六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷含答案范文整理
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2024年(精编试卷)小学六年级科学下册全套单元试卷及答案一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种动物是哺乳动物?A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳动物D. 昆虫2. 植物的光合作用是在哪里进行的?A. 根B. 茎C. 叶D. 花3. 下列哪种物质是固体?A. 水B. 酒精C. 盐D. 空气4. 下列哪种能源是可再生能源?A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 核能5. 下列哪种现象是物理变化?A. 燃烧B. 腐烂C. 结冰D. 生锈二、判断题(每题1分,共5分)1. 鸟类是哺乳动物。
()2. 植物的光合作用是在根部进行的。
()3. 盐是一种固体物质。
()4. 煤炭是不可再生能源。
()5. 结冰是一种化学变化。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 光合作用是植物通过叶绿体进行的,将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气。
2. 哺乳动物具有哺乳腺,能够哺育幼崽。
3. 物理变化是指物质的形态或状态的改变,如结冰、融化等。
4. 可再生能源是指能够在短时间内自然恢复的能源,如太阳能、风能等。
5. 化学变化是指物质发生化学反应,产生新的物质,如燃烧、腐败等。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述光合作用的基本过程。
2. 简述哺乳动物的特征。
3. 简述物理变化和化学变化的区别。
4. 简述可再生能源和不可再生能源的区别。
5. 简述植物的光合作用对环境的影响。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 如果一棵树每天进行光合作用,将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气,那么它一天能产生多少葡萄糖和氧气?2. 如果一只哺乳动物每天需要摄入100克食物,那么它一个月(30天)需要摄入多少食物?3. 如果一个科学家想要提取纯净的水,他可以使用什么方法?4. 如果一个科学家想要研究一种新的可再生能源,他应该从哪些方面入手?5. 如果一个科学家想要研究植物的光合作用对环境的影响,他应该从哪些方面入手?六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析光合作用对环境的影响,并提出如何利用光合作用改善环境。
小学科学六年级下册第四单元评价卷一、填空题(1×24)1.把麦子磨成面粉,麦子的_形状__、__颜色_会发生变化,但是构成麦子的组成成分__不会__变化。
蜡烛燃烧不但会发出光和热,还会产生__炭黑___、二氧化碳____等新物质和熔化的_蜡油__,如果在上方倒扣干燥的烧杯,烧杯内壁会出现_水蒸气__;如果用玻璃片接触火焰,会有__炭黑_产生。
2.人们研究证实,亿万年前被埋在深处的_动植物遗体、遗物_,在地底高温高压、缺氧___的环境下慢慢变成了煤。
3.当把白醋滴入装有小苏打的瓶盖时,会有_嗤嗤声__、_冒泡__等现象产生,由于_气泡_是不同于小苏打和白醋的新物质,因此这种变化是_化学变化___。
4.物质在发生变化时,常伴随着一些现象,如变色、_产生沉淀__、_产生气体_、_发光发热_等。
5.除了小苏打,日常生活中还有_贝壳_、_鸡蛋壳_等物质也能与白醋发生反应。
6.绿色植物利用太阳能将_二氧化碳_、__水_转换为_氧气_和有机物。
7.科学家正在利用_化学变化__,开发新的_绿色能源_,如供电更持久的充电电池,更高效的太阳能电池等。
二、选择题(1.5×18)8 . 下列能让紫甘蓝水变绿的物质是( B )。
A.柠檬汁B.肥皂水C.9.为避免化学变化的危害,最好用( C )包装来装醋。
A.铝罐B.铁罐C.玻璃罐10.将铁制品放置在下列四种环境中,铁制品最不容易生锈的是(A )。
A.干燥的纸箱子里B.完全浸泡在水中11.我们可以把削皮的土豆(A ),延缓其变色。
A.浸泡在冷水里B.直接放在好看的盘子里C.直接放入冰箱12. 铁制菜刀在下列情况下生锈程度由重到轻排序可能是(A )。
①切完酸菜后放置;①切完菜后洗干净擦干;①切完菜后用水冲洗;①切完菜后洗净擦干,再抹一点花生油。
A.①①①①B.①①①①C.①①①① D.①①①①13 . 下列化学变化对我们有益的是(A )。
