听北京四中曾涛老师讲座记录笔记终稿

讲座《孩子高分高能的法宝》笔记有些事，我们不一定赞成，但我们没法改变——就如在强调综合能力的今天，谈到“高分高能”也许有人会觉得老土，可是我们无法改变孩子们必须面对中考、高考的事实。

所以关键时候的“高分高能”策略还是有必要的，或者说，我们可以只把它当做一种获取高分高能的方法——既然必须面对，为什么不用尽可能的好方法为孩子节省时间、提高效率呢？一、尊重、信任、理解孩子二、学习能力接近于1的是学习能力强的（据测北大、清华≥0.85）三、核心部分:（一）学习能力三大要素：1、规范的学习行为：一个行为持续30天则为稳定的行为，超过三个月则成为了习惯。

（从行为开始）（1）课前预习（2）家庭作业前复习（3）记录完成作业的时间（4）有记录错题的本儿（好题本儿）2、良好的学习习惯3、有效的学习方法(二)学习过程八大环节：1、计划管理例：江西高考状元：中午——30分钟看电视，吃饭，30分钟看电视，复习上午的课程，午睡；下午——最后一节复习课复习地理、历史、政治（此时是记忆力最好的时候），放学后静静地再学习一会儿；回家就看动画片，看新闻联播，学习（23：30睡觉）；早上6：30起床。

它主要指孩子每天要安排好自己的作息时间，什么时候学习，什么时候休息，要定好确切的时间，不要盲目的去做。

2、预习管理（每一门课程预习5-8分钟即可）——头等的重要★预习的根本：找到自已弄不明白的断点（就会带着疑问去听课，知道的无需全神贯注地听；老师讲到自已的断点时自然会全神贯注地听——减轻听课压力，提高听课效率）有效预习：读——通读教材；写——发现不明白的断点就要写下来（预习、听课、复习）；练——课后的作业题，不要做多，几道基础题就够；家长帮助孩子有效预习：制个表3、听课管理他要求孩子要做到跟老师、抓重点、当堂懂。

跟老师，即跟着老师的思路走，注意力要集中，老实讲到哪，你就要听到哪，想到哪。

而要想跟着老师的思路走，必须对课本熟悉，也就是说必须课前预习抓重点，就是要根据自身的知识掌握情况，有目的的听。

北京四中政治教师指导高考复习实录北京四中政治教研组组长、高级教师阎云仙做客教育频道指导复习并回答考生提问［主持人］:各位网友大家好！［14:25］［主持人］:今天我们名师高考总复习系列访谈非常高兴地请到了阎云仙老师，她是北京四中政治教研组组长，高级教师，请她为广大考生答疑解惑。

［14:27］［主持人］:阎老师您好，请问在最斤的复习冲刺阶段怎样复习政治？［14:28］［阎云仙］:离高考只有50多天了，对考生来说，非常重要的是调整好口己的心理状态，知识很重要，但是我感觉，心理状态有时候比知识更重要。

特别是一些成绩比较优秀的学生，在最后的一段时间，可能会出现更多的心理问题，如果把心理问题调整好，我想，一个是能稳定自己的成绩，另外，可能在稳定的基础上还能够有所上升。

［14:29］［网友］:请老师压压题。

今年时事政治会考什么题？［14:29］关注《反分裂国家法》、三农、奥运精神……［阎云仙］:纯时事政治不是每个地区都考的，有的延续150分卷子的地区会延续时事政治的题，我想，大家应该关心一些主要以今年半年和去年下半年时间为主的大事情，这些耍掌握。

比如从国内来说，《反分裂国家法》，这是一个很大的事件，必须对具有一定了解。

其次，关于中央下发的一号文件，2004年下发了中央一号文件，是关于三农问题的，2005年年初又下发了个一-号文件，对我们来说，这个文件也是一个很重要的时事。

此外还有一些我们国家的大事，比如我们在雅典奥运会上实现了历史性的突破，关于雅典奥运会上历史性的突破，主要表现在我们获得的金牌、银牌、铜牌的数字以及总的数字，另外还有奥运精神，这也是比较重耍的时事。

