六年级下册国学经典背诵

国学知识点六年级国学，又称为“中国传统文化”，是中华民族几千年历史积淀下来的文化精华。

对于六年级的学生来说，学习国学可以培养他们对中国传统文化的了解和热爱，同时提高他们的文化素养和道德修养。

以下是一些适合六年级学生学习的国学知识点：1. 《论语》：《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。

学生可以通过阅读《论语》，了解儒家的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等核心思想。

2. 《诗经》：《诗经》是中国最早的诗歌总集，包含了西周初年至春秋中叶的305首诗歌。

通过学习《诗经》，学生可以了解古代的风俗习惯、社会生活以及自然景观。

3. 《三字经》：《三字经》是中国古代的启蒙读物，每句三字，内容涵盖了历史、哲学、伦理、自然等多个方面。

它可以帮助学生快速记忆和理解中国传统文化的基础知识。

4. 《弟子规》：《弟子规》是儒家经典之一，主要讲述了孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等八德，是培养学生良好品德的重要读物。

5. 《孟子》：《孟子》是儒家思想的另一部重要著作，它强调了“性善论”和“仁政”的理念，学生可以通过阅读《孟子》来理解儒家的道德观和政治理念。

6. 《大学》：《大学》是儒家经典之一，主要讲述了修身、齐家、治国、平天下的道理。

它强调了个人修养与社会治理的关系，对于培养学生的社会责任感有着积极的影响。

7. 《中庸》：《中庸》是儒家经典之一，它提倡“中和”之道，主张在处理事物时保持平衡和适度，这对于学生形成理性思考和处理问题的能力具有重要意义。

8. 《易经》：《易经》是中国古代的一部占卜书，后来发展成为哲学、宇宙观和人生观的重要著作。

学生可以通过学习《易经》来了解中国古人的宇宙观和人生哲学。

9. 《道德经》：《道德经》是道家学派的经典著作，主要阐述了“道”的概念和“无为而治”的思想。

它对于培养学生的自然观和生活哲学有着深远的影响。

10. 《史记》：《史记》是中国古代的一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝的历史。

六年级、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章：天长地久。

天地所以能长且久者，以其不自生。

故能长生。

是以圣人后其身而身先；外其身而身存。

非以其无私邪？故能成其私。

2.第三十三章：知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

知足者富。

强行者有志。

不失其所者久。

死而不亡者寿。

3.第八十一章：信言不美，美言不信。

善者不辩，辩者不善。

知者不博，博者不知。

《大学》节选1.古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

2.所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。

心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。

《中庸》节选1.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇，知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人，则知所以治天下国家矣。

