读《桥》有感

《桥》读后感范文5篇读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

简单说就是看完书后的感触。

下面是小编收集整理的《桥》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

《桥》读后感范文5篇(一)读了《桥》这篇文章，我有很大的感受。

《桥》主要讲述了：有一天，在一个村庄里，山洪向村庄狂奔而来，人们惊慌失措。

他们的党支部书记——那个全村人都拥戴的老汉一直沉稳、果敢地指挥着，他把生的希望让给了别人，自己和儿子却都牺牲了，他也不后悔。

这篇文章用了很多修辞手法，如：拟人、比喻、对比。

作者用比喻、拟人的手法写出了洪水的可怕，可以看出老汉的高大形象。

作者还用了对比的手法，写出了老汉的沉着、镇定。

面对可怕的洪水，人们是跌跌撞撞、乱哄哄、疯了似的，而老汉是威严的、冷静的，由此可见老汉是个临危不乱的人。

我还读出了这篇文章的三大特点：一使思新颖，巧设悬念，前后照应;二是多用简短的句、段，来渲染气氛;三是大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强了这篇文章的表现力。

文章中的老汉是心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。

文章《桥》这个题目的意思是：老汉用自己的生命筑起了一座不朽的桥——优秀共产党员密切联系群众的“桥”。

老汉的行为令人感动。

希望大家也可以去看看，非常推荐你去看!《桥》读后感范文5篇(二)今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。

文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。

老汉让大家排好队，党员排在后面，老汉在队伍中揪出一个小伙子，让他排在后面，当人们走光后，只剩下老汉和小伙子，小伙子让老汉先走，老汉把小伙子推到桥上，桥突然塌了，小伙子被汹涌的洪水吞没了。

猛然间，一个浪头打过，老汉的身影也消逝了。

五天后，一个老太太来祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和儿子。

二零零八年四川地震中，有一位母亲用身体给儿子架起了一座生命之桥，当搜救人员来的时候，母亲走了。

读《桥》有感读《桥》有感15篇读《桥》有感1妈妈给我买回来一本《戴小桥全传》，打开这本书，我就马上喜欢上文中的主人公―戴小桥他的哥们。

这是一群调皮、喜欢打闹、喜欢踢足球的孩子，我就得这是一群应该跟我的年纪差不多大的小朋友，因为他们喜欢做的一些事情和我做的差不多。

比如：爱给同学起外号、爱在教室里讲笑话、爱在操场上玩耍、爱提很多小问题。

他们喜欢给人起外号，明明是戴小桥却被叫做“大香蕉”，明明是马儿帅却被叫做“摔马儿”，明明是林晓琪却被叫做“林小气”，可是他一点都不小气。

他的爸爸是经理，会给他很多肯德基的票，他每次都是和哥儿们一起分享。

他们的数学老师吴老师因为整天哇哇大叫被赐名“哇哇老师”，他们的班主任毛小弟毛老师也是他们的哥儿们，他教育孩子们另有高招。

书中的曹迪民似乎是个猜谜语疯子，如果没有老师的制止，他会天天让人猜谜语的，而且次次让人猜错，不过很佩服他的谜语，想象力无处不在，真不知道他的这些谜语从那里搞来的还是自己发明的，我觉得这些谜语挺具有幽默感的。

汪小中是里面的一位人物。

有一次，他写了这么一篇作文：昨天，妈妈帮我洗澡，把我的短裤和长裤一起脱下来。

我说：“你为什么把我裤子一起脱下来？”妈妈说：“洗澡呀！”我就说：“那么你早饭、中饭、晚饭可以一起吃吗？”妈妈说：“这和早饭、中饭、晚饭一起吃有什么关系？”当然有关系了，你可以把我的三条裤子一起脱下来，那么就可以三顿饭一起吃！”妈妈没有办法，只好把我的裤子穿上，重新脱，我说：“一定要一条一条脱，知道吗？”妈妈说：“知道了，知道了。