A.酿造酒B.钢铁生锈C.食物腐烂14.下列哪种物质的生产与石油无关?(A)15.回收玻璃比用原料制取玻璃便宜是因为(C)16.下列属于化学变化的是(C )17.明代诗人于谦诗作《石灰吟》中“千锤万凿出深山,烈火焚烧只等闲”一句中提到的物质变化按顺序为( B )18.下列变化不会增加空气中二氧化碳含量的是(B )19.复印机在工作时常能闻到一股特殊的气味,这其实是氧气在放电条件下转化为了臭氧,下列说法正确的是(D)A.臭氧和氧气是同一种物质B.只要在不放电条件下,臭氧就会变为氧气C.这个变化和酒精蒸发是同一类变化20.在加热白糖探究物质变化的过程中,白糖发生了下面一系列的变化:①产生大量的气泡;①气泡消失,勺子里残留少量黑色物质;①白糖颗粒熔化成液态的糖:①变成焦黑色,冒出浓浓的烟;①变成淡黄色,冒出淡淡的香味。
大象版科学六年级下册全册四个单元测试题加期末卷及答案第一单元人类祖先的足迹一、选择1达尔文的进化学说告诉我们,当今丰富多彩的生物世界形成的原因是( )A.生存斗争B.自然选择C.人工选择 D遗传变异2.人类起源于( )A.黑猩猩B.猴子C.古猿D.大猩猩3.达尔文的一部巨著,用自然选择学说成功地解释了生物进化的原因。
这部巨著的名称是( )A.《进化论》B.《人工选择》C.《物种起源》D.《自然选择》4.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )。
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短D长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的5.与人类亲缘关系最近的哺乳动物是( )。
A.金丝猴B.大熊猫C.猕猴D.黑猩猩二、选择与连线1.将人类演化的四个阶段与其距今的时间及主要特点相对应选择。
直立人阶段( )智人阶段( )南方古猿阶段( )能人阶段( )A.生存于440万年前到100万年前,能够两足直立行走。
B.200万年前至175万年前,有明显比南方古猿扩大的脑,并能用石块制造工具,逐渐演化成直立人。
C.生存年代约为170万年前到20余万年前D.生存年代约始于20万年前,解剖结构已与现代人基本相似。
2.将中国发现的古人类化石和它距现在的时间连接起来。
山顶洞人 200多万年北京人 170多万年蓝田人 115万~65万年元谋人 70万~23万年下列活动是否属于调查研究?请判断对错。
1.记者就某小区居民的幸福指数进行采访。
( )2.心理学工作者对某班学生的智商进行测试。
( )3.某厂商就其产品的用户满意度进行问卷调查。
( )4.某电视节目就其收视率进行随机电话调查。
( )5.某兴趣小组为了研究某市居民交通法规意识进行实地行人和车辆观察。
( )二、填空1.调查研究法是__________、__________、__________地搜集有关对象现实情况或历史情况的方法。
一、填空题1、能够使物体 _________的本领叫________。
它的一个重要特点是:它可以从________转换成________。
2、任何东西只要有________、________、________、________、________、或________或________的现象,其中就有________在起作用。
3、地球上几乎所有的能源都直接或间接来自________,面对能源日益枯竭的现状,人类既要________,又要________。
4、不可再生性能源有________、________、________可再生性能源有________、________、________。
5、张衡发明了________,瓦特发明了________,法拉第发现了________。
现象。
二、判断题1、如果没有能量,人类和自然界一切活动停止。
()2、太阳能是取之不尽用之不竭的。
()3、电动车可以反复充电,所以不消耗能源。
()4、核能给人们带来的全是好处。
()5、房屋使用双层玻璃能节约能源。
()三、选择题1、在能量中,最早枯竭的是()a、煤b、石油c、天然气2、()是自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
a、中国b、美国c、澳大利亚3、有蓝色煤海之称的是()a、沼气能b、地热能c、潮汐能d、原子能4、下列方法中()不能减轻环境的污染。
a、建火力发电厂b、植树造林c、建废水处理厂5、电吹风是把电能转换成()a、光能和声能b、声能和光能c、风能和热能四、连线题指出下列物体靠什么形式的能工作或运动,把对应的连起来。
跳跃的青蛙热能融化的冰风能风筝化学能人的食物机械人跑步电能电灯光能太阳水能水力发电动能五、简答题1、日常生活中,有哪些浪费能源的方式?_____________________________________2、点燃花生米实验中能量是如何转换的?_____________________________________六、设想题。
