请不要伤害小鸟

不伤害鸟儿的宣传语1.与鸟儿为伍，共享天籁之美。

2.守护鸟儿，守护自然的和谐生态。

3.不伤害鸟儿，成就我们的环保之梦。

4.让鸟儿自由翱翔，给大自然增添色彩。

5.珍爱鸟儿，是保护生命多样性的责任。

6.我们的目标是让鸟儿在天空中自由飞翔。

7.尊重鸟儿的生存权，呵护自然的美好。

8.用爱呵护鸟儿，让它们快乐地生活。

9.宣扬人与鸟儿友好共处的理念。

10.保护鸟儿的家园，是保护我们共同的家园。

11.鸟儿在天空中翱翔，是大自然最美的画卷。

12.不伤害鸟儿，是用行动捍卫生态平衡。

13.享受与鸟儿同在的美妙时刻。

14.鸟儿是自然界的使者，听听它们传递的信息。

15.保护鸟儿，是保护我们与自然的联系。

16.让鸟儿留在你的心灵角落，感受它们的温馨。

17.在自然的怀抱中，鸟儿与我们共舞。

18.尊重鸟儿的栖息地，为自然留下一片净土。

19.给鸟儿一个友好的家，一片繁荣的天堂。

20.不伤害鸟儿，我们共同守护这片美丽的地球。

21.与自然和谐共处，呵护鸟儿的家园。

22.爱护鸟儿，是对大自然的尊重。

23.我们的承诺，用心呵护鸟儿的生命。

24.不伤害鸟儿，保护生态平衡。

25.鸟儿是大自然的使者，我们一起守护它们。

26.携手保护鸟儿，共同创造美好未来。

27.保护鸟儿，为了我们的下一代。

28.每一只鸟儿都是独一无二的，我们应该给予它们保护。

29.大自然赋予了鸟儿翱翔的能力，我们应该尊重并保护它们。

30.捧出一颗心，爱护每一只鸟儿。

31.不伤害鸟儿，传递友爱和和平。

32.尊重鸟儿的生活，共同构筑美丽家园。

33.让鸟儿自由飞翔，让世界更加美好。

34.关爱鸟儿，享受自然之美。

35.爱心呵护，守护鸟儿的天空。

36.我们的目标：让每一只鸟儿都能自由安居。

37.不伤害鸟儿，用心感受自然的魅力。

38.保护鸟儿的生命，关爱地球的未来。

39.与鸟儿共同舞动，传递人与自然的和谐。

40.尊重每一只鸟儿，维护生态平衡。

41.选择环保型的建筑材料，减少对鸟类栖息地的破坏。

别伤害小鸟阅读短文答案
阅读下面短文，请回答问题。

别伤害小鸟
[美]威廉·H.麦加菲
别伤害小鸟，看这些美丽的小鸟们，它们的歌唱得多么甜美！就让它们快乐地唱吧，我们不能剥夺它们唱歌的权利，让它们快乐地生活吧。

它们的生命是那么弱小，不要企图夺走它们的生命，那是你无法再给予的。

别伤害鸟儿，它们天生就长得漂亮，看它们在林间嬉戏是一件多么惬意的事，这个世界如果没有它们的存在，将是一个多么凄凉的世界。

不要去打扰它们，让它们自由地在天地间玩耍吧，它们是天使。

让它们柔和婉转地歌唱，直到寒冷的冬天来临。

别伤害鸟儿，它们可以除去森林中的害虫，在你早上上学的时候，一路上为你唱歌。

它们看起来是如此无辜，我们要给它们的是爱而不是残忍。

哪里有这些快乐的鸟儿，哪里就有欢乐的歌声。

无论你走到哪里，只要有鸟儿，就会有欢乐存在。

1.查词典，解释下列词语。

惬意：
婉转：
2.仿写句子。

无论你走到哪里，只要有鸟儿,，就会有欢乐存在。

无论你走到哪里，只要，就。

3.为什么不要伤害小鸟？
答案解析
1.舒服。

（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。

2.有歌声会有快乐存在
3.因为我们无法给予它们生命；鸟儿长得很漂亮，为世界带来温暖；可以除去森林中的害虫，为人类歌唱；给世界带来欢乐。

我爱小鸟
1，我爱小鸟美丽的羽毛，
看，小鸟的羽毛五彩缤纷多么美丽！我爱小鸟清脆的鸣叫。

听，小鸟的叫声清脆悦耳多么动听！小鸟是大自然的精灵，
小鸟是人类的好朋友。

2，同学们，你可知道？
小鸟为我们的环境付出了多少努力？清晨，它们早早起床捉食害虫，
夜里，它们目光炯炯保护庄稼。

绿绿的小草生长，
它辛勤劳动播洒着种子。

娇艳的花儿开放，
它展翅飞翔传播着花粉。

3，一只小鸟，
就是一位自然天成的优秀飞行员。

它的羽毛减轻了空气阻力，
它的翅膀带来飞行的能量，
飞机的发明，
离不开鸟儿带来的启迪。

导航仪的出现，
离不开鸟儿带来的灵感。

4，请不要伤害小鸟，
把蓝天白云还给它们，
生活里，不能没有它们的歌唱；
大树上，不能没有它们的鸟巢。

叔叔，快放下你手里的鸟枪，
收起你捉鸟的网套。

合：让我们一起来保护小鸟，
美好的大自然靠我们一起创造。

让所有的鸟儿和我们一起过快乐的日子，多么幸福，多么美好！。

