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《幼儿的性格》导学案导学目标：1. 了解幼儿的性格形成的影响因素。
2. 掌握幼儿性格的分类和特点。
3. 能够运用相关知识指导幼儿性格的培养和发展。
导学内容：一、幼儿的性格形成的影响因素1. 遗传因素：父母的性格特点会对幼儿的性格产生影响。
2. 环境因素：家庭、学校、社会等环境对幼儿的性格形成起着重要作用。
3. 教育因素：家庭教育、学校教育等对幼儿性格的培养有重要影响。
二、幼儿性格的分类和特点1. 活泼开朗型：性分外向，喜欢交朋友，乐于表达自己的情感。
2. 害羞内向型：性格内向，不善于表达情感，需要耐心引导和关爱。
3. 刚强自大型：性格刚强，自大心强，能够独立思考和处理问题。
4. 懒散懒惰型：性格懒惰，缺乏自律性，需要家长和老师的引导和监督。
三、幼儿性格的培养和发展1. 父母的示范作用：父母要做孩子的榜样，以身作则，引导孩子形成积极向上的性格。
2. 环境的营建：创设良好的家庭、学校环境，培养幼儿的自大心和自律性。
3. 教育的引导：老师要注重对幼儿性格的引导和培养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
导学活动：一、小组讨论1. 讨论幼儿的性格形成的影响因素有哪些？2. 分享自己身边幼儿的性格特点和表现。
二、角色扮演1. 分组进行角色扮演，模拟不同性格的幼儿在不同情境下的表现。
2. 通过角色扮演，体会不同性格的幼儿在平时生活中的行为和情绪。
三、情景剧表演1. 分组进行情景剧表演，展示幼儿性格培养和发展的过程。
2. 通过表演，感受家庭、学校对幼儿性格的影响和引导。
四、心理测试1. 进行简单的心理测试，了解自己的性格特点和优缺点。
2. 分析测试结果，思考如何改善自己的性格，实现个人成长和发展。
导学总结：通过本节课的进修，我们了解了幼儿的性格形成的影响因素，掌握了幼儿性格的分类和特点，学会了如何运用相关知识指导幼儿性格的培养和发展。
希望同砚们能够认真对待自己的性格培养，尽力成为积极向上、健康快乐的幼儿！愿大家都能在性格的塑造中不息进步，实现自己的人生目标！。
