噪声习题及答案

噪声复习题及参考答案（39题）参考资料1、杜功焕等，声学基础，第一版（1981），上海科学技术出版社。

2、环境监测技术规范（第三册噪声部分），1986年，国家环境保护局。

3、马大猷等，声学手册，第一版（1984），科学技术出版社。

4、噪声监测与控制原理（1990），中国环境科学出版社。

5、国标（GB-9660-88）《机场周围飞机噪声环境标准》和国标（GB-9661-88）《机场周围飞机噪声测量方法》一、填空题1．测量噪声时，要求气象条件为：无、无、风力（或）。

答：雨雪小于5.5米/秒（或小于四级）2．从物理学观点噪声是指；从环境保护的观点，噪声是指。

答：频率上和统计上完全无规则的声音人们所不需要的声音3．噪声污染属于污染，污染特点是其具有、、。

答：能量可感受性瞬时性局部性4．环境噪声是指，城市环境噪声按来源可分为、、、、。

答：户外各种噪声的总称交通噪声工业噪声施工噪声社会生活噪声其它噪声5．声压级常用公式L P= 表示，单位。

答： L P=20 lgP/P° dB（分贝）6．声级计按其精度可分为四种类型：O型声级计，是；Ⅰ型声级计为；Ⅱ型声级计为；Ⅲ型声级计为，一般用于环境噪声监测。

答：作为实验室用的标准声级计精密声级计普通声级计调查声级计不得7．用A声级与C声级一起对照，可以粗略判别噪声信号的频谱特性：若A声级比C声级小得多时，噪声呈性；若A声级与C声级接近，噪声呈性；如果A声级比C声级还高出1-2分贝，则说明该噪声信号在 Hz范围内必定有峰值。

答：低频高频 2000-50008．倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为。

1/3倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为；工程频谱测量常用的八个倍频程段是 Hz。

答：2 21/3 63，125，250，500，1k，2k，4k，8k蔽。

答：听觉灵敏度推移10．声级计校准方式分为校准和校准两种；当两种校准方式校准结果不吻合时，以校准结果为准。

《环境噪声控制工程》复习题及参考答案一、名词解释1、噪声：人们不需要的声音(或者振幅和频率紊乱、断续或者统计上无规则的声音)。

2、声功率：单位时间内声源向周围发出的总能量。

3、等效连续A 声级：等效于在相同的时间间隔T 内与不稳定噪声能量相等的连续稳定噪声的A 计权声级。

4、透声系数：透射声功率和入射声功率的比值。

5、消声器的插入损失：声源与测点之间插入消声器先后，在某一固定测点所得的声压级的差值。

6、减噪量：在消声器进口端测得的平均声压级与出口端测得的平均声压级的差值。

7、衰减量：在消声器通道内沿轴向两点间的声压级的差值。

8、吸声量：材料的吸声系数与其吸声面积的乘积，又称等效吸声面积。

10、响度：与主观感觉的轻响程度成正比的参量为响度，符号为N,单位为宋( sone )…11、再生噪声：气流与消声器内壁磨擦产生的附加噪声。

12、混响声场：经过房间壁面一次或者多次反射后达到受声点的反射声形成的声场。

13、噪声污染：声音超过允许的程度，对周围环境造成的不良的影响。

14、声能密度：声场内单位体积媒质所含的声能量。

15、声强：单位时间内，垂直于声波传播方向的单位面积上所通过的声能。

16、相干波：具有相同频率和恒定相位差的声波称为相干波。

17、不相干波：频率不同和相互之间不存在恒定相位差，或者是两者兼有的声波。

18、频谱：频率分布曲线，复杂振荡分解为振幅不同的谐振荡，这些谐振荡的幅值按频率罗列的图形叫频谱。

19、频谱图：以频率为横坐标，声压级为纵坐标，绘制出的图形。

20、吸声系数：材料吸收声能(包括透射声能)与入射声能之比。

21、级：对被量度的量与基准量的比值求对数，这个对数被称为被量度的级。

22、声压级：L〃=101g「=201gE (dB) (基准声压po 取值2x1。

—2a)Po Po23、声强级：L^lOlg— (dB)(基准声强L 取值10—"w/m2 )W s24、声功率级：L, =101g— (dB)(基准声功率W () 取值lO^w)r %25、响度级：当某一频率的纯音和1000Hz 的纯音听起来同样时，这时1000Hz 纯音的声压级就定义为该待定纯音的响度级。

噪声复习题及参照答案一、填空题1．厂界噪声的测点（即传声器地址）应选在法定厂界外米处，若该点厂界有实体围墙，则测点应围墙。

答: 1高于2．测量环境噪声时，要求气象条件为：无、无、风力小于米/秒。

答：雨雪3．工业企业厂界噪声测量仪器精度为以上的声级计或环境噪声自动监测仪。

仪器测量使用前后进行校准。

矫捷度相差不得大于dB（A ），否则测量无效。

答：Ⅱ二、选择题（选择正确的答案序号）4．声压级均为 60 分贝的两个声源的合成声压级为（）dB。

A．60B．63C．66D．120答:B5．某发电机房工作时厂界噪声测量值为66dB（ A ），停机后厂界噪声测量值为61dB（ A ），若标准限值为 65dB（A ），则该发电机房厂界噪声（）。

