初中一年级语文文言文教材
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初中一年级文言文知识点文言文对于初中一年级的同学来说,是语文学习中的一个重要部分。
掌握好文言文的知识点,不仅能够帮助我们更好地理解古代文化,还能提高我们的语文素养。
接下来,让我们一起走进初一文言文的知识世界。
一、文言文实词实词是文言文的基础,理解实词的含义对于读懂文言文至关重要。
1、常见的古今异义词比如“妻子”,在古代指妻子和儿女,而现在仅指男子的配偶;“无论”,古代意为“更不用说”,现在则表示“不管、不论”。
2、一词多义像“故”,有“旧的、原来的”“所以”“原因”等意思;“亡”,可以表示“逃跑”“丢失”“灭亡”。
3、词类活用名词用作动词,如“鞭数十”中的“鞭”,本是名词“鞭子”,在这里用作动词“用鞭子打”;动词用作名词,“传不习乎”中的“传”,指老师传授的知识。
二、文言文虚词虚词虽然没有实际意义,但在句子结构和语气表达上起着重要作用。
1、“之”可以作代词,如“学而时习之”,代指学过的知识;作助词,“予独爱莲之出淤泥而不染”,用于主谓之间,取消句子独立性;还可以作动词,“送杜少府之任蜀州”,意思是“到、去”。
2、“而”表并列,“敏而好学”;表转折,“人不知而不愠”;表承接,“温故而知新”。
3、“以”作介词,“以刀劈狼首”,用;作连词,“以是人多以书假余”,因为。
三、文言文句式1、判断句常见的标志有“……者,……也”“……,……也”等,如“陈胜者,阳城人也”。
2、倒装句包括宾语前置,“何陋之有”,正常语序应为“有何陋”;状语后置,“于厅事之东北角”,正常语序为“于东北角厅事”。
3、省略句“见渔人,乃大惊,问所从来。
(渔人)具答之。
”省略了主语。
四、文言文翻译翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则。
“信”就是忠实原文,不随意增减内容;“达”是通顺流畅,符合现代汉语的表达习惯;“雅”则要求译文优美,富有文采。
翻译时要注意保留人名、地名、官名等专有名词;把单音节词换成双音节词;补充省略的成分;调整语序。
例如,“其此之谓乎”,翻译为“大概说的就是这个道理吧”。
初一上册文言文全部- 原文谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
- 重点字词- 内集:家庭聚会。
- 儿女:子侄辈。
- 文义:文章的义理。
- 俄而:不久,一会儿。
- 骤:急。
- 欣然:高兴的样子。
- 差可拟:大体可以相比。
差,大体。
拟,相比。
- 未若:不如,不及。
- 译文谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈的人谈论诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐大体可以相比。
”另一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
- 原文陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
- 重点字词- 期行:相约同行。
期,约定。
- 日中:正午时分。
- 舍去:丢下(他)而离开。
舍,舍弃。
去,离开。
- 乃:才。
- 尊君:对别人父亲的一种尊称。
- 不:同“否”。
- 相委而去:丢下我走了。
委,舍弃。
- 家君:对人谦称自己的父亲。
- 顾:回头看。
- 译文陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午。
过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:“您与我父亲约在正午。
正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
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文言文《为学》原文及翻译《为学》原文:清·彭端淑天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。
圣人之道,卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
《为学》翻译:天下的事情有困难和容易的区别吗?只要肯做,那么困难的事情也变得容易了;如果不做,那么容易的事情也变得困难了。
人们做学问有困难和容易的区别吗?只要肯学,那么困难的学问也变得容易了;如果不学,那么容易的学问也变得困难了。
我天资愚笨,赶不上别人;我才能平庸,赶不上别人。
我每天持之以恒地提高自己,(也可翻译为:每天不停地学习)等到学成了,也就不知道自己愚笨与平庸了。
