幼儿园大班美术《梅花开了》教案模板范文

幼儿园大班美术详案教案《梅花开了》含反思教育对象：大班幼儿
教学主题：《梅花开了》
教学目标：
1.让孩子了解梅花的特点和形态，了解梅花的寓意。

2.培养孩子的观察力和想象力，提高孩子对梅花的艺术欣赏能力。

3.通过手工制作，让孩子发挥想象力，提高孩子的动手能力和创造力。

教学内容：
1.梅花的形态和寓意
2.《梅花开了》故事介绍
3.手工制作：梅花铜版画
教学过程：
1. 欣赏梅花图片，介绍梅花的特点和形态，让孩子了解梅花的寓意和象征意义。

2. 讲述《梅花开了》故事。

故事主人公是一朵小梅花，她在冬天里孤独地生长着，经历了风雪的洗礼，终于迎来春天，绽放出美丽的花朵，成为春天里的一道亮丽的风景线。

通过讲述故事，让孩子感受到梅花的坚强、勇敢和美丽。

3. 手工制作梅花铜版画。

让孩子在铜版上画上梅花的形态，通过刻画线条和贴色，制作出美丽的梅花铜版画。

在制作过程中，提高孩子的动手能力和观察力，培养孩子的审美能力和创造力。

教学反思：
本次教学让孩子在欣赏梅花形态和寓意的基础上，通过手工制作梅花铜版画，进一步加深了孩子对梅花的理解和认知。

孩子们在制作过程中，积极思考如何表现梅花的美丽和特点，采用不同的色彩和线条，绘制出了各具特色的梅花作品。

同时，制作梅花铜版画也让孩子们提高了动手能力和创造力，从中获得了成功和成就感。

总体而言，本次教学取得了良好的教学效果，让孩子们在乐趣中学习、成长。

大班美术活动教案：梅花开了教案教学目标•认识梅花的形态和颜色•学习使用水彩笔和颜料创作画作•提高手眼协调能力和色彩感知能力教学准备•水彩笔和颜料•水杯•平板纸或其他画纸•花瓶或花盆教学流程第一部分：引入（约10分钟）1.教师简单介绍春天的梅花和它的特点和形态。

2.带着孩子们观察一些梅花的图片，让他们发现梅花的颜色（白色、粉色、红色等）、形态（五瓣花形）等特点。

3.引导孩子们谈谈对梅花的印象和感受。

第二部分：示范（约15分钟）1.教师在白板上示范画梅花的步骤和技巧，例如先画花瓣、再画花蕊、收尾等。

2.引导孩子们注意笔触和色彩搭配的细节，并给予足够时间让孩子们反复模仿（教师可进行适当指导）。

第三部分：实践（约40分钟）1.教师提供画纸和颜料，引导孩子们使用水彩笔创作自己的梅花画作。

2.在孩子们画画的过程中，教师可以适时漫谈梅花的意义和作用，如对于中华民族的象征意义、代表中国人民的不屈精神等等，以增强孩子们对于梅花的理解和感知。

3.具体画法为：–用浅灰水彩画四五个花苞。

–用白色水彩填充在新画好的浅灰花苞区域中，形成细节。

–梅花的花瓣颜色特征比较鲜明，梅花瓣一般为白色、粉红色和暗红色，所以需要使用水彩笔平涂在新画好的白色梅花瓣区域中，形成粉红的花瓣。

–把底部的梅花图案用水彩笔连接起来，就可以画好一幅简单的大班美术作品。

第四部分：评估（约10分钟）教师根据作品的完成度以及孩子们的互动和协作情况进行评估，并总结美术活动的心得和体会。

教学反思本次梅花开了的美术教学活动中，孩子们具有良好的学习兴趣和积极的合作态度。

在引入环节，引导孩子们观察图片，让他们发现梅花的特点和形态；在实践环节，不仅让孩子们学习梅花的基本画法，还向孩子们传授了与梅花相关的文化内涵，让孩子们在娱乐中获得了学习的乐趣。