A ．超标B．等标C．不超标D．不确定答: C6．环境噪声监测时，一般将噪声分为（）类。

A ．工业噪声B．交通噪声C．施工噪声D．生活噪声E．其他噪声答: ABCDE三、判断题（正确的打√，错误的打×）7．建筑施工噪声测量期间，只要各施工机械处于正常运转状态即可，不应包括不断进入或走开场所的车辆。

（）答: ×8．若地面上的噪声源厂界与居民住处相连，厂界噪声无法测量时，测点应选在居民居室中央，测量时应打开门窗，室内限值应比相应标准值低10dB（A ）。

（）答: √9．道路交通噪声监测时，同时应记下车流量和路长、路宽等，其中路宽的计算包括行车道、绿化隔断带和非灵巧车道。

（）答: √10．下述有关声音的描述中，哪一种是正确的？哪一种是错误的？a）声波的频率与波长成反比（）b）声波在空气中的流传速度比声波在水中的流传速度大（）c）声波在空气中流传随距离的增大而衰减（）d）牢固的墙体与水面相同都是刚性反射面（）答: a）√ ; b）× ; c）√ ; d）√四、问答题11．如何区分稳态噪声和非稳态噪声答: 在测量时间内，声级起伏不大于3dB（A ）的噪声视为稳态噪声，否则称为稳态噪声12．城市道路交通噪声测量点位如何选择答: 测点应选在两路口之间，道路边的人行道上，离车行道的路沿 20cm，此处离路口应大于50m。

噪音的危害和控制（含答案及解析）一、单选题（本大题共17小题，共34.0分）1.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。

下列说法正确的是()A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量2.学校周围环境中噪声应控制在A. 20dB以下B. 50dB以下C. 70dB以下D. 90dB以下3.威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是A. 鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B. 鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C. 区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D. 铿锵的鼓声一定不会成为噪声4.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置．从装置上显示的分贝数可知()A. 此处的噪声能使人完全失去听力B. 此处的噪声能损伤人耳听力C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D. 此时的噪声是较理想的安静环境5.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效、合理的()A. 让老师讲话声音大一些B. 每个同学都带一个防噪声的耳罩C. 在教室周围植树D. 禁止城市使用汽车6.关于声现象，下列说法正确的是()A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调一定是不同的B. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声C. 当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是在声源处减弱噪声D. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的7.关于声现象，下列说法正确的是()A. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度B. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量C. 声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变D. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声8.关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音在真空中传播速度是340m/sB. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C. 吹口琴时，对着不同气孔吹气是为了改变声音的响度D. 我们能区分钢琴和二胡的声音是因为它们声音的音色不同9.下列说法中正确的是()A. 乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声B. 打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪声C. 噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康D. 植树造林可以保护环境，减弱噪音10.为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过()A. 30分贝B. 50分贝C. 90分贝D. 110分贝11.如图中，表示噪声的波形图的是()A. B.C. D.12.以下描述中不属于噪声的是()A. 飞机起落时的轰鸣声B. 深夜，邻居家传来钢琴演奏声C. 清晨，教室内朗朗的读书声D. 波形为的声音13.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是()A. 0dB完全没有噪声的环境B. 30dB−40dB的较安静的环境C. 80dB−90dB的环境D. 100dB以上14.下列有关声的的说法中正确的是()A. 如上图所示，笛声是由于笛管振动产生的B. 只要物体振动，我们就能听到声音C. 优美的笛声可能是噪声D. 在10m2的小房间里听不到笛子的回声，是因为“空间小，没有产生回声”15.关于声现象，下列说法正确的是()A. 考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B. 发声的音叉接触水面时会激起水花，说明声音是由物体振动产生的C. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波可以传递信息D. 人们根据音调可以判断不同乐器发出的声音16.下列有关声和电磁波的说法正确的是()A. 声呐是利用电磁波传递信息的B. 倒车雷达是利用超声波回声定位原理工作的C. 在英语听力考试时，关闭门窗是在声源处减弱噪声D. 地震后，用音频探测仪来搜集废墟中幸存者发出的电磁波信息17.关于声现象，下列说法正确的是()A. 只要物体在振动，我们就能听到声音B. “低声细语”中的“低”，指声音的音调低C. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D. 用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）18.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，下列措施中可行的是A. 教室内的门窗尽量关闭B. 学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C. 在教室的周围植树或建隔声板D. 在教室里多安装噪声监测装置19.(双选)关于声现象，下列说法错误的是A. 0dB就是没有声音B. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小C. 我们可以利用次声波监测地震、海啸等自然灾害D. 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同20.关于下列四个情景的说法正确的是A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量三、填空题（本大题共3小题，共6.0分）21.(1)如图所示，小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是______(选填“A”或“B”)刻度尺，该物体的长度为_____cm。

