高中地理青藏地区

近年来，随着经济的快速发展和人口增长，我国的水、空气、土壤等环境资源遭受到了极大的破坏，其中，青藏高原地区成为了环境污染的重灾区。

青藏高原地区是我国的大宝藏，这里拥有着丰富的自然资源和美丽的自然风光，但是在经济快速发展的过程中，环境却越来越糟糕。

对于这一问题，高中地理课程也应当关注和思考，下面本文将就青藏地区的环境污染与防治进行案例分析。

一、青藏高原地区的环境污染问题前些年，由中国生态环境部门发布的《中国生态环境状况公报》显示，青藏高原地区已经出现了大规模的草原退化、土地沙化、水土流失、生物多样性减少等严重的环境问题。

另一方面，青藏高原地区的城市化进程也在逐步加快，城市化过程中，环境污染问题愈加凸显。

迄今为止，青藏高原地区的环境污染主要表现为以下几个方面：1.水污染青藏高原地区的水资源非常丰富，但是近年来由于当地经济的发展和人口的急剧增长，过度开发水资源和过度使用化肥农药，导致青藏高原地区的水源受到了极大的污染。

由于当地主要土地类型为草地和森林，对于当地的污水处理设施建设也比较滞后，这就导致了青藏地区许多城市、乡村的污水、废水、养殖的人畜粪便等均直接排放到当地的河流、湖泊等水源之中，使当地的水资源日益枯竭，水质也越来越差。

2.空气污染青藏高原地区的大气环境也受到了严重的破坏。

由于当地的交通不便，难以引进清洁能源，同时工业、农业等生产活动也比较粗放，导致空气中的污染物排放量不断升高。

青藏高原地区有许多地方是人迹罕至的，人们的生活、生产方式落后，这也导致了空气中的污染物含量日益增加。

3.土地污染青藏高原地区的土地资源丰富，但是由于过度的经济活动，土地资源受到了极大的破坏。

在当地的经济建设中，使用大量化肥、农药等化学物质，这些化学物质不仅导致了当地的土壤污染，同时也对当地的自然环境造成了极大的损害。

4.生物多样性减少青藏高原地区资源丰富，其中包括生物多样性非常丰富的地区。

由于过度的经济活动，当地的环境受到了严重的破坏，导致当地的生物多样性不断减少。

教学设计：2024秋季人教版高中地理旧版人教版选修三中国分区地理——青藏地区《区域发展》一、教学目标（核心素养）1.区域认知：学生能够理解青藏地区独特的自然环境和人文特征，以及这些因素如何共同作用于区域发展。

2.综合思维：通过分析青藏地区区域发展的历史、现状及未来趋势，培养学生的综合分析和预测能力。

3.地理实践力：运用地理信息技术或相关案例研究，探讨青藏地区区域发展面临的挑战与机遇，提出可行的解决方案。

4.人地协调观：理解青藏地区区域发展与人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的观念。

二、教学重点•青藏地区区域发展的主要特点及其影响因素。

•青藏地区在生态环境保护与经济发展之间的平衡策略。

三、教学难点•分析青藏地区特殊地理环境下区域发展的独特路径和模式。

•探讨如何在保护生态环境的前提下，实现青藏地区经济的可持续发展。

四、教学资源•旧版人教版高中地理选修三教材•青藏地区区域发展相关案例、图表、视频资料•多媒体教学设备，如投影仪、电脑等•相关统计数据、政策文件等参考资料五、教学方法•讲授法：介绍青藏地区区域发展的基本情况。