劝君莫打三春鸟劝君莫打三春鸟，这句话出自唐代诗人刘禹锡的《竹枝词》，意思是劝告人们不要打伤三春的小鸟。

这句诗所蕴涵的意蕴深远，不仅反映了古代人对自然生态的尊重和保护，更指引着人们要珍惜自然环境，保护动植物。

“劝君莫打三春鸟，莫待三夕月更圆”，观其诗意，正所谓“三春鸟”系指的是春天飞翔的小鸟，春天是大自然的复苏之季，是一年中万物生机盎然的时节。

而“三夕月”又可视为月圆时节。

这两句诗正是在勉励人们不要伤害春天飞翔的小鸟，在月圆时节更不要伤害额外生命。

这其中蕴含的道理和启迪是十分深远和珍贵的。

劝人不要伤害小鸟，其实还在呼吁着人们要尊重和保护自然环境。

人与自然的关系，人与动物的关系本就属于一种和谐共生的模式。

残害生物，破坏自然环境，不仅是对于生态平衡的破坏，更是对人类自身生存环境的破坏。

小鸟是自然界的一种生物，它们在自然界中扮演着重要的角色，它们帮助传播种子、控制害虫、促进植物的繁殖，是生态环境中的重要组成部分。

我们应当保护小鸟，保护自然，实现人与自然的和谐共生。

文中的“莫待三夕月更圆”更是在告诉人们要警惕时间的流逝，要珍惜眼前的一切。

时间像梭，岁月如梭，生命也是一样，它会逝者不穷。

当我们落实到自己的生活中时，我们应当明白“每一天都是最重要的一天”，我们需要懂得珍惜生活，不要虚掷，不要浪费，要活在当下。

时间不等人，一切都在发生着变化，当我们意识到这些，我们就能更加珍重眼前时光，它会让我们更加珍惜身边的人和事物。

古人云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这句话所蕴含的道理也和“劝君莫打三春鸟”有异曲同工之妙。

劝人不要伤害三春鸟，也是在引导人们要善待自然，也是在提醒人们要多看看自然的美丽，多欣赏大自然的风景，要知道我们的生活离不开自然。

只有当我们更多的了解和保护自然环境，我们才能真正享受到大自然所赋予的美好。

我们也可以从“劝君莫打三春鸟”中看到了一种传统文化中对生活的态度。

这种态度，也是一种崇尚自然、珍爱和平、崇尚包容、乐观向上的价值观念。

关于请爱护小鸟作文导读：关于请爱护小鸟作文1星期天，小明在玩具店用自己的零花钱买了一个美丽的弹弓，他高兴极了。

小明拿着弹弓东瞄瞄西瞄瞄，突然听见小鸟的叫声，他决定用他新买的弹弓打一只小鸟下来，他在地上找到一颗石子，他已经瞄准小鸟了，小红看见了小明要打鸟，立刻跑过来阻止小明打鸟。

小红跟小明说：“不要伤害小鸟，因为小鸟是益鸟，专门吃害虫，保护庄家和小树。

”小明听了很后悔，他红着脸低着头，他决定以后要爱护小鸟。

关于请爱护小鸟作文2一天，小明去树林玩累了就躺在地上休息，他看见树上有个鸟巢。

他想：小鸟要是掉下来我就可以养小鸟了。

突然，一阵风吹来鸟巢掉到地上。

小明可高兴了，当他走过去看见小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我要爸爸、妈妈。

”他又想：小动物是需要保护的。

他赶紧回家拿来梯子，连忙把鸟巢放回树上去。

小明把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是好孩子！”关于请爱护小鸟作文3星期六上午，天气晴朗，阳光明媚，小明拿着弹弓兴高采烈去郊外打鸟。

突然，他看见一只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，目标出现了，机会难得，小明举起弹弓瞄准小鸟一射，小鸟马上就掉了下来。

小明拿起小鸟，放进了鸟笼，就开开心心地回家了，他一到家就马上帮小鸟包扎、治伤，每天给他米吃，还有水喝，在他精心呵护下，小鸟的伤终于治好了。

可是小鸟在笼里并不开心，有一天，小明提着鸟笼子，去公园去捉虫子给它吃，走着走着他看见远处有棵树，他想：树上一定有虫子，可走近一看，树上挂着一个牌子，牌子上写着“爱护益鸟，人人有责”八个大字。

小明一看，知道自己错了，小鸟是益鸟，是吃害虫的，我应该保护它才对。

于是小明毫不犹豫打开鸟笼，小鸟马上飞了出去，叽叽喳喳地叫着，好象在说：“谢谢你，让我重新自由，我会和其他小鸟一起，捉掉植物上的害虫，让世界变的更加美丽。

”从此，小明再也不去弹鸟，他还到处向小朋友们宣传“爱护益鸟，人人有责”呢！关于请爱护小鸟作文4我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。

