季可以达到我国的年最低气温，但黑龙江依然四季分明，夏天也很热，左翼按照全年平均计算，漠河的平均气温不是最高的。
海南岛地处热带，靠近赤道，没有四季而只有旱季和雨季，所以年平均气温是最高的；五道梁地处青藏高原，海拔非常高，所以年平均气温是最低的。
）2.自由讨论。
师：通过这两幅统计图，同学们可以体会到，我们的祖国地域辽阔，景色壮丽多姿。
在祖国的不同地区，有的地方寒冷，有的地方温暖；有的地方湿润，生活在不同自然环境中的人民，会有自己独特的风俗习惯。
请同学们欣赏第16-17页上的照片。
谈一谈了解到的情况。
（引导学生思考不同的气候、不同的降雨量与生活在那里的人民的生活及习惯之间的关系。
）穿插一些故事与歌曲：《毛泽东在延安》《铃儿响叮当》……三、了解民族分布，激发爱国情感（第18-19页）1.游戏活动师：“我国是个多民族的国家，谁知道有几个民族？”“不同在民族的家乡在哪里？请从地图上找一找。
教会学生看第18-19页上的中国民族分布图。
游戏：以同桌为对手，互相提问，为不同的民族寻找家园2.欣赏周围的照片，了解不同民族的风俗习惯。
（补充）3.播放歌曲《爱我中华》四、课堂小结，布置家庭作业；用今天学到的知识考考周围的成年人。
第二单元家乡的故事主题一.展览室里故事多课题1.家乡人生活的变化教学内容：２２――２８页．从家乡人生活的变化切入,调查我家居住条件的变化,我家周围环境及交通的发展,日常生活中穿着、饮食的历史变化，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革，社会的巨大进步，产生热爱家乡，愿为家乡明天作出贡献的想法。
教学目标：１.尊重历史、珍惜今天的积极感情。
２.握通过比较分析认识事物的方法。
３.受家乡人生活的巨大变化，学会珍惜现在来之不易的生活环境，培养从小自觉保护环境的好品质。
教学准备：1.课前请学生搜集家庭居室的新旧照片、旧粮票、布票，长辈用过的生活用品。
有的东西可以画下来。
2.请学生向长辈调查、了解家庭生活变化和家乡道路的发展情况。
分类设计调查提纲，请学生有目的地访问家长。
第一课时教学过程：１.导入。
先大致阅读第二单元的内容，在整体感知的基础上，欣赏单元导读图。
思考：新的单元里我们主要研究家乡的那些情况？引出课题。
２.小组探究。
（１）按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。
（２）各组分别筹备展览。
利用教科书出示的范例和大家搜集的资料；讨论如何展示家乡人民生活的变化，如何布置展台，如何向大家介绍，以及还可能找到什么资料和实物。
鼓励各小组互相交流自己搜集到的实物和资料。
（３）.小组分工。
谁负责写报告，谁负责讲解，谁负责向全班展示展品。
介绍“住”的小组，提供居室的新旧照片，对比介绍新旧房子的总面积，结构，材料，人均面积，居住条件等。
讲一讲了解到的有关房子的故事。
多用一些生动具体的例子来说明房子的破旧、简陋。
介绍“吃”的小组，播放采访大人讲他们过去的录音，展示我们现在的优越。
罗列长辈们吃过的食物及吃了以后的不良后果。
再罗列我们现在新的食品。
介绍“行”的小组，从道路和交通工具来展开。
（４）.各小组交流各自的准备。
（５）.教师小结。
肯定学生的成就，提醒他们下次每个小组向全班介绍，每个组员完成各自的责任。
课外完成补充调查搜集。
１.准备。
各小组为展示作准备。
２.发表。
各小组根据自己的准备，向全班介绍家乡某个方面的变化。
注意语句的组织、通顺。
介绍时要对某个方面作具体的补充说明。
如：住的房子很破，破得怎样？或者举一个生动的例子来说明。
其他小组的学生也可帮助补充。
３.交流结论。
把自己体会最深的一句话和大家交流。
看谁的感受最有意义。
引导学生从表面现象看到社会发展的根源：以前为什么那么苦，现在为什么那么幸福？４.总结。
（1）我们家乡人生活的变化是巨大的。
我们现在幸福的生活是国家实行改革开放政策的结果，也是一代又一代家乡人辛勤劳作、努力创造的结果。
我们今天的生活来之不易，一定要珍惜。
（2）我们学习这一课的方法是什么？（调查、比较、分析得出结论）。
这种方法以后还会经常用到。
5.了解学校过去的情况。
课题2.学校的变化真大呀教学目标：1.了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。
2.在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。
3.从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。
4.尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。
教学内容：第29—31页教学准备：有关学校新、旧面貌的照片。
一、故事导入，激发兴趣教师讲讲私塾的故事，激发学生学习本课的内容。
二、揭示问题，进行探究1.教师引出问题：前节课我们了解了家乡人物质生活所发生的巨大变化。
那对我们的学校过去是什么样子的、过去的学校生活又是怎样的，这节课我们就一起来探究一下家乡的学校。
2.学生讨论。
学生拿出事先搜集到的学校新、旧面貌的照片，进行分组讨论。
3.教师适时点拨，研究学校的历史发展，要了解学校过去及现在真实情况，并且加以对照，得出自己的认识，要善于进行比较。