苏教版六年级科学下册第三单元测试题一、填空题1.()是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹,如()、外壳、叶子、脚印等。
2.()提出生物进化是自然选择的结果,并与()年出版了震惊学术界的巨著《》。
3.1850年,英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多,这是()的结果。
4.在自然选择过程中,生存下来的生物都是()环境的。
5.现代马是由()不断进化而来的,在5000万年的进化过程中,马的趾由()个变成()个,牙齿也改变了。
6.在地球上曾经存在过的生物中,有些已经不存在了,如恐龙、()、()等。
7.和非洲沙狐相比,()的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失,有利于在寒冷的环境中保暖。
8.恐龙()在科学研究中有重要价值,现今所有恐龙制品都是根据它而制作的。
9.生物的形态与其所处的环境是相适应的,这是()的结果。
10. 渡渡鸟是毛里求斯的象征,它是一种巨型的鸟类,这种鸟类目前()。
11.现在一些生物与远古的生物很相似,变化不太,我们称为(“”)。
如:()、()、()等二、判断题1.通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原,人类得到了很多有关恐龙的信息。
()2.如果把不同年代的地层比做一本书,那么化石就是书页中的特殊的文字。
()3.化石通常需要几年才能形成。
()4.恐龙曾是地球上的霸主,他的生存不需要适应环境。
()5.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是人工选择。
()6.动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。
()7.在森林中,白色绵羊能够适应环境从而生存下来。
()8.澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
()9.人类是有别于其他动物的高级动物,所以人类不是由其他生物进化而来的。
()三、选择题1.下列对恐龙的描述正确的是()。
A.所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代也有人类的活动C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力。
教科版六年级科学(下册)第4单元物质的变化单元试题及答案完整版一、选择题1.半根铁钉进入水中,半根露在空气中()部分最容易生锈?A. 空气中B. 水中C. 空气和水交界处2.物质在变化过程中总是伴随着一些现象,下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是()。
A. 铁钉生锈B. 在淀粉上滴碘酒C. 火柴燃烧D. 食盐溶解在水中3.根据我们的实验结果可知,下列食物中含有淀粉最多的是( )。
A. 苹果B. 猪肉C. 马铃薯4.古诗词是古人留给我们的宝贵财富,下列诗句中只有物理变化的是()。
A. 野火烧不尽,春风吹又生B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C. 只要功夫深,铁杵磨成针5.将铁钉伸入硫酸铜溶液中一段时间,铁钉表面有红色物质附着,下列对该物质的判断,合理的是( )。
A. 该物质与铁锈颜色很像,判断该物质是铁锈B. 该物质与铜颜色很像,判断该物质是铜C. 用电路检测器检测该物质,发现该物质能导电,判断该物质不是铁锈6.下面物质的变化中,没有新物质产生的是()A. 蜡烛燃烧B. 灯泡内壁变黑C. 铁水变成铁块7.铁生锈是一种化学变化,铁生锈的原因是()的共同作用A. 水和氮气B. 水和氢气C. 水和空气8.做泥塑或面塑时,物质发生的是( )A. 物理变化B. 化学变化C. 无法确定9.以下变化和淀粉遇碘发生的变化类型相同的是( )A. 冰雪融化B. 风力发电C. 篝火燃烧10.关于蜡烛燃烧过程,下列说法正确的是( )。
A. 蜡烛燃烧过程中,蜡要先熔解成蜡油,所以是物理变化。
B. 蜡烛燃烧过程中,会发光发热,所以是化学变化。
C. 蜡烛燃烧过程中,既有物理变化又有化学变化。
D. 以上选项都正确。
二、填空题11.根据是否生成新的物质,物质的变化可以分成变化和变化。
12.我们把没有产生新的不同于原来的物质的这类变化称为;有些变化产生了新的物质,有新物质生成的变化称为。
13.如图实验是研究的实验。
相同的条件是,不同的条件是。
六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷(含答案)六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷(含答案)六年级科学下卷第四单元构成性测试参赛试卷评价等级优良合格等待合格在适当的等极下踢“√”亲爱的同学们,经过你们的努力,你的收获一定很多,快来展示吧!认认真真,你一定会取得好的成绩。