不足之处是，在一些孩子画画时快进快出，缺乏耐心。

下一次课程，我将利用好孩子的思维活跃特点，以及利用多媒体方案促进孩子的专注度，以增强美术教学的效果。

大班美术详案教案《梅花开了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的梅花》，教学内容主要包括梅花的外形特征、色彩变化以及梅花的寓意。

通过学习，让幼儿了解梅花的生长过程，感受梅花的美丽和坚强，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解梅花的外形特征、色彩变化和寓意，培养幼儿对梅花的喜爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿绘画兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：了解梅花的外形特征、色彩变化和寓意。

难点：如何把握梅花的生长过程，表现梅花的美丽和坚强。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、视频、绘画材料（如画纸、画笔、水粉颜料等）。

2. 学具：每位幼儿准备绘画材料。

五、教学过程1. 引入：播放梅花视频，引导幼儿观察梅花的外形特征、色彩变化，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解梅花的生长过程、寓意，让幼儿了解梅花的精神品质。

3. 示范：教师现场绘画梅花，展示绘画技巧，引导幼儿观察梅花的绘画步骤。

4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画梅花，教师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容主要包括：梅花的外形特征、色彩变化、寓意。

通过板书，帮助幼儿巩固所学内容。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于梅花的画。

2. 作业要求：表现梅花的美丽和坚强，展示个人的观察力和想象力。

3. 作业答案：幼儿完成的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一次教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察身边的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放梅花视频的方式，可以让幼儿更直观地了解梅花的外形特征、色彩变化。

这种方式可以帮助幼儿建立起对梅花的初步认识，激发他们对梅花的好奇心和兴趣。

大班美术详案教案《梅花开了》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“梅花开了”。

通过本节课的学习，让学生了解梅花的生长特点、形态特征，学会用绘画的形式表现梅花的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握梅花的生长特点、形态特征。

2. 培养学生的观察能力、动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：梅花枝干的弯曲程度和梅花的排列。

教学重点：梅花的形态特征和绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、绘画材料、画纸、范画。

学生准备：绘画材料、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态特征，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍梅花的生长特点、形态特征。

（2）讲解绘画梅花的步骤和技巧。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画梅花。

（2）学生跟随教师步骤，自行绘画梅花。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成一幅以“梅花开了”为主题的绘画作品。

5. 评价与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 板书《梅花开了》2. 板书内容：（1）梅花的生长特点、形态特征。

（2）绘画梅花的步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“梅花开了”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要点：（1）梅花的枝干弯曲自然。

（2）梅花的花瓣饱满、排列有序。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对梅花的形态特征和绘画技巧掌握较好，但在枝干弯曲程度和梅花排列方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他季节的花卉，了解其特点。

（2）鼓励学生尝试用其他绘画形式表现花卉的美丽。

重点和难点解析1. 教学难点：梅花枝干的弯曲程度和梅花的排列。

2. 教学重点：梅花的形态特征和绘画技巧。

3. 实践操作：教师示范绘画梅花，学生跟随步骤绘画。

4. 作业设计：作业题目的答案要点。

大班美术详案精品教案《梅花开了》含反思一、教学内容《梅花开了》选自大班美术课程，涉及教材的第三章节——自然之美。

详细内容包括：认识梅花的外形特征、色彩搭配和构图方式；学习运用不同的绘画技法表现梅花的美感；培养幼儿对自然美的感知和创造力。

二、教学目标1. 了解梅花的外形特征、生长环境和寓意，提高幼儿对自然美的感知能力。

2. 学习运用水粉画技法，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的梅花作品，提高幼儿的创造力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：运用水粉画技法表现梅花的立体感和层次感。

教学重点：认识梅花的外形特征、色彩搭配和构图方式。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、梅花标本、水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。

学具：水粉颜料、画笔、画纸、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片和标本，引导幼儿观察梅花的外形特征、颜色和生长环境。

