审题原创
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2024年上海松江区中考一模作文“成为你自己”审题立意及范文(公开课一等奖创新教案)2024上海松江区初三一模语文作文“成为你自己"审题立意及范文【真提回放】四、写作(60分) 25.每个人都是一个独特的存在,不应被他人的标准和期望所束缚。
“成为你自己”,体现出对个体独特性的重视和呼唤。
请以“我成为了我自己"为题,写一篇600字左右的文章要求:(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
一、深度解读素材本质【核心主题】“我成为了我自己”这一全命题作文,主题鲜明地关注个体的独特性与自我认同,强调在成长过程中,应摆脱他人的标准与期望,勇于追求自我价值,实现真正的自我塑造与自我实现。
【关键词解析】“每个人都是一个独特的存在":强调个体差异性,每个人都有其独特的性格、才能、经历、价值观等,构成了独一无二的生命个体。
“不应被他人的标准和期望所束缚”:指出社会、家庭、同伴等外部因素可能对个体产生压力,形成对他人的期待与标准的过度迎合,从而忽视或压抑自身独特性。
【深层含义】题目引导学生思考在成长过程中如何识别、珍视并发展自我独特性,如何在面对外界压力时坚守自我,最终实现“成为你自己"。
它倡导尊重个体差异,鼓励学生发掘自我潜能,勇敢追求个性化的人生道路。
二、审题的具体步骤与实用方法【审题三步法】读题:理解“我成为了我自己”的主题,把握题目要求描述个体独特性的认知、追求及实现过程。
析题:提炼主题——认识自我、坚持自我、实现自我,思考具体的自我探索经历、面对外部压力的应对方式,以及最终实现“成为我自己"的标志性事件或转折点。
扣题:确保文章内容始终围绕“我成为了我自己”这一主题,展示自我认知、坚守与实现的过程,突出“成为你自己"的关键节点与内心体验。
【审题注意事项】主题集中:文章应聚焦于“我成为了我自己”的主题,通过具体事件展现自我认知、坚守与实现的过程,突出个体独特性的价值。
《审题立意》习作指导+习作范文+习作点评习作指导:一、题目分析(一)审题1. 审清题目:以“翻过那座山”为例,明确题目要求,理解”翻过那座山“的含义。
2. 分析材料:题目中给出的材料,可能是文章的主题或立意的提示。
在《翻过那座山》这个题目中,材料可能会描述一个人在面对困难或挑战时,如何克服障碍,实现目标。
3. 注意限制:题目可能会对文章的内容、体裁、字数等方面做出限制。
例如,《翻过那座山》可能要求你写一篇记叙文,描述自己或他人的经历。
(二)立意1. 确定主题:根据审题,确定文章的主题。
在《翻过那座山》这个题目中,主题可以是”面对困难时,要有毅力和勇气去克服它“,或者”成功需要付出努力和坚持“等。
2. 提炼观点:根据主题,提炼出文章的观点。
在《翻过那座山》这个题目中,观点可以是”翻过那座山,你将看到更美的风景“,或者”只有不断克服困难,才能取得成功“等。
3. 选择角度:选择一个合适的角度来阐述观点。
在《翻过那座山》这个题目中,你可以从自己的经历、他人的故事、历史事件等方面来选择角度。
(三)主题分析1. 主题内涵:深入分析主题的内涵,理解主题的含义和意义。
在《翻过那座山》这个题目中,主题的内涵可能包括”困难是成长的机会“”毅力和勇气是克服困难的关键“”成功需要付出努力和坚持“等。
2. 主题联系现实:将主题与现实生活联系起来,使文章更具有现实意义。
在《翻过那座山》这个题目中,你可以联系现实生活中的挑战,如学业压力、人际关系、职场竞争等,来阐述主题的现实意义。
3. 主题延伸:对主题进行延伸,拓展文章的深度和广度。
在《翻过那座山》这个题目中,你可以探讨如何培养毅力和勇气,如何面对挫折和失败,如何在困难面前保持乐观的心态等。
二、习作指导1. 认真审题:仔细阅读题目,明确题目的要求和限制。
注意关键词、主题、体裁等方面的提示,确保自己的写作符合题意。
2. 提炼中心思想:在审题的基础上,确定文章的中心思想。
中心思想应明确、独特且有深度,能够体现自己对题目的理解和思考。
高考作文审题训练及答案1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
农夫汤姆养了一群羊。
放牧时,他总是放声高唱:“我雪白的羊群啊,多么可爱……”可是,有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。
汤姆盘算着要卖掉黑羊,“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了!”冬天到了。
一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。
当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,汤姆看到远处有一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊,其他的白羊也在那里。
汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊:“多亏了有你!”春天,汤姆的羊群里又多了几只黑羊,他的歌声依旧嘹亮:“我的羊群啊,多么可爱……”要求:全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
下列议论文标题中,最不适合的两项是()A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一视同仁》2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转,后又出版成书,畅销一时。
