《三亚落日》是一篇精美的写景散文，课文描写了洋溢着热带风情的三亚壮美而富有诗意的落日景象。文中活泼、清新的语言深深地打动了每一个读者。文章开篇点题，“在三亚看落日真有诗意。”接着描绘了三亚浓浓的热带风情。然后才用浓墨重彩描绘了落日滑落的整个过程。落日的过程十分明显，最需要把握的是“变化”。这其实也是三亚落日最美的地方。伴随着太阳优美的离去，全文也戛然而止了。篇末点题，一个“哦”字，让人无限遐想，其实作者用这样一种含蓄的方法表达了对三亚落日的赞叹，也呼应了前文。
浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色。对于六年级的孩子来说，读着这样精美的写景散文，到底向文本学什么。我以为
1、学习作者选材的新意。一直以来人们都喜欢歌颂日出，描写日出的文章很多。作者却一反大家的做法，用心描写日落，而且写得一点不比写日出的文章逊色。所以引导孩子学习如何独辟蹊径，寻找选材的新意。
2、学习作者想象的精妙和用词的精准。可以这么说，如果没有作者的想象，
这篇落日的文字就少了全部的奇异和美妙，更别说诗意了。
3、学习学习文本的谋篇与布局。“开门见山”告诉读者三亚落日“真有诗意”“美妙绝伦”“一点儿也不逊色”，让读者对三亚落日满怀期待，其实也就是唤起了阅读
期待。正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。结尾收束快而耐人寻味，“哦，这就是三亚落日！”“哦”和“！”
都值得读者感悟作者的内心情感。
4、学习作者的选取手法的精要。本文的作者也许在三亚看日落看了几个小时，太阳慢慢下沉的过程如何才能描绘出来了。作者就运用“蒙太奇”把落日活跃了一天将要落下到————““悬在海天边缘”————“轻快入水”这三个
镜头完美组合，形成了落日全过程。
5、学习作者烘托手法的巧妙运用。
当然，一节课不能承受之重，在教学设计中必须有所取舍，有所轻重。
教学目标：
1、通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美妙诗意，感受自然的神奇。
2、通过诵读和品析，了解课文在写作上的一些特点：背景描写在写景类文章中的作用和运用；独特而形象的比喻使描写富有情趣；清晰的层次、细腻的描写、
完整的结构使人恍如身临其境。
教学重点：
理解三、四自然段，体会、欣赏作者大量运用比喻和拟人手法的好处，并能
从中得到启发，学写类似的文章。
教学过程：
【课前谈话】
出示：一组苏州的落日图片
1、同学们，刚才我们看了一组落日的图片，感到熟悉吗谁看出来了，这是
哪儿的落日
2、咱们苏州的落日，漂亮吗你会不会将这美丽的日落景象幻化成同样美丽
而充满诗意的文字！
一、梳理文脉，复习引入,
1、今天这节课，我们就继续来学习写景散文《三亚落日》。齐读课题
2、出示：
课文首先开门见山，点明了在三亚看落日“” 、
“” 。
【接着】介绍了三亚。
【然后】用生动的笔墨具体描绘了。
【最后】作者用一句话“” ，
呼应开头，总结全文。
二、品析想象之美
1、先来看看这充满诗意，精妙绝伦的三亚落日究竟是怎样的呢让我们回到文字
中，先来读一读文中含有落日的语句有哪些
交流读：
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在
海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住
了。
突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
（1）、同学们看，从这些句子里，我们很容易发现了落日的轨迹，也就是落日
的整个过程。你看
出示：
太阳快要落山时，阳光还很……
然后，渐渐地……
接着，夕阳慢慢地……
最后，……
（2）、那同学们想一想，如果作者就这样简单地叙写落日过程，你还能感受到诗意吗你还会觉得三亚的落日精妙绝伦吗
1、那作者用了什么方法把这美丽的三亚落日描写得那么有诗意，那么精妙绝伦
呢
（板书）想象
2、作者在欣赏落日的时候，一定是浮想联翩啊，你看作者把三亚的落日都想象
成什么了
快乐的孩子大红灯笼跳水员
①同样的一轮落日，怎么一会儿成了快乐的孩子，一会儿又成大红灯笼，一
会儿又变成了跳水员了呢
②不同的想象，不同的比喻，里面其实隐含着的是落日的变化！其实写落
日难就难在怎么写出里面的变化！
4、你觉得作者的想象好不好好在哪里呢下面我们就来好好的欣赏作者的这三处
奇妙的想象。我们先来品味一番这样的想象好在哪
交流：
（一）、三亚的落日想象成快乐的孩子还好在哪儿呢
我们不妨来还原一下，如果没有了想象，这时的落日应该是怎样的
活跃了一天的太阳，阳光依旧灿烂。它将深的、浅的光芒洒在海面上，大海
上有了无数的亮点。
比较一下，没有了想象，似乎就缺少了什么情和趣
融入作者的情趣，这样的文字才最有温度，也最能感染人，读起来方能感
受出里面的诗意、美妙绝伦！
（二）、如果把大红灯笼改成大红气球，想想看，好不好
（1）、大红气球没有光泽
（2）、同学们还记得烟台的海吗就把太阳比作了大红气球，你看“清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。”为什么三亚的落日就不可以
呢
（3）、大红灯笼能给节日的气氛增添喜庆，将落日比作大红灯笼似乎也给这落日的过程增添了喜庆的气氛，给我们的心底抹上了一层喜色。
（三）、将落日想象成跳水员好在哪儿
（1）突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样入了水，向人们道了“再见”。
同学们，你再读读这句话，如果这句想象就这么写落日最后像跳水员那样落
了水，你感觉到了美了吗
“轻快、敏捷”“悄然无声“和”水波不惊”画面感，写出了过程之美。读
起来才能感受到诗意、美妙绝伦。
（2）、其实，写落日最难写的，往往也是最精彩的部分就是落日消失的那一瞬间。我们不妨也来欣赏一些名家笔下的落日绝唱
出示：
它像举足无措的孩子，左顾右盼，脸上涌起淡淡的红晕。或许是太疲倦了吧，它淘气地在地平线上打个滚，悄悄地回到它要返回的地方去了。
a、瞧，这还是大海上的落山吗是哪儿的
它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个挂在山腰间，好像有些贪恋，偷偷的注视着人间。但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经完全隐在山后了。
b、这又是哪儿的落日
c、发现了吗不同的环境，不同的位置，落日的方式都会有细微的差别的。但如果我们再细细琢磨的话，这些落日下山的描写其实都有相同之处，就是都能将瞬间的变化定格成一幅动人的画面，留下隽永的韵味。
5、同学们看，三处想象的文字，将夕阳滑落的景象在作者的描绘成了一幅幅活
的画儿，精妙绝伦而又充满了诗意。
配乐读
三、体会烘托之妙
1、同学们看，刚才我们寻读了文中含有落日的语句，课文第二自然段却一个字都没有提到落日。那么这一段描写和落日有没有关系呢我们先来看看作者在这
一自然段里都写了些什么呢找一找
蓝天大海白鸥椰子树沙滩
2、给你留下印象最深的是什么
（交流）
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁
白的翅尖会被海水蘸蓝了。
①、数数看，这一句话里有多少个蓝字这样写，你不觉的啰嗦吗是呀，估计作者觉得唯有7个蓝字，才能将蓝透了的海，蓝透了的天里的透给准确的写出来！
再来品品看，从这7个蓝字里透露出来的作者的心情是怎样的吗震撼惊叹
谁来读一读
②、这一句话里有一个字用得特别的好，就是这个蘸蓝的蘸，好在哪里呢我
们来比较一下，如果把这个蘸换成染或者浸的话好不好为什么
批注：【1、写出了白鸥飞行的很轻盈；2、蘸看出翅尖与海水只是接触了一点点，即使这一点点翅尖也立刻会变蓝的，可见海水的蓝有多深。】
3、同学们现在知道作者为什么一开始不先写落日而要先介绍三亚的自然风
光了吗
A、三亚落日之所以美妙绝伦其实和三亚所处的独特的地理环境有很大的关
系！
B、暗含落日前后的对比
C、烘托的作用，浓浓热带风情的背景极富诗意，诗意的背景烘托出落日的
诗。
4、其实，在这篇散文中还有一处烘托，你能发现吗
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着。
四、感悟结尾之味
学完这篇课文，同学们，你们发现了吗这篇散文的结尾也很特别，就一句话。
特别是这一声“哦”，你品一品，这一声“哦”里包含着什么样的情感
课文的结尾，虽然简短，但耐人寻味，又有点意犹未尽，这种写法叫含蓄，含蓄的结尾，给人留下了无尽的想象，更有诗意。
五、作业设计