小学二年级作文请爱护小鸟看图写话有一天，小明在草园子里散步。

走着走着，小明发现了一棵又粗又壮的大树，大树上还有一只小鸟，正站在树枝上唱歌。

小明突然灵机一动，心里便有了坏主意，这可是个好机会，我绝不能放过，这次一定要捉住这只小鸟。

小明轻轻的拿出自己随身带的弹弓，只见小明一只手拿着弹弓，一只手开始装子弹，装好子弹后小明就一只眼睁着，一只眼闭着瞄准树上的小鸟，正当小明准备发射的时候，突然听到一个声音：“快住手，不准伤害小鸟。

”小明赶紧停下手中得弹弓，扭头一看原来是小红跑过来了。

小红飞快的跑到小明身边，喘着大气的说：“小明，你不准伤害小鸟，小鸟可是我们的好朋友呢，你看小鸟可以吃害虫，它可以保护我们的大树，保护我们的庄稼，保护我们身边的花花草草……”小明听完小红的话，惭愧的说：“对不起，小红，我保证以后再也不伤害小鸟了，我也要和你一起保护小鸟”！小学二年级作文光盘行动从我做起以前，我有一个挑食的毛病。

每次吃饭的时候，如果碗里有我不喜欢的食物，我总会想办法偷偷地扔掉。

妈妈经常苦口婆心地劝说，让我不要浪费粮食。

可我一丁点儿都没把妈妈的话听进去。

春天的一个周末，妈妈要去田里种花生，我好奇地想：种花生好不好玩儿呢？于是，我自告奋勇地要求到田里帮忙，妈妈爽快地答应了。

我兴奋地跟着妈妈很快来到了田里，举目四望，我发现田地里到处都是忙碌的身影，有的在播种，有的在施肥，有的在喷洒除草剂。

时不时的还能听到几个阿姨在休息的间隙里，隔着山头喊话聊天，真好玩儿。

在我东张西望的时候，妈妈已经做好了准备工作，我连忙学着妈妈的样子，在腰间绑上一个装着花生种子的小口袋，我一手捏着两颗种子，一手握着小铲子，先用小铲子在事先整好的地里挖一个小洞，把种子放进洞里，接着用铲子把小洞里的种子盖上土，我想：种花生太简单。

正想着，妈妈说我种的位置太低，让我把种子挖出来重新再种，好不容易找到正确的位置，我却发现妈妈已经快种完一垄地了，我急忙低头猛干，想要赶上妈妈，总算把一垄种完了，才发现妈妈早已经种完两垄地了，这时我发现自己的手火辣辣地疼，仔细一看，发现握铲子的地方长了一个水泡，祸不单行的是水泡破了，妈妈见我的手受伤了，就叫我不要种了，我只好在一旁看着。

爱护鸟类公益广告标语1.爱鸟就是爱生命，保护鸟类是人类的责任2.鸟儿是大自然的精灵，让我们共同呵护它们的生存空间3.保护鸟类，让天空更加清澈，让大地更加美丽4.爱护鸟儿，让我们的世界更加和谐5.鸟类是我们的朋友，让我们一起守护它们的生存环境6.守护翠鸟的家园，让我们的生活更加丰富多彩7.鸟类是生态系统中不可或缺的一部分，我们需要共同保护它们8.保护鸟类，就是保护人类自己的生存环境9.尊重鸟类的存在，就是尊重地球的生命10.每一只鸟都是生态链条中不可或缺的一环，请不要让它们失去家园11.让每个人都成为鸟类的保护者，共同守护我们的生态环境12.爱护鸟类，就是爱护我们的未来13.每一只鸟都是地球上的宝贵财富，让我们珍惜并保护它们14.保护鸟类，是对生命的尊重和珍惜15.守护天空飞翔的美丽，就是在守护我们的幸福生活16.爱鸟，就是爱自然，让我们共同呵护这片美丽的土地17.尊重自然，尊重鸟类，让我们的世界更加和谐美好18.保护鸟类，就是保护我们共同的家园19.让每个人都参与到鸟类保护中来，让我们的地球更加美好20.保护鸟类，让我们的天空永远湛蓝，让我们的大地永远绿意盎然21.鸟类是生态系统中不可或缺的一部分，请爱护它们22.保护鸟类，共同守护美丽的大自然23.爱心散播，保护鸟儿的家园24.留下一片天空给鸟儿，让它们自由翱翔25.爱，是关爱每一只羽翼生物26.保卫鸟类，就是保卫自然的未来27.一片绿叶足以庇护一只鸟，我们一起守护它们28.鸟类飞翔在自由的天空，我们的责任是让它们永远飞得更高更远29.保护鸟类，从现在开始，为我们的子孙后代留下更多美好30.鸟儿是大自然中的精灵，珍爱它们就是珍爱这片美丽的大地31.保护鸟类，让天空永远湛蓝32.每一只鸟都是大自然的使者，我们应该用爱与关怀来回报它们33.爱护鸟类，就是爱护我们自己的生存环境34.不要伤害鸟类，让它们在我们身边自由飞翔35.守护鸟类，守护我们共同的家园36.听到鸟儿的歌声，就是听到大自然的呼唤，让我们共同保护它们吧37.保护鸟类，就是在保护我们自己的未来38.在家园里，让鸟类和人类和谐共处39.珍惜每一只鸟的存在，因为它们给我们带来无限的美好40.爱护生态，就是爱护每一只翱翔在天空的鸟类41.珍爱生态，远离捕猎。