［14:30］［阎云仙］:最近温总理访问了温度，屮印之间的关系也是比较重要的一个时事。

去年年底的时候，胡锦涛主席开完APEC会议后访问了拉美几个国家，这实际上对于屮拉Z间的关系，也是时事当屮很重要的内容。

［14:31］［阎云仙］:印尼、苏门答腊岛发生的海啸，也是一个大的吋事问题。

北京四中数学教师指导高考复习实录[主持人]:各位网友大家下午好，欢迎光临人民网嘉宾聊天室。

今天高考总复习系列访谈非常高兴地请到北京四中数学老师程国红老师。

[14:06][主持人]:程老师您好，离高考还有50多天了，这段时间怎么复习数学呢？ [14:07]这段时间复习要像打扫卫生一样，不留死角[程国红]:我个人的感觉，各个学校应该是刚刚一模过后，在这样一个多月的时间里一定要结合一模的成绩和一模中所暴露出的问题，系统地分析自己的情况，结合高考的要求查缺补漏，应该说，一模和高考的试卷是有差别的，但是到高考的时候，你个人一模的程度和高考的要求差不多。

普遍来说，一模的难度比高考低一些，但是对于同学来说，每个同学目前对所有的知识也不是掌握特别全面，查缺补漏方面做的也不是特别好，而到高考的时候，要求特别高，也要求各位同学做得更好。

[14:12][程国红]:在这段时间，首先要阅读和分析高考大纲，在大纲中这方面说得特别详细，一定要把所有应该掌握的知识点系统地过一遍，网络化。

就好象打扫卫生一样，不留卫生死角。

对有些同学来说，知识点还有很多需要补充的地方，在这时候就应该重点地去查缺补漏。

比如在一模中复数内容中出现的虚数的概念，这是一个很简单的知识点，就像《天下无贼》中说的一样，没有一点知识含量。

正因为有的同学没有掌握，所以会丢分。

另外，因为一模刚结束，有些同学在熟练程度上还不够，下一步要提高熟练程度，保证做题的速度和准确度，这样才能够比较好地拿到高考的分数。

具体来说，可以多做做其他区或者其他地区的模拟卷，逐渐地接近高考的要求。

[14:13][程国红]:因为每个同学的程度不太一样，在这段时间要针对自己的问题做到有的放矢。

[14:14]要考的知识点：函数、数列、三角、不等式、立体几何……[网友]:现在我该集中复习哪些要考的知识点？ [14:14][程国红]:那我就押押题吧。

说实话，以往很多人提出过押题，特别希望老师押对几道题，但是我感觉，押题的概率非常小。

北京四中名师支招高考政治最后冲刺复习妙招北京四中名师支招：高考政治最后冲刺复习妙招何石明北京四中网校主讲教师、北京四中政治高级教师二模过后，现在的考生心中是既紧张又期待，因为距离xx年高考还有缺乏一个月的时间。

如果利用好最后的复习黄金期，对于之前的复习效果起到提升的作用。

北京四中网校主讲教师，北京四中政治高级教师何石明老师表示，在备考的最后阶段，一定要注意以下三个方面：第一、重视对根本概念的记忆和理解，以不变应万变。

如果对某个知识点一无所知或知之不全,一旦考到就很难得到高分,对于考点的`理解，必须抓住概念“是什么”、“为什么”和“怎么样”。

知其然，知其所以然。

第二、学会对重点知识的整合和重组,真正做到融合贯穿。

例如,要正确答复“如何看待农产品价格变动带动市场物价的变动”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解,包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、营销策略、消费心理等。

第三、注重政治概念的敏锐性。

近几年的高考政治往往迎着社会热点上,以现实问题为载体,设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题,所以,必须对热点问题予以高度关注。

