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完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求；记忆人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.问候和宣布教学内容和目标。
2.引导学生思考体育课的定义和意义。
3.学生回答问题，教师点评和纠正不足。
4.总结。
注：体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程，能够锻炼身体，增强体质，完善内部组织，长大后更好地为祖国服务。
二、基本部分（15-19分钟）1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。
2.代表回答问题，教师观察评价。
3.学生总结，教师评价。
4.个别学生模仿示范，师生进行评价。
注：正确的坐姿是头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
正确的站姿是抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
正确的行走姿势是抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。
2.指导学生进行相关动作，帮助学生记忆。
3.总结。
注：学生需要了解身体各个基本部位的名称，以便正确进行体育活动。
本节课的教学内容包括两个部分：身体部位的认知和游戏练。
首先，老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称，并举例说明它们在运动中的作用。
为了让学生更好地理解，老师会让一个小朋友上来做示范，让其他学生先猜测身体部位的名称，然后再指出正确的名称。
接下来是游戏环节，游戏名为“指鼻子”。
同桌之间互相配对，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子。
当老师发出一个身体部位的名称时，前者就要拍后者的手一次，并喊出该身体部位的名称，后者则要迅速移动右手到该位置。
新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案教学设计目标本教案的目标是帮助一年级学生全面了解体育运动，培养其基本运动技能和身体素质。
教学内容本教案包括以下几个主题：- 跳绳- 球类运动- 田径运动- 游泳教学活动本教案设计了多种活动，旨在激发学生的兴趣，提高他们的运动能力和团队合作能力。
每个主题都会涉及以下活动：- 研究基本技巧- 练技巧- 进行比赛和游戏- 分享和反思教学评估为了评估学生的研究成果，教师可以使用以下方法：- 观察学生在课堂上的表现- 给予学生反馈和奖励- 与学生进行简单的问答和讨论教学资源教学资源可以包括以下内容：- 学生手册- 活动道具和器材- 录像和图片资源教学计划本教案建议教师按照以下计划进行教学：1. 第一周：跳绳- 研究基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等- 练技巧：跳绳小游戏- 进行比赛和游戏：跳绳比赛- 分享和反思：学生分享自己的跳绳经验和感受2. 第二周：球类运动- 研究基本技巧：投篮、传球、接球等- 练技巧：球类运动小游戏- 进行比赛和游戏：篮球比赛、足球比赛等- 分享和反思：学生分享自己在球类运动中的成长和收获3. 第三周：田径运动- 研究基本技巧：短跑、跳远、投掷等- 练技巧：田径运动小游戏- 进行比赛和游戏：田径比赛- 分享和反思：学生分享自己在田径运动中的进步和感受4. 第四周：游泳- 研究基本技巧：划手、呼吸、浮球使用等- 练技巧：游泳小游戏- 进行比赛和游戏：游泳比赛- 分享和反思：学生分享自己在游泳中的体验和成果通过本教案的实施，我相信一年级学生可以积极参与体育运动，提高自己的技能和身体素质。
一年级体育上学期全册教案人教版一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生正确的运动姿势和运动方法，预防运动损伤，确保学生的安全。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接、爬、滚等。
2. 团队游戏：老鹰捉小鸡、丢沙包、捉迷藏等。
3. 体育理论知识：了解体育运动的重要性，学习基本的运动保健知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，团队游戏的参与，体育知识的学习。
2. 教学难点：运动技能的正确运用，团队合作的协调，体育知识的深入理解。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。
2. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的合作精神和竞技能力。
3. 讲解法：教师讲解运动技能的正确方法和运动保健知识，帮助学生深入理解。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和学生互评，评价学生的运动技能水平。
2. 学生团队合作和竞技能力：通过团队游戏和比赛，评价学生的合作精神和竞技水平。
3. 学生体育知识的学习情况：通过课堂提问和学生作业，评价学生的体育知识掌握程度。