噪声的危害和控制习题（含答案）一、单选题(本大题共 11小题，共 22.0分)1. 课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（ ）A.10dBB.50dBC.90dBD.400dB2. 控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（ ）A.中考期间考场附近禁止工程施工 B 市.区禁止机动车鸣笛 C.在 一 些 主 要 干 道 旁 设 置 噪 声 监 测 设备 D 摩.托车的排气管上加消声器3. 如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（ ）A.减弱飞机发动机噪声的传播 B 在.人耳处减弱噪 声 C.防 止 次 声 波 对人 耳 的 伤害 D 减.弱飞机发动机噪声的产生4. 如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（ ）A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处 D 以.上方式都有5. 控制噪声有许多措施．如：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好； ③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方； ④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱．其中属于在传播过程中减弱噪声的方法是（ ）A.①②④ B ①②. C ①②③. D ②④.6. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B 在.飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C 高.架道路两侧某些路段设有隔音板墙 D 城.市某些路段禁鸣喇叭7. 城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种做法是采用了下列哪种途径来减弱嗓声的（ ）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱 D 以.上都不正确 8. 从环保角度看，以下不属于噪声的是（ ）A.阅览室内絮絮细语 B 物.理课时，听到隔壁教室传来的歌声C 深.夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴 声D 吸.引人们的雄辩有力的演讲声 9. 为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了高架，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害． 这种减小噪声 危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱 D 以.上三种均是10. 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一， 控制噪声污染应分别从声源处、 传播途径、人耳处三方面着手，以下事例中属于在传播途径上减弱噪声的是（ ）A.中考期间考场周围工地停止施工 B 飞.机场附近居民采用双层窗 C 汽.车驶入市区禁止鸣喇叭 D 工.人工作时戴防噪声耳罩初中物理试卷第1页，共7页11. 耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（）A.大声讲话，排除外部声音的影响B用.棉球塞住耳朵C把.汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了D把.随身听的音量开到最大二、多选题(本大题共1小题，共 3.0分)12. 下面减小噪声的方法中，切实可行的做法是（）A.杜绝一切噪声的产生B.在高速公路两边建隔音墙C让.产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树D在.外面噪声比较大时关上门窗三、填空题(本大题共7小题，共14.0分)13.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量调小一点．他们减弱噪声所采用的途径：甲在______中减弱，丙在______处减弱．14.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的______，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.为了保护听力，应控制噪声不超过______分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______分贝．16.暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在______ 减弱噪声的，调小音量也是为了减小声音的______；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在______减弱噪声的．17.图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：______图是乐音的波形，______图是噪声的波形．18. 中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示______标志，这种做法属于在______处控制噪声．19.小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将闹铃关闭并马上起床．小明将闹铃关闭是为了防止______的产生．四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)20.教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：初中物理试卷第2页，共7页①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值单 78 82 80 81 79 80 81 78 82 80玻璃球被弹开的距离 79层（cm ） 双 23 25 21 23 24 21 25 22 24 2322层（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 ______来反映的，这种方法叫转换法．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 ______，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用 ______玻璃（单层/双层）．噪声的危害和控制 习题（含答案）【答案】1. B2. C3. B4. C5. A6. D7. B8. D9. B10. B11. B 12. BCD13. 传播过程；声源14. 传播15. 90；7016. 声源处；响度；在传播过程中17. 甲；乙18. 禁止鸣笛；声源19. 噪声20. ②中随意拉开橡胶球；玻璃球被弹开的距离的多少；受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层【解析】1.解：0dB 是人刚能听到的最微弱的声音， 30～40dB 之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB ，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB ；故选B ．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．初中物理试卷第3页，共7页本题主要考查了噪声强弱的等级和危害．属于识记内容，比较简单，是一道基础题．2.解：A、中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；C、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C符合题意；D、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不合题意．故选C．噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在接收处减弱．根据各个选项所给的具体措施，分别进行分析．此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握．3.解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意．故选B．减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．4.解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声．故选C．减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案．本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键．5.解：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声，属于在传播过程中减弱噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好，属于在传播过程中减弱噪声；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方，属于在声源处减弱噪声；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱属于在传播过程中减弱噪声，综上分析，属于在传播过程中减弱噪声的方法是①②④．故选A．减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．可通俗地认为是消声、吸声和隔声．本题主要考查对防治噪声途径的理解与运用，能结合实际进行辨别是解答的关键．6.解：A、影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱；不符合题意；B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声；不符合题意；C、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱；不符合题意；D、城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱；符合题意；故选D．减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．而题目要求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体．本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用．解决此类实际问题，要结合防治初中物理试卷第4页，共7页噪声的方法进行分析处理．7.解：城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声．故选B．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题．8.解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意．故选D．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．9.解：在声源与居民之间安装了密闭的玻璃屏，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．故B正确，ACD错误．故选B．将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．隔音墙确实起到了减弱噪声的目的．但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区分开．这是此题考查的目的之一．10.解：A、中考期间考场周围工地停止施工，属于在声源处减弱噪声，不合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗是为了在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，不合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩是为了在人耳处减弱噪声，不合题意．故选B．解决此类问题要知道减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断．11.解：A、大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护；故A错误；B、在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；C、把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪音；不利于听力的保护；故C 错误；D、把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用．故D错误．故选B．减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱．解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．初中物理试卷第5页，共7页12.解：A、杜绝一切噪声的产生是不可能的，故A错；B、在高速公路两边建隔音墙，是在传播过程在减弱噪声，故B正确；C、让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树，是在传播过程在减弱噪声，故C正确；D、在外面噪声比较大时关上门窗，是在传播过程在减弱噪声，故D正确．故选B、C、D．防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处．据此分析判断．本题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题．13.解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学到歌厅，要求将音量放小一点，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中；声源．根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声来解答此题．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，比较简单，属于基础题目．14.解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．故答案为：传播．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声．运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．15.解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；故答案为90，70．声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解．16.解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．（3）爸爸将小明房间的门关上，这是在在传播过程中减弱噪声的．故答案为：声源处；响度；在传播过程中．（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．17.解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声．故答案为：甲；乙．初中物理试卷第6页，共7页乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18.解：如图所示的标志为禁止鸣笛标志，这属于在声源处控制噪声的产生．故答案为：禁止鸣笛；声源处．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．19.解：小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，该措施是在声源处减弱噪声的．故答案为：噪声．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查噪声的来源，属于基础题．20.解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开距离来反映的，这是转换法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃．故答案为：（1）②中随意拉开橡胶球；（2）玻璃球被弹开的距离的多少；（3）受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层．此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的震动强弱．解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行研究．初中物理试卷第7页，共7页。