我天资聪明,超过别人;能力也超过别人,却不努力去发挥,即与普通人无异。
孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。
如此看来聪明愚笨,难道是一成不变的吗?四川边境有两个和尚,其中一个贫穷,其中一个富裕。
穷和尚对有钱的和尚说:“我想要到南海去,你看怎么样?”富和尚说:“您凭借着什么去呢?”穷和尚说:“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。
”富和尚说:“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海),尚且没有成功。
你凭借着什么去!”到了第二年,穷和尚从南海回来了,把到过南海的这件事告诉富和尚。
一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
一生于书,何尝苟且,或答人简札,少不妥意,必一再易之不厌,故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1.解说下边句中加线的词①书遂大进()②一生于书()③或答人简札()()2.将“少不妥意,必一再易之不厌”译成现代汉语。
译文3.用一句话来归纳这段文字的中心。
答:二、铁杵磨针【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白念书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰: " 欲作针。
" 太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注: [ 媪 ] (ǎ o)年迈的妇人。
[ 杵 ] ( chǔ)棒槌。
【阅读训练】1、解说文中加点词的意思去:去()方(还:()2、解说以下句子中 " 之" 字各指代什么1) 问之,曰: " 欲作针。
"()2) 学而时习之 () [ 卒业 ] 达成学业)欲()3、翻译文中画横线的句子答:4.用一个成语来归纳这段文字的中心而且谈谈本文给你的启迪。
答:三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。
”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年而后已。
”【讲解】①攘:这里是盗窃的意思【阅读训练】1、解说加点字:是非君子之道(年而后已()())以待来2、翻译下边句子( 4 分)今有人日攘其邻之鸡者译文:是非君子之道译文:请损之,月攘一鸡,以待来年而后已。
译文:四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终生不敢言归。
【讲解】①讴:这里是歌唱。
②饯行于郊衢:饯,摆宴送别。
郊衢,郊野的大道边。
③抚节悲歌:抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反:谢,致歉。
【阅读训练】1.解说以下加点的词在文中的意思。
①未穷青之技()②秦青弗止()③响遏行云()2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之译文:4.这个故事给你以如何的启迪?答:5.薛谭身上有无可取之处?假如有,是什么?答:五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。
初一年级下册语文说课稿范文之《黔之驴》
大家在课堂上学习的开心吗?初中频道特整理了初一年级下册语文说课稿的相关内容,希望能够对同学们有所帮助。
一. 说教材
1. 教材的地位与作用
《黔之驴》是一篇文言文,是古代散文中的名篇。
通过描写老虎惧驴,识驴,吃驴的过程,淋漓尽致地刻画出老虎和驴子的性格特点。
警示人们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能获得胜利。
2.教学目标
《语文课程标准》要求学生多种阅读方法,能初步理解。
鉴赏文学作品,
受到高尚情操与趣味的熏陶,结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为:
(1) 知识与能力目标:背诵并翻译课文,掌握相关文言实词。
(2) 过程与方法:通过朗读课文,把握重要词语的含义,挖掘老虎心理变化的过程,体会课文的寓意,学习本文言简意赅的写作特色。
初一语文书上册人教版文言文和古诗1、观沧海曹操〔两汉〕东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
译文:东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。
海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