•案例分析法：选取典型案例，深入分析区域发展的成功经验和教训。

•小组讨论法：组织学生分组讨论青藏地区区域发展面临的问题及解决方案。

•角色扮演法：模拟政府、企业、居民等角色，探讨区域发展中的利益协调与决策过程。

六、教学过程导入新课•情境导入：通过展示青藏地区近年来的发展成就，如交通基础设施的改善、旅游业的兴起等，引发学生对青藏地区区域发展的兴趣。

提问：“青藏地区是如何在如此特殊的地理环境下实现发展的？这些发展又带来了哪些挑战？”引导学生进入新课学习。

新课教学1.青藏地区区域发展概况•介绍青藏地区的基本情况，包括地理位置、自然环境、人文特征等。

•阐述青藏地区在国家发展战略中的重要地位及其区域发展的历史背景。

2.区域发展的主要特点•分析青藏地区区域发展的主要特点，如生态脆弱性、资源富集性、文化多样性等。

青藏高原知识点青藏高原，位于中国西南部，是世界上海拔最高的高原，也是全球最大、最年轻的高原。

它的地理位置和特点使得它成为了世界自然地理学和环境科学的研究热点之一。

本文将介绍一些关于青藏高原的重要知识点。

一、地理位置和地貌特征青藏高原位于中国的西南边陲，东临四川盆地，南接喜马拉雅山脉，西邻帕米尔高原，北界昆仑山脉。

它的平均海拔超过4000米，是世界上最高的高原。

青藏高原地貌多样，包括高山、高原、盆地、河谷等地形。

其中，珠穆朗玛峰、唐古拉山、昆仑山等是青藏高原上的著名山峰。

二、气候特点青藏高原气候寒冷干燥，呈现出明显的高原气候特征。

由于高原地势高，大气稀薄，日照强烈，气温昼夜差异大。

青藏高原的气候也受到季风的影响，夏季多雨，冬季寒冷干燥。

此外，青藏高原还是世界上降水量最多的地区之一，也是亚洲主要河流的发源地。

三、生物多样性青藏高原是世界上生物多样性最丰富的地区之一。

由于地势高，气候寒冷，植被分布呈现出明显的垂直带状分布特征。

青藏高原上的植物种类繁多，包括高山草甸、高寒草原、高山湿地等。

此外，青藏高原还是世界上许多珍稀动物的栖息地，如藏羚羊、雪豹、藏狐等。

四、水资源和环境保护青藏高原是中国重要的水源地之一，也是亚洲主要河流的发源地，包括长江、黄河、澜沧江等。

青藏高原的冰川和雪峰是重要的淡水资源储备，对中国和周边地区的水资源供应起着重要作用。

然而，随着气候变化和人类活动的影响，青藏高原的冰川退缩和水资源减少成为了一个严峻的问题。

因此，环境保护对于青藏高原的可持续发展至关重要。

五、人文历史和文化遗产青藏高原是中国重要的人文历史和文化遗产之一。

在青藏高原上，有着丰富多样的民族文化，如藏族、羌族、土族等。

这些民族拥有独特的语言、宗教信仰和生活方式，形成了青藏高原独特的文化景观。

此外，青藏高原还有许多历史遗迹和文化景点，如布达拉宫、大昭寺等，吸引了众多游客和研究者的关注。

总结：青藏高原作为中国西南部的重要地理特征，具有丰富的地理、气候、生物和人文资源。

导学案：认识青藏地区第一节自然特征及农业【学习目标】1.识记青藏地区的位置范围。

2.理解地形、气候、河湖、资源等自然特征。

3.应用青藏地区自然地理特征分析其对农牧业生产的影响。

【重点难点】1．青藏地区的自然地理特征；2．青藏地区自然特征对农牧业生产的影响。

【自主学习】梳理基础知识一.青藏地区的位置、范围：1.位置：（1）绝对位置：（2）相对位置：2.范围：二.青藏地区自然地理特征：青藏地区自然环境最显著的特征是___________，围绕这个特征，青藏地区呈现了特有的自然环境，这一切都始自地形。

1.地形特征：特征：2.气候（1）类型：（2）特征：（3）降水空间分布特点：3.植被：（查找资料和地图册）（1）水平分布及原因：（2）垂直分布地区及原因：4.河湖:多咸水湖（主要河源）5. 自然资源：能源资源丰富：独特的自然环境造就了哪些能源资源？1.2. 3. 能源资源固体水库（优质淡水资源）：面广量大珍惜生物：动植物物种丰富三、高寒的地理环境对人文地理要素的影响：高寒农牧业类型： 畜种： 农业特色： （2）种植业 分布地区：作物及单产：【合作探究 突破重难点】探究1：结合气候特征，简要说明该地区牧草肥美、作物籽粒饱满的原因。