2.4噪声的危害与控制习题1、关于噪声，下列说法中的是（）A．噪声不是由声源振动产生的B．优美的交响乐有时也会成为噪声C．用手捂紧耳朵可以在人耳处减弱噪声D．学校附近禁止汽车鸣笛可以防止所有噪声的产生2、噪声是一类能引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音．下列属于噪声的是（）A．课堂上，亮亮和小凯的窃窃私语声B．山林间小溪流动的声音C．静谧的夜晚，优美的钢琴声D．飞机起飞时的轰鸣声3、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）A．清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音B．鞭炮声很有节奏属于乐音C．一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声D．从物理学角度来看，乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章4、下列关于噪声的理解，正确的是（）A．0dB是指没有声音B．0dB的环境是人类最理想的声音环境C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康5、噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害相符的是（）A．高于50dB的噪声将影响人们的学习和工作B．高于70dB的噪声将影响人们的休息和睡眠C．在30dB--40dB的环境中，人会感觉到烦躁D．长期在高于90dB的噪声环境中将会影响人们的听力6、下列对乐音和噪声的判断，错误的是（）A．喷气式飞机起飞和降落时发出的刺耳声音一定是噪声B．重型卡车满载货物高速行驶时产生的声音一定是噪声C．建筑工地上，装卸建筑材料时产生的声音一定是噪声D．悠扬动听的舞曲一定是乐音7、下列对乐音和噪音的判断，错误的是（）A．喷气式飞机起飞时发出的刺耳声音一定是噪音B．大型拖拉机和重型卡车满载货物高速行使时产生的声音一定是噪音C．建筑工地上锯钢材、装卸建筑材料时产生的声音一定是噪声D．优美的舞曲悠扬动听一定是乐音8、（厦门中考）以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（）A．厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B．鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C．地铁施工时给机器加润滑油D．部分BRT路段两侧设有透明板墙9、（湘潭中考）下列措施中从声源处消除噪声的是（）A．在道路两旁植树B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩10、摘自“楚天都市报”的文章《嘘，别出声》违章喇叭被贴“封条”．一文中这样写道：昨日，江城各高考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车【方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”】．昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”的牌摆放在65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章车辆请走．通过阅读这篇报道，根据你所学过的物理知识，请回答下列问题：（1）请你解释第一段中括号内字的意思？（2）你认为报道中的第二段中交警这样做的目的是什么？。

中华人民共和国环境噪声污染防治法•1、（单选题）对于在噪声敏感建筑物集中区域内造成严重环境噪声污染的企业事业单位要（）。

o A.限期治理o B.吊销许可证书o C.直接关闭o D.罚款正确答案：A 用户选择：•2、（单选题）国务院环境保护行政主管部门应当建立（）。

o A.环境噪声监测制度o B.声环境监测制度o C.环境噪声检查制度o D.声环境举报制度正确答案：A 用户选择：•3、（单选题）在城市市区范围内，建筑施工过程中使用机械设备，可能产生环境噪声污染的，施工单位必须在工程开工（）以前向工程所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门申报该工程的可能产生的环境噪声值以及所采取的环境噪声污染防治措施的情况。

o A.七天o B.二十天o C.十天o D.十五天•4、（单选题）《环境噪声污染防治法》规定，在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动，应当（），并采取其他有效措施，以减轻、避免对周围居民造成环境噪声污染。

o A.责令改正，并处罚款o B.给予警告o C.限制作业时间o D.责令停止生产正确答案：C 用户选择：•5、（单选题）在城市范围内从事生产活动确需排放偶发性强烈噪声的，必须事先向（）提出申请，经批准后方可进行。

o A.国家环保局o B.县级以上人民政府o C.当地环境保护行政主管部门o D.当地公安机关正确答案：D 用户选择：•6、（单选题）根据《环境噪声污染防治法》的规定，（）滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

o A.环境噪声污染防治监督管理人员o B.核发环境许可证书的工作人员o C.核发文化经营许可证的工作人员o D.人民政府环境保护行政主管部门•7、（单选题）建设项目在投入生产或者使用之前，其环境噪声污染防治设施必须经（）的环境保护行政主管部门验收。

o A.建设项目负责人常住地o B.原审批环境影响报告书o C.施工单位所在地o D.建设项目所在地正确答案：B 用户选择：•8、（单选题）在已有的城市交通干线的两侧建设噪声敏感建筑物的，建设单位应当按照国家规定（），并采取减轻、避免交通噪声影响的措施。

《噪声的危害和控制》习题及答案一、选择题1.关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音悦耳动听、使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安、危害人健康C.从环境保护角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声D.乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循2.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣3.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的防止噪声（）A.堵塞感受噪声的器官B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源D.防止噪声产生回声4.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。

下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。

其中属于噪声（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥5.（多选）下列减弱噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞6.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A.110分贝B.50分贝C.70分贝D.90分贝二、填空题1.减弱噪声有三条途径：①；②；③。