如xx年热点问题相关的概念有价格、财政政策、货币政策、政府职能、党的领导、文化产业等等。

除了以上三点复习建议，何老师还提醒考生应该在平时训练有素，把每次练习当高考。

此外，在高考考场上需要注意答题技巧与标准：① 做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，通过“排误（表述不正确的）和排无（与材料无关的）”，选出表述正确的选项。

通过比拟、对照，找出正确并符合题意的答案。

② 做材料题时审材料中心和关键词，从设问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，有条理地写出答案。

注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济、哲学、政治、文化等知识和术语，条理清楚的表述。

解读北京四中尖子生最牛学习法北京四中素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力。

1. “自学是解决学习成绩问题唯一出路”做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。

与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：①学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因②被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。

从初中开始要求每天自学占40%以上。

③学习盲目是中游学生最困惑的问题。

尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。

中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。

特别是初一年级，是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。

在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。

家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。

陶澄，物理高级教师，北京四中物理教研组组长，西城区物理学科带头人。

多年从事高三年级物理教学，1998年、1999年受中国教育电视台邀请，主讲物理学科复习讲座及现场答疑，主编多本高考复习指导丛书。

现在距离高考只有近50天了，在这几十天内应该抓些什么？建议大家从以下几个方面入手：一．抓基础。

一份高考试题中、低档题（主要是考查基础知识部分）占80％，难题只占20％，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末。

通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻。

仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度。

各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化。

能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。

高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。

另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。

通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高一个档次。

二．抓核心。

核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能。

物体的运动由物体所受合外力决定。

对物体受力进行分析，是十分重要的一环。

物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。

能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个重要线索。

分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。

”三．抓薄弱环节。

近两年高考试题加强了对论述能力的考查。

目前主要体现为对推导论证的考查。

如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。

因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。

还应该加强对物理问题的表述能力的训练。

尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。

听四中曾涛老师讲座记录笔记七中组织活动邀请到了四中专家讲师团曾涛老师主讲关于初中学习的题目。

容多且实用，有共识的，有无意识的，有误区的，有新颖的，感觉应该对照调整家教的方法，因此通过听课笔记、录音、网上资料整理出以下容。

一、初中家长必做的四件事：（一）及早了解近年来的中考形式，设立自己的目标。

新课改后的特点：多考学生思考的，少考算的，用已学知识解决现有问题的能力。

（二）及早了解初中教学的特点及早度过适应期。

学习容：课本上是1与2,讲的是3与4,考的是5与6,因此要扩大学生的知识面（而高中是：高中是课本上是1与2,讲的是5与6, 考的是8与9）小学是老师逼着学生学，初中是老师带着走，高中是老师看着走，大学是爱走不走。