请爱护小鸟写一段话1、鸟类是我们的朋友，我们要爱惜它。

2、野生动物是人类的朋友！3、芳草青青，踏之何忍。

4、保护野生动物，维护生态安全！5、爱鸟护鸟不分你我他，良德善举益大家。

6、鸟类是人类亲密的朋友，人类是鸟类信赖的伙伴。

7、保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。

8、今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。

9、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！10、鸟也是我们的朋友，我们要爱护它！11、爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。

12、地球上不能只剩下人类。

13、同在蓝天下，共享大自然！14、鸟类很可爱！我们一定要保护它们，不能伤害它们！15、人人动员，爱鸟护鸟！16、还鸟儿一片自由翱翔的天空，不要让那孤独的笙箫吹遍寂寞的丛林。

17、爱鸟护鸟是人类的美德。

18、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。

19、真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！20、保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。

21、鸟，是我们美好家园的一份子！22、倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符——爱鸟从心开始。

23、人间天堂需要鸟语花香。

24、爱鸟护鸟是人类的美德，貌似没有。

关爱野生动物！25、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

26、保护鸟类，就是爱护我们自己。

27、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

28、我们不想只能在博物馆里才能看见它们。

29、保护野生动物就是保护人类自己！30、爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。

31、草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。

32、鸟是害虫的天敌，保护美好家园。

33、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

34、保护鸟类，保护生物多样性。

35、爱鸟护鸟，保护野生动物。

36、保护鸟类，保护野生动物，保护家园。

37、关注候鸟保护环境。

38、关注候鸟，人人有责！39、护鸟光荣，打鸟可耻。

40、爱鸟护鸟是人类的美德额，请维护生态平衡！41、鸟是我们的好朋友，我们要保护它们。

42、野生动物是人类的朋友，维护生态安全。

43、请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于《别伤害小鸟》阅读练习和答案解析别伤害小鸟只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害，经历多了，自然有了提防。

可是，我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。

一旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对人世、对生活失去了爱心。

假如我们能不被那么一点点的功利所左右，我们就会显得坦然多了，能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨，使我们永久地持有对生活的美好认识与执著追求。

这是一种修养，是对自己的人格与性情的冶炼，也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。

那么，我们在人生旅途上，即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们也都能坦然地走过。

正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐;少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。

所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。

不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益。

这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。

不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。

真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。

阅读题：1、作者的观点是_______ 。

(2分)2、在作者看来，造成自我伤害的根本原因是_______。

请举出具体例子证明。

(4分)3、为什么说不伤害自己是一种聪明的活法?(3分)4、第二段加点的词语若删除，表达效果会有何变化? (3分)5、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。

