教育部中等职业学校电子电工类专业教学大纲

《电工与电子技术基础》课程标准一、课程名称：电子电工技术基础二、对象：三年制中职电子技术应用专业学生三、课时：94四、学分：2五、课程目标《电工电子技术》是电子技术应用专业必修的一门专业基础课。

本课程是根据高等职业技术教育的培养目标，强调教材的实用性、先进性和广泛使用性，不强调知识的系统性、完整性。

为此参照原电工学、电子学两门课的内容编写的，突出了高职技术教育特点，主要讲述了直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低压控制电器与电路的基础知识作了必要的描述。

本课程在教学方法方面，实行精讲多练，采用启发式、讨论式、发现式教学，调动学生学习的积极性；减少验证性试验，增加实用性、综合性、创造性实验；改革考试内容与方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。

职业能力目标：（1）掌握直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件的基本知识。

（2）了解低压控制电器与电路的基础知识（3）通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动，培养思维、分析和创新能力。

（4）认识电工电子技术学习的一般过程，进而不断加深对电工电子器件及线路的理解过程。

（5）认识电工电子技术学习的基本方法，初步掌握解决问题的分析方法。

（6）养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。

六、课程设计思路本课程的设计以生产实际中的具体案例为主，其服务目标是以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础。

本课程由基本电路、常用半导体元件、低压控制电器三大项目组成，每个项目设置了若干个应用型模块组成。

让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量，使学生既知道该怎么做，又知道为什么这样做。

教学大纲汇编（专业课部分）——电子技术应用专业正阳县职业中等专业学校目录《电工基础》教学大纲 (3)《protel2004》教学大纲 (15)《单片机原理及应用》教学大纲 (17)《模拟电子技术基础》教学大纲 (20)《数字电路》教学大纲 (27)《电视机原理与维修》教学大纲 (36)《电子整机装配》教学大纲 (50)《电子技能与工艺》教学大纲 (54)《空调与制冷技术》教学大纲 (57)《小家电技术与维修》教学大纲 (61)《电子测量仪器》教学大纲 (69)《电工基础》教学大纲1. 课程性质和内容本课程是中职中专电子技术应用专业的专业基础课。

主要内容包括：电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。

2．课程的任务和内容本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。

通过讲授、实验等手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。

3、教学中应注意的问题（1）加强能力的培养，特别是培养学生分析问题的能力和实验动手能力。

（2）加强理论联系实际的教学。

学时分配表课程的内容与要求序言教学要求：1．了解电能和电工技术在国民经济中的作用。

2．明确学习本课程的目的教学内容：1．电能的特点和应用，电工技术在国民经济中的重要作用。

2．本课程的性质和任务。

3．本课程的学习方法。

教学建议：讲课时应结合专业的特点，启发学生学习的兴趣和热情。

第一章电路的基本知识和基本定律教学要求：1．理解熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方向规定。

2．熟悉参考方向和实际方向的关系。

3．掌握欧姆定律。

4．熟悉电功、电功率的概念。

教学内容：§1—1电路及电路图一．电路及电路的组成二．电路图三．电路的工作状态§1—2 电流一．电流的形成二．电流的方向三．电流的大小四．电流的密度§1—3 电压与电位一．电压二．电位三．电压与电位的关系§1—4电动势一．电动势二．电动势与端电压的关系一．电阻二．电阻定律三．电阻与温度的关系四、常用电阻五、电导§1—6欧姆定律一．部分电路欧姆定律二．电压、电流关系曲线三．全电路欧姆定律四．电源的外特性§1—7电路中各点电位的分析一．电位的计算二．电路中两点电压的计算§1—8电功与电功率一．焦尔定律二．电功三．电功率实验一：电路中电位的计算实验二：欧姆定律的验证教学建议：教学中注意使学生加强对概念及定义的理解和欧姆定律的应用。

陕西省理工学校《电工电子技术基础》教学大纲一、课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。

其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。

二、课程教学目标和任务本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。

课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。

并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。

(一) 知识目标（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。

（3）学会安全用电的基本常识。

（二）能力目标：（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；（2）电工、电子材料、元器件的选用能力（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；（5）简单电工、电子产品的制作能力（三）素质目标：（1）初步具备辨证思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。

三、教学内容和要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。

具体要求如下：一、知识要求1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。

本考纲以教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。

本考纲所涉及的考试范围主要包括电子电工类专业开设的《电工基础》、《电子线路》、《电工测量仪表》、《电子测量》、《电机和拖动》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法解决基本实际问题的能力。