因此，从初中开始起要培养孩子的自习习惯。

初中三个阶段：初一成绩不分上下（蓄势期）、初二是两极分化、初三是天上地下。

高一是分化期，大学四年级是关键期。

这几个阶段需要家长监督与催促，因为价值观与人生观不同。

15岁前将形成学习习惯，一定要督促。

要让孩子养成做家务的习惯，责任心从做家务开始，而且做家务的过程中培养学习、做题思路，要从生活习惯开始。

家长要关注三件事：早恋、交友、手机（校园中的毒品）。

父母的底限，如不要让孩子带手机到学校，不要给孩子过多零花钱。

（三）及早与班主任和任课老师做好沟通。

不要在孩子面前说老师的负面消息，要配合好老师，要争取老师更多的关怀与帮助。

而且要注意自己的言行，你要让孩子变成什么样，你就要变成什么样！做家长要学会自律。

要注意孩子不愿意什么样的语言、什么样的沟通，喜欢什么的沟通。

父母对待孩子的“多与少”模板：多交流少唠叨，多信任少猜忌，多友谊少对立，多鼓励少对立，多帮助少指责，多帮助少埋怨，多讲故事少讲道理。

孩子学习问题表现的“重与轻”的模板：重结果轻过程，重听讲轻笔记，重做题轻反思，重作业轻复习，重资料轻教材，重习题轻概念。

要注意孩子的圈子，让孩子成为什么样，就进什么样的圈子。

北京四中老师‎细说物理高考‎总复习北京‎四中老师细说‎物理高考总复‎习陶澄，‎物理高级教师‎，北京四中物‎理教研组组长‎，西城区物理‎学科带头人。

‎多年从事高三‎年级物理教学‎，1998年‎、1999年‎受中国教育电‎视台邀请，主‎讲物理学科复‎习讲座及现场‎答疑，主编多‎本高考复习指‎导丛书。

‎现在距离高考‎只有近50天‎了，在这几十‎天内应该抓些‎什么？建议大‎家从以下几个‎方面入手：‎‎一．抓‎基础。

一份高‎考试题中、低‎档题（主要是‎考查基础知识‎部分）占80‎％，难题只占‎20％，如果‎把最后冲刺阶‎段的宝贵时间‎去解难题，这‎是舍本求末。

‎通过前一阶段‎的模拟训练，‎大都会发现自‎己的问题，针‎对这些问题，‎认真查缺补漏‎，才会事半功‎倍，如对基本‎概念，自己的‎理解是否准确‎，深刻。

仅以‎“功”的概念‎为例，功是能‎的转化的量度‎。

各种形式的‎力做功，都对‎应着一定形式‎的能的转化。

‎能否准确地认‎识这种关系，‎极大地制约着‎对某些物理状‎态、物理情境‎、物理过程的‎分析。

高考试‎题往往通过特‎写的物理情境‎，考查对概念‎的理解，对一‎些物理定律、‎物理公式，往‎往有的同学只‎重视结论，而‎忽视该定律、‎公式的适用条‎件，这些都应‎在最后阶段，‎逐一解决。

‎另外，还应注‎意总结重要的‎物理问题研究‎方法，如理想‎模型的方法、‎类比的方法、‎等效方法、逆‎向思维等。

通‎过对以往练习‎中的经验教训‎，使自己的思‎维方法提高一‎个档次。

‎二．‎抓核心。

核心‎就是对物理状‎态和物理过程‎的分析，在分‎析过程中一般‎应该注意两个‎线索：‎力和能。

物‎体的运动由物‎体所受合外力‎决定。

对物体‎受力进行分析‎，是十分重要‎的一环。

物体‎在运动过程中‎，一些力往往‎又对物体做功‎，导致物体的‎能量不断发生‎变化。

能及能‎的相互转化为‎物理的研究提‎供了另一个重‎要线索。

分别‎从力和能入手‎，对过程进行‎全面分析，久‎而久之，就可‎能化为“能力‎。

北京四中语文高级教师教你更好学习初二语文
导读：就初二语文学科而言，北京四中语文高级教师李雄老师给大家总结了以下四种学习方法：
一、“系统学习”法：语文学习首先要把教材学习好、掌握好、利用好。

这个系统的学习是整个语文学习最主要的内容。

另外，你还可以系统地读一些书，形成较为完整的知识结构；
二、“零打碎敲”法：语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活和学习中不断地积累。

你可以利用生活中的空余时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些“零碎”的知识，在不经意中建造自己知识的“高塔”；
三、“读写结合”法：语文学习，必须阅读、思考、写作三者相结合，才有高效率。

写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己的新思考、新想法记下来；写生活伴随日记，记下自己对生活的感悟；
四、“强化记忆”法：很多知识，你只有记住了才是自己的，但是大脑记住知识的能力有限，因此，要在大脑建立知识的“仓库”，把知识进行分门别类整理。

很多知识只有经过不断地反复强化记忆，才能在大脑里“扎根”。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

四中名师谈：初一新生如何顺利过渡？不少初一同学在这个学期都遇到了相同的问题：面对学习的环境变化、课程压力的增加，无法快速适应。

针对这个问题，北京四中网校主讲老师、北京四中语文高级老师李雄老师畅谈了关于新初一班级同学如何顺当过渡的问题。

李老师表示，升入学校以后，面对新的环境，每位同学都会遇到许多问题，而大家面临最大最大的问题是——能否以最快的速度在新的集体中找到自己的位置，并且，接受这个位置，并以此为起点开头努力。