2.凡事豫则立，不豫则废。

言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。

3.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。

诚之者，择善而固执之者也。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

《庄子》节选1.北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

2.《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

"3.瞿鹊子问乎长梧子曰："吾闻诸夫子：圣人不从事于务，不就利，不违害，不喜求，不缘道，无谓有谓，有谓无谓，而游乎尘垢之外。

夫子以为孟浪之言，而我以为妙道之行也。

吾子以为奚若？"。

六年级下册国学经典知识点国学经典是我国传统文化的珍贵遗产，它涵盖了丰富而深邃的思想，对于培养学生的道德品质和人文素养起到了重要的作用。

六年级下册主要学习了一些国学经典的知识点，下面将为大家介绍其中几个重要的内容。

一、《论语》中的名句《论语》是儒家思想的重要经典之一，它记录了孔子及其学生的言行，是学习中华传统文化的重要读物。

下面是《论语》中的一些名句：1. 学而时习之，不亦说乎。

这句话强调了学习的重要性，提醒我们要时刻保持学习的姿态，不断充实自己。

2. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

这句话告诉我们，光有知识是不够的，还需要抱着喜爱和热爱的心态去学习，才能获得更好的效果。

3. 己所不欲，勿施于人。

这是我们常说的“己所不欲，勿施于人”的原型，意味着我们要用自己善良的行为去影响他人，不要做自己不愿意接受的事情。

二、《三字经》中的常识《三字经》是一本以三字一句的方式记述了中国古代历史和各个领域的知识，它是儿童启蒙的经典读物。

下面是《三字经》中的一些常识点：1. 人之初，性本善。

这句话告诉我们，每个人都是善良的本质，我们应该保持良好的行为习惯，培养正确的价值观。

2. 读书破万卷，下笔如有神。

这句话强调了读书的重要性，只有通过不断学习才能磨砺自己的才能和智慧。

3. 为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。

这句话告诉我们要做一个诚实正直的人，只有内心无愧才能坦然面对人生的挑战。

三、《百家姓》中的家族文化《百家姓》是一部以姓为主线，记录了我国历史上近500个姓氏及其相关知识的读物。

它不仅帮助人们了解姓氏的意义，还传承了家族文化和优秀传统。

下面是《百家姓》中的一些姓氏：1. 赵钱孙李，侯周吴郑。

这是《百家姓》中开头的几个姓氏，代表着中国历史上的一些重要家族。

2. 云云雨雨陈老黄。

这句话中列举了一些常见的姓氏，展示了中国姓氏的丰富多样性。

3. 百家姓细算来，可记三百家。

这句话告诉我们，姓氏种类繁多，但我们应该了解和尊重每个家族的特点和价值观。

中华优秀传统文化六年级下经典诵读《庄子.齐物论》不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

《庄子，大宗师》知者不感，仁者不忧，勇者不惧。

《论语. 子罕》君子不怨天，不尤人。

《孟子. 公孙丑下生于忧患，而死于安乐也。

《孟子.告子下》虽有天下易生之物也，日暴之，十日寒之，未有能生者也。

《孟子，告子上》手挥五弦易，目送归鸿难。

刘义庆《世说新语:巧艺》竖画三寸，当千仞之高;横墨数尺，体百里之迥。

宗炳《画山水序》凡画山水，意在笔先。

王维《山水论》胸中具上下千古之思，腕下具纵横万里之势，立身画外，存心画中，泼墨挥毫，皆成天趣。

唐岱《绘事发微.读书》大乐必易，大礼必简;乐至则无怨，礼至则不争。

《礼记. 乐记》乐行而伦清，耳目聪明，血气和平，移风易俗，天下皆宁。

《礼记. 乐记》弈者举棋不定，不胜其耦。

《左传. 襄公二十五年》百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。

《孙子. 谋攻》东南西北，宛尔目前;春夏秋冬，生于笔下。

王维《山水诀》味摩语之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。

苏轼《书摩诘<蓝田烟雨图>》五味万殊，而大同于美;曲变虽众，亦大同于和。

嵇康《声无哀乐论》凡和，春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，调以滑甘。

《周礼、天官.食医》国无道，君子耻盈礼焉。

国奢，则示之以俭;国俭，则示之以礼。

《礼记. 檀弓下》人惰而侈则贫，力而俭则富。

《管子.形势解》一單食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也!《论语.雍也》俭，德之共也;侈，恶之大也。

《左传，庄公二十四年》士穷不失义，达不离道。

《孟子. 尽心上》乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。

《孟子. 梁惠王下》《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

还之事父，远之事君:多识于鸟兽草木之名。

《论语. 阳货》礼云礼云，玉帛云乎哉?乐云乐云，钟鼓云乎哉?《论语. 阳货》关关睢鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

引言概述：六年级下学期必背小古文（二）是指六年级下学期中，学生需要背诵的一些经典小古文的集合。

这些小古文以其丰富的表达方式、深刻的内涵和精确的语言结构，对培养学生的语言表达能力、文化修养和思维能力起到了积极的作用。

本文将详细介绍六年级下学期必背小古文（二）中包含的内容，从五个大点阐述各个小古文的背景、主题、表达手法等方面展开分析。

正文内容：一、《论语·为政篇》1.背景：《论语·为政篇》是一部记录孔子言行的著作，其中讨论了如何从事政治和治理的问题。

2.主题：该篇通过一系列对话和故事，阐释了孔子对于为政治理的看法和要求。

3.表达手法：运用对话、议论和寓言等手法，明确表达了孔子对于政治的态度和观点，强调君子的品德和德行对于政治的重要性。

二、《诗经·国风·卫风》1.背景：《诗经·国风·卫风》是中国古代最早的一部诗歌集，其中包含了许多描写爱情、社会风俗和政治现实的诗歌。

2.主题：该篇诗歌以卫国的政治和社会情况为背景，通过描写人物的生活和遭遇，抒发了对社会现象和个人命运的思考和感慨。

3.表达手法：运用形象、比喻和抒情的语言，表达了诗人对于时代变迁和人生命运的深切体验和感慨，展示了古代社会的风貌和人情世态。

三、《文心雕龙·论文譬喻格调类》1.背景：《文心雕龙》是中国文学批评家刘勰创作的一部文论著作，其中《论文譬喻格调类》对古代文学作品中的譬喻运用和文风格调进行了详细分析和概括。

2.主题：该篇论文通过对古代文学作品中的譬喻运用和文风格调的分类和分析，探讨了文学作品中艺术手法与情感表达的关系。

3.表达手法：运用比较和分析的方法，明确论述了不同文风格调对于情感表达和文学形式的作用和价值，以及不同譬喻运用对于文学作品的独特贡献。

四、《孟子·离娄下》1.背景：《孟子·离娄下》是一部记录孟子言行的著作，其中以对话的形式，阐述了孟子的政治哲学和治国原则。

====【六年级下册 10首】1﹑蝉（唐虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

【理解】萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。

身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。

2﹑逢入京使（唐岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【理解】向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。