事情应该一件一件做，饭应该一餐一餐吃，裤子也应该一条一条脱，这个道理，不但我们小孩应该知道，大人也应该知道。

我觉得一群想象力挺丰富的男孩，他们把一些实际上不可能完成的事当作真的在玩。

我想他们的课余时间应该过得很开心吧！要是我们也能过一过他们的课余时光的话那该多好啊！读《桥》有感2雨越下越大，人们惊慌地起床。

东面西面都没有路，对面有一座小木桥，人们又拥拥挤挤地向那座木桥奔去。

读《桥》有感作文600字6篇读《桥》有感作文600字篇1高尔基曾说过：读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。

时光荏苒，如今，对我来说，书的存在是不可或缺的。

它如同我人生路上一处耀眼的指明灯，照亮前路，充实我的生活。

它甚至能把人从错误中引入正途，如同良药一般，治愈挫折与创伤。

年幼时的我对书并没有什么深厚的感情，只是偶尔会看一些简单易懂的儿童读物。

比如说《安徒生童话》、《老人与海》、《童年》等。

那时，我并未把读书当作一种至高无上的快乐，更没有深入文字的深处去体会书中的美妙。

只是因为大人的敦促，像交任务一样敷衍地读书。

渐渐的，等到我长大些，我发现我会被书中的情节吸引，随着主人公一块欢乐，一块忧伤我开始看一些名著，例如《三国演义》《西游记》等。

走进书的世界，我开始无法自拔。

书如同智慧的钥匙，如同进步的阶梯，如同知识的海洋，使我畅游其中，教我明白了人生真谛，让我终身难以忘怀。

如今的我，对书籍可是百般热爱。

它源自于内心，而这份纯粹天然的爱，又犹如向日葵追寻太阳，不为任何名利。

空闲的时候，我总会拿出一本书籍，如《哈利波特系列》、《鲁迅全集》等。

对我来说，书籍也如同一杯茶，只有慢慢品味其中的味道，香味才愈发香浓，甜润。

也正因为读书，我的语文水平也会不断提升，不断进步。

书给我带来的，不仅仅是心灵蔚籍，更是生活的指引。

记得有一次，我在背诵英语课文时总是遗忘，后来干脆自暴自弃，根本不想背了。

这时，我想起了朱熹在书中所说的一句话：立志不坚，终不济事。

再一次，我又振作精神起来，调整心态重新背诵。

很庆幸，功夫不负有心人，第二天，我能够很流畅地背诵出昨天的英语课文来。

这多亏了朱熹的那句话，坚定了我的意志，促使我不临阵逃脱。

正是因为书籍的存在，让我的人生路不再孤单，让我不会迷失方向。

书如同温润柔和之水，温润着我的心田，指引着我的人生。

读《桥》有感作文600字篇2我爱春天的白花盛开，香气溢人;爱夏天的绿树成荫，充满生机;爱冬天的玉树琼枝，粉装玉砌，但我更爱冬天的硕果累累，秋天用自己独特的方式谱写了一个个动人的故事。

读《桥》有感作文《读〈桥〉有感》最近读了一篇叫《桥》的文章，心里就像被投进了一颗石子，泛起了层层涟漪。

这篇文章讲述了一个在洪水肆虐时，老支书为了让村民们顺利过桥，不惜牺牲自己和儿子的生命的故事。

文章里没有什么惊天动地的大场面，却让我感受到了人性的光辉和伟大。

在阅读的过程中，我仿佛置身于那个狂风暴雨、洪水咆哮的夜晚。

我看到了那座窄窄的木桥，在汹涌的洪水中摇摇欲坠。

村民们惊慌失措，恐惧像洪水一样在他们心中蔓延。

而老支书，就像黑暗中的一盏明灯，坚定地站在桥头，指挥着大家有序撤离。

老支书那沙哑的喊话声仿佛就在我耳边回响：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”他的声音虽然沙哑，却充满了力量，让慌乱的村民们渐渐安定下来。