所以，想要快速适应初一生活，在这一年顺当过渡，李雄老师建议大家做好以下四件事：第一、重新定位树立自信念一个学校生在刚刚入学时，假如把握不好，很简单丢失自信念。

想要在初一班级树立学习的自信，需要做好几个方面：首先，认清晰自己的位置，并且接受自己。

其次，学会正确看待成果。

有些同学反映自己也在努力了，但是在成果上却看不到进步，内心比较困惑。

这个时候我常常对他们讲起爱迪生的故事，爱迪生为查找灯泡的灯芯的材料，试验了一千五百多次才胜利了。

爱迪生每失败一次，他离胜利过又近了一步。

最终，也是最重要的，跟自己比。

每次考试之后，不要总是横向比较，要纵向比，只要自己进步了，就要快乐，自信就是这样渐渐地积累起来了。

其次、学习上要听老师的话在学校期间，同学们彼此之间的对差距不是很敏感，但是上了中学之后，同学之间的差距感加强，对于许多孩子来说，都需要一段时间去适应、去接受。

李雄老师建议初一的孩子预备一个记事本，可以将老师平常的要求写在上面，以免自己遗忘。

究竟，学校的教学方式有别于学校保姆式的教学方式，对于要求不会说得很细，要靠同学们自觉地记录。

有了记事本就可以随时记录老师的要求，根据老师的要求去做，学习自然会有保障。

李老师还表示，四中很多优秀的同学在介绍自己的学习阅历时，都曾说过这一点——听老师的话，而这一点恰恰也是学校生顺当过渡的一个好方法。

第三、养成课前预习、课后复习的好习惯在中学时代，孩子们应当拥有这样一个目标”老师要求的事情，我都要竭尽全力去做好它“有了这个目标，信任任何学习的难题都会迎刃而解。

《迈好初中的第一步》家长会心得
9月2日下午在三十四中学听了北京四中曾涛老师的讲座，觉得很有收获，在这里与大家分享。

曾老师是高中教师，他以生动幽默的语言和高中的事例来和我们这些刚迈入初中校门的学生家长来交流。

孩子的教育是家庭和学校的共同目标，及时与学校老师沟通，使孩子迅速适应环境。

这一届的初中新生刚好刚上高考制度改革全面施行，即高中取消文理分科，所以孩子学习11科，必须全面的学习，不能偏科。

以前是进入高中开始的规划，现在则要从初中开始就好开始规划孩子的一生。

让我记忆深刻的是以下几点曾老师提到的习惯的培养。

初中阶段是孩子习惯的培养，高中阶段是孩子能力的培养，而高中阶段的能力必须从初中的习惯培养开始：
1、阅读能力：语文（初中保正30-50万字的阅读量，高中保证75万字的阅读量）。