2.从物理学角度看，噪声是发声体做振动时产生的声音；从环保角度看，凡是的声音以及对人们要听的声音起的声音，都属于噪声。

三、简答题1.刚刚下过雪的街道会显得格外宁静，你能用所学的声现象知识分析这是为什么？2.假如邻居家的孩子经常晚上练琴，影响你的休息和学习，你能想出什么办法来减弱这种噪声的干扰？答案一、选择题1.A2.B3.B4.C5.AC6.C二、填空题1.①在声源处减弱噪声②在传播途径中减弱③在人耳处减弱噪声2.无规则妨碍人们正常休息、学习和工作的干扰三、简答题1.雪比较蓬松，里面有很多空隙，声音在空隙间经过多次反射，能量损失较大，可以把噪声吸收掉，所以显得格外宁静。

噪音的危害和控制习题(含答案)一、单选题1．人发声的频率范围大约为A．20 Hz~1100 Hz B．85 Hz~20000 HzC．85 Hz~1100 Hz D．20 Hz~20000 Hz【答案】C【解析】【详解】人能听到的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音频率范围是到;人能发出的声音频率也有一定的范围,大多数人能够发出的声音频率范围是到.2．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辩别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辩别的A．声音的响度不同B．声音的音调不同C．飞行路线形状不同D．飞行高低不同往【答案】B【解析】【分析】把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【详解】蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，即频率为300Hz；不载花蜜时，平均每秒振动450次，即频率为450Hz；蜜蜂载花蜜飞行的音调低于不载花蜜飞行的音调，养蜂人可以根据音调进行分辨。

故选B。

3．关于扩音器的作用，下列叙述正确的是A．改变音调B．改变响度C．改变音色D．改变频率【答案】B【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

【详解】扩音器的作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大。

故选B。

4．关于声现象，下列说法正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．真空中可以传播声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人，声音的响度不同D．在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声【答案】D【解析】【详解】A、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播，故A错误；B、真空中不能传播声音，故B错误；C、我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故C错误；D、在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确，故选D．5．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是A．音调B．响度C．音色D．都有可能【答案】A【解析】女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里的“高”与“低”指的是音调。

噪声的危害和控制习题（含答案）一、单选题(本大题共11小题，共22.0分)1.课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（）A.10dBB.50dBC.90dBD.400dB2.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（）A.中考期间考场附近禁止工程施工B.市区禁止机动车鸣笛C.在一些主要干道旁设置噪声监测设备D.摩托车的排气管上加消声器3.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.在人耳处减弱噪声 C.防止次声波对人耳的伤害 D.减弱飞机发动机噪声的产生4.如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处 D.以上方式都有5.控制噪声有许多措施．如：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱．其中属于在传播过程中减弱噪声的方法是（）A.①②④B.①②C.①②③D.②④6.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D.城市某些路段禁鸣喇叭7.城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种做法是采用了下列哪种途径来减弱嗓声的（）A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在人耳处减弱 D.以上都不正确8.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.阅览室内絮絮细语B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C.深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声9.为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了高架，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.以上三种均是10.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应分别从声源处、传播途径、人耳处三方面着手，以下事例中属于在传播途径上减弱噪声的是（）A.中考期间考场周围工地停止施工B.飞机场附近居民采用双层窗C.汽车驶入市区禁止鸣喇叭D.工人工作时戴防噪声耳罩11.耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（）A.大声讲话，排除外部声音的影响B.用棉球塞住耳朵C.把汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了D.把随身听的音量开到最大二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)12.下面减小噪声的方法中，切实可行的做法是（）A.杜绝一切噪声的产生B.在高速公路两边建隔音墙C.让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树D.在外面噪声比较大时关上门窗三、填空题(本大题共7小题，共14.0分)13.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量调小一点．他们减弱噪声所采用的途径：甲在______ 中减弱，丙在______ 处减弱．14.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的______ ，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.为了保护听力，应控制噪声不超过______ 分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______ 分贝．16.暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在______ 减弱噪声的，调小音量也是为了减小声音的______ ；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在______ 减弱噪声的．17.图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：______ 图是乐音的波形，______ 图是噪声的波形．18.中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示______ 标志，这种做法属于在______ 处控制噪声．19.小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将闹铃关闭并马上起床．小明将闹铃关闭是为了防止______ 的产生．四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)20.教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______ ．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离（cm）单层7978828081798081788280双层2223252123242125222423（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______ 来反映的，这种方法叫转换法．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______ ，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用______ 玻璃（单层/双层）．噪声的危害和控制习题（含答案）【答案】1. B2. C3. B4. C5. A6. D7. B8. D9. B10. B11. B 12. BCD13. 传播过程；声源14. 传播15. 90；7016. 声源处；响度；在传播过程中17. 甲；乙18. 禁止鸣笛；声源19. 噪声20. ②中随意拉开橡胶球；玻璃球被弹开的距离的多少；受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层【解析】1.解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB；故选B．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．本题主要考查了噪声强弱的等级和危害．属于识记内容，比较简单，是一道基础题．2.解：A、中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；C、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C符合题意；D、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不合题意．故选C．噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在接收处减弱．根据各个选项所给的具体措施，分别进行分析．此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握．3.解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意．故选B．减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．4.解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声．故选C．减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案．本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键．5.解：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声，属于在传播过程中减弱噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好，属于在传播过程中减弱噪声；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方，属于在声源处减弱噪声；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱属于在传播过程中减弱噪声，综上分析，属于在传播过程中减弱噪声的方法是①②④．故选A．减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．可通俗地认为是消声、吸声和隔声．本题主要考查对防治噪声途径的理解与运用，能结合实际进行辨别是解答的关键．6.解：A、影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱；不符合题意；B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声；不符合题意；C、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱；不符合题意；D、城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱；符合题意；故选D．减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．而题目要求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体．本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用．解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理．7.解：城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声．故选B．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题．8.解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意．故选D．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．9.解：在声源与居民之间安装了密闭的玻璃屏，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．故B正确，ACD错误．故选B．将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．隔音墙确实起到了减弱噪声的目的．但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区分开．这是此题考查的目的之一．10.解：A、中考期间考场周围工地停止施工，属于在声源处减弱噪声，不合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗是为了在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，不合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩是为了在人耳处减弱噪声，不合题意．故选B．解决此类问题要知道减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断．11.解：A、大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护；故A错误；B、在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；C、把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪音；不利于听力的保护；故C错误；D、把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用．故D错误．故选B．减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱．解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．12.解：A、杜绝一切噪声的产生是不可能的，故A错；B、在高速公路两边建隔音墙，是在传播过程在减弱噪声，故B正确；C、让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树，是在传播过程在减弱噪声，故C正确；D、在外面噪声比较大时关上门窗，是在传播过程在减弱噪声，故D正确．故选B、C、D．防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处．据此分析判断．本题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题．13.解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学到歌厅，要求将音量放小一点，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中；声源．根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声来解答此题．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，比较简单，属于基础题目．14.解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．故答案为：传播．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声．运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．15.解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；故答案为 90，70．声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解．16.解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．（3）爸爸将小明房间的门关上，这是在在传播过程中减弱噪声的．故答案为：声源处；响度；在传播过程中．（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．17.解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声．故答案为：甲；乙．乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18.解：如图所示的标志为禁止鸣笛标志，这属于在声源处控制噪声的产生．故答案为：禁止鸣笛；声源处．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．19.解：小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，该措施是在声源处减弱噪声的．故答案为：噪声．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查噪声的来源，属于基础题．20.解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开距离来反映的，这是转换法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃．故答案为：（1）②中随意拉开橡胶球；（2）玻璃球被弹开的距离的多少；（3）受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层．此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的震动强弱．解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行研究．。