周围树木葱茏,各种草植生长茂盛。
萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。
太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
天河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白〔唐代〕杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
译文:在柳絮落完,子规啼鸣之时,我听说您被贬为龙标尉,要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着你一直到夜郎以西。
3、次北固山下王湾〔唐代〕客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
译文:郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船航行在绿水之间。
潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,帆顺着风端直高挂。
夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,江上春早,旧年未过新春已来。
我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边!4、天净沙·秋思马致远〔元代〕枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
译文:天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。
凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
《世说新语》二则:5、咏雪刘义庆〔南北朝〕谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
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一至九年级目录人教版人教版一年级上册•汉语拼音•拼音(a o e) •拼音(i u ü) •拼音(b p m f) •拼音(d t n l)•拼音(g k h)•拼音(j q x)•拼音(z c s) •拼音(zh ch sh r) •拼音(y w)•拼音(ai ei ui)•拼音(ao ou iu)•拼音(ie üe er)•拼音(an en in un ün) •拼音(ang eng ing ong) •识字(一)• 1.一去二三里• 2.口耳目• 3.在家里• 4.操场上•语文园地一•课文• 1.画• 2.四季• 3.小小竹排画中游• 4.哪座房子最漂亮• 5.爷爷和小树•语文园地二• 6.静夜思•7.小小的船•8.阳光•9.影子•10.比尾巴•语文园地三•识字(二)• 1.比一比• 2.自选商场• 3.菜园里• 4.日月明•语文园地四•课文•11.我多想去看看•12.雨点儿•13.平平搭积木•14.自己去吧•15.一次比一次有进步•语文园地五•16.小松鼠找花生•17.雪地里的小画家•18.借生日•19.雪孩子•20.小熊住山洞•语文园地六人教版一年级下册•识字1• 1.柳树醒了• 2.春雨的色彩• 3.邓小平爷爷植树• 4.古诗两首•春晓•村居•识字2• 5.看电视• 6.胖乎乎的小手•7.棉鞋里的阳光•8.月亮的心愿•识字3•9.两只鸟蛋•10.松鼠和松果•11.美丽的小路•12.失物招领•识字4•13.古诗两首•所见•小池•14.荷叶圆圆•15.夏夜多美•16.要下雨了•17.小壁虎借尾巴•识字5•18.四个太阳•19.乌鸦喝水•20.司马光•21.称象•识字6•22.吃水不忘挖井人•23.王二小•24.画家乡•25.快乐的节日•识字7•26.小白兔和小灰兔•27.两只小狮子•28.小伙伴•29.手捧花盆的孩子•识字8•30.棉花姑娘•31.地球爷爷的手•32.兰兰过桥•33.火车的故事•34.小蝌蚪找妈妈人教版二年级上册•识字1• 1.秋天的图画• 2.黄山奇石• 3.植物妈妈有办法• 4.古诗两首•赠刘景文•山行•识字2• 5.一株紫丁香• 6.我选我•7.一分钟•8.难忘的一天•识字3•9.欢庆•10.北京•11.我们成功了•12.看雪•识字4•13.坐井观天•14.我要的是葫芦•15.小柳树和小枣树•16.风娃娃•17.酸的和甜的•识字5•18.称赞•19.蓝色的树叶•20.纸船和风筝•21.从现在开始•识字6•22.窗前的气球•23.假如•24.日记两则•25.古诗两首•回乡偶书•赠汪伦•识字7•26.“红领巾”真好•27.清澈的湖水•28.浅水洼里的小鱼•29.