考试范围和要求第一部分《电工基础》一、电路的基本概念1、了解电路的组成及其作用。

2、理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。

3、熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值正负的意义及在电路计算时的应用。

4、理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率和焦耳定律的计算。

5、理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。

6、了解电气设备额定值的意义。

二、简单直流电路1、熟练掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。

2、了解电路的几种工作状态（通路、开路、短路），掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算。

3、熟练掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。

4、掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算，并掌握其测量方法。

5、了解电阻的两种测量方法：伏安法和惠斯通电桥法。

三、复杂直流电路1、熟练掌握基尔霍夫定律、叠加定理和戴维宁定理的内容和适用场合。

2、熟练运用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理来分析，计算复杂直流电路。

3、理解电压源和电流源的概念，并掌握它们之间的等效变换。

4、了解验证基尔霍夫定律、戴维宁定理和叠加定理的实验方法。

四、电容和电容器1、理解电容的概念，掌握电容器的充放电特性。

2、了解常用电容器的分类和额定值。

3、掌握平行板电容器电容的计算。

4、掌握电容器串、并联的性质及其等效电容和额定工作电压的计算。

5、了解电容器中的电场能量。

6、能用万用表粗略地判别大容量电容器质量的好坏。

中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。

其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。

2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。

3. 课程总学时数不少于64学时。

四、教学内容与要求基础模块选学模块五、教学实施实行学分制的学校，可按16～18学时折合1学分计算。

（二）教学方法建议1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。

为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。

电子电工专业教学大纲(适用于招收初、高中毕业生，学制两年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。

2.坚持以就业为导向、以能力为本体，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。

重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教育与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。

3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革，彻底提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。

在课程中强调任务导向、情景导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。

二、培养目标电子电工专业教学大纲本教学大纲适用于两年制中职中专汽车维修专业，使读者在经过两年专业课程学习之后，培养出电器设备维修技术人员，掌握电子设备安装、测试及运行等。

1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。

2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3.专业能力具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力；具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册，了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。

电工电子基础课程标准课程编码：课程类别：适应专业：应用电子专业开设时间：学时数：51一、课程概述（一）课程性质《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用。

是应用电子学生学习其它专业课程的电学基础。

（二）课程基本理念本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。

模块化结构相对独立又相互关联，可拆拼组合适应不同专业的需要。

本课程设置电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础三个内容模块。

这三个模块不仅符应用电子专业的需要，也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。

让学生系统掌握电工电子基础，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

（三）课程设计思路本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。

也可以从事一些电工相关的行业。

分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。

本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。

根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。

本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。

将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。

二、课程目标1、总目标《电工电子基础》课程是应用电子专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。

2、具体目标(一) 知识教学目标1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。

2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法4.掌握电动机的基本结构和工作原理5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理6.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理（二）能力培养目标1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力三、内容标准(一）学习目标：使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用，而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高，增强创新意识。

《电工电子技术与技能》（第3版）教学大纲一、课程性质与任务本课程是职业院校机电类专业的一门基础课程。

其任务是：使学生掌握电气电力类、加工制造类等专业必备的电工电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工电子问题的能力，具备学习后续专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标使学生初步具备查阅电工电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电工电子仪器仪表；了解电工电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电路的能力；具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力；掌握电工电子技能实训和安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，并具有一定的自主学习能力；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构教学内容包括电工电子技术基础的理论知识，以及与生产生活密切相关的基本技能。

内容包括认识电工电子实训室与安全用电；直流电路；电容与电感；磁场与电磁感应；单相正弦交流电路；三相正弦交流电路；用电技术；三相异步电动机的基本控制电路；常用半导体器件；整流、滤波及稳压电路、放大电路与集成运算放大器；数字电子技术基础；组合逻辑电路与时序逻辑电路；数模转换和模数转换，共计15章。

各学校可根据人才培养方案对授课内容作适当的调整，但基础性的内容应达到基本的要求，课程总学时数不少于96学时。

四、教学内容与要求第1章认识电工电子实训室与安全用电知识目标1.了解电工实训室及常用电工仪表和电工工具的类型及作用2.了解人体触电的类型及常见原因3.掌握安全用电常识，了解触电现场的救护措施4.了解电气火灾的防范及扑救常识5.了解电子实训室的组成及功能6.了解焊接工具和材料的使用7.了解低压电源、信号发生器、示波器和毫伏表等常用电子仪器技能目标1.会使用试电笔2.会使用干粉灭火器3.会使用口对口人工呼吸法对触电者进行施救4.会使用胸外心脏压挤法对触电者进行施救5.能识别电子实训室常用工具及仪器仪表6.掌握基本的焊接要领教学单元教学内容教学要求与建议第一节认识电工实训室电工实训室简介了解电工实训室的布局；了解电工实训台的实训架、网孔板及实训元器件；了解实训台电源配置；明确实训室操作规程；明确实训室安全用电规定。

中职电子专业专业课教学大纲一、课程目标（一）总体目标通过本专业课程的学习，使学生掌握电子专业的基本知识和技能，具备从事电子行业相关工作的能力，培养学生的创新意识和实践能力，为学生的职业发展和终身学习奠定基础。