探究2: 评价青藏地区发展农业的条件？冰川广布多河源多湖泊大河源头（主要河源）： 绿色能源 （1）畜牧业【巩固提升】Ⅰ基础题组读下图，回答1～3题。

1.图中①和②处发展农业生产的主要制约因素分别是（）A.地形、水源B.水源、气温C.水源、光照D.土壤、地形2.图中②所在的省区，丰富的可再生新能源主要有（）A.太阳能、生物能B.风能、石油C.太阳能、地热能D.地热能、天然气3.图中③所示山区是我国第二大林区，但树种却比东北第一大林区丰富，其主要原因是③所示山区（）A.年降水量大、气温高B.光照和热量条件好C.纬度低、海拔高D.土壤肥沃、水源充足下图是我国境内的一幅地形剖面图, 回答4-7题。

《青藏地区》教案教学目标1、知识和技能①学生分析并掌握青藏地区的地理位置和范围；地形特征；气候特征；水文特征；植被特征。

②学会区域空间定位方法以及从图中提取信息的能力；学会利用地理要素的相互关系分析和归纳区域地理特征。

培养学生综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力。

2、过程与方法①学生通过看图，析图，讨论等方式总结识记相关结论。

②教师采用图导图讲图练的教法及联系现实热点，引导学生获取知识培养情感。

3、情感态度与价值观①使学生认识到青藏地区脆弱的生态环境，培养环保意识及渗透可持续发展的观念。

②使学生认识边疆、少数民族地区的环境，增进名族融合教学重点分析青藏地区地形、气候、水文、生物特征的成因教学难点地形对气候、水文、植被的影响教学用具多媒体电脑教学方法多媒体辅助教学、图导图讲图练法教学过程导入新课：大家通过两个多月的中国地理的学习，已经领略了祖国的壮美山河，触摸了华夏悠久的历史，今天这节课我们就来深入的体验中国最具特色、神秘而令人神往的青藏地区。

就像一首诗里写到：离太阳最近的地方,容易看得见阳光对天地最亲的地方,容易看得见天堂有雪原,有沙漠,有湖泊有牦牛,有雄鹰,有天鹅这是一个集万物之灵,钟天地之秀的地方现在我们就开启我们的青藏之旅，去探究那里的自然地理特征及内在联系。

一、位置和范围让学生自主填充出学案上青藏地区的相关地理事物名称展示青藏地区地形图（附带经纬网及周边省区）完成讨论探究一:青藏地区的地理位置和范围总结学生讨论的结果，得出结论：纬度27°N——40°N,经度73°E——104°E;位于中国西南部横断山脉以西、喜马拉雅山以北、昆仑山、阿尔金山、祁连山以南包括：青海省、西藏自治区、四川西部、甘肃西南部、新疆南部边缘二、地形特征展示青藏地区地形图完成讨论探究二：青藏地区的地形特征学生讨论，发表结果，教师总结：以高原和山地为主，海拔高，高原面起伏和缓，西北高,东南低三、气候特征展示青藏地区的太阳能分布图、七月气温分布图、一月气温分布图、年降水量分布图完成讨论探究三：青藏地区的气候特征太阳辐射强；气温低，日较差大，年较差小；降水地区差异大，自东南向西北递减真题体验：(2013高考题广东卷)“到西宁避暑，请带上毛衣” 这一说法的主要依据海拔高，夏季凉爽；夏季昼夜温差大真题体验： (2011 四川卷)青藏高原对我国夏季降水的影响青藏高原阻挡东南季风、西南季风深入内陆，使西北内陆地区降水稀少；在青藏高原边缘形成丰富的降水；在青藏高原西北部降水稀少。