1、请注意文中带点的字，如果换成括号里的字，有什么不一样
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬（浮）在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉（下落），刚一挨（碰）到海面，又平稳地停住了。
2、仔细观察苏州的日出日落，可以试着写一个片段。
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教学反思：
教学目标，意指“三亚落日”
在教学中，课前我让孩子看了一组苏州落日的画面。就是想从表达的角度出发，让孩子首先意识到，每个地方的落日都是有特点的，尤其是我们苏州的落日同样是很美的。而学习这篇课文，就是要学会将眼前落日的美丽变成动人而充满诗意的文字。其实，阅读经验告诉我们，散文真正美丽的，不是真的景有多美，而是作者的独特的情有多深。当然，还有能将这份特别的情借助于景完美得表达出来本领！所以，学习完《三亚落日》，学生如果光有去三亚看落日的冲动，那教学是失重的。而学完课文，学生有了愿意观察身边的落日，有了也想写一写的
意愿，应该是这课教学追求的理想效果。
关注表达，体味“语言之美”
而对于这一篇落日来说，其散文手法的独特性，就在于作者的奇妙的想象。《三亚落日》像是专门为孩子们写的，文中的落日依附了一颗童心，活脱脱像个活泼、快乐的孩子，活力四射，动感十足。尤为精妙的是最后将落日想象成跳水员，这是以往学生从没有见过的想象。因为新奇，所以吸引孩子。教学中光让学生知道想象很美还不行，还要引导孩子认识到想象怎么美这么美的想象作者又是运用了什么手法写出来的其实，这也是通常所说的指向文本的内容与表达的教学。如今阅读教学中我们已经特别关注表达，尤其是高段教学。那让孩子知道内容和表达目的是什么这是不容忽略的！条缕分析的贴上内容与表达方式的标签式的教学，只会让孩子厌恶。因此，关注文本的内容与形式，最终指向应该是其表达的效果。在反复揣摩朗读中感悟到内容与形式的完美结合，才会具有这么奇妙的效果，认识到这样的想象哪怕改动一个字，哪怕换一种及其相近的意象，其效果都会打上很大的折扣，从而真正感受的想象之美，语言之奇妙。因此，在教学中，我重点引导学生首先发现作者运用了大量的想象来写落日的变化后，接着让学生来品味这些想象的文字究竟好在哪儿采用了比较的方式，如果不用想象，这时的落日应该怎么写会缺少什么这样我希望学生就能将作者的手法与表达的效果看得更真切！板块一：在比喻中品诗意
师：上课，同学们好!
生：老师您好！
师：同学们，上节课我们一起去了哪里
生：三亚。
师：那里的风光神奇而又瑰丽。作者又将目光聚焦到了——
生：三亚落日。
师：三亚落日给作者总体的感受是什么呢打开语文课本儿。
生：作者认为三亚落日是非常有诗意的。
师：我们来看第一小节，一起来把第一小节读一读。
生：（齐读）在三亚看落日真有诗意，夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
师：真有诗意，有诗意是什么意思你们说说自己的理解。
生：像古代的诗人写的诗一样，十分优美。
师：优美是有诗意。
生：看上去有点梦幻的感觉。
师：在作者的眼中，三亚落日就像是一首优美的诗。它具有诗的韵味，诗的意境。那作者到底是用语言文字如何把诗意的情境描写出来的呢接下来我们一起走进课文，请同学们默读课文第三、四小节。画出直接描写落日的片段，再想一想这些段落有什么共同点呢
生：（学生活动）
师：小组同学统一一下答案。
生：（学生活动）
师：接下来我们请第一组来读有关段落，如果你觉得有诗意，用你的朗读来告诉我。一段一段地读，谁先来。
生：我找到的是第三自然段，活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒……
师：注意是“抖落”，好的，这一段之后，你还画了什么
生：夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像……顽皮地蹦跳。
师：是不是这也是直接描写的段落之一。
生：我瞪大双眼正在欣赏着，……向人们道了“再见”。
师：没错，这三个片段直接描写了三亚的落日，发现它们的共同点了吗第五组来。生：我们组认为，在直接描写落日的时候，作者使用了许多比喻和拟人。
师：用了比喻和拟人，尤其是——
生：拟人。
师：你看，第一段把它比喻成什么
生：孩童。
师：是拟人还是比喻
生：比喻。
师：第二段，是什么是拟人还是比喻
生：比喻。
师：第三段
生：拟人。（也有说比喻。）
师：比喻还是拟人
生：比喻。
师：最后像——
生：跳水员。
师：比喻还是拟人
生：比喻。
师：更重要的是比喻。其中也有一些拟人的一些语句和段落。我们一会儿也来说一下，回顾一下，作者在三段话中把落日分别比喻成了快乐的——
生：孩童。
师：接下来是——
生：大红灯笼。
师：最后又把它比喻成了——
生：跳水员。
师：同学们，你看如果要看一个完整的落日，有时需要几个小时。但是作者却把它剪辑成了三幅形象的画面。完美地组合成了完整的一副图。这种手法就像什么呢就像一首歌，你觉得它的前奏和过门太过复杂了，干脆把它拿掉，直接把三个最动听的段落拼接在一起。这首歌更加的优美，更加的爽快。这样的方法就叫作“剪辑”。
生：……
师：而我们在写作文的时候，描写一个漫长的变化过程时，就可以借鉴这种手法。接下来，我们要细细地慢慢地去品味，在作者直接描写落日的过程当中，有哪些
词句最打动你最让你感受到三亚落日的诗意呢请同学们朗读，一遍朗读，一遍圈画。
生：（学生圈画，小组活动。）
师：（教师巡视。）拿起笔把它画下来。
生：（学生活动。）
师：哪个小组愿意一起来交流。请第四小组。
生：我们在第三小节找到了描写颜色的几个词。“红扑扑”“赤朱丹彤”这两个词，第一个“红扑扑”把孩子的脸蛋写了出来，第二个“赤朱丹彤”颜色给人一种感染力。让人仿佛亲眼看到了三亚落日
师：严妞被三亚落日的色彩给感染了，你还有什么补充
生：我认为第三自然段还有一些表示动作的词语，“抖落”用得非常传神，“溅出”用拟人。
师：这段中，除了这两个动词，还有一个动词，哪一个
生：（齐声）歪。
师：这三个动词把快乐的孩童的形象表现了出来，对于这个比喻，我倒有个疑问。把太阳比喻成孩童，孩童是人的形象，而太阳是圆的，他们并不像更何况是一个快乐的孩童。快乐是哪里来的呢
生：太阳像孩童的脸蛋，快乐是形容的，脸上都是红的，
师：你说呢
生：落日的一些动作，让人感觉像孩子一样顽皮。
师：还有其他的想法吗那为什么是快乐的呢快乐是从哪里来的呢
生：快乐是从第四自然段写出来的，“刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性第在这张硕大无朋的床面上……”它一跳下去，大海就把它撑住了。它在大海上好像玩一样，它当然快乐了。
师：…你说呢
生：我觉得第三自然段，“于是，天与海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。”就是整个都变成一片红，它特别快乐，都被它的笑感染了。
师：无论是周围的世界，还是观赏它的人都被它感染了，是不是其实这个比喻，把太阳比成快乐的孩童不仅是一种形似更是一种——。
生：神似
师：而这种快乐仅仅是写太阳吗其实更是看太阳的人的一种心情。把景和情巧妙地融合到一起，你看，多有诗意啊。谁愿意把这种快乐传达给我们，好好地读一读。
生：活跃了一天的太阳……
师：接下来的两段话，谁愿意来交流交流。从哪里你又感觉到了……
生：兴许是悬得太久的缘故，……这一段有很多的动词，比如“悬”“挨”“下沉”“蹦跳”，我们觉得很有意思，非常想去看一看。
师：非常有意思，你读的这一段，顽皮地蹦跳，你们知道这是怎么一回事吗太阳如何会在海面是顽皮地蹦跳呢
生：其实太阳没有蹦，海是有波浪的，海浪起伏，海平面上感觉是太阳在蹦跳，师：对，也许是这个原因，也许还有别的原因。这就要关系到一个科学的原理，因为阳光通过海面折射到人的眼中以后，会造成一种错觉，感觉太阳在上下跳动。你们看这样一个普通的现象，在作者的眼中变成了这么有趣的画面。多有诗意啊。这里还有一处描写夕阳的，也让你感到有诗意了吗
生：我觉得是，“夕阳也渐渐收敛了光芒，……”海南的太阳白天不是给人感觉温和，而是给人一种火辣的感觉。但是到了晚上，太阳让人的心中也感到很温暖。师：那此时为什么不把它比喻成“红扑扑的孩童”呢
生：因为再把它比成孩童就重复了，第二个原因是它这时已经变得柔和了，不再像孩童那么活跃了。所以作者把它比成一只光焰柔和的大红灯笼。
师：光焰柔和的大红灯笼更恰当地形容了此时的夕阳的光芒。你看作者的比喻多精妙啊，让我们一起把第二小节好好地读一读。读出这种既柔和又有点儿传奇的景象。