噪声与环保练习题及答案一、选择题1. 下列哪种声音属于噪声？A. 优美的音乐B. 车辆行驶的轰鸣声C. 鸟儿的鸣叫声D. 轻轻的流水声2. 噪声污染对人体哪个系统影响最大？A. 呼吸系统B. 循环系统C. 神经系统D. 消化系统A. 使用隔音材料B. 提高音量C. 设置隔音屏障D. 限制噪声源的活动时间4. 噪声的主观评价参数是什么？A. 声压级B. 响度级C. 噪声级D. 噪声评价曲线二、填空题1. 噪声的来源主要有______、______、______和______。

2. 噪声对人体的影响包括______、______、______和______。

3. 噪声控制技术主要包括______、______和______。

4. 我国的《环境噪声污染防治法》规定，城市居民区昼间噪声标准为______分贝，夜间为______分贝。

三、判断题1. 噪声污染是指声音的强度超过了人的听觉范围。

（）2. 噪声对人体的影响只局限于听力损失。

（）3. 噪声控制的关键是减少噪声源的发声。

（）4. 噪声评价曲线是根据噪声级与人们主观感受之间的关系制定的。

（）四、简答题1. 请简述噪声污染的主要来源。

2. 请列举三种噪声控制措施。

3. 请说明噪声对人体健康的影响。

4. 请阐述我国《环境噪声污染防治法》的主要内容。

五、计算题2. 一台机器在距离10米处产生的声压级为80分贝，若将该机器移至距离20米处，声压级将降低多少分贝？（假设噪声源为点源，且环境为自由声场）3. 如果一个房间的吸声系数为0.2，房间的体积为200立方米，求该房间的混响时间。

（已知空气中的声速为340米/秒）六、案例分析题工厂夜间作业时间为晚上8点至凌晨6点。

工厂主要噪声源为机器轰鸣声和货车装卸货物声。

居民区与工厂的距离为200米。

2. 某学校位于繁忙的公路旁，学生反映上课时公路上的车辆噪声干扰了他们的学习。

请设计一个综合性的噪声防治方案，包括短期和长期措施。

噪声复习题及参考答案参考资料1、杜功焕等，声学基础，第一版（1981），上海科学技术出版社。

2、环境监测技术规范（第三册噪声部分），1986年，国家环境保护局。

3、马大猷等，声学手册，第一版（1984），科学技术出版社。

4、噪声监测与控制原理（1990），中国环境科学出版社。

5、国标（GB-9660-88）《机场周围飞机噪声环境标准》和国标（GB-9661-88）《机场周围飞机噪声测量方法》6、环境监测技术基本理论（参考）试题集，中国环境科学出版社7、环境噪声电磁辐射法规和标准汇编（上册），北京市环境辐射管理中心一、填空题1．测量噪声时，要求气象条件为：无、无、风力（或）。