一、填空题_________和_________就是生命最基本的特征,“一猪生九仔,连母十个样”就是对________现象的叙述,而“种瓜得瓜,种豆得豆”就是生物的________现象。
动物生活的环境叫作它包括动物生活区域内的各种和。
动物的基本生活须要存有______、______、_______等。
同栖息地上相同种类的植物和动物之间可以构成关系或关系。
人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如、、和等。
是典型的生态农业模式,它通过、、,实现了资源的循环利用。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”阐明的就是生物间的__________关系。
在一个生态系统中,如果、及的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫做生态平衡。
不仅人类存有遗传现象,______和______也存有遗传现象。
0、就是保护生态平衡的关键方面。
二、选择题下列选项,表示正确的食物链的是。
a.稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰b.蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰c.稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰松树适合生存的本领是a.叶子变为针状b.茎细长c.茎扁平创建鱼的栖息地通常须要的材料存有。
a.水槽、纸盒、空气b.水槽、水草、水c.动物、土壤、植物关于以下事件属人工挑选的就是。
a.变色龙的体色随其环境色彩变化而变化b.蝗虫的体色与绿色的青草一致c.鲫鱼变为彩色的金鱼d.黄蜂身体上黄黑相间的条纹有助于生物的存活与发展。
a.可遗传的变异b.不可遗传的变异c.有利的变异造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是。
a.自然灾害b.天敌过多c.动物病害d.人类活动对生态环境的毁坏草地上的野兔太多会破坏草地,为了保护草原,人们最好采用。
苏教版小学六年级数学(下册)第三、四单元形成性评价测试卷班级 姓名 分数一、填空。
(每小题2分,共16分) 1.1:( )=()8=0.25=( )÷16=( )%=( )折 2.16的约数有( ),选择其中的四个数组成比例是( )。
3.13:( )=19:164.如果A :B=7:1,那么10A :10B=( )。
5.如果甲数的2倍等于乙数的13,那么甲数与乙数的比是( )。
6.如果14a =16b =18c,那么a :b =( ),b :c =( )。
7.在一幅地图上,图上14厘米的距离表示的实际距离是4900千米。
这幅地图的比例尺是( ),用线段比例尺表示是:8.新村小学的教学楼,长64米,宽16米。
学校平面图的比例尺是1:200,图上教学楼的长是( )厘米,宽是( )厘米。
二、选择正确答案的序号填在括号里(每小题2分,共8分) 1.下面三组数中,可以组成比例的是( )。
①35、34、15和13②0.05、0.3、0.4和0.6 ③8、12、13和12 2.如果a ×b =c ×d ,那么下面的三组比中,( )不能组成比例。
①b :d 和a :c②d :a 和b :c③c :b 和a :d3.在比例尺是的地图上,图上4厘米的距离表示的实际距离是( )米。
①100②250③2004.把线段比例尺改成数值比例尺,正确的是( )。
①1:600000②1:200000③1:20000三、计算(共18分)1.求下面各比的比值(每小题2分,共6分)24:36 79:211213:202.化简比。
(每小题2分,共6分)1.5:4 32:450.25:0.1253.解比例(每小题2分,共6分)x:45=34:1325=3x四、一位足球运动员在练习射门时,教练记录了他每次射中的球在球门平面图上的位置,以守门员站立的位置为观测点,请根据下面的描述,在球门平面图上标出射入球门的足球的位置(9分)1.第一个球在守门员北偏东30°方向150厘米处;2.第二个球在守门员北偏西45°方向200厘米处;3.第三个球在守门员北偏东60°方向250厘米处。
大象版六年级科学下册第四单元练习题(带答案)大象版六年级科学下册第四单元雨具的改进寻找雨具的缺点一、填空1、我们日常使用的雨具有(雨伞)、(雨衣)、(雨披)。
2、观察要认真仔细,可以从(面料),(结构),(功能)等方面进行分析。
3、我发现,雨伞容易被风(吹翻)。
4、雨披(扭头)不太方便。
5、穿雨衣时,裤子容易(淋湿)。
6、打雨伞时,视线容易被(遮挡)。