六、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：教授并练习基本的跑、跳、投等运动技能，引导学生掌握正确的姿势和动作。
3. 团队游戏：组织团队游戏，如老鹰捉小鸡、丢沙包等，培养学生的团队合作精神。
4. 体育知识讲解：讲解体育运动的重要性，引导学生了解基本的运动保健知识。
七、教学资源：1. 教材：人教版一年级体育教材。
2. 场地器材：操场、篮球场、跳绳、沙包等。
3. 教学工具：哨子、口哨、标志物等。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：基本运动技能的教授与练习。
2. 第3-4周：团队游戏的开展，培养团队合作精神。
3. 第5-6周：体育知识的讲解，运动保健知识的普及。
4. 第7-8周：复习前面所学内容，进行综合训练。
新人教版小学一年级体育上册全册完整体育教案59070第一课：了解身体部位目标：通过游戏和互动，让学生了解身体的不同部位和功能活动一：命名身体部位1. 环形排队，每个学生依次说出一个身体部位的名称。
2. 教师引导学生一起说出身体部位的名称，确保每个学生都参与。
3. 学生自愿演示出所说身体部位，其他学生在旁观察。
4. 学生互相纠正发音错误，帮助彼此正确命名身体部位。
活动二：身体部位功能大比拼1. 学生组成小组，每个小组有三名学生。
2. 每个小组选出一个队长。
3. 队长喊出一个身体部位，其他两名队员迅速做出相应的动作。
4. 队长决定哪个队员的动作最接近正确答案，该队员得到一分。
5. 换一个队长，继续进行比拼，直到每个小组的每个成员都当过队长。
第二课：研究基本动作目标：通过模仿和练，学生掌握基本的运动动作。
活动一：模仿动画片中的运动动作1. 教师播放一个动画片片段，片段中有一些简单的运动动作。
2. 学生观看动画片后，模仿其中一个运动动作。
3. 学生之间互相欣赏和评价模仿的动作，鼓励优秀表现。
活动二：研究标准的运动动作1. 教师示范一个基本的运动动作，比如跳跃。
2. 学生依次模仿教师的动作，并逐渐纠正错误的姿势。
3. 学生自行练基本动作，教师巡视并给予适当的指导和鼓励。
第三课：团队合作游戏目标：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
活动一：气球接力赛1. 学生分成几个小组，每个小组有一名队长。
2. 每个小组成员依次完成一个任务，将气球传递给下一名队员。
3. 最先完成传递的小组为获胜组。
4. 每个小组都有机会当领导者，负责传递气球。
活动二：搭桥过河1. 学生分成几个小组，每个小组有一名队长。
2. 每个小组需要合作搭建一座桥，跨越一个"河"。
3. 桥的材料有限，学生需要合理分配资源和任务，确保桥的稳固性。
4. 最先成功过河的小组为获胜组。
第四课：综合运动技能训练目标：通过综合运动技能训练，提高学生的运动协调能力。
人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)CONTENTS •课程介绍与教学目标•热身活动与运动技能•身体素质与心理健康•课堂常规与纪律要求•游戏活动与趣味体育•评价方式与期末总结课程介绍与教学目标01体育课程的目的和意义培养学生体育兴趣和爱好，养成锻炼身体的习惯。
增强学生的体质，促进其身体的正常发育。
提高学生的运动能力，培养其勇敢、顽强、进取的精神。
一年级上册体育教学内容基本体操包括队列队形、广播操、技巧等。
游戏以发展学生身体素质和协调性为主的游戏。
掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质和运动能力。
养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
培养学生的团队精神和合作意识，增强其自信心和竞争意识。
教学目标与要求热身活动与运动技能02热身活动：关节活动、慢跑等关节活动通过头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等活动全身各个关节，提高关节的灵活性和活动范围，为后续的运动做好准备。
慢跑通过轻松愉快的慢跑，逐渐提高学生的心率和呼吸频率，增加肌肉和韧带的弹性，为接下来的运动打下基础。
走学习正确的走路姿势，包括抬头挺胸、两臂自然摆动、步伐稳健等。
通过练习不同方式的走，如直线走、曲线走、倒退走等，提高学生的平衡能力和协调能力。
跳学习正确的跳跃姿势和起跳方法，包括双脚同时起跳、单脚起跳等。
通过练习不同形式的跳，如原地跳、行进间跳、立定跳远等，提高学生的爆发力和弹跳力。
投学习正确的投掷姿势和用力方法，包括肩上投掷、双手胸前投掷等。
通过练习不同重量的投，如轻物投远、重物投准等，提高学生的上肢力量和投掷技巧。
跑学习正确的跑步姿势和呼吸方法，包括前脚掌着地、两臂前后自然摆动、用鼻子吸气嘴巴呼气等。
通过练习不同距离的跑，如短跑、中长跑等，提高学生的速度和耐力。
运动技能：走、跑、跳、投等基本动作技能训练：协调性、灵敏性等协调性训练通过练习各种复杂的动作组合和游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，提高学生的身体协调能力和反应速度。
新人教版一年级上册体育全册教案(含反
思集体备课)
一、课程目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；
- 研究并掌握基本的体育动作和技巧；
- 培养运动意识和团队协作精神。
二、教学内容和方法
1. 第一节课：跑步比赛
- 教学内容：介绍跑步的基本动作和注意事项，进行简单的跑步比赛；
- 教学方法：示范引导，小组配合，集体竞赛。