他的脸上写满了焦急和担忧，但眼神中却透着无比的坚定。

他心里想的，只有村民们的安全，完全没有顾及自己和家人。

当他用力地把一个小伙子从队伍中揪出来时，我心里“咯噔”一下，心想这是咋回事啊？接着读下去，才知道原来这小伙子是他的儿子。

那一刻，我的心被深深地触动了。

作为一个父亲，他怎么可能不心疼自己的儿子？但在生死关头，他选择了坚守自己的职责，把生的希望留给了别人。

我不禁想起了我生活中的一件小事。

那也是一个下着大雨的日子，我被困在了学校门口。

看着同学们一个个被家长接走，我的心里别提多着急了。

就在我快要哭出来的时候，我看到了爸爸的身影。

他穿着雨衣，骑着摩托车，在雨中艰难地前行。

到了我面前，他二话不说，把雨衣脱下来给我穿上，然后带着我往家走。

雨水打在他的脸上，他的眼睛都快睁不开了，但他还是稳稳地骑着车，嘴里还不停地安慰我：“别怕，闺女，一会儿就到家了。

”和老支书相比，爸爸的行为或许没有那么伟大，但那一刻，他在我心中就是最了不起的英雄。

就像老支书在村民们心中一样，他们用自己的行动，为我们撑起了一片天。

再回到《桥》这篇文章，老支书和他的儿子最终被洪水吞没了。

但他们的精神却像那座桥一样，永远屹立在人们的心中。

课文《桥》读后感课文《桥》读后感6篇篇1：《桥》读后感我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀！这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。

歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。

这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。

我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

篇2：《桥》读后感老汉似乎要喊什么，忽然间，一个浪头也吞没了他。

老汉要喊什么呢？老汉忽然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你喊算是个党员吗？”老汉难道不知道他是自己的儿子吗？知道，但他心里只有人民。

读完篇文时，我的心中不禁多了几分悲凉。

故事中，老汉舍小家为大家，一个家就只剩老奶奶孤孤单单，可在这里，我们又不得不敬佩老汉，敬佩他的舍已为人，他的秉公无私，他的坚持原则。

合上语文书，心中百味交加，再一次，敬佩起了老汉。

篇3：《桥》读后感所有的人都知道，舍己为人是中华民族的传统美德。

前些天，我学习了一篇文章，《桥》，在这里面，一位无私无畏的老党员的行为，让我感动的差点流泪……故事讲述了一位村里的党支书记，在洪水来临的时刻，把生的希望让给村民们，把死的危险留给自己，奋力抢救村民们，使村民们成功逃生，但却牺牲了两个人，一位是老汉，一位是他的儿子……这是一个感人至深的故事，读完这个故事，我想起了不少英雄烈士，他们都是多么的无私无畏，宁愿为了人民献出自己的生命！我要学习这种品质，做一个真正的中国人！篇4：《桥》读后感今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。

小伙子是一个不懂规矩的人。

这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。

其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。

艾青诗选《桥》的读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《桥》的阅读感想（优选7篇）《桥》的阅读感想（优选7篇）当阅读文章了一本名篇后，你有什么样的理解呢？不可以眼会读哦，写一篇读后感吧。

那麼怎样写读后感才可以更有感召力呢？下边是我用心梳理的《桥》的阅读感想（优选7篇），热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