与幼儿互动，讨论梅花的特点和寓意，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 讲解梅花知识（5分钟）介绍梅花的外形特征、色彩搭配和构图方式。

解析梅花的寓意，引导幼儿感受梅花的精神品质。

3. 示范水粉画技法（10分钟）现场演示如何运用水粉画技法表现梅花的立体感和层次感。

讲解调色方法和绘画步骤，强调绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用水粉颜料和画笔，尝试绘画梅花。

鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的梅花作品。

5. 评价与展示（5分钟）组织幼儿互相评价作品，分享创作心得。

展示优秀作品，鼓励幼儿继续努力，提高绘画技能。

六、板书设计1. 《梅花开了》2. 内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干等。

梅花的色彩搭配：红、白、粉等。

梅花的构图方式：俯视、仰视、平视等。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅梅花作品。

2. 答案：要求作品具有梅花的外形特征、色彩搭配和构图方式，体现立体感和层次感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对梅花的认识和理解有所提高，但在水粉画技法方面还需加强指导。

2024年大班美术详案教案《梅花开了》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《梅花开了》。

通过本节课的学习，让学生了解梅花的外形特征，学会运用绘画技巧表现梅花的美丽，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 让学生掌握梅花的基本结构，了解梅花的生长特点。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现梅花的能力。

3. 激发学生对大自然美的热爱，培养审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花枝干的线条描绘，梅花花瓣的形状与色彩搭配。

2. 教学重点：梅花的基本结构及其绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的外形特征，讨论梅花的生长环境，激发学生对梅花的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解梅花的基本结构，包括枝干、花瓣、花蕊等，引导学生了解梅花的生长特点。

3. 例题讲解（15分钟）以一幅梅花作品为例，讲解绘画步骤，包括起稿、勾线、上色等，强调线条描绘和色彩搭配的技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅梅花作品，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 板书《梅花开了》2. 板书内容：1）梅花的基本结构：枝干、花瓣、花蕊2）绘画步骤：起稿、勾线、上色3）技巧提示：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以《梅花开了》为题，创作一幅梅花作品。

2. 答案要求：作品需体现梅花的基本结构，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了梅花的基本结构，绘画技巧也得到了提高。

但在教学过程中，要注意引导学生观察梅花的特点，提高作品的表现力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他花卉，尝试运用所学技巧进行绘画创作，提高审美能力和绘画水平。

大班美术优秀教案及教学反思《梅花开了》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“梅花开了”。

通过本章学习，学生将了解梅花的外形特征、生长环境及文化寓意，学会运用线条、色彩表现梅花的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握梅花的基本特征，了解梅花的文化内涵。

2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，激发学生的想象力与创造力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：梅花的外形特征、生长环境和文化寓意；线条、色彩的运用。

难点：如何引导学生观察、描绘梅花的细节；如何激发学生的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教师：梅花图片、梅花画作、画笔、颜料、画纸等。

学生：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导学生观察梅花的外形、颜色、生长环境等。

学生分享自己对梅花的了解，讨论梅花的寓意。

2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解梅花的基本特征、生长环境和文化寓意。

教师示范如何运用线条、色彩描绘梅花，强调绘画技巧。

3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用线条、色彩进行梅花绘画。

教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画技巧。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示优秀梅花画作，分析其线条、色彩运用及画面布局。

学生跟随教师一起分析，学习优秀画作的表现手法。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅梅花画作。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

6. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习心得，展示自己的画作。

六、板书设计1. 《梅花开了》2. 内容：梅花基本特征梅花生长环境梅花文化寓意线条、色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，独立完成一幅梅花画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对梅花的了解和绘画表现较好，但在细节描绘方面仍有待提高。

今后教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《梅花开了》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《梅花开了》。

通过本节课的学习，学生将了解梅花的外形特点，掌握简单的绘画技巧，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的外形特征，能够独立完成一幅梅花作品。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生创作灵感。