护鸟宣传语400字1.保护鸟类，守护生态平衡。

2.环境是鸟类的家园，请勿破坏。

3.让天空飞翔的不仅是鸟儿，还有我们的关爱。

4.与鸟儿共享蓝天，从我做起。

5.尊重鸟类权益，远离害鸟行为。

6.每一只鸟儿的歌声，都是大自然的乐章。

7.人类的干涉让鸟类失去了家园和乐园。

8.保护鸟类，就是保护我们自己。

9.鸟类是生命的使者，它们需要我们的爱。

10.保护鸟巢，建设美好家园。

11.不要让鸟巢成为悲鸣的乐章。

12.无处安身的鸟儿，怒目而视人类的无情。

13.与鸟儿和谐共处，创造和平天堂。

14.鸟类的离开，是生态的死亡。

15.保护鸟儿，让生命永续。

16.鸟儿是大自然的标志，保护它们就是保护自然。

17.保护鸟巢，守护美丽家园。

18.伸出双手与鸟儿共舞，为生态环境做贡献。

19.关注鸟类，感受自然之美。

20.不要让鸟儿的歌声变成诀别的哀鸣。

21.加入我们，护鸟从我做起。

22.倡议保护鸟儿，为大自然保留美丽的声音。

23.关爱鸟儿，就是关爱生态。

24.每一只被保护的鸟儿，都是大自然的珍品。

25.保护鸟儿，让生态平衡更完美。

26.尊重他们的生命，就是尊重我们自己的未来。

27.鸟儿是大自然的艺术家，我们是守护者。

28.倾听鸟儿的歌声，感受大自然的美妙。

29.鸟儿是森林最动听的乐队，我们要竭尽所能保护它们。

30.拒绝捕杀鸟儿，我们共同维护生物多样性。

31.保护鸟儿，让我们的地球更加多彩多姿。

32.鸟儿的安全，需要我们每个人的努力。

33.守护鸟儿，守护人类的生存环境。

34.鸟儿是大自然最美丽的使者，我们要保护它们不受侵害。

35.保护鸟类，就是保护生态系统的主导者。

36.护鸟，呵护我们共同的家园。

37.敬畏天地之间每一只小小的生命。

38.让鸟儿永远飞翔，让大自然充满生机。

39.保护鸟儿，为生态可持续发展助力。

40.鸟儿的幸福，需要我们共同的守护。

41.如果我们一起行动，就能守护这片鸟儿的乐园！42.想象一下，无尽的鸟儿在天空中翱翔，它们需要我们的保护。

救小鸟作文50字_记事作文篇一：救小鸟小明家养了一只顽皮的小猫。

清晨，小明在绿茵茵的草坪上做早操的时候，突然，看见小猫正要偷吃一窝刚刚孵化的小鸟。

小明对小猫说：“请你不要伤害小鸟！”小猫才不理睬小明呢。

小明很生气，就拿起木棍朝树干碰去。

小猫受了惊吓，不敢再伤害小鸟了。

小鸟得救了。

篇二：救小鸟有一天，阳光明媚，小明出来做早操。

忽然，他看见门口的梧桐树上有一只小猫，还看见旁边有几只刚生下来的小鸟。

小明想：“小猫可能想捉小鸟。

”小明大喊：“小猫不要捉小鸟，小鸟有生命。

”小猫听见小明的喊声，被吓跑了，小鸟得救了。

篇三：救小鸟小文看见了，立刻跑过去把小鸟捧起来。

小文把小鸟带回了家。

小文小心翼翼地用纱布包扎小鸟的翅膀，小文又喂小鸟吃了很多东西，经过小文的细心照料，没过几天，小鸟的伤口愈合了，小文把小鸟放回森林，小鸟拍拍翅膀叽叽喳喳地好像在说：“谢谢你！”篇四：救小鸟一个阳光明媚的上午，小明从房子里出来做操，他看见一只小猫趴在树上，眼睛恶狠狠的盯着一只刚出生不久的小鸟，还不断的在往小鸟前面走呢！小明想：“不会是这只小猫要吃小鸟吧！”为了不让小猫吃小鸟，小明便走过去，把小猫从树上抱了下来，放走了。

小鸟得救了，它叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢！”看到小鸟很开心，小明也很开心。

篇五：救小鸟星期日，爷爷带我和哥哥还有奶奶到田野里去玩。

忽然，我和哥哥在奶奶种萝卜的地方发现了一直小麻雀。

样子小小的，胖胖的，腿上还有伤。

我和哥哥在路边找了一个盒子，把小麻雀放了进去。

回到了奶奶家，我和哥哥把盒子放到了客厅的桌子上。

又从柜子里找了些小米放到盒子里。

过了几天我到奶奶家看见小麻雀长大了许多。

于是，我就到外面去把小麻雀放回了大自然。

今天我特别高兴。

爱护小鸟的作文爱护小鸟的作文(合集15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的爱护小鸟的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱护小鸟的作文1今天是爱鸟日，同学们做了一些鸟窝，还做了一块牌子，上面写着：“请爱护小鸟”。

同学们踮着脚尖，走进安静的树林。

害怕惊醒正在熟睡的鸟宝宝。

谁知，鸟儿们却先发现了他们。

同学们一看到鸟儿们，个个都喜笑颜开。

小鸟在前面给他们指路，同学们在后面开心地唱着歌，一路欢声笑语。

同学们把牌子放在了显眼的地方，告诉人们要保护小鸟。

把鸟窝放在树上，让小鸟们更加暖和。

这一天就在同学们的欢声笑语中结束了。

今天可真是一个有意义的日子。

爱护小鸟的作文2春天到了，柳树发芽了，花儿盛开了。

一大早，我和小明、小红、小兰一起到树林里给小鸟送东西。

小明拿的是小鸟喜欢喝的矿泉水。

小红拿的是用木头做成的牌子，上面写着“请爱护小鸟。

”小兰拿的是小鸟爱吃的粮食。

我呢，拿的是用木头精心做的大鸟屋。

我们来到树林的入口时，小鸟们就在我们的身边飞来飞去，好像是说：“欢迎你们，谢谢给我们带来帮助。

”我们把鸟屋子安在了树上，让小鸟住在里面不再经受风吹雨打;把水和食物放在小鸟看得见的'地方，供小鸟享用;把爱护小鸟的木牌插在草地上，让大家都来爱护小鸟。

小鸟们看到这些，都感激不尽，叽叽喳喳地叫个不停。

爱护小鸟的作文3美丽迷人的春天到了，天空一片深蓝，草地一片葱绿。

小红和伙伴们一起到树林里玩。

小红看见小鸟们没有房子住，都在树枝上过夜，也没有食物吃，就对伙伴们说：“小鸟是人类的好朋友，我们来帮助小鸟吧。

”伙伴们说：“好吧。

”他们回到家里马上行动起来，有的找木材做鸟房子，有的找了很多食物装在背包里，还有的用木头做了个牌子，上面写着“请爱护小鸟”几个醒目的大字。

伙伴们把这些送到了树林里，受到了小鸟的热情欢迎，它们在天空中不停地飞翔，叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“谢谢你们，让我们有了温暖的家。