答：雨雪小于5.5米/秒（或小于四级）2．从物理学观点噪声是指；从环境保护的观点，噪声是指。

答：频率上和统计上完全无规则的声音人们所不需要的声音3．噪声污染属于污染，污染特点是其具有、、。

答：能量可感受性瞬时性局部性4．环境噪声是指，城市环境噪声按来源可分为、、、、。

答：户外各种噪声的总称交通噪声工业噪声施工噪声社会生活噪声其它噪声5．声压级常用公式L P= 表示，单位。

答：L P=20 lgP/P°dB（分贝）6．声级计按其精度可分为四种类型：O型声级计，是；Ⅰ型声级计为；Ⅱ型声级计为；Ⅲ型声级计为，一般用于环境噪声监测。

答：作为实验室用的标准声级计精密声级计普通声级计调查声级计不得7．用A声级与C声级一起对照，可以粗略判别噪声信号的频谱特性：若A声级比C声级小得多时，噪声呈性；若A声级与C声级接近，噪声呈性；如果A声级比C声级还高出1-2分贝，则说明该噪声信号在Hz 范围内必定有峰值。

答：低频高频2000-50008．倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为。

1/3倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为；工程频谱测量常用的八个倍频程段是Hz。

答：2 21/363，125，250，500，1k，2k，4k，8k9．由于噪声的存在，通常会降低人耳对其它声音的，并使听阈，这种现象称为掩蔽。

噪声的危害和控制习题（含答案）一、单选题(本大题共11小题，共22.0分)1.课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（）A.10dBB.50dBC.90dBD.400dB2.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（）A.中考期间考场附近禁止工程施工B.市区禁止机动车鸣笛C.在一些主要干道旁设置噪声监测设备D.摩托车的排气管上加消声器3.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有如图所示，“辽宁”戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.在人耳处减弱噪声 C.防止次声波对人耳的伤害 D.减弱飞机发动机噪声的产生4.如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处 D.以上方式都有5.控制噪声有许多措施．如：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱．其中属于在传播过程中减弱噪声的方法是（）A.①②④B.①②C.①②③D.②④6.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D.城市某些路段禁鸣喇叭7.城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种做法是采用了下列哪种途径来减弱嗓声的（）A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在人耳处减弱 D.以上都不正确8.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.阅览室内絮絮细语B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C.深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声9.为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了高架，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.以上三种均是10.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应分别从声源处、传播途径、人耳处三方面着手，以下事例中属于在传播途径上减弱噪声的是（）A.中考期间考场周围工地停止施工B.飞机场附近居民采用双层窗C.汽车驶入市区禁止鸣喇叭D.工人工作时戴防噪声耳罩11.耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（）A.大声讲话，排除外部声音的影响B.用棉球塞住耳朵C.把汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了D.把随身听的音量开到最大二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)12.下面减小噪声的方法中，切实可行的做法是（）A.杜绝一切噪声的产生B.在高速公路两边建隔音墙C.让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树D.在外面噪声比较大时关上门窗三、填空题(本大题共7小题，共14.0分)13.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量调小一点．他们减弱噪声所采用的途径：甲在______ 中减弱，丙在______ 处减弱．14.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的______ ，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.为了保护听力，应控制噪声不超过______ 分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______ 分贝．16.暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在______ 减弱噪声的，调小音量也是为了减小声音的______ ；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在______ 减弱噪声的．17.图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：______ 图是乐音的波形，______ 图是噪声的波形．18.中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示______ 标志，这种做法属于在______ 处控制噪声．19.小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将闹铃关闭并马上起床．小明将闹铃关闭是为了防止______ 的产生．四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)20.教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______ ．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离（cm）单层7978828081798081788280双层2223252123242125222423（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______ 来反映的，这种方法叫转换法．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______ ，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用______ 玻璃（单层/双层）．噪声的危害和控制习题（含答案）【答案】1. B2. C3. B4. C5. A6. D7. B8. D9. B10. B11. B 12. BCD13. 传播过程；声源14. 传播15. 90；7016. 声源处；响度；在传播过程中17. 甲；乙18. 禁止鸣笛；声源19. 噪声20. ②中随意拉开橡胶球；玻璃球被弹开的距离的多少；受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层【解析】1.解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB；故选B．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．本题主要考查了噪声强弱的等级和危害．属于识记内容，比较简单，是一道基础题．2.解：A、中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；C、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C符合题意；D、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不合题意．故选C．噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在接收处减弱．根据各个选项所给的具体措施，分别进行分析．此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握．3.解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意．故选B．减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．4.解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声．故选C．减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案．本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键．5.解：①在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声，属于在传播过程中减弱噪声；②上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好，属于在传播过程中减弱噪声；③把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方，属于在声源处减弱噪声；④在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱属于在传播过程中减弱噪声，综上分析，属于在传播过程中减弱噪声的方法是①②④．故选A．减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．可通俗地认为是消声、吸声和隔声．本题主要考查对防治噪声途径的理解与运用，能结合实际进行辨别是解答的关键．6.解：A、影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱；不符合题意；B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声；不符合题意；C、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱；不符合题意；D、城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱；符合题意；故选D．减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．而题目要求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体．本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用．解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理．7.解：城市的道路两旁栽种了很多树木．这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响．这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声．故选B．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题．8.解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，不符合题意；C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意．故选D．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容．9.解：在声源与居民之间安装了密闭的玻璃屏，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．故B正确，ACD错误．故选B．将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．隔音墙确实起到了减弱噪声的目的．但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区分开．这是此题考查的目的之一．10.解：A、中考期间考场周围工地停止施工，属于在声源处减弱噪声，不合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗是为了在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，不合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩是为了在人耳处减弱噪声，不合题意．故选B．解决此类问题要知道减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析判断．11.解：A、大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护；故A错误；B、在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；C、把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪音；不利于听力的保护；故C错误；D、把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用．故D错误．故选B．减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱．解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．12.解：A、杜绝一切噪声的产生是不可能的，故A错；B、在高速公路两边建隔音墙，是在传播过程在减弱噪声，故B正确；C、让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树，是在传播过程在减弱噪声，故C正确；D、在外面噪声比较大时关上门窗，是在传播过程在减弱噪声，故D正确．故选B、C、D．防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处．据此分析判断．本题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题．13.解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学到歌厅，要求将音量放小一点，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中；声源．根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声来解答此题．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，比较简单，属于基础题目．14.解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．故答案为：传播．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声．运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．15.解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；故答案为 90，70．声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解．16.解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．（3）爸爸将小明房间的门关上，这是在在传播过程中减弱噪声的．故答案为：声源处；响度；在传播过程中．（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．17.解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声．故答案为：甲；乙．乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18.解：如图所示的标志为禁止鸣笛标志，这属于在声源处控制噪声的产生．故答案为：禁止鸣笛；声源处．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．19.解：小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，该措施是在声源处减弱噪声的．故答案为：噪声．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查噪声的来源，属于基础题．20.解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开距离来反映的，这是转换法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃．故答案为：（1）②中随意拉开橡胶球；（2）玻璃球被弹开的距离的多少；（3）受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层．此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的震动强弱．解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行研究．。