生：（齐读）夕阳也渐渐……
师：有同学喜欢这个最后的画面吗还没有发言的小组。第七组。
生：我们关注了“轻快敏捷”这个词，从“轻快敏捷”都看过跳水，跳水一般都很难做到下水不出声音。而“轻快敏捷”跳水员的技术很好。
师：跳的速度非常快，很迅猛。
生：我们关注了“悄然无声”“水波不惊”这两个词，“悄然无声”是形容没有声音或声音很小。“水波不惊”跳水员跳下水不可能连水波都没有，肯定会有一些波浪。而太阳跳入水中就是水波不惊
师：你说呢
生：跳水员跳水的姿势很漂亮，作者写的落日也是这样的。
师：他们的动作既快，姿势又美。用跳水员比喻夕阳实在是再恰当不过了。这么精妙的比喻谁能把它读好呢
生：我瞪大双眼正在欣赏着……
板块二：在“衬托”中悟诗意
师：作者用了三个比喻，写了三个阶段落日的变化，即准确又精美，让人感觉美妙绝伦，充满了情趣。但是在这些小节中有些语句不是直接写落日的，你发现了吗
生：……
师：老师用蓝色的字把它们标了出来，你们自己读一读。
生：于是，天和海都被它的笑颜感染了……
生：大海也失去了原色，像饱饮了玫瑰酒……
师：这些语句不是直接描写落日的，你觉得它有存在的必要吗
生：我抓住了第一句话，天和海都被它的笑颜感染了……笑颜和感染，其实是太阳照在天和海上，天和海都变成金红色的了。写出了太阳的可爱，
生：侧面描写，写出了太阳的诗意，夕阳映照呈现玫瑰色。
师：用天和海的颜色来衬托落日的那种色彩。那这一句“我惊讶得不敢眨眼……”生：太阳太美了，怕眨眼太阳就落入大海，看不到了。否则就可惜了。
师：是啊，这里有个提示，“生怕”，为什么会怕呢，因为喜欢，所以——生：害怕。
师：而越是怕失去，越是体现她——
生：喜欢。
师：所以，无论是这里写天，写海，还是写人。都是为了衬托。
生：……
师：没有它们，落日就会显得单调，如果说落日是主角，那么这些就是它的配角。就是它的背景，融在一起，景象才会显得诗情画意。
生：……
师：让我们捧起书，用朗读来体现这种诗情画意。如果你想背一背，大屏幕也可以是你帮助与支撑。活跃了一天的太阳，预备，齐。
生：活跃了一天的太阳……
板块三：在写作中学诗意
师：欣赏了，熏陶了，那你们是否能展现你们的诗意，这段文字是我们班的一个同学在日记中对日全食的描写。找个同学读一读。
生：已经日全食了，我从望远镜里看到一个淡淡的光环，天空像黑夜一般，景象持续了两三分钟，终于光圈慢慢变大了，出现了一个亮点，我想日出将开始了。师：想看看她描写的这幅画面吗
生：想
师：这就是出现一个亮点的日全食，这个同学把这个过程写的还是比较清楚的，不过呢，似乎稍显得少了些诗意。看看同学们能不能利用今天所学的，比如说，用恰当精妙的比喻，用一些巧妙的衬托，给刚才的那段话做些润色，让它显得更有诗意，有趣又优美。
生：……
师：打开你的本子。把刚才的那段话修改润色。
生：（动笔修改）
师：就是修改。
生：……
师：你可以把它想象成……
生：……
师：……把日全食的景象比成了天使的光环，这样似乎就更加优美了。生：……
师：我看你们小组也很后特点。
生：……
师：比成了一个钻石戒指。你看，是不是很像，非常璀璨。如果要我给她的作文加个结尾，我会说“哦”这就是日全食。而我们的课文当中也做了这样的结尾。一起读。
生：“哦”，这就是三亚的落日！
板块四：在生活中存诗意
师：你从这个“哦”字读出了什么你说，
生：原来没看过落日，更没有看过三亚落日。她看完了三亚落日，不仅感叹说，这就是三亚的落日。
师：一个“哦”字，表现了一种感叹。
生：我觉的这个“哦”字表现了一种惊叹和赞美。她看完后被三亚的落日深深地打动了。而且也爱上是三亚的落日，所以就充满了对它的赞美，对它的惊叹。师：非常好，一个“哦”字饱含惊叹却又戛然而止，让人兴犹未尽，这样简洁的结尾其实也是一种好的选择，好的方式，而它也正好回应了文章的开头，读。生：在三亚看落日真有诗意。
师：其实，自然万象客观存在，真正有诗意的是人的内心，如果你的内心充满诗意，相信生活也会变得有滋有味，而且丰富多彩。好，今天的课就上到这里，下课。
落日即景作文3篇 小时候很喜欢看落日，倒骑在牛背上看，站立在山坡上看，坐在草剁里看。眼中总能绘成一幅美景。下面是小编整理的落日即景作文3篇，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。 篇一：落日即景作文黄昏将近，可太阳依旧在高高的水面上。阳光是如此的耀眼，令人无法直视，远远望去，那默默无闻的山也被太阳戴上了红红的帽子，穿上了鲜艳的毛衣，归巢的鸟儿也好像背上红红的光芒，为我们传送光明和希望。 太阳慢慢下沉，最后悬在了海平面上，为海铺上了一层鲜艳，柔软、温和的毛毯，之后海上不断增添着色彩，红色、粉色、黄色、绿色……像一幅流光溢彩的油彩花，是凡高画的吗。不，就连他也画不出如此美，如此绚丽多姿的景。时而鱼儿跃出水面，为自己披上了一身彩衣，泼喇声里银光一闪。 太阳继续下沉，探出半个脑袋。这时，太阳的光芒已经不再耀眼，已变得柔和。这时，他像一个玩得大汗淋漓，还依旧迟迟不肯离去的小孩子，一张红彤彤的脸在张望着这个美妙的世界。天空中那些绚丽多姿的云。有的像穿着一身旗袍还用扇子害羞地挡着脸的女明星。有的就像一个孩子们争
着哭着要买的彩色棉花糖。又有的像毛被染得五彩缤纷的小绵羊摇着头，摆着尾，一碰一跳地赶往回家的路上…… 一眨眼间，太阳就不见了，它像个跳水运动员似的轻快弹跳，沉入海里。我也不禁发出晏殊的感慨“夕阳西下几时回”，真怀念那美好的壮丽景观。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又是一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！ 篇二：落日即景作文傍晚，太阳开始落山了，西边的天空悬着一个大大的鸡蛋黄。夕阳的余晖把周围的一切刷上金粉，镀上了金边。天边像着了火似的，红彤彤的。 云彩像约好了似的，都把自己最美丽的衣服穿起来了。有火红的、有金黄的、还有葡萄紫……这么多种颜色，恐怕是天上的织女织出来的吧？ 云彩的形状也变得多姿多彩。看，一条巨龙从云里钻出头来，微波粼粼的云海更显出它的威严。几匹骏马从天边奔驰而来，似乎要追赶那巨龙。不知从哪里跃出一条鲤鱼，瞧它鱼头、鱼尾朝上，似乎想越过那高高的龙门。 再看看落日，它就像个害羞的.小姑娘躲入云层中，露出半边红彤彤的脸蛋来。慢慢的，脸蛋越来越小，只剩那羞涩的小眼睛还在注意周围的动静。最后连眼睛也闭上了，仅剩的一点点光芒也没入云海中。 随着落日的西沉，云彩失去了刚才耀眼的光芒，好像是
描写落日的诗句 1、江村片雨外，野寺夕阳边。 2、疲马卧长坡，夕阳下通津。 3、鸟声幽谷树，山影夕阳村。 4、探讨意未穷，回艇夕阳晚。 5、夕阳西下，断肠人在天涯。 6、南忆新安郡，千山带夕阳。 7、岸明残雪在，潮满夕阳多。 8、夕阳秋更好，敛敛蕙兰中。 9、夕阳黯晴碧，山翠互明灭。 10、山气日夕佳，飞鸟相与还。 11、千嶂里，长烟落日孤城闭。 12、愁客叶舟里，夕阳花水时。 13、剩云残日弄阴晴。晚山明。 14、荷笠带斜阳，青山独远归。 15、暮霭生深树，斜阳下小楼。 16、日落西山头，人约黄昏后。
17、清吟晓露叶，愁噪夕阳枝。 18、大漠孤烟直，长河落日圆。 19、空林网夕阳，寒鸟赴荒园。 20、高城满夕阳，何事欲沾裳。 21、白日依山尽，黄河入海流。 22、夕阳无限好，只是近黄昏。 23、摘桑春陌上，踏草夕阳间。 24、客寻朝磬至，僧背夕阳归。 25、河水平秋岸，关门向夕阳。 26、独立望秋草，野人耕夕阳。 27、日晚菱歌唱，风烟满夕阳。 28、峥嵘赤云西，日脚下平地。 29、横烟秋水上，疏雨夕阳中。 30、夕阳在西峰，叠翠萦残雪。 31、天长落日远，水净寒波流。 32、夕阳连积水，边色满秋空。 33、夕阳薰细草，江色映疏帘。 34、送飞鸟以极目，怨夕阳之西斜。
35、流连狂乐恨景短。奈夕阳送晚。 36、耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。 37、斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。 38、落日熔金，暮云合璧，人在何处？ 39、店青帘疏雨后，遥村红树夕阳间。 40、千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。 41、好看落日斜衔处，一片春岚映半环。 42、红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。 43、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 44、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。 45、瀑布杉松常带雨，夕阳苍翠忽成岚。 46、飞瀑正拖千幛雨，斜阳先放一峰晴。 47、形影腾腾夕阳里，数峰危翠滴渔船。 48、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 49、老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。 50、今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。 51、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。 52、老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。