2. 第二节课：足球训练
- 教学内容：研究踢球的基本姿势和动作，进行基本传球练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，小组合作。
3. 第三节课：篮球投篮
- 教学内容：研究篮球投篮的技巧和姿势，进行篮球投篮练；
- 教学方法：示范演示，个别指导，整体训练。
4. 第四节课：游泳训练
- 教学内容：介绍游泳的基本动作和注意事项，进行简单的水
中移动练；
- 教学方法：示范引导，小组合作，实践演练。
5. 第五节课：体育游戏
- 教学内容：进行各种体育游戏活动，如接力赛、抓饭绳等；
- 教学方法：小组竞争，集体合作，游戏参与。
三、教学反思
在教学过程中，学生表现出很高的积极性和参与度，他们能够
积极参与各项体育活动，乐于接受指导，并能够与同学们合作完成
任务。
然而，一些学生在某些体育技巧上还存在不足，需要加强练
习和指导。
因此，在将来的教学中，我将更注重个别学生的指导，
并提供更多的练习机会，以帮助他们提高相关技能。
此外，我还计
划引入一些趣味性的体育游戏，以增加学生对体育的兴趣和参与度。
这样可以更好地激发学生对体育锻炼的热情，促进他们的全面发展。
一年级体育上学期全册教案人教版第一章：课堂常规与体育礼仪一、教学目标：1. 让学生了解并掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的良好品质。
3. 提高学生的运动兴趣，为今后的体育学习打下基础。
二、教学内容：1. 课堂常规：集合、解散、列队、报数、听从指挥等。
2. 体育礼仪：互相致意、比赛中的礼貌、获胜后的态度等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课堂常规的掌握和运用。
2. 教学难点：体育礼仪的理解和实践。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解课堂常规和体育礼仪的要求及意义。
2. 示范法：示范正确的动作和态度。
3. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中体会和掌握。
五、教学步骤：1. 课堂常规：讲解并示范集合、解散、列队、报数等基本动作。
2. 体育礼仪：讲解并示范互相致意、比赛中的礼貌等。
3. 学生练习：分组进行练习，教师指导纠正。
4. 总结讲评：强调课堂常规和体育礼仪的重要性，鼓励学生自觉遵守。
第二章：基本身体运动能力训练一、教学目标：1. 提高学生的基本身体运动能力，包括速度、力量、柔韧性和协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 速度训练：短跑、折返跑等。
2. 力量训练：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
3. 柔韧性训练：拉伸、瑜伽等。
4. 协调性训练：接力、接力跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本身体运动能力的提高。
2. 教学难点：动作的规范和力量的掌握。
四、教学方法与手段：1. 讲解法：讲解训练动作的要求和意义。
2. 示范法：示范正确的动作。
3. 练习法：分组进行练习，教师指导纠正。
五、教学步骤：1. 速度训练：进行短跑、折返跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
2. 力量训练：进行跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
3. 柔韧性训练：进行拉伸、瑜伽等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
4. 协调性训练：进行接力、接力跑等训练，注重动作的规范和力量的掌握。
人教版一年级体育上册教案人教版一年体育上册教案第一室内教学内容：1、什么是体育？什么要上体育？2、养成正确的身体姿3、人体的形。
教学目：知目：明白体育的真正含以及意；养成正确的身体姿的要求；人体形的名称。
教学重点：学生的知水平与力水平。
教学程：一：入部分（ 9-13 分）堂常：生好，宣布教学内容和教学目，步入堂。
教与学的方法：（ 1）入：小朋友，有没看里运会，那些叔叔阿姨在台上金牌，他不害的，你希望自己和他一？他都体育的拔尖者，体育都很棒的，他上体育上也很棒的，那你知道什么是体育，平有没有看其他小朋友上体育？体育的真正作用是什么？（ 2）学生作答，教点，正不足之。
（3）作出，可学生来。
注：体育是由老指大家做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体活的，是身体的。
小朋友都喜做游，玩球，行走，跑，跳，投，攀爬等活，体育就是足大家种活的心愿的。
上体育可以使身体健康，增体，完善内部，大才能更好地祖国服⋯⋯二：基本部分（ 15-19 分）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（ 5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（ 9-15 分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
2023人教版一年级体育上册全册教学设计(教案)教学目标1. 帮助学生理解体育运动的重要性。