7、伞顶太尖,容易(伤人)8、如果在雨伞上安装一盏灯,晚上打伞就(安全)多了。
二、判断1、现用的雨具都是经过长期实践才发明的,没有缺点。
(错)2、雨具的材料不必要环保。
(错)3、轿车也是雨具。
(错)4、要了解雨具的缺点,可以调査和采访家长、同学和身边的人,还可以到商店和厂家采访。
(对)5、雨具只要能把头遮住就行了。
(错)6、有了轿车,已经不需要雨具了。
(错)7、凡是能遮雨的物体都是雨具。
(错)三、选择1、可以从面料,结构和(B)等方面寻找雨具的缺点。
A、大小B、功能C、观赏D、实用2、下列哪种物体不是雨具(D)A、雨披B、雨衣C、雨伞D、帐篷3、从雨伞的面料看,它的缺点是(A)A、不透明B、不洋气C、不称手D、不简洁4、从雨伞的结构看,不属于它的缺点是(D)A、收放不自动B、伞柄太长C、顶部太尖D、颜色不美5、改进雨伞的理由是(C)A、我想发明B、增进知识C、雨伞有缺点D、参加实践6、下列说法错误的是(B)A、任何发明都需要在实践中不断改进B、应该由雨具生声厂家改进雨具C、科学是不断进步的D、人类的认识在不断提高四、填写"雨具的缺点”整理表雨伞雨衣面料方面不透明贴身上不舒服结构方面伞骨易伤人穿脱都不方便能自动开不能自能挡雨但不透气功能方面动收五、简答1、你发现雨披有哪些缺点?答:从面料贴身上不舒服,穿脱不方便,穿雨披易把脚淋湿,能挡雨不透气等。
2、你为什么想改进雨具?答:在生活中,我发现雨具有不少缺点,我在科学课中学到了不少知识,于是,想用我学到的知识解决生活中的问题。
六年级科学学科第四单元形成性测试参赛试卷1.目前已知绕太阳公转的行星有()、()、()、()、()、()、()。
被降为矮行星的是()。
2.在太阳系中,()围绕()运转,()围绕()运转。
地球在自转的同时又绕着()公转,公转一周的时间为()。
3.像太阳这样自己发光的天体,叫做()星;像地球这样自己不发光,绕太阳公转的天体,叫做();像月球这样自己不发光,围绕行星运动的天体,叫()4.世界上第一个进入太空的英雄是苏联的()。
5.世界上第一个登上月球的航天员是美国的()。
6.2003年10月15日,我国()载人飞船发射成功,首位航天员是()。
我国()载人飞船上的航天员是费俊龙和聂海胜。
7.()探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。
()太空探测器拍摄到了金星表面部分的山脉和峡谷。
8.美国()航天飞机爆炸,遇难的太空英雄月()位其中有2位女性。
9.冲出地球最大的困难是无法脱离地球()的束缚。
10.当北斗七星的斗柄指向东方时,季节是(),当北斗七星的斗柄指向南方时,季节是()。
1.在白天,我们有时会发现天空中有月亮。
()2.水星是距离太阳最近的一颗行星。
()3.八大行星都在围绕着太阳公转。
()4.北极星位于小熊星座。
()5.星座在天空中的位置是固定不动的。
()6.现在宇航员还不能在太空站上过天空生活。
()7.地球人发给外星人的信件中有一个信息是:我们来自太阳系的地球。
()8.地球上四季的变化是由于地球绕太阳公转时稍稍有些倾斜。
()9.距离太阳越远,行星的公转周期越长。
()10.月球上的环形山是由于月球火山喷发形成的。
()1.最早为飞天梦而献身的人是()A.加加林B .万户 C . 阿姆斯特郎2.天上的星星看起来很小,是因为()。
A . 恒星太小B . 恒星太远C . 恒星不够亮3.当太阳的直射点在()时,该半球处于冬季。
A.地球斜向太阳的半球 B . 地球背向太阳的半球C . 地球赤道4.月球上的引力大约是地球上的()。
六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷(含答案)
六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷
评价等级优良达标待达标
在相应的等极下打“√”
亲爱的同学们,经过你们的努力,你的收获一定很多,快来展示吧!认认真真,你一定会取得好的成绩。
一、填空题
_________和_________是生命最基本的特征,“一猪生九仔,连母十个样”是对________现象的描述,而“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的________现象。
动物生活的环境叫做
它包括动物生活区域内的各种和。
动物的基本生活需要有______、______、_______等。
同栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系。
人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如、、和等。
是典型的生态农业模式,它通过、、,实现了资源的循环利用。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是生物间的__________ 关
系。
.