《桥》的阅读感想1 假如讲出我最喜欢的书得话，那麼大家就都是会大吃一惊。

坦白说，我最喜欢的书是语文教材。

我最喜欢的是《语文五（下）》。

我并不是讨好教师，就是我确实喜爱这本书。

我印像深刻的是一篇课文——《桥》。

文章内容大约是那样的：山体滑坡来啦，全部村子的人都涌进一座窄窄的小木桥。

她们全村人都拥护的老领导班子指引人民群众先跑，共产党员排在后面。

忽然，他从团队中抓出一个小伙儿，指令他去后边，由于他是个共产党员。

人民群众都走光，只剩他们。

小伙儿刚上桥，桥就塌了，老大爷也被溺死了。

一开始，我认为老大爷太不应该了。

由于共产党员也是有性命啊，共产党员就不是了没有？不害怕这一小伙儿的爸爸妈妈担忧吗？殊不知，小故事都还没完：5天后，有一个老婆婆来这儿祭拜。

她来祭拜2个人。

她老公和她孩子。

啊，我忽然感觉自身太小肚鸡肠了，禁不住对老大爷赞叹不已，读。

在那麼风险的状况下，他人都急忙逃跑，可是他却自身在后面保持组织纪律性，舍己为人；在没人提示的状况下，他还把自己的孩子扯出来。

难道说他不喜欢他的孩子吗？并不是的，天地沒有爸爸妈妈不疼惜自身的小孩的。

他很有可能觉得作为一名共产党员，务必维护人民群众的安全性，就算牺牲自己。

本文的优势还不仅这种。

优势一，文章内容的语言表达很风趣、简洁。

它的句子全是非常简单的，并且用了形容、拟人化、浮夸等多种多样修辞方法。

优势二，也是我最赏析的：创作者尤其把她们2个的关联写到最终。

由于创作者后边才详细介绍了小伙儿和老大爷是亲子关系得话，便会使我们在认同他的承担之外，又使我们觉得惊讶和钦佩他的大义凛然。

可是假如先写了小伙儿是他的孩子得话，大家便会少一份对他的钦佩。

关于《桥》的读后感-三篇第一篇：读《桥》有感《桥》这篇文章让我深感震撼。

它以独特的叙述方式和深刻的思考构建了一座精神的桥梁，引领我们走向人性的深处。

我被文章中描绘的桥所吸引。

它不仅仅是一座实际的桥，更是一种象征，象征着坚韧、付出和希望。

桥以其坚韧的姿态，承受着人们来来往往的重量，无论风雨还是晴空，它都在那里默默坚守。

这种坚守让我想到了生活中的我们，无论面临何种困难，我们都需要有坚韧的精神，有勇气去面对，有力量去承受。

《桥》也让我思考起人与人之间的关系。

桥是连接两岸的纽带，它把人们紧密地联系在一起。

就像在我们的生活中，无论是家人、朋友还是陌生人，我们都需要彼此的关心和帮助。

这种互助的精神就像桥一样，让我们在生活的河流中跨越困难，走向彼岸。

《桥》还让我看到了恩师的形象。

他们就像桥一样，用他们的知识和经验为我们搭建起通向未来的桥梁。

他们默默地付出，不求回报，只为了我们能够走得更远、更好。

他们是值得我们尊重和感恩的人。

《桥》这篇文章给我带来了许多启示。

它让我认识到坚韧、付出和希望的重要性，让我明白了人与人之间的互助精神的价值，以及尊重和感恩他人的重要性。

我会把这些感悟带入到生活中，让自己成为一座更有力量、更有温度的桥梁。

第二篇：读《桥》有感《桥》这篇文章以其深刻的内涵和富有诗意的语言，给我留下了深刻的印象。

它不仅揭示了人性的光辉和黑暗，也构建了一座连接读者和作者的桥梁。

文章中的桥，是一个富有象征意义的形象。

它既是一座实际的桥梁，连接两岸，也是人们心中的希望，引导人们走向未来。

桥的坚韧和耐用，象征着人们在困难面前的不屈不挠，而桥的宽广和坦荡，则代表着人们的胸怀和气度。

在《桥》这篇文章中，我看到了人性的复杂性和矛盾性。

人们有时会因为自私和贪婪而变得冷酷无情，但同时，他们也拥有善良和温暖的一面。

这种矛盾性让我想起了人类社会的多样性和复杂性，我们需要更多的理解和包容，才能更好地理解和接纳他人。

此外，《桥》也让我思考了生活中的选择和决策。

读《桥》有感读《桥》有感15篇读《桥》有感1暑假期间，我读了一本名叫《阿朗的桥》的书。

书中讲述了原本在马帮做事的阿朗，只是承担运送物资，赶马等一些轻活，让阿朗一直沉睡在甜蜜的摇篮里。