在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。

3﹑马诗（其五）（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【理解】在燕山大漠（此处为互文），明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。

何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。

4、题都城南庄（唐崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处在，桃花依旧笑春风。

【理解】去年冬天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。

今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。

5、浣溪沙（宋晏殊）一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，1==========似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

【理解】填曲新词品尝一杯美酒，时令气候亭台池榭依旧，西下的夕阳几似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径时才能回转？无可奈何中百花再残落，里徘徊。

（唐、暮江吟6白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【理解】一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。

最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形如弯弓。

（清7、对酒秋瑾）不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

【理解】不吝惜很多钱去买一把好刀，用貂皮大衣换酒也算得上豪迈，革命者要充分爱惜自己的生命，抛洒鲜血做出惊天动地的事业。

（元、天净沙·秋思8马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【理解】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

六年级下背诵清单
以下是六年级下学期的背诵清单：
1. 《诗经》中的经典诗歌：《关雎》、《蒹葭》、《卫风·硕人》等。

2. 《论语》中的经典语录：如孔子的名言：“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等。

3. 《三字经》：全文共120字，通过简洁明了的语句，介绍了儿童应该学习的基本道德和知识。

4. 《百家姓》：通过列举中国常见的姓氏，帮助学生记忆姓氏的起源和人物故事。

5. 《孟子》中的经典语录：如孟子的名言：“穷则独善其身，达则兼济天下”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。

6. 《国旗、国徽、国歌法》：背诵国旗、国徽、国歌的相关法律法规。

7. 《中华人民共和国宪法》：背诵宪法的基本原则、公民的基本权利和义务等。

8. 《中国古代诗歌选》：背诵古代诗人的经典作品，如杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》等。

9. 《红楼梦》中的经典片段：如贾宝玉的“黛玉出塞”、林黛玉的“贾母神仙朵朵香”等。

10. 《唐诗三百首》：背诵唐代诗人的经典作品，如杜牧的《秋夕》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

以上是六年级下学期的背诵清单，通过背诵这些经典作品，可以提高学生的语言表达能力、文化素养和审美能力。

国学经典—第一单元《论语》季氏第十六（一）◎季氏将伐颛(zhuān)臾(yú)①。

冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事②于颛臾。

”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主③，且在城邦之中矣，是社稷之臣也。

何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

”孔子曰：“求！周任④有言曰：‘陈力就列⑤，不能者止。

’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相⑥矣？且尔言过矣，虎兕(ｓì)⑦出于柙(ｘｉá)⑧，龟玉毁于椟(ｄú)⑨中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。

今不取，后世必为子孙忧。

”子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

既来之，则安之。

今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙⑩之内也。

”（二）◎孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

自诸侯出，盖十世希①不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。

天下有道，则政不在大夫。

天下有道，则庶人②不议。

”◎孔子曰：“禄之去公室五世①矣，政逮②于大夫四世③矣，故夫三桓④之子孙微矣。

”◎孔子曰：“益者三友，损者三友。

，友直，友谅①，友多闻，益矣。

友便辟②，友善柔③，友便侫④，损矣。

”◎孔子曰：“益者三乐，损者三乐。

乐节礼乐①，乐道人之善，乐多贤友，益矣。

乐骄乐②，乐佚③游，乐晏乐④，损矣。

”◎孔子曰：“侍于君子有三愆(ｑｉāｎ)①：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽(ｇǔ)②。

”◎孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得①。

”◎孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

小人不知天命而不畏也，狎①大人，侮圣人之言。

六年级语文必背古诗词下册六年级语文必背的古诗词下册通常包含了一系列经典作品，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化。

以下是一些常见的古诗词，适合六年级学生背诵：1. 《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

3. 《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

4. 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

6. 《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7. 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9. 《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

10. 《游园不值》叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11. 《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

12. 《夜泊牛渚怀古》张继牛渚西江夜，青枫浦上秋。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也蕴含着丰富的哲理和情感，对于培养学生的语言表达能力和审美情趣都有很大的帮助。

希望学生们能够通过背诵这些诗词，更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。

六年级国学经典背诵
第2页：兵者，国之大事也。

死生之地，存亡之道，不可不察也。

第4页：兵者，诡道也。

故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。

第5页：夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。

多算胜，少算不胜,而况于无算乎！
第8页：善用兵者,役不再籍,粮不三载;取用与国,因粮于敌,故军食可足矣。

第9页：故兵贵胜，不贵久。

故知兵之将，生民之司命，国家安危之主也。

第11页：是故百战百胜非善之善者也不战而屈人之兵善之善者也。

第14页：故曰：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼,不知己，每战必殆。

第18页：是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。

善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。

第24页：凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。

故善战者，致人而不致于人。

第36页：故途有所不由，军有所不击，城有所不攻，地有所不争，君命有所不受。