（二）具体目标1、知识目标（1）了解电子技术的基本概念、原理和方法。

（2）掌握电子电路的分析与设计方法。

（3）熟悉常见电子元器件的性能、特点和应用。

（4）掌握电子产品的组装、调试和维修技术。

2、技能目标（1）能够正确使用电子仪器仪表进行测量和调试。

（2）能够独立完成简单电子电路的设计、制作与调试。

（3）具备电子产品的生产工艺和质量控制能力。

（4）能够对常见的电子产品进行故障诊断和维修。

3、素质目标（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）培养学生的创新意识和解决问题的能力。

（3）培养学生的职业素养和安全意识。

二、课程内容（一）电子技术基础1、电路基础知识（1）电路的基本概念和基本定律。

（2）电阻、电容、电感等基本元件的特性和应用。

（3）直流电路的分析与计算。

2、模拟电子技术（1）半导体器件的工作原理和特性。

（2）基本放大电路的组成、工作原理和分析方法。

（3）集成运算放大器的应用。

（4）直流稳压电源的组成和工作原理。

3、数字电子技术（1）数字逻辑基础。

（2）组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计。

（3）集成数字芯片的应用。

（4）脉冲产生与整形电路。

（二）电子电路的设计与制作1、电子电路的设计方法（1）明确设计任务和要求。

（2）方案选择与论证。

（3）参数计算和元件选择。

2、电子电路的制作工艺（1）印制电路板的设计与制作。

（2）电子元器件的安装与焊接技术。

3、电子电路的调试与测试（1）调试仪器的使用方法。

（2）电路性能的测试与分析。

（三）电子产品组装与维修1、电子产品的组装工艺（1）电子产品的结构和装配流程。

（2）生产线上的操作规范和质量控制。

2、电子产品的维修技术（1）故障的检测与诊断方法。

《电工电子技术基础》教学大纲(112学时)一、课程教学目标本课程是中等职业学校非电类专业一门专业基础课程，是学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本书的相关知识分析问题和解决问题。

(一) 知识教学目标1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。

2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法3.掌握二极管以及简单直流电源电路的基本结构、工作原理4.学会二极管电路的基本分析和计算方法5.掌握三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。

6.学会三极管基本放大电路和集成运放的分析和计算方法7.掌握门电路及触发器电路的基本性能和基本分析方法。

8.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法9.掌握电动机的基本结构和工作原理10.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理11.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理（二）能力培养目标1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力二、教学内容和要求基础模块(一)直流电路1. 掌握直流电路的组成及电学量之间的关系。