该文描述的是,凌晨4点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席,莘莘学子已经坐满图书馆,静静看书、思考、做笔记……然而,耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MB A的李柘远,通过亲身经历和调查证明,“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象,根本不存在。
《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了,如果说是,也只是抹了点鸡油的假鸡汤。
可是,这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人,尤其是中国的学子?请根据材料,联系现实,阐释你的看法和理由。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
下列议论文标题中,最不适合的两项是()A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好,明辨为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料作文审题立意
审题立意是指对所给材料进行理解和把握题目要求,确定自己要写作的方向和立意。
下面以材料为例,给出一个700字左右的材料作文审题立意。
【材料】
1. 红灯停,绿灯行,这是无论是行人还是车辆都非常了解的交通法则。
2. 但有时候,有些行人或车辆会无视红灯,危及到自己和他人的安全。
3. 交通,作为一个社会公共资源,需要大家共同维护和遵守交通规则。
审题立意:
根据以上材料,结合个人观点和经历,可以立意如下:
1. 红灯停,绿灯行是交通法则,但有些人却违反规则,影响了交通的秩序和安全。
因此,我们应该通过加强交通安全宣传,提高交通法规意识,呼吁大家共同遵守交通规则,维护交通秩序。
2. 罚款和惩罚措施可以有效打击违规行为,但更重要的是加强交通安全教育,提高人们的道德和法治意识,让大家自觉遵守交通规则,从源头上减少违规现象。
3. 交通不仅仅是交通参与者的问题,更是一个社会公共资源。
我们应该从各个方面入手,改善交通环境和条件,提高交通设施的完善程度,减少交通事故的发生,保障行人和车辆的安全。
4. 在处理交通违规行为时,不应仅仅以罚款和惩罚为手段,还
要注重引导和教育,培养每个交通参与者的法制观念和责任意识。
5. 我们作为交通参与者,应该自觉遵守交通规则,做到自己文明出行,在有限空间内尽量给予他人方便和尊重,共同营造一个和谐的交通环境。
以上是一个审题立意的例子,根据给出的材料,结合个人观点和经历,可以确定要写关于呼吁大家共同遵守交通规则,维护交通秩序,减少交通违规现象的方向。
同时可以从交通安全教育、完善交通设施、处理违规行为等多个角度展开论述,提出自己的观点和建议。
作文技巧(一至六):观察、审题、立意、选材、构思、列提纲技巧(一):观察一、观察与积累1、生活积累。
生活好比源泉,文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。
要写好就要学会观察生活,从生活中寻找素材,可从以下几方面积累:(1)自然景物;(2)家庭生活;(3)社会生活;(4)校园风采。
2、阅读积累。
大千世界内容丰富,人们靠直接观察所获得的材料,只能是凤毛麟角,因此,要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充,这就要靠阅读。
阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道,“读书破万卷,下笔如有神”。
3、情感积累。
世间万物,最具震撼力和穿透力的莫过于真情,难怪元好问会发出“问世间情为何物,直教人生死相许”的感叹。
父母的关心,亲人的呵护,老师的教诲,同学的帮助,无不是我们感动。
满怀感恩之心,才能写出动情之作。
二、观察与思考人类的高明之处在于思考,观察也一定是伴随着思考的。
要勤于提问、勇于请教、善于分析,才能将感性认识上升到理性认识。
且看一考生对“茶”的一段思考:“用温水泡茶,茶叶漂与水上,平静但无茶香、茶味;用沸水泡茶,茶叶几经沉浮,终于落定,茶香袅袅,茶味宜人。
浮生若茶,你可以厌恶苦难,但换个角度,也得感谢苦难。
不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮,才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗?”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察,进行了深入的思考,发出来独特而深刻的生命感悟,可见思考于之重要。
三、观察与练笔阅读积累属于无形积累,要形成有形的文字必须通过练笔,只有勤于练笔,才能提高运用语言的技能。
叶圣陶先生说:“写作的历练在乎多作,应用从阅读中得到的写作知识,认真的作。
写作和阅读比较起来,尤其偏于技术方面。
凡是技术,没有不需要反复的练的。
”只有认真观察,用心感受,善于思考,用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字,才能切切实实提高自己的写作水平,写作没有秘诀。
技巧(二):审题(原创)1、命题的审题(1)弄清题目的限制和要求。
材料作文审题立意19.阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上露珠红红地闪烁,在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。
…………要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。
20.据报载,一位中学生设计了一项航天项目实验方案,自以为肯定能得到全国一等奖,结果只得了三等奖,发奖时,他竟不起立领奖;还有一位中学生在老师和同学的帮助下,完成了一项发明创造的设计,当他得知工厂要投产时,却单独和厂方洽谈,要厂方给他两万元人民币,或送他出国留学。