但后来因为答应了好朋友临终前的托付，不得以加入了抗日大军。

敌人炸毁了当时中国唯一的一条运送武器炸药的惠通桥，即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。

读完这本书后，我很心中十分惭愧。

平时我在生活中，常常嫌气这嫌气那的。

饿了，张口就有营养丰富，美味可口的饭菜吃；渴了，就随手拿水喝。

成天过着衣来伸手，饭来张口的日子。

可是我到现在才知道这幸福的生活是老一代前辈们抛头颅，洒热血，用无数条生命换来的。

读完这本书后，我也十分感动。

书中的阿朗比我小很多，可是在那个战乱的时代，他做为一名中国人，也拿起了他的武器——锤子和钢钎。

加入了滇缅公路的修筑大军。

面临着一次又一次的危险，他都靠着自已顽强的毅力，站了起来，勇敢的面对下一次的困难。

心里始终有一颗感激祖国的心。

我看到这里情不自禁的叫了起来：“阿朗，好样的！”其实战争时期有许多人为了最终革命的胜利付出了生命。

而我们现在这些生在新中国的少年儿童，更应该珍惜今天幸福、美好的生活，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。

要好好的为建设祖国出一份力，使我们的祖国强大起来，不再被别国侵犯。

把自己的生命置之度外，怀揣梦想，立志为祖国人民作出贡献！我们还要像阿朗一样坚强勇敢，遇到困难时永不退缩！要像小英雄阿朗和其他大战中的英雄一样，掌握本领，报效祖国。

看过《阿郎的桥》让我知道了大战时期英雄们的精神，知道了今天幸福、美好的生活是来之不易的！读《桥》有感2前两个月，花了50个小时，断断续续把《剑桥中国史》读完了，暗暗想来，这应该是我读过的少有的大部头书目之一，禅宗讲醍醐灌顶，恍然得道，好像每一条走过的路，每一道看过的景，每一首听过的歌谣，都应该挑动你头脑里松弛已久的弦，你应该有所感悟，内心得到解化，灵魂最终升天。

《桥》读书心得推荐5篇心得体会让我们更好地理解工作中的复杂问题和挑战，写心得时要保持客观，避免过于主观的评价，下面是本店铺为您分享的《桥》读书心得推荐5篇，感谢您的参阅。

《桥》读书心得篇1即使庄子不提，逍遥也一直都是人们追求的一种生活境界。

但如我等俗人，想到逍遥，无非是在物质生活上宽裕富足，不用每天为生计而奔波劳碌。

可以随心所欲地去享受生活，而在庄子的眼里，这一切都是那么的浅薄，他的逍遥，我觉得是关于人的生存状态的一个终极命题。

在庄子看来，一切万物都有其属于自己的本性，逍遥不逍遥正是看其生存状态是否符合其本心。

而既然万物都有其自己的本性，那么就没有所谓的好的生活方式，坏的生活方式，只有合于自我的生活方式。

因此庄子同老子一样，认为最好的政治正是无为而治因此他主张顺其自然，认为任何统一的制度标准都有其局限性，都会妨碍人们的逍遥。

这个视角很深刻。

很多时候我会觉得自己很忙，每天总有很多事情要做。

但是过一段时间以后，回过头来想自己前些天到底做了哪些事情，却想不太起来。

显然我只是在机械的完成一些事情，而没有把自己的心放进去，我没有问过自己这些到底是不是我想要做的事情。

逍遥与忙不忙没有关系，它只取决于你是否顺应自己的本性去做事。

浑浑噩噩显然不是逍遥，而是自我迷失。

逍遥不仅不是混沌，而是一种大清醒之后的从容不迫。

庄子有感于他所处的时代统治者穷奢极欲，百姓为利所趋而丧失本性，所以提出要逍遥，这是很积极向上的观点。

尽管我觉得这在现实中是不可能实现的。

我觉得可以用庄子逍遥的观点来看一下中国目前的教育。

近年来，高考制度越来越为人所诟病，很多人呼吁彻底改革现行教育制度，主张向西方学习。

可是呢，西方的很多教育工作者却在羡慕中国的教育。

当美国老师为中国学生极强的数学能力而感叹时，中国有很多学生却不明白他们想从商，却为什么非要去解一道又一道的数学题。

我觉得就自己的经历，现行的教育其内容本身并没有那么多的毛病。

从我来讲，我对自己能够在中学阶段打下良好的理科基础而感到高兴。