七下期末课外现代文阅读练习 （一）行者 ?他总是深夜来访。 ?我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？ ?他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。 ?他是一个极古怪的人，貌古而神怪。你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。 ?他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。 ?在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。” ?他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。 ?行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性―― 长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰 ?还有五大沙漠：巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。 ?一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。 ⑴行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。对于宇宙来说，我们不算什么。” ⑵行者又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。” ⑶行者还说：“人不能忘本――不能忘记人的遗传序列之上的来源。” ⑷他总是深夜来访。 ⑸我打量着他，他处处与周围的习见的人群不同，怪异而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。 ⑹难道探险家与诗人之间有什么相通的东西的吗？或者探险家在本质上都是诗人？总之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀开那神秘的一角。最后的结局也一样，因为走得太远了，他们被好奇心引领得远远离开了众人。读万卷书――读者；行万里路――行者。 ⑺求知者啊，你何等固执，何等褴褛，何等艰辛饥渴而又神色庄严啊…… ⑻夜很深时，他告辞走了。 ⑼行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。 ⑽他走路是很轻、很轻的。 (选自《中华散文珍藏本：周涛卷》，人民文学出版社1995年版，略有改动) 1.作者着重叙述了这位探险家的两次经历：_________________和___________________。 2.第(8)段划线句中的“抚摸”一词，表现了行者怎样的内心情感？ 3.作者为什么称这位探险家为“行者”？请用原文的句子回答。
1.山中若有眠，枕的是月。——简媜《月牙》 2.四方食事，不过一碗人间烟火。——小灯泡儿 3.我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。——尼采 4.鲸落海底，哺暗界众生十五年。——加里·斯奈德 5.心中贫瘠的早上，去看大海。——寺山修司《寺山修司少女诗集》 6.十里寒塘路，烟花一半醒。——魏宪《西湖春晓》 7.吹灭读书灯，一身都是月。——桂苓 8.不知原谅什么，诚觉世事尽可原谅。——木心 9.欲买桂花同载酒，终不似、少年游。——《唐多令·芦叶满汀洲》 10.我曾踏月而来，只因你在山中。——席慕蓉 11.唯有你的光辉，能像漫过山岭的薄雾。——雪莱 12.世间情动，不过盛夏白瓷梅子汤，碎冰碰壁当啷响。——玄衣朱裳《穆玄英挂帅》 13.花店不开了，花继续开。——蔡仁伟 14.活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。——海子 15.你一定要走，走到灯火通明。——卢思浩 16.爱你就像爱生命。——王小波 17.碧山人来，清酒深杯。——司空图《二十四诗品》 18.山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——张可久《人月圆·山中书事》 19.“雪融化会变成什么？” “是春天吧。——高屋奈月 20.既见君子，云胡不喜？——《诗经·国风·郑风·风雨》 21.一生温暖纯良，不舍爱与自由。——高晓松
22.今晚月色真美，风也温柔。——夏目漱石 23.草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。——顾城《门前》 24.秋风吹渭水，落叶满长安。——贾岛 25.双木非林，田下有心。——顾城 26.去想无关紧要的事。去想想风吧。——杜鲁门卡波特《关上最后一扇窗》 27.下次你路过，人间已无我。——余光中 28.我有一瓢酒，可以慰风尘。——韦应物 29.花看半开，酒饮微醺。——『菜根谭』 30.雾失楼台，月迷津渡。——秦观 31.掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。——余光中《浪子回头》 32.夜晚我用呼吸，点燃星辰。——海子 33.玻璃晴朗，橘子辉煌。——北岛 34.黑夜一无所有，为何给我安慰。—海子《黑夜的献诗》 35.叶底藏花一度，梦里踏雪几回。——《一代宗师》 36.惊觉相思不露，原来只因已入骨。——汤显祖《牡丹亭》 37.情不知所起，一往而深。——汤显祖《牡丹亭》 38.应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。——李白《清平乐·画堂晨起》 39.可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月·顷在黄州》 40.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维 41.世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜 42.白马秋风塞上，杏花春雨江南。——徐悲鸿 43.见了他,她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。——张爱玲
1.伴着夕阳渐渐西沉，橘红色的光映红了一切，那黄色的锦鸡儿花，在此刻也变幻着晚霞的流光异彩。那光如此温暖地射入我的心田，令我不禁痴迷于其中。 2.从塔尔寺过日月山经天路终于在六点半入住青海湖畔酒店，晚上七八点这里落日余晖还很亮。 3.脚下落日余晖洒仰头光隙零零星星好一阵风吹过你然后吹过我是很愉快了。 4.今天不早了，黑云悄悄侵入天空太阳一定是急坏了，越发的红，拼命地往西下落，不一会儿就只留下了一个月牙似的边。黑云见太阳躲了便更加嚣张，霸占整个天空，丝毫不肯露一点。太阳则早已没了影子，只留下了一圈残留的金光。 5.经过金银滩草原，窗外是落日余晖，小伙伴唱起了在那遥远的地方，王洛宾先生的情怀和爱就像这山河，就像这如歌岁月。 6.落日余晖，夕阳西下的青海湖显得格外安静，看着稀稀疏疏的人们在湖水中渐渐散去，趋于平静的时光留在此刻。青海的美，是那一种你没来过是无法领略的。这个地方远离尘世，意境在心。 7.落日余晖，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝福，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，端午节快乐。 8.落日余晖楼下乞讨的小孩把塑料瓶子当球踢得咣咣响幸好上天还给了这些苦孩子招摇的不问明天的快乐 9.落日余晖洒在我的身上也想安详地跟着躺下等到明天再嗨吧。 10.落日余晖下，行驶中的小船，拉长的地平线，光与影的重叠，如同心与心的交织，最温暖的相遇便是最大的幸福…… 11.每当白日依山尽，夕阳余辉便透过朵朵云层，像万道金光，如霞光万丈，把天空白云染得红彤彤，把大地山河映得金灿灿，仿佛整个世界在那一瞬间都变得金碧辉煌，热情奔放起来。 12.太阳，在走过了辉煌的路程后，渐渐西沉下去，依然，留下黄昏那静静的美丽，留下一种坦然宁静的庄严。每天蹒跚的脚步，总会伴着我，在日落黄昏的时候，我怀着平静、从容、潇洒的心态走向夕阳。 13.天空，无云的地方，已是深蓝。转眼间，这圆东西从底部开始泛出微红，轻轻地，比天上的云丝还要淡。此时太阳的周围，被云霞披上了一层彩色的余晖。