父亲和鸟•识字8•30.我是什么•31.回声•32.太空生活趣事多•33.活化石•34.农业的变化真大人教版二年级下册•第一组• 1.找春天• 2.古诗两首•《草》白居易•宿新市徐公店• 3.芛芽儿• 4.小鹿的玫瑰花•第二组• 5.泉水• 6.雷锋叔叔,你在哪里•7.我不是最弱小的•8.卡罗尔和她的小猫•第三组•9.日月潭•10.葡萄沟•11.难忘的泼水节•12.北京亮起来了•第四组•13.动手做做看•14.邮票齿孔的故事•15.画风•16.充气雨衣•第五组•17.古诗两首•望庐山瀑布•绝句•18.雷雨•19.最大的“书”•20.要是你在野外迷了路•第六组•21.画家和牧童•22.我为你骄傲•23.三个儿子•24.玩具柜台前的孩子•第七组•25.玲玲的画•26.蜜蜂引路•27.寓言两则•揠苗助长•守株待兔•28.丑小鸭•第八组•29.数星星的孩子•30.爱迪生救妈妈•31.恐龙的灭绝•32.阿德的梦人教版三年级上册•第一组• 1.我们的民族小学• 2.金色的草地• 3.爬天都峰• 4.槐乡的孩子•第二组• 5.灰雀• 6.小摄影师•7.奇怪的大石头•8*我不能失信•第三组•9.古诗两首•夜书所见•九月九日忆山东兄弟•10.风筝•11.秋天的雨•12*听听,秋的声音•第四组•13.花钟•14.蜜蜂•15.玩出了名堂•16*找骆驼•第五组•17.孔子拜师•18.盘古开天地•19.赵州桥•20*一幅名扬中外的画•第六组•21.古诗两首•望天门山•饮湖上初晴后雨•22.富饶的西沙群岛•23.美丽的小兴安岭•24*香港,璀璨的明珠•第七组•25.矛和盾的集合•26.科利亚的木匣•27.陶罐和铁罐•28.狮子和鹿•第八组•29.掌声•30.一次成功的实验•31.给予树•32*好汉查理人教版三年级下册•第一组• 1.燕子• 2.古诗两首•咏柳•春日• 3.荷花•4*珍珠泉•第二组• 5.翠鸟• 6.燕子专列•7.一个小村庄的故事•8*路旁的橡树•第三组•9.寓言两则•亡羊补牢•南辕北辙•10.惊弓之鸟•11.画杨桃•12*想别人没想到的•第四组•13.和时间赛跑•14.检阅•15.争吵•16*绝招•第五组•17.可贵的沉默•18.她是我的朋友•19.七颗钻石•20.妈妈的账单•第六组•21.太阳•22.月球之谜•23.我家跨上了“信息高速路”•24*果园机器人•第七组•25.太阳是大家的•26.一面五星红旗•27.卖木雕的少年•28*中国国际救援队,真棒! •第八组•29.古诗两首•乞巧•嫦娥(李商隐)•30.西门豹•31.女娲补天•32*夸父追日人教版四年级上册•第一组• 1.观潮•2*雅鲁藏布大峡谷• 3.鸟的天堂•4*火烧云•第二组• 5.古诗两首•题西林壁•游山西村• 6.爬山虎的脚•7.蟋蟀的住宅•8*世界地图引出的发现•第三组•9.巨人的花园•10*幸福是什么•11.去年的树•12*小木偶的故事•第四组•13.白鹅•14*白公鹅•15.猫•16*母鸡•第五组•17.长城•18.颐和园•19*秦兵马俑•第六组•20.古诗两首•黄鹤楼送孟浩然之广陵•送元二使安西•21.搭石•22.跨越海峡的生命桥•23*卡罗纳•24*给予是快乐的•第七组•25.为中华之崛起而读书•26.那片绿绿的爬山虎•27*乌塔•28*尺有所短寸有所长•第八组•29.呼风唤雨的世纪•30*电脑住宅•31.飞向蓝天的恐龙•32*飞船上的特殊乘客人教版四年级下册•第一组• 1.古诗词三首•独坐敬亭山•望洞庭•忆江南• 2.桂林山水• 3.记金华的双龙洞• 4.七月的天山•第二组• 5.中彩那天• 6.万年牢•7.尊严•8.将心比心•第三组•9.自然之道•10.黄河是怎样变化的•11.蝙蝠和雷达•12.大自然的启示•第四组•13.夜莺的歌声•14.小英雄雨来•15.一个中国孩子的呼声•16.和我们一样享受春天•第五组•17.触摸春天•18.永生的眼睛•19.生命生命•20.花的勇气•第六组•21.乡下人家•22.牧场之国•23.古诗词三首•乡村四月•四时田园杂兴•渔歌子•24.麦哨•第七组•25.两个铁球同时着地•26.全神贯注•27.鱼游到了纸上•28.父亲的菜园•第八组•29.寓言两则•纪昌学射•扁鹊治病•30.文成公主进藏•31.普罗米修斯•32.渔夫的故事人教版五年级上册•第一组• 1.窃读记• 2.小苗和大树的对话• 3.走遍天下书为侣• 4.我的“长生果”•第二组• 5.古诗词三首•泊船瓜洲•秋思•长相思• 6.梅花魂•7.桂花雨•8.小桥流水人家•第三组•9.鲸•10.松鼠•11.新型玻璃•12.假如没有灰尘•第四组•13.钓鱼的启示•14.通往广场的路不止一条•15.落花生•16.珍珠鸟•第五组•遨游汉字王国•有趣的汉字•我爱你,汉字•第六组•17.地震中的父和子•18.慈母情深•19.“精彩极了”和“糟糕透了”•20.学会看病•第七组•21.圆明园的毁灭•22.狼牙山五壮士•23.难忘的一课•24.最后一分钟•第八组•25.七律·长征•26.开国大典•27.