湖北省孝感高级中学高一3月月考语文试题Word版含解析

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，字音没有错误的一项是（）A．青荇．（xìng）满载．（zài）忸怩．（lí）给．予（jǐ）B．垝垣．（yuán）侘傺．（chì）伶俜．（pīng）葳蕤．（ruí）C．菲．薄（fěi）叱咤．（zhà）屏．息（bǐn）租赁．（lìn）D．敛裾．（jū）箱奁．（liǎn）修禊．（xì）嫠．妇（lí）【答案】B【解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

A项：忸怩（ní）C项：屏息（bǐng）D项：箱奁（lián）。

其中特别要注意的是多音字“载”和“屏”。

载 1．年；岁：千～难逢。

三年两～。

2．记录；刊登；描绘：记～。

连～。

转～。

载 1．装，用交通工具装：～客。

～货。

～重。

～体。

装～。

满～而归。

2．充满：怨声～道。

3．乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。

4．姓。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．耸入云巅剑拔弩张娓娓动听迥乎不同B．长歌当哭凭心而论漫不经心桀骜不驯C．崇山峻岭流殇曲水游目骋怀沧海一粟D．坚忍不拔义愤填膺责无旁待容有底止【答案】A【解析】试题分析：识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。

可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。

B项：“凭心而论”应为“平心而论”平心：心情平和，不动感情；论：评论。

平心静气地给予客观评价。

C项：“流殇曲水”应为“流觞曲水”觞：古代酒器；曲水：弯曲的水道。

古代的风俗，夏历三月上旬的巳日，在水滨聚会宴饮，以祓除不祥。

后泛指在水边宴集。

D项：“责无旁待”应为“责无旁贷”贷：推卸。

自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）在春季新片_________会上，电影局副局长特别推荐了张艺谋的最新影片《归来》。

电影局给出的官方评价为：“影片带来深沉的_________，是生活减法的_________，_________巨大的思想力量，其票房的高低，正是民族希望的试金石。

”A．推荐震动极端蕴含B．发布感动极品含有C．推介震撼极致孕育D．宣传感悟极著暗含【答案】C考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．打车软件在给乘客带来便捷的同时，也提高了出租车的用车效率，但司机在开车时分心使用打车软件，成为出租车事故骤增的主要原因之一。

B．尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。

C．中央电视台自从1983年成功地举办了第一届春节联欢晚会之后，在此后的二十多年间，看春晚就像贴春联、吃饺子一样，成为中国特有的“春节文化现象”。

D．通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”这项活动，让我们一同探寻发现在生活中令我们感动的点滴美好，一起寻找充满正能量的人和事。

【答案】A【解析】试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。

B重复赘余，“提出”和“质疑”重复。

C．中途易辙，将中央电视台放到自从之后。

D成分残缺，缺主语，删去“通过”或“让”。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．下列文学常识的表述，有错误的一项是（）A．《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编纂的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代最长的叙事诗，与《木兰辞》合称为“乐府双璧”。

B．巴金，原名李尧棠，四川成都人。

“鲁郭茅，巴老曹”中的“巴”即指巴金。

他在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。

C．爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。

《家》的爱情描写主要是表现青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害，以及年轻一代的叛逆和反抗。

D．《战国策》是一部反映春秋时期至秦并六国之间的社会风尚和各国政治、经济、军事、外交的重大活动的国别体史书，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

【答案】A【解析】试题分析：此题将文学常识和名著名篇放到一起考查。

考生平时要注意积累这些知识。

A项“《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编纂的《玉台新咏》，原题为‘古诗为焦仲卿妻作’，是我国古代最长的叙事诗”说法有误，我国古代最长的叙事诗是藏族史诗《格萨尔王》，《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。

能力层级为B。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成文后各题。

工业化时代，学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景。

这种教育为工业时代标准化地“制造”了可用人才。

而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。

世界也许因此安静许多，而数据将火热地穿梭其中，人与人（师生，生生）的关系将通过人与技术的关系来实现，正如现在过春节拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能像20年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，都让我们再也回不到从前了。

一个学生考试得了78分，这事是一个“数字”；如果把背后的因素——家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等与78分联系在一起，就成了“数据”。

大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。

目前教育变革的讨论，过多集中于在线教育（远程、平板、电子、数字），这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机，多媒体时代最先想到的是游戏。

在线教育本身很难改变学习，在这场教育革命的浪潮中，由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。

教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用。

这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。

教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。

目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。

然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。

大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成。

而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。

这将使教育摆脱工业化时代的模式。

6．下列关于数据教育的表述，符合原文意思的一项是（）A．工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。

B．大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户、大量采用可视化展现方法等。

C．以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。

D．大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。

7．下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是（）A．教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等有数据支撑。

B．老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。

C．将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，可扩大优质课资源的覆盖面。

D．累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能的实现每个人的进步与成功。

8．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．“大数据教育”中的“数据”不是鼓励的“数字”，而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。

B．大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革，情感交流和思想教育将会出现新的情况。

C．工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。

D．大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。

【答案】6．C7．C8．D据教育并不是工业化时代的弊端直接催生的。

B项理解不当，文中第一段明确表明“大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。

”D项“第二门”无中生有，第三段“教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。

”考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

7．试题解析：本题考查归纳和筛选信息的能力。

此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。

学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。

C项“将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校”可扩大优质课资源的覆盖面。

而“学生们在校即时同步学习”中“即时”与否，与“扩大优质课资源的覆盖面”不密切。

实际来讲，将优质课传到落后地区，有同步和不同步两种情况。

考点：归纳和筛选文中的信息。

能力层级为分析综合C。

8．试题分析：本题考查对文章分析理解的能力。

D项逻辑错误，第四段中表明“大数据教育可能使得标准化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要由学校承担”，而D选项表述为“学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少”，逻辑不当。

考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。

能力层级为鉴赏评价D。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成文后各小题。

阅江楼记明•宋濂金陵为帝王之州。

自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。

逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。

由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。