初中阅读理解 （一）行者⑴他总是深夜来访。⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？ ⑶他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。 ⑷他是一个极古怪的人，貌古而神怪。你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。 ⑸他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。⑹在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。” ⑺他还用76天时间牵了几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他
划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。 ⑻行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性――长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰 ⑼还有五大沙漠：巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。 ⑽一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。 ⑾行者说：“给我次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。对于宇宙来说，我们不算什么。” ⑿行者又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。” ⒀行者还说：“人不能忘本――不能忘记人的遗传序列之上的来源。” ⒁他总是深夜来访。 ⒂我打量着他，他处处与周围的习见的人群不同，怪异而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。
一起在那个老去的渡口看落日烟霞 （后记） 我活着，清醒亦痛苦，在万丈红尘的深处。既无法做佛前的一棵草，聆听禅音，也无决心远离红尘成苦修的僧，那么就让我做一个简单的凡人，携着心爱的女子，不去理会世事的纷扰，忘却人情的冷暖，走遍山山水水之后，一起在那个日渐老去的渡口，静看落日烟霞，等待彼岸的舟。 一本书记载不了什么，一段故事也说明不了什么，一首小诗更只能是短暂心情的留影，在我明白了人生的聚散离合、潮起潮落，只是生命的常态，那么还有什么能让我跃马横刀、激情燃烧？还是让我宁静又狂野的心浪迹在山山水水间、迷失在诗书扉页里吧。 走远的是与非、尘封人与事、居高时的虚荣、得意处的掌声……在回首时，都只是昙花一现，一江春水付了谁？一山秀色绿了谁？一池荷叶美了谁？一轮明月照了谁？一叶孤帆送了谁？一声惊雷醒了谁？我无法参透世事轮回的玄机，但可以在今生，阅尽人世间的沧桑。 我知道，小鸟不会因为我的漠视而停止歌唱，鲜花也不会因为我的离开而拒绝怒放；我知道，岁月不会因为我的忧患不再流逝，阳光也不会因为我的呐喊穿透云层；但我知道，我的每一个错肩而过，终将徒增一个永远的陌路人；我更知道，纵
然满腹经纶，却看不透世间规则，也只能是路边一野草，不能被用作做经天纬地之才。 “知我者谓我心忧，不知我者谓我何所求”，还是做一个闲散的人吧，可以大把大把地将时间挥洒给山川河流，可以非常随意地将生命虚度在每一寸土地上，不会为脸上的皱纹烦恼，不会为头上的白发伤感，在斜阳静静的余晖中享受那一份静美。当千帆过尽，远眺水色苍茫，再看左右，还有谁与我并肩伫立而不感慨逝去的光阴！ 能够传世的经典故事大都是神话，轰轰烈烈的爱情故事也大多是悲剧，曾经的拥有在多年后的回首中，这种拥有也许是多么的不值一提、甚至于无奈。那么我还有什么理由为些许的名利纷争而抛弃安宁、自在的心？在因果循环里，也许有人能安排得了开始，但不是谁都能左右得了结局，纵然机关算尽，古今中外又有谁能逃得了宿命的结局？佛家的谛言不是用来读，是用来参、是用来悟。 我活着，清醒亦痛苦，在万丈红尘的深处。然我虽不能逃离红尘，却可以继续清醒，也可以选择忽视痛苦，面对以往为之殚精竭虑的事情，忽然间就变得一文不值，并且与现在的快乐无关，我没有理由不继续现在的快乐。继续携心爱的女子行走在山川大地、品味着苦乐年华，用这些影像诗书记录往昔的点点滴滴。我知道自己不能成为佛陀聆听禅音、沐浴佛光，但可以做一个简单的凡人，携着心爱的女子，不去理会世事的纷
十首绝美诗词，每一句读来都心动不已 《送友人》 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 李白送别友人，在李白笔下，这是一个诗情画意的景象，青山，白水，两个依依惜别的朋友，犹如那落日一样，让人惆怅。当友人挥手而去，只剩下那离群的马儿，发出哀鸣。 《渔歌子·西塞山前白鹭飞》 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 这是一幅美丽的画面，苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩鲜明，构思巧妙，意境优美，使读者仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。 整首词每一句都朗朗上口，让人回味无穷。 《望月怀远》 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 这是一个月夜，诗人望着升起的明月，想念起了远方的佳人。那远方的人也一定在思念着我吧。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。
全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。 《无题》 唐·李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 李商隐的无题诗，永远是那么美妙。在这首诗中，李商隐引用贾氏与韩寿、甄宓和曹植的爱情故事，反映青年女子追求爱情的热烈情感。 “一寸相思一寸灰”是奇句，它化抽象为具象，用强烈对照的方式显示了美好事物之毁灭，使这首诗具有一种动人心弦的悲剧美。 《晚次鄂州》 唐·卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 这首诗，诗人只不过截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景，写得连环承转，意脉相连，而且迂徐从容，曲尽情致。 在构思上，不用典故来支撑诗架；在语言上，不用艳藻来求其绮丽；在抒情上，不用泼墨来露出筋骨。全诗淡雅而含蓄，平易而炽热，饶有韵味。 《临安春雨初霁》 宋·陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
诗词鉴赏-《永遇乐·落日熔金》 落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多瑕，记得偏重三五，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，云鬟雪鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。 【赏析】 这首词通过南渡前后过元宵节两种情景的对比，抒写离乱之后，愁苦寂寞的情怀。 上片从眼前景物抒写心境。下片从今昔对比中抒发国破家亡的感慨，表达沉痛悲苦的心 情。全词情景交融，跌宕有致。由今而昔，又由昔而今，形成今昔盛衰的鲜明对比。感 情深沉、真挚。语言于朴素中见清新，平淡中见工致。 李清照的这首《永遇乐》当是作者流寓临安时所作。这首词虽写元夕，却一反常调，以今昔元宵的不同情景作对比，抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲。 上片写今年元宵节的情景。“落日熔金，暮云合璧”着力描绘元夕绚丽的暮景，写的是落日的光辉，像熔解的金子，一片
