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优秀班主任的工作心得体会（通用27篇）优秀班主任的工作篇1本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
优秀班主任工作心得体会（精选13篇）优秀班主任工作篇1在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。
良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师，信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。
不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。
以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。
信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。
教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、要严格公正地对待学生教师要严格公正地对待学生。
教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。
只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。
“爱之愈深，责之愈严”，学生是懂得这个道理的。
他们喜欢的是亲切而又严格的教师。
当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。
严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。
不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
班主任工作感受心得(精选8篇)班主任工作感受心得篇1担任班主任工作以来，我深感责任重大，任务艰巨。
这份工作需要良好的组织能力、关心和爱心，以及深入的沟通和理解。
我认识到，班主任不仅是学生的管理者，更是他们的引导者和朋友。
我始终关注学生的学习和生活，积极组织各种活动，创造良好的学习环境。
同时，我也倾听学生的声音，理解他们的需求，引导他们正确处理学习和生活的问题。
通过我的努力，我看到了学生的成长和进步。
这份工作让我更加深入地理解教育的真谛，那就是通过引导和帮助，使学生充分发挥他们的潜力，成为有责任感和爱心的人。
我深感欣慰，并期待在未来的工作中继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
班主任工作感受心得篇2为期_天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
2020班主任工作心得体会范文作为学校的老师，一个班的班主任教导好学生是最重要的，不妨现在分享一下自己的工作心得。
下面是由小编为大家整理的“2020班主任工作心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020班主任工作心得体会范文（一）记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；但是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我信奉这段话。
如果说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。
因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。
我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。
如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！江泽民同志关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。
”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们就应记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。
为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际状况和校内外环境开展工作。
工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。
我相信“身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。
因此，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优.我主要是这样做的：一、要言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。
担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。
班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。
如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。
要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。
优秀班主任个人工作心得范文5篇工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。
不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，下面小编给大家带来关于优秀班主任个人工作心得范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
优秀班主任个人工作心得范文1 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。
因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。
班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。
学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。
班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。
班主任是全班学生的组织者和班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。
班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。
班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。
作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。
其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。
一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。
你知道班主任工作心得体会要怎么写吗?下面是为大家收集的关于2020班主任个人工作心得体会5篇_优秀班主任工作心得分享。
希望可以帮助大家。
班主任工作心得体会篇一当班主任，总有一种累的感觉。
班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不可开交。
虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。
能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。
它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写道世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
读完这段话。
我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。
书中尊人者，人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。
他是确确实实地在育人。
教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。
教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。
我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。
有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。
班主任工作经验心得体会（精选7篇）班主任工作经验心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的班主任工作经验心得体会（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作经验心得体会1班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。