要大量积累知识; 英语的听力。

听，说，读，写，练，必不可少。

（每天晚上听30分钟的英语，早上听30分钟）另外，学生要重视生物学习，它在考试成绩中也占很大比例，别因为疏忽而丢分。

2、计算的能力。

3、动手能力。

理化，生物的各种实验要亲自动手做。

从中学习，从现象到本质。

(3)北京四中曾涛老师报告会笔记2014.9.22日下午2点30到4点，参加了女儿学校组织的初三家长会----《曾涛老师专题报告会》。

曾涛老师，家庭教育专家，北京四中高三老师。

超有激情，超有文采，一个半小时，侃侃而谈，也给了我一些触动。

简单记录如下：青岛的中考率极低，不到50%，而在北京能达到88%，所以想考取比较好的高中比较难（比考好大学还要难）。

同时，山东省连续四年录取分数线最高而录取率最低，作为山东的一名考生是比较“悲哀”的。

初一初二不流汗，初三流的都是虚汗。

中考难度比例为：基础：拓展：难题为7：2：1，而高考这一比例为3：5：2。

所以，要做到基础分不丢，拓展多得分，难题能得几分得几分。

现在的孩子三“mang”:忙茫盲学习二大系统：导航系统动力系统高中一年级的知识为初中三年知识总和的10倍。

一模考试难度略高于中考；二模难度略低于中考。

中考考试时间比较紧张，很多学生不是因为不会做，而是时间不够用。

提高速度和效率是至关重要的，要在平时训练。

写作业时，从动笔开始计时，把每课作业的时间记录下来。

胜在初三的三个要素：意志坚强的品质；面对分数的心平气和；合适的目标。

成绩=潜能-干扰长流水，不断线的课目是语文和英语。

每天保证2000字以上的阅读量。

老师推荐了一些书目，可惜没有记录下来。

先看家里已有的书吧。

看书三不：不动嘴不看书（朗读）（专注）不动笔不看书（书写非常重要）不应用不看书写作文要求思想性、远瞻性。

多背诵好文章，不是为了抄袭，而是为了肚子里有墨水，有资源。

写作文的时候有底气。

三流老师教给学生知识；二流老师教给学生能力；一流大师点燃学生的热情。

世上的成功只属于有心人-----会听课。

听课时要弄明白四句话：老师要讲什么？老师这样讲的依据是什么？老师为什么这样讲？老师这样讲的目的和意图是什么？错题本的重要性，重要性！！！！“错因”、“思路”、“正解”六字。

笔记要学会留白，便于以后不断地往上添加。

粗心不是学习方式问题，而是学习品质问题。

北京四中教师真厉害!总结中考17个专题语文笔记,让学生考试开窍中考语文题目涵盖了多个专题，通过总结17个专题的语文笔记，可以帮助学生更好地理解和应对中考考试。

1. 古诗文鉴赏：重点掌握古诗词的韵律、修辞手法和意境表达。

2. 古代文学作品：着重了解古代文学作品的思想内涵、艺术风格和社会背景。

3. 现代文学作品：分析现代文学作品的主题、结构和人物形象。

4. 文言文阅读：掌握文言文的词语、结构和修辞方法，领会作者的写作意图。

5. 话题作文：学会从不同角度思考话题，引用相关材料进行写作。

6. 记叙文写作：了解记叙文的写作特点和结构，运用生动的描写手法。

7. 描写人物：掌握如何生动形象地描绘人物的外貌、性格和行为。

8. 章回体小说：了解章回体小说的发展历史和特点，分析作品的情节和人物形象。

9. 修辞手法：熟悉修辞手法的名称和运用方法，分析其在文学作品中的效果。

10. 古代散文阅读：理解古代散文的写作风格和思想观点，感受作者的情感表达。

11. 创新意识：培养学生的创新思维，鼓励他们进行独立思考，提出新颖的观点。

12. 阅读理解：提升学生的阅读理解能力，分析文章的结构和语言特点。

13. 文化常识：了解中国文化的传统和现代发展，理解文化背景对文学作品的影响。

14. 古代诗词鉴赏：欣赏和理解古代诗词的意境和艺术特点，学会解读诗词作品中的隐喻和象征意义。

15. 故事阅读：通过阅读故事了解人性和社会智慧，培养学生的人文素养。

16. 语言文字运用：讲究语言文字的准确性和优美性，培养学生的写作能力和语言表达能力。

17. 文学常识：了解文学史上的重要事件和作家，掌握文学常识对答题提供支持。

通过系统学习上述17个专题的语文笔记，学生可以对中考考试的内容有更全面的了解和把握，提高应试能力，帮助他们在考试中取得更好的成绩。

2019年高考物理第一轮备考指导很多同学复习物理时总感觉不知道从何下手，近日特邀北京四中物理高级老师、北京四中网校主讲名师龙涛老师给全国高三考生一些高考物理第一轮备考指导，希望对大家有实在性帮助。