赤红璀璨；傍晚的云彩，围合着璧玉一样的圆月。两句对仗工整，辞采鲜丽，形象飞动。但紧接着一句“人在何处”，却宕开去，是一声充满迷惘与痛苦的长叹。这里包含着词人由今而昔、又由昔而今的意念活动。置身表面上依然热闹繁华的临安，恍惚又回到“中州盛日”，但旋即又意识到这只不过是一时的幻觉，因而不由自主地发出“人在何处”的叹息。这是一个饱经丧乱的人在似曾相识的情景面前产生的一时的感情活动，看似突兀，实则含蕴丰富，耐人咀嚼。“染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！”三句，又转笔写初春之景：在浓浓的烟霭的熏染下，柳色似乎深了一些；笛子吹秦出哀怨的《梅花落》曲调，原来先春而开的梅花已经调谢了。这眼前的春意究竟有多少呢？“几许”是不定之词，具体运用时，意常侧重于少。“春意知几许”，实际上是说春意尚浅。词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨”，借以抒写自己怀念旧都的哀思。正因为这样，虽有“染柳烟浓”的春色，却只觉春意味少。 “元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？”承上描写作一收束。佳节良辰，应该畅快地游乐了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态，深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境“来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。”词人的晚景虽然凄凉，但由于她的才名家世，临安城中还是有一些贵家妇女乘着香车宝马邀她去参加元宵的诗酒盛会。只因心绪落寞，她都
炒米胡同里面看夕阳阅读答案 炒米胡同里面看夕阳阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“炒米胡同里面看夕阳阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高! 炒米胡同里面看夕阳 迟子建 当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。 坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。 就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发!我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。 这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。 我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。 走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。 我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。 我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。 他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。 他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。 炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。 胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。 我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。 而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
描述落日的优美句子 描述落日的优美句子 导读：坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆，填补空白。下面是小编为你精选的描述落日的优美句子。 1. 东方红阳再度起，何时落入青山后。 2. 现已是黄昏。残阳依山，夹杂着片片鳞波的湖面，显得那么优柔缠绵。柳叶在这凄凉的背景下，也变的沉默，水中的鱼儿更是婉转，回缠。我喜欢黄昏，不仅是因为它有优美的画面，更是因为它对忧愁的惜连。 3. 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。 4. 落日像个红灯笼似的挂在山头上。 5. 我坐在椅子上，看日出复活;我坐在夕阳里，看城市的衰落。 6. 空林网夕阳，寒鸟赴荒园。 7. 落日，我家乡的落日。你就像是一幅会流动的画，流动的
都是最美的色彩;你就像一场精彩的演出，精彩就精彩在它最完美的谢幕! 8. 流连狂乐恨景短。奈夕阳送晚。 9. 阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。 10. 静默地伫立，以夕阳为韵，草色之声，铺笺诗情，为纯净的心念，书写着前世的缘，今生的遇见。极致的远方，一份梦牵的使然，那么近，又是那么远。总认为，清淡的尘缘才会摇曳生香，就如淡淡的友情才可绵长，就如这浅夏的风中，幻化了一袭缥渺的身影，触动了心底的弦。 11. 市嚣渐息，夕阳西下，夕暮的余晖轻轻呼唤着倦归的生灵，晚霞涂抹着花瓣，布谷清脆着柳梢，喜欢在这样迷人的向晚，歆享落日，从悄然流泻于天边的霞光里走向宁静。12. 在那远方的小山村，母亲的身影也一定被淹没在如期而至的黄昏里，只是这一刻隔了千山，隔了万水，母亲在家乡，我在异乡，只能籍着夕阳的无限柔美传送心底的那一抹思念，和那绵绵不绝的牵挂。 13. 渐渐地，太阳变得更红了，像一个快乐的孩童。歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，从身上抖落下柔和的光。 14. 每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。碎片飞溅起来，渐渐变成盏盏明灯，让世界上的一切变得格外分明。 15. 当少年与古老的城市相遇，伴随着落日余晖，享受忙碌
《炒米胡同里面看夕阳》原文及阅读训练附答案 炒米胡同里面看夕阳 迟子建 当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。 坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。 就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发!我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。 这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。 我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。 走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。 我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。 我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。 他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。
