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人教版七年级英语Unit 6 Do you like bananas Period 3教案

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Unit 6 Do you like bananas教案
Period 3
一.课题：Do you like bananas?
二.教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）
知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型。

学习常见食物的名称。

能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。

通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。

德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。

通过对食
物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。

三.教案的思路及教学建议
第六单元的主题是“询问对方喜欢与不喜欢的食物”，这些食物都是学生比较熟悉的生活食品。

在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。

在传授新知识时，为了为学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，即根据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物清单等，这样不但激发了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。

四.教学向导
五.主题词表
六.主题思维及任务型活动
七.教学重点及难点
1．教学重点：词汇：有关食物名称的单词。

句型：Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.
2．教学难点：创设语言交际情景，操练句型。

八.具体教案设计
Unit 6 Do you like bananas
课时安排：四课时
第一课时：P31—P32 第二课时：P33—P34 第三课时：P35 第四课时：P36
第三课时：P35
Step 1: Revision
复习前边所学的单词及句型，可以采取实物或游戏的形式，然后可以适当进行笔头检查。

如：听写或补全对话。

Step 2: Reading
1．让学生快速阅读短文，并用不同的标记标出水果和食物的名称。

订正答案。

2．朗读短文两遍。

Step 3: Look and write
1．根据图片，让学生写出Which one is lunch and which one is dinner.
2．根据图片，分别写出Tom午餐和晚餐喜欢吃的食物名称。

3．让学生下位分别调查三位同学三餐喜欢吃的食物，完成下列表格。

所用句型：What do you like for breakfast / lunch / dinner? I like …for breakfast / lu nch /dinner?
4．让学生汇报调查结果。

所用句型：xxx likes … for ….
Step 4: Groupwork
假设同学们将进行一次野炊活动。

让学生分组调查出各自喜欢与不喜欢的食物，然后根据调查的结果列一份购物清单。

1．调查本组同学喜欢和不喜欢的食物。

所用句型：Do you like …? Yes, I do. /I don’t.
2．统计并汇报本组成员喜爱与不喜爱的食物。

所用句型：We like …. /We don’t like …?
3．填写为野餐准备的购物清单。

Step 5: Homework
收集一些生活中常见的食物。

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人教版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas全套课件

人教版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas全套课件

How about having some fruit? 吃些水果怎么样？
3. Let’s have strawberries and apples then. 那么就让我们吃草莓和苹果吧。
have的用法 ①表示“有；拥有”强调“所属关系”, 其主语通常
为人或物。 ②“have+表示一日三餐的名词” 表示“用餐”。 ③“have+表示食品、饮料等的名词” 表示“吃、喝”。
②orange还可作不可数名词，意为“橙汁”。 *我想要一瓶橙汁。 I’d like a bottle of orange, please.
③orange作形容词，意为“橙色的”。 *我的笔盒是橙色的。 My pencil box is orange.
2a Listen and circle the food you hear.
Yes, I do.
Pair-work Do you like ________?
Yes, I do. / No, I don’t.
Do you like ________? Yes, I do. / No, I don’t.
Language points
1. Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？
ice-cream
1a Match the words with the things in the picture.
1. hambergers __d__ 2. tomatoes __i__ 3. oranges __f__ 4. ice-cream __h__ 5. salad __b___ 6. bananas __g___ 7. strawberries __c__ 8. pears ___j__ 9. milk __e___ 10. bread __a__
人教版七年级上Unit6_Do_you_like_bananas)课件

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1. Write down the conversation(2c) between your and your partner.
2. Write a report according to the survey.
Unit 6 Do you like bananas
Aims and Language points:
2. -Let’s think about the food.
-Sure.
-让我们想想(吃什么)食物吧。 -当然。/没问题
think about “对…有(某种观点); 回想起;考虑”
Eg. You can think about it. 你可以把这事考虑一下。
Sure.
What do you think about him? 你觉得他这人怎么样？
中用助动词does。 疑问句和否定句中用到does后，谓语动词用原形(like).
Let’s chant
Join us, join us. Let’s have a party. Do you like salad ? Yes, I do. Do you like bread ? No, I don’t. Does he like apples ? Yes, he does. Does she like pears? No, she doesn’t. Do they like hamburgers? Yes, they do. I see. I see. Let’s have a party.
Do you like …?
Names
tomatoes
ice-cream
hamburger s
2a.Listen and circle the food. (Students’ Book Page 32)
人教版七年级上册英语Unit6Doyoulikebananas

人教版七年级上册英语Unit6Doyoulikebananas

人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas主要讲述了关于喜好和食物的话题。

本节课的主要内容是让学生能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。

教材通过简单的对话和词汇，帮助学生掌握基本的交际用语，并能够运用这些句子进行日常交流。

此外，本单元还引入了一般现在时态的用法，让学生能够用英语描述他们的日常喜好和习惯。

二. 学情分析在进入七年级上册时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写的能力。

然而，对于一般现在时态的用法和复杂的句子结构，他们可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和实际操作，让他们能够熟练运用该时态进行描述和交流。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的用法，并能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。

2.能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用该时态进行日常交流。

3.情感目标：通过小组合作和互动交流，学生能够增强自信心，提高团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的用法和食物词汇的掌握。

2.教学难点：一般现在时态的运用和食物词汇的灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流和实际操作，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，增加学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见食物图片，引导学生谈论他们对食物的喜好。

2.新课呈现：引入一般现在时态的概念，并通过示例句子让学生理解一般现在时态的用法。

3.对话练习：让学生听录音或观看视频，模仿对话中的句子，并进行角色扮演。

4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语询问和描述他们对食物的喜好。

5.巩固练习：通过完成练习题和互动游戏，让学生进一步巩固一般现在时态的用法。

人教版英语七年级上册 Unit 6 Do you like bananas

人教版英语七年级上册 Unit 6 Do you like bananas


This is a fruit and vegetable house (果疏屋). What’s in the house? (果蔬屋里有什么?)
some vegetables
some fruits
banana bananas
pear pears
strawberry strawberries
2 A: Do you like salad? B: No, I don’t.
1 A: Do you like bananas? B: Yes, I do.
3 A: Do you like oranges? B: Yes, I do.
Post-listening
1c Practice the conversations with your partner. Then make your own conversations.
2. tomatoes __i _ 3. oranges _f__ 4. ice-cream _h__ 5. salad __b_ 6. bananas _g__
7. strawberries __c_ 8. pears __j_
9. milk __e_ 10. bread _a__
Read the dialogue in the picture.
Read the conversation after the tape.
1. Girl: I like hamburgers. Do you like hamburgers? Boy: Yes, I do.
2. Girl: Do you like tomatoes? Boy: No, I don't like tomatoes.
—Do you like bananas? —Yes, I do. —Do you like salad? —No, I don’t. —Do you like oranges? —Yes, I do.