2. 培养学生的基本体育技能。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容1. 第一单元：体育操- 研究体育操的基本动作和节奏。
- 练不同类型的体育操，如国标操、广播操等。
2. 第二单元：球技操- 研究基本球技动作，如投掷、接球、传球等。
- 练不同球类运动，如足球、篮球、乒乓球等。
3. 第三单元：跑步操- 研究正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 练不同跑步项目，如短跑、长跑、接力赛等。
教学策略1. 游戏化教学：通过游戏的形式激发学生的兴趣和积极参与程度。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作活动，培养团队合作意识。
3. 多元评价：采用多样化的评价方式，包括观察记录、口头评价等。
教学步骤1. 导入：通过展示一段体育运动的视频激发学生的兴趣。
2. 正式教学：依次介绍不同单元的教学内容，并辅以实际演示和示范。
3. 练活动：学生进行相关的练活动，例如跟着老师的示范进行体育操、球技操和跑步操练。
4. 游戏活动：设计一些体育游戏，让学生在游戏中巩固所学知识和技能。
5. 结束：总结当天的研究内容，鼓励学生运用所学的知识参与体育活动。
教学评价1. 观察记录：观察学生在活动中的表现和运动技能的掌握程度。
2. 口头评价：通过与学生的交流和讨论，评价他们对研究内容的理解和应用能力。
以上是关于2023人教版一年级体育上册全册教学设计的简要概述，具体教案可根据实际教学需要进行进一步完善和细化。
小学一年级上册体育教案2016—2021年第一学期学科：体育班级：一年级任课教师：___一年级体育教学进度表小学一年级体育上册教案一年级教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学一年级体育教材分析一年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。
1. 认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练( 如排队、分组等) 结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。
并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。
本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成绩和提高要求。
2. 正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。
为此，把“正确的身体坐、立、行姿势”定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之-- ，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。
教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”。
因此，这样的目标只有让学生认真实践、体验，才会产生切实感受。
此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。
3. 学会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。
这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。
为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表”。
为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。
本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。
对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。
因此，教师需精心备课、悉心组织实施。
而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。
这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立( 学生间互测) 完成。
( 二) 基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。
包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。
这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。
没有典型的技术项目。
这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。
基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。
通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。
一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
小学一年级上册体育教案第一课时——室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