关于落日的唯美句子 关于落日的唯美句子 导读：傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。下面是小编为你精选的关于落日的唯美句子。 1. 如果不是事先知道现在是傍晚，恐怕谁都难以分辨这天边的太阳，究竟是日出，还是日落吧。不管日出还是日落，都是那样神圣，都是那样庄严，都是那样高贵。日出时候的太阳，带着一种不可一世的气势，喷薄而出，将一切都渲染得无比辉煌。而这日落时的太阳呢，它处在即将逍遁以前的巅峰状态，正将自己全部的能量全都倾泻而出，又怎能说它不壮烈呢？日出日落，竟然如此神似。 2. 不知道怎地，看着这一轮血红的落日，我居然想起了古时候的战场，或许，是因为它们都是一样惨烈，一样悲壮的缘故吧。比如，当年英雄末路的项羽，当他在被困垓下的时候，当他与虞姬惜别的时候，他是否看见过落日呢?他是否也曾经在落日中仰天长啸，可是，包围他的却不再是山呼万岁的声
音，而是短兵相接的撞击之声。当虞姬用剑割断自己脖子的时候，那喷溅出的鲜血，那鲜红的颜色，是否也像落日之红呢?一场失败结束了一个英雄的时代，血液所泛出的红光使落霞凝成凄美的胭脂。或许，项羽真的曾经在那个时候，醉心地望过一眼落日吧，只可惜，他心中很清楚，属于他的那个英雄的时代已经过去，世界的主宰将会由他人来代替。 3. 看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时，美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接近火球了。我说唔，唔唔。 4. 山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场. 5. 在夕暮的紫色中，炎阳的红味渐渐消减，斜阳的余晖穿过林梢映入我的眼眸，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，那首遥远的描写夕阳的诗词，竟然穿越千年的时空，伴着向晚袅袅的炊烟跃入了我的脑海。这样的一首溢满豪情的诗词，一不小心就触动了心中的情感之弦。 6. 我印象中的黄昏，只有夕阳微微橘色，而那日，我却享受了一种带有意境的夕阳山水，虽是酷暑，心意春风，加之静静的沙丘、徜徉的戈壁滩、淡淡的墨色！ 7. 慢慢地，看日落就有一种新感觉。在太阳落下的那一刻，
40句惊为天人的古文 不知你喜欢诗词古文多久了？ 可曾遇到那种一眼倾心，直击心灵的句子？ 一壶酒，一窗风月， 宅在家的日子，正宜吟诗赏景。 01 休对故人思故国， 且将新火试新茶。诗酒趁年华。 ——宋?苏轼《望江南?超然台作》 每当沉溺往事难以自拔时，就会想起这句。年华似水流，与其空留遗憾，不如把握当下，放目四海，游走天下，快意潇洒。 02 山中何事？ 松花酿酒，春水煎茶。 ——元?张可久《人月圆?山中书事》 每个人心底，大概都有一个隐居梦。抛却名利，屋前栽花，屋后种菜，松花酿酒，春水煎茶，如此足矣。 03 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 ——清·王国维《蝶恋花》 时光匆匆，美好的事物总是转瞬即逝，红颜易老，花开终要落，愿珍惜。 04
正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——唐·杜甫《江南逢李龟年》 偶遇故友的欣喜之情，只此一句足矣。 05 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 ——元·唐温如《题龙阳县青草湖》 有趣的灵魂大抵如此，一丝醉意，生了浪漫诗意。 06 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。 ——宋?蔡确《夏日登车盖亭》 最惬意的生活，捧卷而读，倦极则眠。 07 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——宋?陆游《沈园二首》 初遇一见钟情的人，脑海里全是此句。 08 人生天地间，忽如远行客。 ——汉?佚名《古诗十九首》 人生百年，岁月忽已暮。人之渺小，如蜉蝣于天地。许多事，想通后心若明镜，此生且行且歌。 09 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 ——唐·李商隐《无题》 曾经以为爱就是朝朝暮暮，后来才知世事无常，入骨相思唯有自己知。 10 秋风生渭水，落叶满长安。
《享受读书》阅读答案 在近几年的高考的阅读理解题中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 享受读书 (1)记得从前听过一个故事，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。 (2)一年过去一半的时候，富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。一年过去了。当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年书的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去。 (3)我听到这个故事的时候年纪还很小，却受到了一种震动。读书居然有那么大的魔力，它除了能带给人睿智和思想外，我想，它肯定也会给人带来巨大的心灵享受。 (4)事实果然如此。当我慢慢长成了一个爱读书的人，我从自己的感受中知道了，读书确实是一种高级的享受。没有哪一种快乐，能像读书带来的快乐那样悠长和持久。
(5)从少年时代开始，读书带给我的快乐，就是其他快乐所难能比拟的。记得小时候读《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》时，心里那种巨大的新奇和快乐简直难以形容。小伙伴们在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那书本之中。平时最爱玩的游戏停止了，我废寝忘食地沉浸在书中，心就像在一片云朵上飞翔。原来世界是这么有意思，那种遥远、神奇、神秘，弥补了我生活中习以为常的平静。我在书中认识了大海和高山，认识了像星期五这样特殊奇异的人，认识了无数个让人心驰神往的远方，知道了这个世界的广袤辽阔。那些没见过面的作家们，用他们的文字，引着我一点点抬起头来，发现这个世界的美好和无穷。我觉得那些写书的作家，简直就是人群中的神。他们用文字给我们讲出来的故事，丰富了我们精神境界，和枯燥乏味的课堂教学比起来，读书是多么快乐。 (6)随着年纪的增长，读书越发成为生活中的一种高级的享受。年轻的时候，有些风花雪月，就是读书，也要为自己制造一种情调。我那时经常和伙伴带着自己喜欢的书，坐船过江，到江北的太阳岛上。在草地上、树林里，我们选一块安静的所在，铺上一块颜色和谐的雨布，而后，在清新的空气里，在江水拍岸的涛声中，我们开始了幸福的一天。我们有人在读书，有人在写生，有人在吹口琴。风温柔地吹拂着，年轻的心像用水洗过那么清澈。几个面包，几根红肠、酸黄瓜是我们的午餐。常常是，太阳落山时，我们才骤然知道，一天已经过去了。
落日的景色作文5篇 落日的景色作文5篇篇一：落日的景色作文我来到湖边观看落日的景色。 西阳夕下，晚霞射进湖里，湖水顿时变红了看上去就像一缸红水此刻，渐渐下沉的夕阳放出柔和的光芒。随着时间的推移西阳的余晖不停的变幻着，颜色很美 我被这迷人的落曰奇观陶醉了。 篇二：落日的景色作文下午，我望着窗外的一切。太阳的光芒已经弱了，慢慢的往下落。云朵好像已经被那橙色征服了，蔚蓝的天空好像也陶醉了。太阳逐渐的脱下了橙色的外衣，变成了淡红色，淡红色的云，淡红色的人……慢慢的太阳跟我们挥了一挥手，就慢慢的消失在了地平线上。 我满都在看着落日的到来，经过就这样一天一天的过去了。 篇三：落日的景色作文今天，在妈妈班上的房顶上看到了落日的美景，六点钟左右的天空红红的，我把落日的情景给拍了下来。 这时一只小麻雀飞了过来它的速度像风一样快，它扇动翅膀的声音很响，还有两只小燕子并肩飞来，它们一边唱歌，一边欣赏美景。 落日时犹如仙境，落日和日出方向相反，但它们的景色一样迷人。 篇四：落日的景色作文今天下午，上完舞蹈课，我坐上爸爸的车回家，车开到科技二路的时候，我看见火红的太阳快要落山了。
本来太阳圆圆的，慢慢地被云遮挡住了变成了半圆形，又慢慢地变成了月牙形，最后圆圆的太阳完全看不见了，预示着太阳已经从西边落山了，黑夜即将来临。希望明天早上太阳从东方升起的时候更加美丽！ 篇五：落日的景色作文今天傍晚，我和妈妈一起从小区走出去时，妈妈突然对我说：“全全，你看那边是什么？”于是，我就顺着妈妈指的方向看去，哇！太美了，你们知道我看见了什么吗？哈哈，告诉你们吧，原来是太阳下山了。 这时的太阳可不象中午看得那样刺眼，它是很美的红色象一个红色的大球。我看着它心想太阳公公再见，我明天还会再见到你的。