青山处处埋忠骨•28.毛主席在花山人教版五年级下册•第一组• 1.草原•2*丝绸之路• 3.白杨•4*把铁路修到拉萨去•第二组• 5.古诗词三首•牧童•舟过安仁•清平乐·村居• 6.冬阳·童年·骆驼队•7*祖父的园子•8.童年的发现•9*儿童诗两首•我想•童年的水墨画•第三组•10.杨氏之子•11.晏子使楚•12*半截蜡烛•13*打电话•第四组•14.再见了,亲人•15*金色的鱼钩•16.桥•17*梦想的力量•第五组•18.将相和•19.草船借箭•20*景阳冈•21*猴王出世•第六组•走进信息世界•信息传递改变着我们的生活•利用信息,写简单的研究报告•第七组•22.人物描写一组•23*刷子李•24*金钱的魔力•第八组•25.自己的花是让别人看的•26.威尼斯的小艇•27*和象共舞•28*彩色的非洲人教版六年级上册•第一组• 1.山中访友•2*山雨• 3.草虫的村落•4*索溪峪的“野”•第二组• 5.詹天佑• 6.怀念母亲•7*彩色的翅膀•8*中华少年•第三组•9.穷人•10.别饿坏了那匹马•11.唯一的听众•12*用心灵去倾听•第四组•13.只有一个地球•14*大瀑布的葬礼•15.这片土地是神圣的•16*青山不老•第五组•17.少年闰土•18.我的伯父鲁迅先生•19*一面•20*有的人•第六组•轻叩诗歌的大门•诗海拾贝•和诗同行•第七组•21.老人和海鸥•22*跑进家来的松鼠•23.最后一头战象•24*金色的脚印•第八组•25.伯牙绝弦•26.月光曲•27*蒙娜丽莎之约•28*我的舞台人教版六年级下册•第一组• 1.文言文两则•学弈•两小儿辩日• 2.匆匆• 3.桃花心木•4*顶碗少年•5*手指•第二组• 6.北京的春节•7*藏戏•8*各具特色的民居•9*和田的维吾尔•第三组•10.十六年前的回忆•11*灯光•12.为人民服务•13*一夜的工作•第四组•14.卖火柴的小女孩•15.凡卡•16*《鲁滨孙漂流记》•17*《汤姆·索亚历险记》•第五组•18.跨越百年的美丽•19*千年梦圆在今朝•20.真理诞生于一百个问号之后•21*我最好的老师•第六组•难忘小学生活•古诗词背诵• 1.七步诗• 2.鸟鸣涧• 3.芙蓉楼送辛渐• 4.江畔独步寻花• 5.石灰吟• 6.竹石•7.闻官军收河南河北•8.已亥杂诗•9.浣溪沙•10.卜算子·送鲍浩然之浙东人教版七年级上册•第一单元•散步•秋天的怀念•羚羊木雕•散文诗两首•金色花•荷叶母亲•《世说新语》两则•咏雪•陈太丘和友期•第二单元•我的老师•再塑生命的人•我的早年生活•王几何•《论语》十二章•第三单元•春•济南的冬天•风雨•秋天•古代诗歌四首•观沧海•次北固山下•钱塘湖春行•天净沙·秋思•第四单元•紫藤萝瀑布•走一步,再走一步•短文两篇•蝉•贝壳•在山的那边•虽有嘉肴(《礼记》) •第五单元•化石吟•看云识天气•绿色蝈蝈•月亮上的足迹•河中石兽•第六单元•小圣施威降大圣•皇帝的新装•女娲造人•盲孩子和他的影子•寓言四则•赫耳墨斯和雕像者•蚊子和狮子•智子疑邻•塞翁失马人教版七年级下册•第一单元•从百草园到三味书屋•爸爸的花儿落了•丑小鸭•诗两首•假如生活欺骗了你•未选择的路•伤仲永•第二单元•黄河颂•最后一课•艰难的国运和雄健的国民•土地的誓言•木兰诗•第三单元•邓稼先•闻一多先生的说和做•音乐巨人贝多芬•福楼拜家的星期天•孙权劝学•第四单元•社戏•安塞腰鼓•竹影•观舞记•口技•第五单元•伟大的悲剧•在沙漠中心•登上地球之巅•真正的英雄•短文两篇•夸父逐日•共工怒触不周山•第六单元•猫(郑振铎) •斑羚飞渡•华南虎•马(布封)•狼(蒲松龄)人教版八年级上册•第一单元•新闻两则•人民解放军百万大军横渡长江•中原我军解放南阳•芦花荡•蜡烛•就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信•亲爱的爸爸妈妈•第二单元•阿长和《山海经》•背影•台阶•老王•信客•第三单元•中国石拱桥•桥之美•苏州园林•故宫博物院•说“屏”•第四单元•大自然的语言•奇妙的克隆•阿西莫夫短文两篇•恐龙无处不在•被压扁的沙子•生物入侵者•你一定会听见的•第五单元•桃花源记•短文两篇•陋室铭•爱莲说•核舟记•大道之行也•杜甫诗三首•望岳•春望•石壕吏•第六单元•三峡•短文两篇•答谢中书书•记承天寺夜游•观潮•湖心亭看雪•诗四首•归园田居(其三) •使至塞上•渡荆门送别•游山西村人教版八年级下册•第一单元•藤野先生•我的母亲•我的第一本书•列夫·托尔斯泰•再塑生命•第二单元•雪(鲁迅) •雷电颂•短文两篇•日(巴金) •月(巴金)•海燕(高尔基)•组歌•浪之歌•雨之歌•第三单元•敬畏自然•罗布泊,消逝的仙湖•旅鼠之谜•大雁归来•喂——出来•第四单元•云南的歌会•端午的鸭蛋•吆喝•春酒•俗世奇人•泥人张•好嘴杨巴•第五单元•和朱元思书•五柳先生传•马说•送东阳马生序•诗词曲五首•酬乐天扬州初逢席上见赠•赤壁•过零丁洋•水调歌头•山坡羊·潼关怀古•第六单元•小石潭记•