2. 运用基尔霍夫定律分析复杂直流电路。

（二）正弦交流电路1、了解正弦交流电的基本知识2、掌握单一参数的正弦交流电路的规律3、掌握RL串联电路的分析和计算方法4、掌握三相交流电路的特点和计算方法（三）电动机掌握三相和单项异步电动机的结构、工作原理和主要性能参数（四）低压电器与控制线路1、了解常用低压电器结构和主要工作原理2、掌握电动机的基本控制线路的组成和工作原理（五）二极管及简单直流电源电路1、了解二极管的基本知识2、了解变压器的基本知识3、掌握整流电路的组成和分析计算方法4、了解简单直流电源电路组成和分析方法(六) 三极管及放大电路1、了解半导体三极管的基本知识2、掌握基本放大电路的结构和工作原理3、了解集成运放的性能特点，掌握常用运算放大电路的组成和分析计算方法（七）数字电路1、了解数字电路基础知识2、掌握逻辑门电路的符号和逻辑功能3、掌握触发器电路的符号和逻辑功能实践教学模块(一) 直流电路实验1、学会正确使用电流表、电压表、万用表等常用测量仪器仪表2、学会正确测量电流、电压、电阻、电功率、电能等基本电学量(二)正弦交流电路实验1、学会正确使用示波器2、学会运用示波器观测正弦波形3、学会安装日光灯电路并进行分析计算（三）学会检测电动机（四）低压电器与控制线路1、学会识别与检测常用低压电器2、学会安装与调试电动机基本控制线路（五）二极管及直流电源电路1、学会判别二极管管脚及其好坏2、学会简单检测变压器3、学会组装与调试简单直流电源电路（六）三极管及放大电路1、学会判别三极管的管脚、管型2、学会组装与调试基本放大电路3、学会组装与测量简单运算放大电路（七）数字电路1、学会设计、连接简单组合门电路2、学会设计、连接简单触发器电路三、学时分配建议说明：1、本教学基本要求适用于3年制中职工科非电类专业2、应注意充分运用理论实践一体化的教学方法四、写作提纲第一章直流电路（20学时）第1节、认识电路的组成活动1、观察并分析电路的组成活动2、观察并分析电路的状态活动3、认识电源第2节、测量电流和电压活动1、认识电流和电压活动2、学习电流表的使用方法活动3、学习电压表的使用方法活动4、测量照明电路的电流和电压第3节、测量电阻活动1、学习使用万用表测量电阻活动2、学习伏安法测量电阻第4节、电流表电压表量程的扩大活动1、认识电阻串并联的规律活动2、电压表量程扩大改装活动3、电压表量程扩大改装第5节、测算电功和电功率活动1、测算生活中的用电量活动2、学习电度表的使用方法第6节、测算电池的使用效率活动1、测算电池内电阻和电动势，认识全电路欧姆定律活动2、测算电池使用效率第7节、验证节点电流定律和回路电压定律活动1、验证节点电流定律活动1、验证回路电压定律第8节、学会分析复杂直流电路电流电压关系活动1、学习运用支路电流法分析复杂直流电路活动2、学习运用戴维南定律分析复杂直流电路第二章、正弦交流电路(20学时)第1节、认识交流电活动1、理解交流电的概念活动2、学习示波器的使用方法活动3、运用示波器观测交流电活动4、正确表示正弦交流电第2节、掌握单一参数的正弦交流电路的规律活动1、认识纯电阻电路规律活动2、认识纯电容电路规律活动3、认识纯电感电路规律第3节、掌握RL串联电路的规律活动1、安装日光灯电路活动2、分析日光灯电路的功率第4节、掌握三相交流电路的组成及规律活动1、认识三相交流电源活动2、按星形连接法连接三相交流负载活动3、按三角形接法连接三相交流负载活动4、计算三相电路的功率第三章、电动机（10学时）第1节、了解三相异步电动机活动1、观察并了解三相异步电动机的结构活动2、了解三相异步电动机的工作原理活动3、了解三相异步电动机的特性与参数第2节、了解单相异步电动机活动1、了解分相起动式单相异步电动机的结构和性能特点活动2、了解电容起动单相异步电动机的结构和性能特点第四章、低压电器与控制线路（18学时）第1节、识别各类常用低压电器的结构、特性、主要原理及检测活动1、开关活动2、熔断器活动3、交流接触器活动4、按钮开关活动5、行程开关活动6、继电器第2节、安装、调试电动机控制线路活动1、三相异步电动机的起动控制活动2、三相异步电动机的调速控制活动3、三相异步电动机的正、反转控制第五章、二极管及简单直流电源电路（16学时）第1节、了解二极管的基本知识活动1、验证二极管的单向导电性活动2、了解二极管的结构、型号、参数活动3、判别二极管的管脚和好坏第2节、理解二极管整流电路的结构和工作原理活动1、安装二极管桥式整流电路活动2、测试二极管桥式整流电路波形活动3、分析并验证二极管桥式整流电路的规律第3节、认识变压器活动1、了解变压器的结构活动2、分析变压器的工作原理活动3、识读变压器的主要参数第4节、变压器的运行与调试活动1、制作简易变压器活动2、测量变压器绝缘电阻活动3、判断变压器初级、次级绕组的好坏活动4、测量变压器电流比和电压比第5节、了解简单二极管直流稳压电路的结构及原理活动1、了解稳压二极管的特性活动2、认识电容和电感的滤波特性活动3、安装简单直流电源电路活动4、测试简单直流电源电路各点波形第六章、三极管及放大电路（20学时）第1节、了解三极管的基本知识活动1、了解三极管的材料、结构、特性、参数活动2、判别三极管的管脚和型号第2节、认识基本放大电路活动1、连接单管共射放大电路（以分压式偏置放大电路为例）活动2、测试放大电路的波形与参数活动3、分析验证放大电路的工作原理及性能参数活动4、调整静态工作点并验证静态工作点对放大器性能的影响第3节、负反馈放大电路的工作原理活动1、连接负反馈放大电路，认识反馈概念活动2、判别放大器的反馈类型活动3、连接射极输出器并分析其性能第4节、集成运算放大电路活动1、了解集成运放的外部特性活动2、加法器电路的组装与测试活动3、减法器电路的组装与测试第七章、数字电路（18学时）第1节、了解数字电路基础知识活动1、比较数字信号与模拟信号、数字电路与模拟电路活动2、认识逻辑变量与逻辑代数第2节、认识逻辑门电路活动1、识读基本门电路芯片，认识基本门电路活动2、识读组合门电路芯片，认识组合门电路活动3、设计并连接组合门电路第3节、认识触发器电路活动1、了解基本RS触发器活动2、了解JK触发器活动3、了解D触发器活动4、了解T触发器活动5、设计、连接并测试触发器电路五、编写体例与特色、编写方法的简要说明（一）本书特色1、采用模块式结构编排教学内容，便于不同类别专业对教学内容的选择和组合。