保护小鸟的提示语1. 爱护小鸟，从我做起，让它们安心飞翔。

2. 小鸟是大自然的一部分，请不要伤害它们。

3. 小鸟是天空的使者，请给它们一个清洁的环境。

4. 小小的翅膀，给我们无尽的欢乐，请不要给它们带来伤害。

5. 小鸟是我们的朋友，请不要扰乱它们美丽的家园。

6. 小心脚下，保护小鸟，它们也有权利自由飞翔。

7. 想象一下世界没有小鸟的画面，保护它们，保护生态的多样性。

8. 蝴蝶有彩虹，鸟儿有歌，让小鸟在我们的生活中永远存在。

9. 尊重小鸟的生命权，让它们在这美丽的大地上留下永恒的歌声。

10. 小鸟是大自然的使者，让我们一起守护它们的安全。

11. 暴风雨过后，小鸟的歌声永不停歇，请给它们一个干净的家园。

12. 小鸟是大自然最动人的音符，请保护它们的美丽旋律。

13. 让欢快的小鸟在天空中跃动，给我们带来自然的和谐旋律。

14. 青山绿水间，小鸟穿梭其中，和谐的画面需要我们共同维护。

15. 不要为了自己的快乐捕杀小鸟，它们也有生存的权利。

16. 让小鸟不再成为过度食物消耗，给它们一个平等的生存环境。

17. 小鸟是生态系统的一部分，守护它们就是守护我们自己。

18. 别让小鸟的歌声变为无声，我们的关心可以让它们一直歌唱。

19. 小鸟是天空的守护者，请爱护它们，保护我们的家园。

20. 小鸟的欢笑是大自然的快乐，让我们共同守护这份美好。

21. 别让小鸟的家园变得寂寞，给它们一个友善的环境。

22. 小鸟是大自然的画师，请保护它们，让画卷永远绚丽。

23. 小小的小鸟，握着我们赋予的生命，让我们共同呵护它们可爱的存在。

24. 小鸟是自由的使者，别让它们的羽翼被侵犯。

25. 小鸟是天空的绘画，保护它们就是保护美丽的大自然。

26. 小鸟是大地的歌者，请保护它们的歌声，让大地永远和谐。

27. 守护小鸟的家园，给它们一个美丽的生存环境。

28. 小鸟的存在给我们带来了无尽的惊喜和欢乐，我们也应该呵护它们的生命。

29. 让小鸟自由地飞翔，在我们心中永远留下美丽的印记。

不要伤害小鸟作文250字
不要伤害小鸟作文篇1
春天慢慢地走近了，天空变得瓦蓝瓦蓝的，这个世界变得生气勃勃。

小明和姐姐来到了草坪上，开开心心地玩耍。

姐姐在旁边看刚盛放的小花朵，小明则在树下观察起了蚂蚁洞。

忽然”叽叽喳喳“的声音，从小明的头顶上传下来。

他抬头一看，原来是两只黄色的小鸟正在树枝上唱歌呢。

小发现了小鸟的小明忽然心血来潮，从口袋里拿出了一把弹弓。

只见小明睁一只眼，闭一只眼，抓紧弹弓使劲的往后拉。

小明一松手，空中传出一声巨响，弹弓里的小石子像子弹一样飞了出去，吓得小鸟也飞了起来。

弹弓的声音吸引来了小明的姐姐，姐姐连忙阻止小明不要伤害小鸟。

姐姐告诉小明小鸟可是我们人类的好伙伴呀！怎么能伤害我们的朋友呢？小明听后惭愧地低下了头，收回了弹弓。

小明向着空中的小鸟说对不起，小鸟扑扇翅膀又落到了树上，好像明白了小明的意思，原谅了小明。

后来，小明帮小鸟搭了鸟窝，还从家里拿了一些谷子放到树下。

小明下定决心以后要好好爱护小鸟，再也不伤害小鸟了。

不要伤害小鸟作文篇2
小鸟是我们人类的好朋友，我们不应该伤害你们，而是要加倍保护你们。

如果没有了你们鸟类，生活就不再有那么多生机，如果没有了你们，将再也看不到蓝蓝的天空中有小鸟飞翔的美丽景象，树林也不会有热闹的场面了。

那将是一片多可怕的事情啊！
所以我们人类先要保护好环境，不乱砍树木，毁坏树林，让你们鸟儿回不了自己的家园，我们应该行动起来，多栽树木，这样既美化了环境，又给鸟儿们创造了美丽的家园，和我们共同成长了，一举两得何乐而不为呢！。

保护小鸟看图写话【保护小鸟】李泽超一天上午，在二（1）班发生了一件事情：就在这天上午，二（1）班的同学正在专心致至的回答问题，就在这时，窗户外的一只小鸟飞了进来，有的同学盯着小鸟，有的连看都不看，有的还用手去打小鸟，小鸟吓得四处乱飞，还撞到了玻璃上。