岳阳楼记•醉翁亭记•满井游记•诗五首•饮酒(其五)•行路难(其一)•茅屋为秋风所破歌•白雪歌送武判官归京•已亥杂诗人教版九年级上册•第一单元•沁园春雪•雨说•星星变奏曲•外国诗两首•蝈蝈和蛐蛐(外国诗两首)•夜(外国诗两首)•第二单元•敬业和乐业•纪念伏尔泰逝世一百周年的演说•傅雷家书两则•致女儿的信•第三单元•故乡•孤独之旅•我的叔叔于勒•心声•第四单元•事物的正确答案不止一个•应有格物致知精神•短文两篇•谈读书•不求甚解•中国人失掉自信力了吗•第五单元•智取生辰纲•杨修之死•范进中举•香菱学诗•第六单元•陈涉世家•唐雎不辱使命•隆中对•出师表•词五首•望江南•渔家傲·秋思•江城子·密州出猎•武陵春•破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之人教版九年级下册•第一单元•诗两首•我爱这土地•乡愁•我用残损的手掌•祖国啊,我亲爱的祖国•外国诗两首•祖国(外国诗两首)•黑人谈河流(外国诗两首) •第二单元•孔乙己•蒲柳人家(节选) •变色龙•热爱生命(节选) •第三单元•谈生命•那树•地下森林断想•人生•第四单元•威尼斯商人•变脸(节选)•枣儿•音乐之声(节选) •>第五单元•公输•《孟子》两章•得道多助,失道寡助•生于忧患,死于安乐•鱼我所欲也•《庄子》故事两则•惠子相梁•庄子和惠子游于濠梁•第六单元•曹刿论战•邹忌讽齐王纳谏•愚公移山•《诗经》两首•关雎•蒹葭。
教育部“增负”!新版语文教材1—9年级必背142篇古诗文!2018年1月,教育部发布高中语文新课标:古诗文背诵推荐篇目从14篇增加到72篇!现在全国开始实施!教育部权威发布,对语文“增负”!然而,除了高中语文增量,早在2017年9月,全国中小学已经开始改革,语文教材统一采用全新“部编版”,就大幅度增加了古诗文篇目,一年级就开始有必背古诗了!新“部编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。
小学共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,增加55篇,增幅高达80%,平均每年20篇左右。
初中古诗文选篇124篇,占所有选篇的51.7%,平均每年40篇。
这是自白话文兴起后百余年来,语文教材中文言文所占比例最高的一次。
语文越来越重,那新版“部编版”语文教材中新增了哪些篇目?哪些必背古诗文?我们对照新“部编版”小学、初中语文教材,以及教育部在语文课程标准(《义务教育语文课程标准》(2011年版)、《普通高中语文课程标准》(2017年版))中推荐的古诗文汇总整理如下,1——6年级(81篇),7——9年级(61篇)含2018年新增10篇!1-6年级《咏鹅》(诵读)唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
《江南》(诵读)汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
《画》(必背★)唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
《悯农(其二)》(诵读)唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)(诵读)唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐。
《风》(诵读)唐·李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
《春晓》(必背★)唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
初中一年级语文上册古诗和文言文人教版古诗次北固山下(唐·王湾)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
赤壁(唐·杜牧)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
浣溪沙(北宋·苏轼)山下兰芽短浸溪。
松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
十五夜望月(唐·王建)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?水调歌头(北宋·苏轼)明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阕,今昔是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
早春呈水部张十八员外(唐·韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
