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剑桥国际少儿英语KB3 教学计划 9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练7. 总结Hello Part1, 2,3,4, 9,12，131、重点词汇helicopter, doll, computer, kite, game, lorry, camera, train,bike, monster, riding, talking, walking, flying, driving, bouncing,2、重点句型①What’s your favorite toy called It’s called TOM.②Have you got a brother or a sister Ye No, I haven’t.③What’s he doing He is flying a kite.3. 语法现在进行时 be +doing doing 的变化规则4. 口语交际P2 part1 学生用自己的话介绍Unit1 Part1, 2,6,8, 9,16,1 7 及P15 part41、重点词汇aunt, daughter, granddaughter, grandson, grandparents,grandchildren,son, uncle;2、重点句型① Who’s playing a game with her aunt Stella② Do you like taking photos Yes, I do.③ Has he got a long white beard No, he hasn’t.④like, love, enjoy+ -ing/名词：I like /love/enjoy swimming/apples.3. 语法现在进行时 be +doing doing 的变化规则4. 口语交际P15 part4Unit2 Part1, 2,3，, 4,6,7，8,9,10，11， 12 131、重点词汇city, town, village, country, street, balcony, basement, downstairs,lift, floor, home, stairs, upstairs, flat ,apartment; 数字20-100的整数；2、重点句型①Where do you live I live in Chongqing.②Whe re does he/she live He lives in Shanghai.③What’s your address My address is Tianbao Road.④Do you like living in the city Yes, I do. / No, I don’t.3. 语法十几，整十的表达4. 口语交际P17 part6Unit3 Part 1,2,4, 7, 8, 13,161、重点词汇get dressed, get undressed, get up, wake up, put on, take off, wash,go to bed, go to school, have a shower, Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, always, sometimes,never;2、重点句型①What time do you (get up) I get up at 7 O’clock.②What time does he(get dressed) He get dressed at 7 o’clock.③What do you do before/after (breakfast)I wash my face before breakfast.\ I go to school after breakfast.④What day is it today It’s Monday.⑤How often do you watch Tv3. 语法时间的表达法Unit4 Part1,1、重点词汇bank, bus station, café, cinema, hospital, library, market, shop,sports centre, supermarket, swimming pool, near, opposite, map;。
剑桥国际少儿英语K B教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]剑桥国际少儿英语KB3 教学计划 9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练7. 总结课。
幼儿园班级每日考勤表模板在幼儿园的日常管理中，班级每日考勤表是一项非常重要的工具。
它不仅能够帮助教师及时了解幼儿的出勤情况，还能为幼儿园的管理工作提供有力的数据支持。
下面，我们就来详细介绍一下幼儿园班级每日考勤表的模板设计。
一、表头部分1、日期这是考勤表最基本的信息，需要精确到年月日，以便清晰记录每一天的考勤情况。
2、班级明确是哪个班级的考勤表，如“小一班”“中二班”等。
3、教师姓名填写负责该班级的教师姓名。
二、幼儿姓名栏按照班级幼儿的名单，依次罗列幼儿的姓名。
