【中考知识梳理】浙教版科学七年级下5

【中考知识梳理】浙教版科学七年级下第一章对环境的察觉第一节感觉世界1．人的感觉。

(1)人体具有多种感觉器官，可以感受外界环境的各种刺激。

如温度、气味、颜色、声音，等等。

(2)人的感觉器官包括：眼、耳、舌、鼻及皮肤等。

人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并在大脑皮层产生不同的感觉。

各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。

(3)生物的感觉器官能够感受不同刺激的原因在于：感觉器官中有不同的感受器。

第四节光和颜色1．光源。

正在发光的物体。

2．光传播的特点。

光的传播不需要介质。

光在同一种均匀物质(固体、液体、气体)中是沿直线传播的。

传播速度：在真空中最快，空气中次之，水中更慢；在真空中的速度为3×105千米／秒。

3．光的色散。

白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光组成。

物体的颜色：透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的。

(其他色光被吸收)不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定的。

(其他色光被吸收)白色物体可反射所有颜色的光，黑色物体则能吸收所有颜色的光。

4．光线。

在科学上，人们往往用一条带箭头的直线表示光传播的路线与方向，称为光线，其中箭头表示光的传播方向。

第五节光的反射和折射1．光的反射。

(1)定义：光从一种均匀的物质射向另一种均匀的物质时，光会在两种物质的分界面上发生传播方向的改变，从而又返回到原先的物质中的现象。

(2)特点——光的反射定律。

光反射时，反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。

(3)分类：根据反射面的情况不同，分为镜面反射和漫反射。

漫反射使我们从不同的方向都能看到物体。

光在反射时光路可逆。

(4)应用——平面镜成像规律：像和物等大，像和物的连线和镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。

平面镜成的是虚像，不能用光屏承接。

生活中的应用：一是成像，二是改变光路。

2．光的折射。

(1)定义：光从一种透明介质射向另一种透明介质时，光的传播方向发生改变的现象。

(2)特点——折射规律：光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射光线、入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧，折射角小于入射角。

当光从其他透明物质斜射人空气时，折射角大于入射角。

当入射角增大或减小时，折射角也随之增大或减小。

第六节眼和视觉1．凸透镜和凹透镜。

2．焦点和焦距。

(1)主光轴：透镜两个球面球心的连线。

(2)光心：位于透镜的中心，光通过它时传播方向不变。

(3)焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光线汇聚在一点，这个点叫焦点(F)。

凸透镜有2个焦点。

(4)焦距：焦点到光心的距离叫焦距(5)每个凸透镜的焦距是一定的。

3．凸透镜成像规律。

（右表）4．眼的结构和功能。

5．视觉的形成。

光线通过角膜、房水、晶状体和玻璃体，在视网膜上成像，视网膜上的感光细胞接受光的刺激产生兴奋，通过视神经传到大脑皮层视觉中枢，形成视觉。

6．人类的视觉限制。

(1)近视：视网膜距晶状体过远，或晶状体曲度过大，远处物体的光线经折光系统折射后成像于视网膜前，需佩戴凹透镜矫正。

(2)远视：远处物体的光线经折光系统折射后成像于视网膜后，需佩戴凸透镜矫正。

(3)色盲：人类不能辨别颜色的现象，它是由先天遗传决定的。

根据不能辨别的颜色种类，色盲可以分为红色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。

(4)保护眼睛：近视大多数是因为长期用眼不科学造成的。

青少年正处于身体的发育期，应该养成正确的用眼习惯。

第一节运动和能的形式1．运动的多种形式。

物质有许多不同的运动方式，如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。

2．能的多种形式。

动能：物体运动时所具有的能称为动能（m和v有关）。

势能：物体被举高（m和h有关）或发生弹性形变时所具有的能称为势能。

机械能：动能和势能统称为机械能。

.化学能：1.食物中贮存的能量2.煤、石油中贮存的能量3.干电池中贮存的能量为化学能。

光能：太阳光给我们带来了大量的光能，植物是通过光合作用把光能转化为化学能贮存于体内会判断各种形式的能，如动能、势能、化学能、电能、声能、光能等，并知道它们的应用。