就在这时老师讲话了：“同学们不要伤害小鸟，要保护小鸟。

”老师开始说小鸟的好处：“小鸟会捉害虫，所以不要欺负它，好吧？”同学们异口同声叫到：“好。

”小朋友们把小鸟放走了，并说道：“小鸟祝你一路顺风，平平安安！”小鸟回头“叽叽”叫，好像在说“谢谢。

”这个故事告诉我们要保护小鸟，我要说一句话：“保护小鸟，人人有责。

”【保护小鸟】王嘉豪一天，朝凤路小学有一个班正在上课，突然，有一只小鸟飞快的飞了进来，同学们正在专心的上课，老师也在眉飞色舞地讲课。

同学们看见了，就纷纷下了座位，去捉小鸟。

有一个同学看见了，就感到小鸟很可怜，老师看见了，就让同学们放了它。

老师说：“我们不能伤害小鸟，还有它可以捉小虫子，可以保护庄稼，所以同学们还是把它给放了吧。

”同学们就把它给放了，小鸟“叽叽喳喳”的说再见，同学们说：“祝你一路顺风。

”我们要爱护小鸟保护小鸟，我们要和小鸟做朋友。

【保护小鸟】张轶煕有一天，在朝凤路小学里的二（7班）。

同学们在教室里认真地上课，突然，一只粉红色的小鸟飞进来了，看起来它很害怕，可能是它刚刚下课的时候有人在树上设了陷阱，小鸟差点儿就被射中了。

这时，同学们发现了小鸟，就把窗户关上了。

小鸟正想出去，可是窗户就已经关了，想出也出不去了。

同学们有的看着小鸟，有的对着小鸟叫，小鸟觉得很害怕，横冲直撞到玻璃上，简直要把玻璃给撞破了。

这时，老师开口了说：“小鸟是帮我们捉田里的虫子的，我们要保护它。

”说完同学们打开窗户，帮小鸟引着路，让小鸟飞出去了。

同学们说：“祝你一路顺风！”说完，同学们又专心致志的上课了。

从这个故事里，我知道了我们要保护小鸟，和它们好好相处。

【保护小鸟】秦翌轩一天上午，在教室里老师正在眉飞色舞的讲课，老师提出了一个问题，同学们都会，就举手如林，就在这时，一只金黄色的小鸟飞进教室。

《不要伤害小鸟》哎呀，小鸟多可爱呀，咱可千万不能伤害它们！有一回，我在公园里玩儿。

那公园可美了，有花有草，还有个小湖。

我正沿着湖边溜达呢，突然听到一阵“叽叽喳喳”的叫声。

我抬头一看，原来是几只小鸟在树枝上欢快地叫着。

它们的羽毛五颜六色的，有的是黄色的，有的是绿色的，还有的带着点儿蓝色，在阳光下一闪一闪的，可漂亮啦！它们的小眼睛滴溜溜地转，小脑袋一歪一歪的，特别机灵。

我站在那儿看入了迷，心里想着：这小鸟可真好玩儿。

这时候，我看到旁边有几个小朋友，手里拿着弹弓，正瞄准那些小鸟呢。

“哎呀，你们可别打小鸟！”我着急地喊。

那几个小朋友看了我一眼，说：“关你啥事儿，我们就打。

”我赶紧跑过去，说：“小鸟是我们的朋友，不能伤害它们。

”其中一个小朋友哼了一声：“有啥不能打的，打下来玩玩呗。

”我一听，更着急了：“不行不行，小鸟也有生命，它们每天飞来飞去，给我们唱歌，多好呀。

要是被你们打下来，多可怜啊。

”那几个小朋友听我这么说，有点犹豫了。

我接着说：“而且，要是大家都打小鸟，以后公园里就听不到它们的叫声了，那多没意思呀。

”这时候，其中一个小朋友放下了弹弓，说：“好像是这么个理儿，那咱不打了。

”其他小朋友也纷纷放下了弹弓。

我松了一口气，说：“这就对啦，咱们一起看看小鸟就好。

”我们就在树下静静地看着小鸟，它们一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，还不时地梳理一下自己的羽毛，真是可爱极了。

过了一会儿，小鸟飞走了，看着它们远去的身影，我心里特别高兴。

从那以后，我每次看到有人想要伤害小鸟，都会上去劝劝。

小鸟是大自然的一部分，咱们得好好保护它们，不能伤害它们哟！希望大家都能爱护小鸟，让它们自由自在地在天空中飞翔，在树枝上唱歌。

可千万别伤害这些可爱的小生灵啦！。

别伤害小鸟的作文“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，清晨，窗外传来小鸟欢快的叫声，就像一首动听的交响乐，把我从睡梦中唤醒。

我伸了个大大的懒腰，走到窗前，看着那些在树枝上蹦蹦跳跳的小鸟，它们的羽毛五彩斑斓，在阳光的照耀下闪闪发光。

我心里不禁想：“这些小家伙可真是大自然的小精灵啊！”那天，我和小伙伴们一起去公园玩耍。

公园里绿树成荫，鲜花盛开，真是太美啦！我们在草地上奔跑着，欢笑着，开心极了。

突然，我听到一阵奇怪的声音，“扑棱棱，扑棱棱”。

我顺着声音望去，只见一个小男孩手里拿着弹弓，正瞄准树上的一只小鸟。

“哎呀，你可别伤害小鸟！”我急忙跑过去喊道。

小男孩转过头，一脸不在乎地说：“关你什么事，我就要打！”我生气地说：“小鸟是我们的朋友，你怎么能这样对它们呢？”小伙伴们也都围了过来，纷纷说道：“就是就是，小鸟多可爱呀，你不能伤害它们！”小男孩看我们这么多人反对，有点不好意思地低下了头。