在一个生态系统中,如果、及的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫做生态平衡。
不仅人类有遗传现象,______和______也有遗传现象。
0、是维护生态平衡的重要方面。
二、选择题
下列选项,表示正确的食物链的是。
A.稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B.蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰
c.稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰
松树适合生存的本领是
A.叶子变成针状
B.茎肥厚c.茎扁平
建立鱼的栖息地一般需要的材料有。
A.水槽、纸盒、空气
B.水槽、水草、水c.动物、土壤、植物
关于下列事件属于人工选择的是。
A.变色龙的体色随环境色彩变化而变化
B.蝗虫的体色与绿色的青草一致
C.鲫鱼变成彩色的金鱼
D.黄蜂身体上黄黑相间的条纹
有利于生物的生存与发展。
A.可遗传的变异
B.不可遗传的变异c.有利的变异
造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是。
A.自然灾害B.天敌过多C.动物病害
D.人类活动对生态环境的破坏
草地上的野兔太多会破坏草地,为了保护草原,人们最好采用。
A.捕杀野兔,既保护了草原,又可以创造经济价值。
B.大量喷洒农药把野兔毒死,就可以保护草原。
C.适当投放蛇、鹰等野兔的天敌,抑制野兔的的数量。
海洋深处没有绿色植物的生存是因为那儿缺少。
A.阳光B.温度C.动物D.空气
三、判断题
生物的每一个特征都是能遗传的。
章鱼、鱿鱼不是鱼,它们是海洋中的软体动物。
仙鹤的脚趾又细又长,与枯枝相似,利于它诱捕小鱼。
熊以冬眠的方式度过冬天,是一种在寒冷气候下生存的本领。
地球形成之初,就存在着生命。
所有生物都遗传和变异现象。
蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。
沙漠中没有生物。
动植物都生活在大自然里,所以它们的生活环境都是一样的。
0、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家
之一。
四、连线、填写
人2、鸟草花熊蜜蜂斑马
老鼠生产者海葵果实鱼小丑鱼
蘑菇伙伴关系
羊消费者
蚯蚓
向日葵分解者敌对关系
屎壳郎
狗尾草
五、科学探究
模拟仙人掌耐旱的试验。
材料:
过程:结论:
六、拓展应用
学校是我们的家,是我们依赖的学习生活环境。
画一画自己美丽的学校,除了画上一些非生物以外,不要忘了生物噢!并完成下面的要求。
生物:
非生物:
附:
Ⅰ、试卷说明
本套试题本着以新课标为导向,以课本为主,突出重点,注重科学探究,结合六年级学生的特点和认知水平,贴近学生的生活,还考虑到对科学教师的引导作用,促进教师今后的教学工作,进行全面的检测,并注意到了内容形式、题量多少、分值大小、实验探究、拓展应用等方面的内容,难易适中、形式多样。
本套试题共有六大题,包括了填空题、选择题、判断题、连线和填写、科学探究和拓展天地。
第六道大题“拓展天地”是一道典型试题,结合了本单元的重点内容,激发了学生热爱学校的思想,又增加了保护环境的意识。
Ⅱ、参考答案
一、填空题:123456789
二、选择题:1A2A3B4c5c6D7c8A
三、判断题
×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√
四、连线、填写
消费者:人、老鼠、山羊;
生产者:向日葵、狗尾草;
分解者:蘑菇、蚯蚓、屎克螂
伙伴关系:鸟和果实、花和蜜蜂、海葵和小丑鱼
敌对关系:草和斑马、熊和鱼
五、科学探究
六、拓展应用略
Ⅲ、评分标准
一、填空题:共25分,每空1分
二、选择题:共16分,每空2分
三、判断题:共20分,每空2分
四、连线、填写:共16分,每个2分
五、科学探究:共13分
六、拓展应用:共10分
Ⅴ、检测意见
本套试题坚持以学生为本,以课本为中心、为重点,注意到了试题的覆盖面,做到面向全体学生,题目叙述清楚,大小适宜。
卷面设计合理,留足了学生答题的空间。
分数分配合理,难中易题型占合理的比例。
试题反映了课程标准对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求,注重社会实际和学生生活实践的联系,使学生能学以致用。