三、教学难点与重点教学难点：梅花枝干的弯曲程度和花朵的布局。

教学重点：梅花的外形特征及绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学生准备：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导学生观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、形状等。

2. 讲解梅花的外形特点（5分钟）教师通过范例作品，详细讲解梅花枝干、花朵的画法，强调梅花的特点。

3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范绘画梅花，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。

4. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅梅花作品。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 板书《梅花开了》2. 板书内容：（1）梅花的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅《梅花开了》的作品。

2. 答案要求：梅花枝干弯曲自然，花朵布局合理，色彩搭配协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

但在绘画过程中，部分学生对梅花枝干的弯曲程度掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，了解其特点，尝试用画笔记录美好瞬间。

组织学生开展“梅花开了”主题画展，展示学生的作品，提高学生的自信心和审美能力。

重点和难点解析：1. 梅花的外形特点及绘画技巧2. 梅花枝干的弯曲程度和花朵的布局3. 实践情景引入和随堂练习的设计4. 作业设计和课后反思一、梅花的外形特点及绘画技巧1. 枝干：梅花枝干曲折有致，可用淡墨或棕色画出枝干的基本形态，再逐步加深颜色，表现出枝干的立体感。

大班美术优秀教案及教学反思《梅花开了》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《梅花开了》。

通过本节课的学习，学生将了解梅花的特征、描绘方法，并学会运用美术技法表现梅花的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点、形态结构，培养他们热爱大自然、欣赏美的能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技法描绘梅花，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点重点：梅花的外形特征、绘画技法。

难点：如何运用线条、色彩描绘出梅花的神韵。

四、教具与学具准备教具：梅花图片、梅花画作、绘画材料。

学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态、颜色，引出本节课的主题《梅花开了》。

2. 新课内容：讲解梅花的生长特点、形态结构，分析梅花画作，教授绘画技法。

3. 实践环节：（1）学生分组讨论，互相交流梅花的特点和绘画方法。

（2）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生用水彩笔、铅笔等材料，描绘出自己心中的梅花。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《梅花开了》2. 板书内容：（1）梅花的特点：花色、花瓣、花蕊、枝干。

（2）绘画技法：线条、色彩、构图。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅梅花画作，展现梅花的美丽。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了梅花的特征和绘画技法，但在实际操作中，部分学生对线条、色彩的运用仍需加强。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他花卉的图片，了解其特点，为下一节课做准备。

（2）鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节中学生的讨论、自主练习和教师指导。

3. 作业设计中的题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸的具体实施。

一、教学难点与重点的确定重点应放在梅花的外形特征和绘画技法上。

大班美术详案教案《梅花开了》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“梅花开了”。

通过本节课的学习，让学生了解梅花的特征，学会运用线条、形状和色彩表现梅花的美。

二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，感受梅花的独特韵味。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现梅花的能力，提高审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现梅花的美丽。

教学重点：让学生了解梅花的特征，学会欣赏梅花的美。

四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、梅花画作、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入展示梅花实物或图片，引导学生观察梅花的特点，如花瓣、花蕊、枝干等。

2. 新课导入（1）讲解梅花的生长特点，引导学生了解梅花的独特韵味。

（2）分析梅花画作，让学生了解如何运用线条、形状和色彩表现梅花的美。

3. 示范讲解（1）教师现场示范如何描绘梅花，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习学生自主练习，教师个别辅导。

5. 作业点评展示学生作品，进行互评和教师点评。

六、板书设计1. 《梅花开了》2. 内容：（1）梅花的生长特点（2）绘画技巧（3）线条、形状和色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：以“梅花开了”为主题，运用线条、形状和色彩创作一幅梅花画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握梅花的特征和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他季节的花卉，进行绘画创作。

（2）组织学生参观梅花展览，加深对梅花文化的了解。

（3）开展“梅花开了”主题班会，培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现梅花的美丽。