四、拓展与学科整合 1、积累赏析有关落日的古代诗词名句，列举积累得越多越好，能够把作者与整首诗歌写出最好。 浮云游子意，落日故人情。《送友人》李白 （青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。） 荷笠带斜阳,青山独归远。《送灵澈上人》刘长卿 （苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。） 青山依旧在，几度夕阳红。《三国演义》开篇词 （滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一杯浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。《乌衣巷》刘禹锡 （朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。） 山气日夕佳，飞鸟相与还。《饮酒?其五》陶渊明 （结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。） 夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙 .秋思》马致远 （枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维 （单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然） 夕阳无限好只是近黄昏。《登乐游原》李商隐 （向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。） 白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣 （白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼） 斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《望江南》 （梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。） 千嶂里，长烟落日孤城闭。范仲淹《渔家傲》 （塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》 （一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。） 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》王勃
古城堡上读晚霞阅读题附答案 ①无心去寻访幽古，只需静静地面对天空，这晚霞，这夕阳。 ②这是七月的一个傍晚，在帕米尔高原，在海拔4300多米的塔什库尔干古城堡上。 嘈杂的噪声、污浊的空气、沉闷的生活、烦乱的心情，一股脑儿扔在了乌鲁木齐。 ③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤独地守望着高原的天空。气喘吁吁地 爬上颓败的城堞，见到的是累累乱石，看不到一茎枯草一星败叶。夕阳在天，惨淡中透出 嫣红。四围群山默默，似在倾听亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日归去夜幕闭合。塔 什库尔干河如一条蛇，在如茵草甸中不停地躁动着白色肚皮。畜群散漫于草野上，时有一 骑两骑在草地快速驰过。 ④城堞上有依偎着的一对。女人金发碧眼，男人高鼻深目，胸挂相机却没有拍照。没 有语言，不明国度，但心似已沟通。那真诚的微笑和明眸中的晶光，反射出我的内心里正 在涌动的情潮：生活啊，我该怎么赞美你！城死去了，而人活着。明天，人也会死去。 ⑤对两位“老外”挥挥手，独自踏乱石漫步。这城堡是怎么死去的呢？缺水？不。山 下那条白肚皮蛇，从远古翻腾到现在还会将现在翻腾为远古。缺氧？有一点，但不是理由。三千年前这里就有人居住，而且是丝绸之路重镇，古之商贾通衢。什么原因使一个王国死亡？活着的文字没有记载，有记载的是遍地石头，而这石头，很难读。 ⑥蓦然间，我看见乱石之上，有一片殷红浮动……哦，是如血的晚霞，是如血的残阳。此刻的帕米尔，此刻的塔什库尔干，衔着一派血色，雪山圣洁，大地肃穆，隐约中，似有 滚滚惊涛，从天际断续传来。好一个悲壮的时刻：天空和大地，正在为太阳举行葬礼！太 阳不愿沉落，它十二分留恋、十二分不情愿地把半边燃得彤红的脸贴在山头，向大地，向 人类，也向塔什库尔干石城堞上的我，投来凄楚的一瞥。沉下去了，一颗伟大的普照苍生 的头颅。潮动的晚霞向大地泣下血泪，群山挽着河流唱起哀歌……我呆立于残败的堞口许 久许久，静听着天空诵念的悼词，竟忘了擦一把腮边悲泪。 ⑦我相信这里昨天的此时曾有过相似的一幕，也相信明天此时还会重演。但仅仅是相似，昨天与明天，绝不与今天重复。想想自己平常生活得该有多傻。傻就傻在对昨天的遗憾。傻就傻在忽略了今天，对生活的“现在进行时”的体味。假如我在古城堡上不是认真 地阅读晚霞，而是回想着昨天和幻想着明天的情景，我还能得到此刻的美感吗？ ⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，装在我的行囊压着我的背脊。一次失去的晋升机会， 一次不公平的待遇，一次恋爱的失之交臂……遗憾和后悔将脑神经苦苦折磨，一年年一次 次反复不断地总结教训，生活中仍不断地出错。明天，一种欲望的诱惑！我想象的野马常 常奔驰到明天的芳草园中偷吃青草，可无论怎么咀嚼就是填不饱肚皮。
看日落的唯美句子有关日落的心情的句子看日落的唯美句子1、在这落日的余辉中我的心境也变得好起来了。我渐渐地眯上眼睛，重新审视起周围的一切：小草和野花还是枯萎着，但似乎在这温柔阳光的亲切抚慰下又蕴含着生机；远处的一切明朗起来，我清晰地看到了秦岭山的巍峨、雄壮，是落日给了她一身金色的外衣，使得她重获生机！不知不觉中我已陶醉在落日的温情抚摩下，先前的烦躁早已被消融的不见了一丝踪迹。我不由得在内心中喊到：“美丽的落日，伟大的落日！” 2、太阳虽然快要落下来了，但放出的光还是那样的耀眼。我把手卷成一个小小的圆形，对着太阳看着，要沉下去的太阳像个红心鸡蛋，天空就是一个蓝蓝的锅，现在，鸡蛋快要煮熟了，要被倒到盘子里了，瞧哪！正在一点儿一点儿地往下滑呢！ 3、幸福的人：是像孩子一样，真诚。像那夕阳一样，温暖。像天空一样，宁静。当你选择的那一刻，不要怀疑，别人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜欢真实的自己。人们可以容忍平凡，却不能容忍出色。越好的人，就越会被嫉恨被打击。所以当你承受压力时，千万别让自己融入平庸。因为嫉妒，本身就是一种仰望。 4、太阳已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在变着颜色，给大地穿上了鲜艳的衣裳。东边，升起了一个月牙，它踮起脚跟。羡慕地望着太阳。这时，夕阳的余辉洒在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麦苗似乎在向太阳频频点头，恋恋不舍地高喊：“太
阳公公，再见了！”余辉透过树叶，斜射在流动的小河上，闪着夺目的光彩，小河向太阳微笑，好像要高唱一支颂歌，赞扬太阳的功劳。 5、天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火。 6、有时候有好多话想找一个人说，但是找不到那个合适的人。 7、起初，太阳像个大火球挂在天边，它脱掉金灿灿的纱衣，已没有了刺眼的光芒。像一个玩皮的孩子，玩累了，懒洋洋的地投上了大地母亲的怀抱，红色染红的半边天，山川红了，连匆忙骑车回家的阿姨们也披上了红纱。江水变了颜色，一半红一半绿。我沉迷这美景之中，情不自禁的呤诵：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红…… 8、晌午时分，我和朋友一道，信步走进了静谧的山谷。芍药花竞相开放，一片片玫红色的花瓣，在绿叶的映衬下，组成漫山的工笔画，让人目眩神迷。而远处的山在这时是透明清澈的蓝，随着阳光折射出梦幻的颜色，慢慢地升腾，与云与晚霞融为一体。 9、夕阳落下的暮色总是带着一种诗意的浪漫，让人在留恋感叹之中唏嘘不已。暮色下的天空总是美丽的，远处天际一片云霞点缀着黄昏，斜阳的余晖返照着山光水色，彼此交织成一幅飘动着的画面，瑰丽无比。 10、辽阔无边的草原被红艳艳的朝阳填上了一层金。草叶上的露珠像是镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。红的、白的、黄的、蓝的、紫的，各式各样的野花，把碧绿的草原装扮得比花园还美丽。