许多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事班主任工作谈几点心得。
希望能和同仁们互勉。
一、营造温馨的“家”班主任工作第一步从布置教室开始，在布置时班主任要尽心尽力，一定要把教室布置的与众不同。
一定要符合孩子的心理特点，让他们喜欢，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。
实际上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。
老师乐意去，学生高兴来。
二、缩短心与心的距离，多沟通班主任要经常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进行交谈，了解他们思想动态，多关心他们，用实际行动让他们感到温暖，了解他们各自的个性，掌握第一手资料，为以后的教育工作奠定基础。
同时，这样做，会让学生逐渐对你产生信任和依赖。
愿意和你说心理话。
适时引导，诚实守信的美德会和学生结伴。
从而增强班级凝聚力。
三、加强思想道德教育作为班主任一定要把思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只要有机会，就适时进行教育。
但一定不要用空洞的理论去教说学生，而要用他们的实际生活行为进行现场指导。
此时，还要注意自己的方式、方法。
既不能太严肃，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行为是对是错，也要让他们从心理乐意接受教育。
四、善于运用“身教”“身教”胜与“言教”，这是每个教师都非常清楚的道理，作为班主任要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。
不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的局面，很难掌握第一手资料，班务工作的开展难以顺利进。
举个简单的事例：现在我们都进入新楼。
教室里四壁洁白，有时，学生会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种情况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。
优秀班主任心得感想作为一名优秀的班主任，我有许多心得和感想。
在管理班级和孩子们的过程中，我不仅学习到了如何进行有效的教育教学，还收获了深深的满足感和成就感。
以下是我从班主任工作中总结得出的心得感想。
首先，一个优秀的班主任应该具备良好的沟通能力。
与家长、学生、同事的良好沟通是建立和谐班级氛围的关键。
我时刻保持开放的心态，与家长进行定期沟通，关心孩子的学习和成长情况。
我会详细介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
同时，我会及时与同事们交流，分享教学经验和方法，互相促进，提高教学质量。
其次，一个优秀的班主任要注重学生的个性发展。
每个学生都是独特的个体，有各自的兴趣爱好和特长。
我会积极了解每个学生的特点，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，并给予适当的引导和帮助。
对于一些在学习上有困难的学生，我会制定个性化的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
通过这样的个性化教育，学生们会更加积极主动地学习，获得更多的成就感。
再次，一个优秀的班主任要注重班级管理。
班级管理是保持班级秩序和学生纪律的基础。
我相信良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。
为了确保班级的安全和和谐，我会定期组织班会，开展班级活动，增进学生之间的友谊和互助，营造积极向上的氛围。
同时，我会制定明确的班规班纪，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范。
此外，一个优秀的班主任应该注重学生的心理健康。
学生的心理健康对其全面发展至关重要。
在学习和生活中遇到困难和挫折是正常的，但如何应对这些挫折和困难，才是最重要的。
作为班主任，我会关注学生的情感状态，定期进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我会鼓励学生独立思考，培养他们的自信心和应对能力，让他们能够积极应对各种挑战。
最后，一个优秀的班主任要不断学习和提升自己。
教育是一项永无止境的事业，只有不断学习和探索，才能不断进步。
我会参加各种教育培训课程，了解最新的教育理论和教学方法，不断优化自己的教学方式。
班主任工作职责心得体会班主任工作职责心得体会（精选5篇）班主任工作职责心得体会篇1本学期即将结束, 为了能够在新的学期能够更好的工作, 及时地总结阅历、教训, 特将学期工作总结如下：首先, 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化, 及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化, 经常会自认为自己已经长大, 不再需要这些条条框框的约束, 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师, 我适时地在学期伊始之际, 召开班会, 重新让学生进行学习, 并体会遵守规范的重要, 从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中, 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象和行为, 对同学进行换位思考,并进行乐观教育, 让学生在反省中受教育, 得真知,约束自己, 培育自己良好的行为习惯。
尤其是针对高三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点, 及时地发现存在的问题, 同学生进行谈心, 而及时解决问题。
同时, 乐观开展文体活动, 丰富学生的业余生活, 引导学生将情绪正常的宣泄, 尽可能的调整他们的心态, 乐观的投身于班级的各种活动中。
其次, 乐观培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好, 掌握科学的学习方法, 提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况, 适时的抓住学生中存在的问题, 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动, 或者跟部分学生谈心地方式, 并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标, 树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时, 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化, 适时鼓舞, 激发了他们的学习爱好。
与此同时, 增强了学生的个人竞争意识, 也锻炼了学生的应变能力。
第三, 乐观配合各学科老师管理好学生, 探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题, 乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历, 取得了较好的效果。
2020年经典优秀班主任工作心得体会2篇2020年经典优秀班主任工作心得体会2篇汗水和成绩是成正比的。
由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了一定的成绩;下面是小编给大家带来的2020年经典优秀班主任工作心得体会2篇。
希望大家喜欢!一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。
回顾这个学期的班主任工作，让我感触颇深。
通过摸索学习，以及和同行的交流，我对师德有了更进一步的认识。
现总结如下：一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己的成功和欣慰。
二、善于和学生平等交往，真诚对待作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。
正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给学生自己去设计，自己去主持。
与学生谈自已的生活及学习经历，和学生一起劳动锻炼。
甚至与学生聊天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。
三、对后进生做耐心细致的说法教育工作后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。
不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。
否则，任其发展将影响整个班集体。
做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。
如果说，我们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能的表现。