为了方便查看，可以将幼儿姓名按照姓氏的拼音顺序进行排列。
三、出勤情况栏1、上午出勤使用符号来表示幼儿上午的出勤情况。
通常可以用“√”表示出勤，“×”表示缺勤，“△”表示迟到，“早退”可以用“早退”字样标注。
2、下午出勤与上午出勤的表示方式相同。
四、请假类型栏1、病假如果幼儿因病请假，在对应的位置标注“病假”，并简要说明病情（如感冒、发烧等）。
2、事假因个人原因请假，标注“事假”，并说明事由（如家中有事、外出旅游等）。
3、公假如果是因参加幼儿园组织的活动或其他公事请假，标注“公假”。
五、备注栏用于记录一些特殊情况，比如幼儿中途离园的原因、家长的特殊要求等。
以下是一个幼儿园班级每日考勤表的模板示例：｜日期|班级|教师姓名|幼儿姓名|上午出勤|下午出勤|请假类型|备注|｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜20XX 年 X 月 X 日|小一班|李老师|小明|√｜√｜无|无|｜20XX 年 X 月 X 日|小一班|李老师|小红|×｜×｜病假，咳嗽发烧|已告知家长注意护理|｜20XX 年 X 月 X 日|小一班|李老师|小刚|△｜√｜迟到，堵车|已教育幼儿要按时入园|｜20XX 年 X 月 X 日|小一班|李老师|小花|√｜早退|事假，家中有事|已与家长确认|设计这样的考勤表模板有以下几个优点：1、清晰明了各项信息一目了然，教师能够快速、准确地记录和查看幼儿的出勤情况。
幼儿园儿童考勤表
1. 学生信息
在考勤表的第一部分，需要列出每位学生的基本信息。
包括学生的姓名、性别、年龄和班级等。
这样可以方便老师快速识别每个学生，并做好考勤记录。
2. 考勤日期
考勤表中的第二部分是考勤日期。
在这一栏中，需要按照日期的顺序列出每天的日期，从周一到周五。
这样可以确保每一天的考勤都有清晰的记录。
3. 考勤记录
考勤表的主要部分是考勤记录。
每位学生在每天的考勤情况都需要被准确记录下来。
通常，有以下几种考勤情况可以选择记录：
- 出勤（A）：表示学生正常出勤。
- 迟到（L）：表示学生在上课开始后一段时间内到达。
- 旷课（T）：表示学生未出勤且没有请假。
- 请假（V）：表示学生因故请假或有其他合理原因缺席。
这些考勤记录可以用相应的符号在考勤表中做标记。
老师在每
天上学时，需要根据学生的实际情况做相应的记录。
4. 签字确认
为了保证考勤记录的准确性和有效性，考勤表的最后部分通常
包括了签字确认。
这意味着每位学生的家长或监护人需要在每一周
或每一个月结束时，对学生的考勤情况进行确认并签字。
通过使用幼儿园儿童考勤表，教师可以有效地管理学生的考勤
情况，家长也可以及时了解孩子的研究情况。
这有助于建立良好的
学生教育和家校沟通的桥梁。
以上是关于幼儿园儿童考勤表的简要介绍，希望对您有所帮助。
如需更详细的信息，请随时与我们联系。
英文考勤表篇一：考勤表英文版workingtimesheet fleaveearlyabsenteeismcompassionateleaveRecorder：篇二：英文考勤表dailyattendanceRecordoctober20XXth_______october31th篇三：员工考勤管理制度(中英文版本)员工考勤制度workattendanceRegulation修改说明modificationdescription:第一章总则chapter1GeneralProvision第一条为规范员工管理，切实保障公司及员工利益，根据有关法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。
Theruleismadebasedonthecompanysituationincompliancewithrelevantlaw sinpurposeofstandardizingadministrationofmanagementandsafeguardingth einterestsofbothcompanyandstaffs.第二条第二章细则chapter2implementingProvision第一节考勤打卡规范/normofattendance第三条所有员工上下班必须按规定打卡，包括中途请假、停产、出差、培训等(应于中途下班时刷卡)。
Staffmustpunchcardwhenonandoffduty.inthehalfwayduringworkingtime,if staffaskleave(includeleaving,goingoutforbusiness,training,productionshut down),theymustpunchwhenleavethecompany.第四条第五条委托他人代打卡的或打卡后实际未到岗的，视其情节酌情惩处；代打卡者并同惩处。
consigningotherstopunchcardornotcomingforworkafterpunchingcardshall befineduponthecircumstances;thosehelpotherspunchcardshallbefinedaswe ll.第六条除外部驻厂员工外，工作时间内出公司大门的，需填写《出门单》交部门主管及人力资源部审批。
剑桥国际少儿英语KB3 教学计划9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练时做展示课。