一、探讨考试说明，立足于课本复习，将各章节的学问点复习全面、扎实将各章考察的学问点(在本年度考试说明没有到的状况下借鉴上一年的考试说明)明晰，制成表格，仔细看书落实概念和规律。

《考试说明》物理学问内容表中共列举了111个学问点，其中包括93个学问点和18个试验。

表中要求为Ⅱ的内容为36个，其中20个属于力学范围，14个属于电磁学范围，2个属于光学范围。

考查点一般都占《考试说明》中规定的全部学问点的60%以上，其中包括绝大多数B类考点。

很多试题，基本物理内容取材自课本但又不是照抄课本习题，而是略微变换一下情境，变更一下设问角度，或是略微提高了综合性和敏捷性(例如2019年考题的电容器、自感现象、以及霍尔效应等题目)，目的是对学生在学习中学物理课程之后所能达到的实力状况进行有效的区分。

课本和课内是基础。

基础牢靠，才能扎扎实实地在自己的基础上提高。

所以，同学在复习过程中，还应留意课本。

二、要重视各章节的典型物理过程的分析，体会基本物理思想高考物理试题要求对物理学问有正确的理解并能娴熟敏捷的运用，特殊要求能把所学的有关学问和规律应用到运动和变更的物理过程中。

中学物理课程中，典型的物理过程总共约60个。

例如在《相互作用》一章中有力三角、动态平衡、斜面上分析静摩擦力等典型情景，在《牛顿运动定律》一章中有瞬时加速度、斜面、连接体问题、传送带、临界状态、小球落在竖直弹簧上等典型情景;《电磁感应》一章中有导轨上有导体棒切割磁感线、线框穿磁场、闭合线框中磁场随时间变更、二次感应、在地磁场中做切割磁感线运动等一些典型情景。

在大量习题泛滥的题海之中，要抓往少而精的反映典型物理过程的重要例题，仔细做，重复做，边做边仔细体会其中的物理思想和驾驭处理问题的方法。

北京四中名师谈初三生期中考试后数学学习首先我讲一个故事。

10月12日中央电视台第六频道有个名人访谈的节目，邀请的嘉宾是赫赫有名的曾在英特尔公司工作的魏文先生，在节目中他曾谈到自己关于数学学习的一段经历。

小学的他数学成绩很差，期中考分是28分，家长为此非常着急，特别请了一位老师为他指点迷津，老师给他出了一道解方程的题目，经过认真全面的思考，他居然解出了这个方程，这使他感到数学真是太有意思了，这大大激发了他学好数学的好奇心。

接下来的期末考试，他的数学成绩是98分，排年级第三名。

扎实的数学功底，使他的思维敏捷而严谨，帮助他从一个成功走向另一个成功。

这个故事告诉我们：兴趣是最好的老师。

有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会产生学习的主动性和积极性。

在数学学习中，把这种从自发的感性乐趣逐渐提升为自觉的理性的“认知”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。

因此，要想办法不断挖掘数学的魅力，探索数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。

当然，亲其师信其道，要想办法亲近自己的老师，进而喜欢自己的老师，也是培养数学学科兴趣的重要因素之一。

期中考试后，我觉得必须解决好下面几个问题。

首先要端正态度，找准问题，制定措施。

期中考试检查了自己前一阶段数学的学习效果，我们不要为期中成绩和名次不理想而苦恼不已，也不要为这一次的成绩和名次较好而沾沾自喜，考试成绩的好坏与很多因素有关，一次的考试结果也说明不了太多的问题，关键是应该认真地分析试卷，找准考出的问题，及时制定有效的可操作性的改进措施，进一步优化学习数学的过程。

简单说，不能只有问题，痛心疾首空喊口号，而没有措施。

制定措施很重要!其次，要提高课堂听讲的效率，要会上数学课。

很多同学都这么说过：上课老师讲的我都懂，但自己遇到问题就是不会处理。

我认为，听懂课是每个同学都应该做到的，如果连课都听不懂那你根本就毕不了业，还谈什么升学?所以能听懂课对学好数学而言显然是要求过低了。