西江月夜行黄沙道中(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
秋词刘禹锡(唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,礼札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
文言文一、咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
第一册爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不技,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!记承天寺夜游元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?第二册《论语》六则子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。
”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”与朱元思书风烟俱净,天山共色,从流漂荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
古诗《观沧海》曹操!一、作者简介曹操(155年—220年),字孟德,小字阿瞒,沛国谯(今安徽亳县)人。
东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。
曹操著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇,其诗内容深沉,气魄宏伟,慷慨悲壮,开启并代表了文学史上的“建安风骨”的特色。
后人并且辑有《曹操集》。
二、创作背景《观沧海》是建安十二年(207)九月曹操北征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。
这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻划了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格,是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。
三、诗词原文《步出夏门行》之一观沧海#[东汉] 曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
|四、解说、译文、注释(一)解说《观沧海》是后人加的,原是《步出夏门行》第一章。
《步出夏门行》,又名《陇西行》,属汉乐府中《相如歌•瑟调曲》。
“夏门”原是洛阳北面西头的城门,汉代称夏门,魏晋称大夏门。
诗开头有“艳”辞(序曲),下分《观沧海》、《冬十月》、《土不同》、《龟虽寿》四解(章)。
(二)译文东行登上碣石山,来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。
?太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧。
(三)注释(1)临:登上,有游览的意思。
(2)碣(jié)石:山名。
碣石山,在现在山东省滨州市无棣县碣石山。
公元207年秋天,曹操征乌桓时经过此地。
部编版语文初中文言文整理分类
一、文言文概述
文言文是中国古代的一种文字表达方式,是中国古代文化的重要组成部分。
文言文的特点是繁体字、较少使用标点符号,以及使用古代的语法结构。
二、部编版语文初中文言文教材
1. 初中一年级
- 《语文》第一册:诸葛亮《论语》篇
- 《语文》第二册:王勃《滕王阁序》篇
- 《语文》第三册:孔子《大学》篇
2. 初中二年级
- 《语文》第一册:李白《将进酒》篇
- 《语文》第二册:苏轼《赤壁赋》篇
- 《语文》第三册:辛弃疾《青玉案·东篱久已无家僮》篇
3. 初中三年级
- 《语文》第一册:唐太宗《帝范》篇
- 《语文》第二册:曹操《短歌行》篇
- 《语文》第三册:杜甫《登高》篇
三、文言文教材分类
根据主题和作者的不同,文言文教材可以分为以下几类:
1. 历史文言文:文言文中涉及历史事件、人物的篇章,如《赤壁赋》、《帝范》。
2. 散文:以散文形式书写的文言文,如《滕王阁序》、《将进酒》。
3. 诗歌:以诗歌形式书写的文言文,如《青玉案·东篱久已无家僮》、《登高》。
4. 论述文言文:文言文中以论述为主要形式的篇章,如《论语》、《大学》。
四、研究文言文的重要性
研究文言文有助于了解中国古代文化和历史,提高文学素养,增强语言表达能力。
通过阅读文言文,可以培养思维的深度和逻辑思维能力。
以上是部编版语文初中文言文教材的整理分类及其学习的重要性。
希望对您有所帮助。