人民版历史必修三三宋明理学

• 4，二程（洛学）：确定了理学的最高范畴 “天理”；将理气统一为仁，以此作为人 的最高境界 （“孔颜之乐”）。
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三、朱熹的学说与理学的成熟 （理学的集大成者）
阅读下列材料,归纳程朱 理系理学）学的的宇宙主观要（内理容气关
程颢像
“材理料”是世宇界宙的之本原间一理而 其即意已 得识实认之。质之为天而是外世客的界得为观精统之地唯神一而，心存于为凡主在人天生义物的，于，，地天 如地绝之对间精神者、，上又帝各的得意之以 志为。性；其张之为三纲，
材即料认二为世王界守的仁本同源朋在友人在的郊外观赏 风意景识时，，它朋具友体指体着现山为中人开的花的树木
问感：觉“、你精说神天、下意无志心等外之物，山中
树上的花自开自落，同我心有何相
关？”王守仁回答：“你不来看此
花时，此花与你的心同归于寂；你
来看此花时，此花颜色一时明白过
来，就说明此花不在你的心外。”
二、北宋五子与理学的创立
（一）目的：为了与佛老思想相抗衡。
（二）含义：北宋五子把儒家的忠、孝、 节、义提升到了“天理”的高度，形 成一套囊括天人关系的严密思想体系， 这就是理学，又称新儒学。
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何谓宋明理学？
佛、道
是一种贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，
并能治理国家的新儒学。
目的
根本
是何物？仁、义、礼、
智理岂学不的是社会天政理治？君臣、
父观子和、道兄德观弟：、夫妇、 朋“友三岂纲不五是常天”理，？” ““正天君理心存”则；人欲亡， 人“欲存胜天则理天，理灭灭”。 学人习欲和”修养的目的就
是“遏人欲而存天
理”。
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1、朱熹的主要主张
“理”是世界的本原 ——宇宙观、世界 观
它是以“理”或“天理”为核心的观念系统，
故名“理学”。它是宋明时期儒家思想的主
流学派，标志着儒家思想的成熟。
特点：儒道佛三教合一的哲学体系
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三教图 （清）丁云鹏
“三教合一”含义:
“三教”是指:儒教、 佛教、道教。 “三教 合一”不是儒教、佛 教、道教合为一体, 而是一种相互吸纳,相 互渗透、相互影响的
关系。
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（三）、北宋五子各自的主张
• 1，周敦颐结合《周易》解释《太极图》
• 2，邵雍重新排列《周易》的64卦，试图 揭示宇宙规律，进而解释人类命运。
• 他们运用系统的思辨，自觉地将宇宙的自 然结构与人的精神结构合起来，以寻找其 统一的本原，为理学的建立开辟了道路。
• 3，张载开创气学一派（唯物主义）；在理 论上严格区分了天、道、性、心等概念准 确地表达了理学的基本宗旨和精神。
（1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师 ， 地位仅次于孔孟。（2） 朱熹的思想作为官 方正统儒学，影响后世六七百年之久，对 维护专制主义政治制度起了重要作用。
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四、 陆王心学
（一）心学的代表人物： 1、
南宋思想家陆九渊是心学的开
创者 。
2、王守仁，
世称阳明先生。他建立了系统
的心学理论，是心学的集大成
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－－程颐 3
课堂探究 石介提的示《：中国论》说：“乃有 巨人北名宋曰时佛期,自民西族来政入权我中国； 有庞并眉立名，曰战聃争，不自断胡，来入我中 国，民各族以矛其盾人尖易锐中。国把之人，以 其道佛易教中和国道之教道说…成…夷”
狄之教，激发人民 老聃对是佛中道国的人排，斥为厌什恶么石介说 他“心自理胡，来从入而我确中立国儒”？
学的独尊地位。
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老聃像 4
韩愈像
（二）理学兴起的原因和条件 （儒学复兴运动）
（１）儒学的权威性严重削弱， 并遭到佛学和道家的冲击。
（２）韩愈和李翱的思想，成为 理学创立的先声。
（３）北宋相对宽松的文化政策， 使北宋士大夫们掀起了一场声势 浩大的儒学复兴运动。
（４）北宋尖锐的阶级矛盾、民 族精矛选pp盾t 导致君权强化意识。 5
专题一 第3课 宋明 理 学
一、儒学的困境与儒学复兴运动 二、北宋五子与理学的创立 三、朱熹的学说与理学的成熟
四、陆王心学与理学的发展
伍、宋明理学的评价
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一、儒学的困境与儒学复兴运动
王朝的短暂与分裂， （一）儒学使困得境人的们原饱因经战乱 为什么儒学之的苦统，治从地而位逐会渐遭对到削弱， 面临困境？所谓的“君臣”秩
序失去信心，转而 （1）东汉末求年神，拜儒佛学、的炼权丹威成性被严 重削弱。 仙，以求精神解脱， （2）其他思来想世的幸冲福击．：道教的兴起， 佛教的传入，其统治地位进一步被削 弱。
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课堂探究
唐有天下，如贞观、开元间， 虽号治平，然亦有夷狄之风。 三纲程不颐正认，为无：父“子汉、君臣、夫 妇，之其治原过始于于唐太”宗的也。故其后 世子理孙由，是皆什不么可？使由。玄宗才使 肃宗此，理便学叛的。终肃极宗目才使永王璘， 便反标。是君什不么君？，臣不臣，故藩 镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五 代之乱。汉之治过于唐矣，汉 有纲正。
者。
3、心学的出现，标志着重建儒家信仰的 理论任务已经完成。
（二）心学的基本主张
1、陆王心学强调做学问的目的在于做人，
即明白做人的道理并努力实践之。 2、心
学精主选p张pt 扫落枝叶，直奔主题。
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陆九渊
阅心读学下的列宇材宙料观，：归纳陆王心学主要
内容 心是天地万物的渊源，理
材在料心一中陆。九渊说： “宇宙便是吾 心其，实吾质心是便主是观宇唯宙心”主。义，
通过“慎思明辨、格物致知”、“小学到大
学”的方法把握“理”
——方法论、
修养论
来自百度文库
“三纲五常”、“正君心”——社会政治观
“存天理,灭人欲” ——道德观
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2、朱熹的贡献
朱熹将《大学》、《中庸》、《孟子》、 《论语》集为《四书》，并对之加以注解 （《四书章句集注》），使之成为了理学 的经典。
3、 历史影响
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材料二心学的方法论
—如何把握
“ 致 良“知理为”？圣 人 教 人第一义”。 “知行不合靠一“”格物”，
其纪之为五常，盖皆此
精选ppt 理之流行，无所适而不 10
材料二
今日格一件，明日格一件，
积理习学既的多方，法然论后（脱修然自有贯 通养处论。）怎么才能通 达一“事不理穷”，？则阙了一事道 理 一物—物；致慎不知思格；明，小辨则学阙、到了格大一物道理。
学。
程颐像
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朱熹像
材料 “所谓天理，复