通过摸索使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。
这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。
以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后,将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。
02有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。
八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。
下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。
自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭......针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。
对极个别不听话的学生进行“严打”。
对发现的新的苗头，及时解决。
通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。
另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。
六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。
2、安全工作常抓不懈从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。
因为很多安全事故让人猝不及防。
但只要平时，师生安全意识不放松，是可以避免一些事故的发生的。
这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。
学生上学放学时间不正常，要和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。
对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。
比如，杨新等同学，采用错开和其他同学下课时间的方式，避免和同学产生冲突。
经常召开以安全为主题的班队会，对班内出现的个案，提出批评;班会内容有主题。
建立班内安全小组，以村为单位，选出小组长，采用组长向老师汇报的方式，掌握学生情况。
3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如：开学初的“快乐寒假”读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的“知荣辱，树新风”活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等。
通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了知识，扩展了视野。
二、班级管理三大法宝法宝一，高度的事业心和责任心。
这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。
具体表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。
最初上班几年，我的想法太幼稚。
觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平。
现在看来，理解不是很对。
老师应该以实际为出发点，确定工作方式。
刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年。
班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。
就拿一件事来说。
班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。
为此，我是上受校长的气，下受家长的气。
家长找到学校，抱怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。
而案子破了，我又拿杨某没有办法。
单亲家庭，母亲对他太过偏袒。
我只能说说了事。
但杨某照扎不误。
我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。
可能有的人会说：“慢慢来”。
我看不行了，慢慢来?他小学毕业，不归我管了，我倒慢慢来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿?!于是，我采取最笨、最行之有效的办法，严看死守。
很简单，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。
放学后，比其他同学晚走五分钟。
当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。
这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。
这样，他扎谁的车子?实施这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎。
法定二。
细节决定成败。
从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一直在执行这个班级管理的法宝。
为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。
因为细节所解决的都是小事，所以，很多都忘记了。
但我确实感觉到了如果班主任忽略细节，就是忽略成功的最大法宝。
我根据自己的记忆举个例子，可见一斑。
根据“线人”提供可靠信息，我班某女生喜欢和男生打闹，写纸条，甚至和初中的学生有联系。
我感觉到情况的严重性。
虽然六年级的学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开始。
我该怎么和她交流呢?我找到她，了解情况，她刚开始矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。
作为男老师，是很容易急躁和动脾气的，于是我掏出手机，马上要给家长打电话。
这时，我看到她慌张的神情，随之眼泪也下来了。
我知道她怕了。
正因为我准备打电话时，注意到了她眼神这个细节，我紧紧抓住这一时机，展开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。
随之，我对她进行了恰当的教育。
之后，我再也没有听说她有类似的问题发生。
法宝三，绝不轻言放弃。
说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有失望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。
这种感觉，是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。
有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。
但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。
同时，我得感谢我的学生拉了我一把。
事情是这样的。
元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。
就哄着他们玩吧。
于是，我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。
为此，我做了以下准备。
中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的MP3连到“功放”上，让学生每人写一首自己喜欢的歌，我全部从网上下载;准备了对联，有时间就和学生写对联......中午，我吃完饭，信步来到校园，本来打算找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。
当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。
首先，我像参加结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。
满教室的色彩。
挂了成串的气球。
黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字，还有“老师节日快乐”的字样。
地面打扫的很干净，很显然不是几个值日生完成的。
我还想板着面容，以一种“严看死守”的架势回应他们。
但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。
因为同学们齐声喊：“老师节日快乐”。
我只好顺水推舟，于是，我们玩的很快乐。
我真的很感动。
我尝到了师生之间真正的感情。
这是比什么都可贵的东西，比考全镇第一都重要。
我觉得，现在想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，难道因为几个捣乱分子，就耽误大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。
如果放弃了，如果班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?三、取得的点滴成绩汗水和成绩是成正比的。