第二节机械运动1．机械运动。

一个物体相对于另一个物体位置的变化称为机械运动。

机械运动的特点是物体位置发生变化。

2．参照物。

研究某物体的运动情况时，假定为不动的物体。

参照物不同，物体的运动情况不同。

3．机械运动的分类。

直线运动和曲线运动。

直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。

4．控制变量法。

在研究某物理量是否与某个因素有关时，控制其他因素，使其保持不变，以排除其他因素的影响和干扰。

这种实验方法就叫控制变量法。

5．速度和平均速度。

(1)速度。

1．物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

2．速度的计算公式V=S/tt=S/v s=vt3.关于速度的单位，要说明它是依据公式V=S/t 得到的。

速度等于路程除以时间，所以速度的单位是路程的单位除以时间的单位。

如果路程的单位用米，时间的单位用秒，速度的单位就是“米／秒”。

如果路程的单位用千米，时间的单位用小时，速度的单位就是“千米／时”。

1米／秒=3.6千米／时(2)平均速度。

当物体做变速直线运动时，由公式V=(S1+S2+…+S N)/(t1+t2+…+t N)算出来的速度。

第三节力的存在力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体。

接触不一定有力的存在，不接触也可能存在力的作用。

1．力的作用效果。

(1)改变物体的形状。

(2)改变物体的运动状态，包括改变物体速度的大小和物体运动的方向。

2．力的作用是相互的。

当甲物体对乙物体有力的作用时，乙物体也会对甲物体产生力的作用。

3．弹力。

相互接触并相互挤压，物体发生弹性形变时产生的力。

4．力的单位。

力的单位是牛顿，单位符号是N。

5．测力计。

测量力的大小的工具叫测力计。

常用的测力计是弹簧秤。

第四节力的图示1．力的三要素。

力的大小、方向、作用点。

2．力的图示。

用一根带箭头的线段表示力的三要素。

第五节物体为什么会下落1．重力。

(1)定义：物体由于地球的吸引而受到的力。

(2)方向：竖直向下。

2．重力与质量的关系。

重力与质量成正比，计算公式为G=mg第六节摩擦的利和弊1．摩擦力。

相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面产生的阻碍物体发生相对运动的力。

2．增大摩擦的方法。

(1)增大压力。

(2)增大接触面的粗糙程度。

3．减小摩擦的方法。

(1)减小压力。

(2)减小接触面的粗糙程度。

(3)变滑动摩擦为滚动摩擦。

车把、轮胎、脚踏板、车闸等处要利用摩擦。

车把、轮胎、脚踏板刻有粗糙的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

自行车上所有转轴如中轴、前后轴、飞轮、龙头的转轴、脚踏板的转轴等部件都要减少摩擦。

主要是利用滚珠轴承和添加润滑油来减少摩擦。

第七节牛顿第一定律1．牛顿第一定律。

一切物体在不受外力作用时，总保持静止的将保持静止状态；原来运动的将保持匀速直线运动状态。

(1) 要提醒学生注意定律中的“或”字不能写成“和”字。

(2) 对定律的理解：任何物体，如果不受外力的作用，原来静止的，将永远保持静止；原来运动的将永远保持匀速直线运动。

(3) 让学生在理解的基础上记住这个定律，并知道这个定律的因果关系。

(4) 这个定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的。

2．惯性。

一切物体都具有的保持原有速度的大小和运动方向的性质请解释，为什么当汽车起动时乘客向后倾斜；汽车刹车时乘客向前倾斜，而转弯时则向外倾斜？(以站在车上的乘客为例)乘客的脚部由于跟汽车地板之间有摩擦而随车起动、随车减速(刹车时)、随车转弯，但身体的上部由于惯性还要保持静止(起动时)、保持刹车开始的较大速度，保持转弯开始时速度的方向，所以当汽车起动时乘客的上身向后倾斜，刹车时上身向前倾斜，而转弯时则向外倾斜。

3. 惯性的应用知道了一切物体都有惯性，是无法减少的。

就可以利用惯性给生活和生产带来方便和好处；也可以估计到惯性可能带来的危害而设法加以防止。

利用惯性带来的好处(例如，汽车到站前，可提前关闭发动机以节省汽油，汽车仍可利用惯性行驶到站。

)防止惯性可能带来的危害(例如，开车不可超速，驾驶员带上安全带等。

)第八节二力平衡的条件1．二力平衡。

物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。

2．二力平衡条件。

大小相等；方向相反，作用在同一直线上；作用在同一物体上。

3：根据学过的同一直线上二力合成的知识，平衡的两个力的合力是多少？回答：此时两个力的合力为零。

4．二力平衡条件的应用力的平衡在日常生活中有许多实际应用，应会根据二力平衡的条件来判断物体所受的两个力是否平衡；或根据平衡状态找出平衡力，利用二力平衡条件求其中一个力。

第三章代代相传的生命3.1 动物的生命周期1、人的生长过程的顺序排列应是：婴儿期——→幼儿期——→儿童期——→青春期——→中年期——→老年期。

2、蛙的各个生长发育顺序是：受精卵——→小蝌蚪——→大蝌蚪——→幼蛙——→成蛙。

像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变，这中发育类型叫做变态。

因此，青蛙属于变态发育。

3、蝗虫的一生要经过受精卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，它的发育也属于变态发育，这种变态发育称不完全变态发育。

蝴蝶的一生要经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期，这种变态发育称完全变态发育。

4、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。

生命周期的时间就是这种动物的寿命。

但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。

5、若虫是下列哪种昆虫的幼虫（ B ）A. 蝴蝶B. 蝗虫C.蚊子D. 苍蝇6、下列生长时期是变态发育的生物所特有的是（C ）A. 受精卵B. 幼体C. 蛹D. 卵3.2 新生命的诞生1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。

2、人的受精卵是由精子和卵细胞结合而产生的。

3、人的精子和卵都是由人的生殖系统产生的。

男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。

其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子。

精子的形状像蝌蚪，外形可分为头部和尾部两部分。

精子只能在显微镜下才能看到，长度约为0.05 毫米。

女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

其中，卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

子宫是孕育新生命的场所。

卵的外形像球形，直径约为0.1 毫米，它是人体中最大的细胞。

4、精子和卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫做受精。

5、能够接近卵的精子有很多个，能钻入卵的精子有1个，最终精子和卵形成了受精卵。

6、受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，即怀孕了（也称妊辰）。