乐音与噪声练习题和答案乐音与噪声练习题和答案一、选择题1.下列哪些声音是噪声()A.教室里老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.火车的鸣笛声D.公园里悠扬的声音2.为了减弱噪声，下列措施可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是()A.乐音悦耳动听，给人以享受;噪声使人烦燥不安，有害于健康B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的`()A.做一个外罩将声源罩住B.在耳孔中塞一团棉花C.在马路旁植树造林D.换用噪声小的机器5.一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法()A.用棉被把电视机捂住B.把音量开关关上，不让电视机发生声音C.插上耳机，自己用耳机听D.让家人把耳朵塞住6.下列哪种措施可以减弱噪声()A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟里昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上有消音器D.为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7.为了消减噪声，下列措施可行的是：()A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源8.下列不属于噪声的是()A.马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声9.下列措施中不能减弱噪声的是()A.在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是()A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上物理课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声二、填空题11.从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做______________时发出的声音，计量噪声强弱常用___________做单位。

(3)增加传播途径上的损耗：机场周边种植一定 宽度的绿化隔离带、利用多余的土方在机场周 围修筑坡地，起到隔声降噪的作用。
(4)限制机场周围土地利用，机场噪声影响区内 的噪声敏感目标应该采取搬迁等手段，并在当 地土地利用规划中将机场周围一定范围内设定 为限制发展区。
答案：
7. Abcd 8. abcd 9. abc 10. abcd 11. ABC 12.B 13. C 14. B 15. A 16. A 17. A
L乙B=64-20lg(80/20)=64-12=52 dB (4)甲、乙在A点共同产生的噪声级 LA=58+3=61 dB 即超标。
甲、乙在B点共同产生的噪声级 LB=58+1=59 dB 即不超标。
练习题
7. 声环境影响预测的步骤包括( )。 a. 收集预测需要掌握的基础资料 b.确定预测范围和预测点 c.预测时要说明噪声源噪声级数据的具体来源 d.选用恰当的预测模式和参数进行影响预测
A．高于(含)二层 B．高于(不含)三层 C. 高于(含)三层 D．高于(含)四层
14. 依据《环境影响评价技术导则 声环境》，机 场飞机噪声预测的内容中，需给出计权等效连 续感觉噪声级(LWECPN)为( )的等声级线图。
A．65dB、70dB、75dB、80dB、85dB B．70dB、75dB、80dB、85dB、90dB C．60dB、70dB、80dB、90dB、100dB D．75dB、80dB、85dB、90dB、95dB
1.本机场项目环境影响评价的重点是什么? 2.飞机噪声评价的评价量是什么? 3.如何进行噪声现状评价? 4.若要开发机场东侧的有色金属矿藏需要什
么部门的批准? 5.机场噪声控制的对策有哪些?

2.4 噪声的危害和控制
1、有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的__________，阻断噪声的__________，防止噪声进入__________。

2、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是____ __，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会___ ___。

（填“变大”，“变小”或“不变”）
3、中考和高考期间，考场周边有“禁鸣喇叭”的提示牌，“禁鸣喇叭”这是从
处减弱噪声。

4、噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的树林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在___ _____中降低噪声的。

5、下列措施中不能减弱噪声的是 ( ) A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱
C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树
6、（多选）下面说法中正确的是 ( ) A．噪声不是物体振动产生的
B．当室外的噪声影响你的休息时，打开门窗，让空气加快流通，减小噪声的干扰
C．建筑工地上噪声大的工作要限制时间，这是在声源处防治噪声
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( ) A．在耳孔中塞一团棉花 B．在城市主要道路两旁安装隔音板
C．戴上防噪声的耳塞 D．摩托车安装消声器
2.4 噪声的危害和控制参考答案
1、产生；传播；耳朵
2、分贝（dB）；变大
3、声源
4、传播过程
5、C
6、CD
7、B。