我趁机说：“小鸟每天为我们唱歌，给大自然带来生机，难道我们不应该保护它们吗？”小男孩点了点头，说：“我知道错了，以后不会了。

”我们都开心地笑了。

还有一次，我在小区里看到一个叔叔在树上挂了一个鸟笼，里面关着一只漂亮的画眉鸟。

画眉鸟在笼子里不停地扑腾着翅膀，眼神里充满了悲伤和无助。

“叔叔，您为什么要把小鸟关在笼子里呀？”我忍不住问道。

叔叔说：“我喜欢听它唱歌。

”我着急地说：“可是小鸟也渴望自由啊，您把它关在笼子里，它会很难过的！”叔叔沉默了一会儿，说：“好像是这么个理儿。

”最后，叔叔打开了鸟笼，画眉鸟欢快地飞了出去，在空中盘旋了几圈，好像在向我们表示感谢。

“看呀，小鸟多开心！”我高兴地跳了起来。

小伙伴们，你们想想，如果我们生活的世界里没有了小鸟，那该多么寂寞和无趣啊！就像一个没有色彩的画，失去了生机和活力。

小鸟是大自然的天使，它们用歌声给我们带来快乐，用飞翔的身影为天空增添美丽。

我们怎么能忍心去伤害它们呢？让我们一起行动起来，保护这些可爱的小生命吧！难道我们不应该给它们一个自由自在、快乐生活的家园吗？。

小班科学教案不能伤害小鸟介绍在小班科学教学中，我们应该注重培养孩子的观察力、实验能力和关爱自然的意识。

其中一个重要的原则就是不伤害小鸟，通过课程内容和教学方法来增强孩子对小鸟的保护意识。

本文将介绍如何设计小班科学教案，同时保护小鸟的身心健康。

小班科学教案设计原则在设计小班科学教案时，我们应该遵循以下原则，以保护小鸟的身心健康：知识和技能的培养•引发对小鸟的兴趣：通过提问、故事讲解、图画等方式，激发孩子对小鸟的兴趣，引导他们主动观察和思考。

•培养观察力：设计观察小鸟的活动，让孩子学会用眼睛观察、用耳朵听声音、用手摸摸小鸟的羽毛等。

•培养实验能力：通过设计简单的科学实验，让孩子探索小鸟的行为、习性等，培养他们的实验能力。

保护小鸟的身心健康•禁止捕捉小鸟：在课程中要明确告诉孩子，不可以捕捉小鸟，保护它们的自由和生存环境。

•不使用有害物质：在实验中不使用对小鸟有害的物质，比如不使用有毒的染料或化学试剂。

•尊重小鸟的生活习性：在观察小鸟时，遵循不干扰小鸟生活的原则，保持距离，尽量不打扰它们。

小班科学教案设计示例主题：小鸟的羽毛目标•让孩子了解小鸟羽毛的结构和功能；•培养孩子观察和实验的能力；•增强对小鸟的保护意识。

活动步骤1.引导孩子观察小鸟的羽毛，提问：小鸟的羽毛有什么特点？它们是怎样保护小鸟的身体？2.给孩子分发放大镜，让他们用放大镜仔细观察羽毛的细节，再回答问题。

3.设计实验：准备一些小鸟的羽毛、一杯水和一张纸。

让孩子将羽毛放在纸上，用水滴在羽毛上，观察水滴的情况。

4.引导孩子总结实验结果，问：为什么水滴在羽毛上不湿？让孩子自由表达他们的想法。

5.解释羽毛的结构和功能，告诉孩子羽毛上有一层油，可以防止水渗透，保持小鸟的身体干燥。

6.通过故事、画画等方式，加强对小鸟的保护意识，鼓励孩子不去捕捉小鸟，保护它们的自由和生存环境。

结论设计小班科学教案时，我们要注重培养孩子的观察力、实验能力和关爱自然的意识，同时保护小鸟的身心健康。

别伤害小鸟的300字作文
别伤害小鸟的300字作文
今天上午，小明的.爸爸送他一个弹弓，小明很高兴，爸爸对小明说：“这个弹弓是个礼物，爸爸希望你以后都能考出好成绩。

”小明说：“谢谢爸爸，我知道了！
下午，小明到公园里散步，他看见一棵大树上有一只鸟窝，一只刚生下来的小鸟在鸟窝里玩。

他拿起爸爸送的弹弓，瞄准那只小鸟，正要射时，小红连忙跑过来说：“小明不能这样！”小明赶紧放下弹弓，问：“为什么？”小红说：“小鸟是有生命的，是我们的朋友，我们要保护它。

”小明一下子脸红了，低下头说：“我只想试试爸爸送给我的弹弓有多强。

”小红说：“你这样也太过分了吧！”小明听了小红的话懂得了其中的道理，知道自己做错了。

之后，小明和小红每天去公园时，看见小鸟都会说：“你好！”小鸟也扑扑向他们飞来，叽叽喳喳地围着他们飞，好像也在向他们问好。

他们和小鸟成为了好朋友。

我们人人都要爱护大自然，保护小动物。