21. 阅读下面给出的这篇短文,自拟题目,写一篇议论文。
日本所编《欧美逸谭》中,有一则艺术家摔琴的故事:有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏,这张琴价值连城。
一曲终了,那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴,一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。
这时,提琴家一挥手,竟将琴摔了个粉碎,顿时四座皆惊。
此刻,主持人上场宣布:“刚才打碎的,只是一把价值一元多的琴。
提琴家这样做,是为了告诉诸位,音乐之妙,并不在于乐器好或歹,而在于演奏它的人。
现在,请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。
”于是,提琴家再一次操起琴,同样美妙的乐音悠然而起。
听众再不去注意琴的价值,而专心致志地进入了艺术境界。
22.人们总佩服“千里马”一日千里,勇往直前的气概;人们也崇尚“老黄牛”生命不息,犁耕不止的精神。
然而有的人总感到不如意,总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补,从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。
23.一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。
铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。
”这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。
请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。
三元关系型思辨作文审题立意精选(十四)(86至90练)目录86【浙江省Z20联盟第一次联考】话题:“望远镜,显微镜,太阳镜,哈哈镜”87【东莞2022-2023学年度第一学期教学质量检查】话题:见自己、见天地、见众生88【2022年湖北省七市州高三年级三月联考】话题:适度、降噪、停顿和滋养89【2022年湖北省七市州高三年级三月联考】话题:亲知、闻知和说知90【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试】话题:“进档、倒档和空档”【正文】86【浙江省Z20联盟第一次联考】话题:“望远镜,显微镜,太阳镜,哈哈镜”【作文真题】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)在我们的生活中,有许多各具功用的镜子:望远镜——放眼远方,显微镜——揭微显隐,太阳镜——抵挡强光,哈哈镜——开怀一笑。
这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
作为新时代的学子,如果想给自己的心灵配装两面必需的“镜子”,那么,你怎么选?请结合材料写一篇文章,体现你的选择与思考。
【要求】①选准角度,确定立意:②明确文体,自拟标题:③不要套作,不得抄袭:④不得泄露个人信息:⑤不少于800字。
【原题答案】23. [立意解读]材料从物理功能方面提示了四种镜子的作用,而联系人生,四种镜子又都有心灵作用:望远镜一-志存高远/心怀远方/目光要长远,风物长宜放眼量;显微镜- -- 努力看清自己的不足/交友识人要看细/善于发现自已或别人的优点和缺点;太阳镜- --看淡名利,看轻荣导,拒绝诱惑;哈哈镜一--乐观豁达,笑对烦恼、苦难等。
考生应当选定上述四镜中的两镜,分析、挖掘其中的寓意,然后结合人生、社会现实谈自己的感悟与思考即可。
【作文指导】(语文畅学优陈保侯)1.四面镜子,四层关系。
作文材料引出四面镜子,“望远镜,显微镜,太阳镜,哈哈镜”,并对其物理学功用进行简短的精准介绍。
四面镜子功用不一,作文要求从这四面中选取两面展开思考。
可选择的多元关系为四层,思考的范围为两层。
2025年高考模拟原创下水作文之3【含审题、立意】超越:点亮人生的奋进之火【原题呈现:湖北省高中名校2025届高三第二次联合测评】23.阅读下列材料,根据要求作文。
本试卷现代文阅读Ⅱ中,日尕在预赛开始时落后,它奋起直追,不断超越,最终成为领先者;决赛中,日尕一路领先,当竞争对手想要超越时,它激发潜能,超越自我,成为草原之王。
正如日尕一样,超越他人和超越自我也是我们在人生旅途中不断向前的重要推动力。
这引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题分析】材料围绕赛马日尕展开,预赛中它从落后到超越他人,决赛中面对竞争压力又能超越自我最终夺冠。
关键句在于“超越他人和超越自我也是我们在人生旅途中不断向前的重要推动力”,这明确了思考方向需围绕“超越他人”与“超越自我”展开,并且要探讨其与人生前进发展的关系。
【参考立意】1. 超越:人生的双轮驱动:阐述超越他人能让我们在竞争环境中脱颖而出,获得更广阔的发展空间;超越自我则能突破自身局限,实现个人的成长与升华。
二者相辅相成,如同车之两轮,共同推动我们在人生道路上疾驰。
例如在学业竞争中,与同学竞争名次是超越他人,而不断克服自身的学习短板,如从惧怕数学难题到攻克难题,就是超越自我,二者结合才能促使学业进步。
2. 超越自我:内心的伟大征程:着重强调超越自我在人生中的核心地位。
尽管超越他人能带来成就感,但超越自我才是深度挖掘自身潜力的关键。
以体育运动员为例,他们在不断打破自己创下的记录过程中,实现了技能、心理等多方面的自我超越,这种自我超越带来的是生命境界的提升和对自我认知的全新突破,是一种更具深度和持续性的成长动力。
3. 超越他人,砥砺前行的参照:突出超越他人的积极意义。
在社会群体中,他人是我们的参照系。
日尕在比赛中超越其他马匹,我们在生活中以身边优秀者为榜样,在事业、品德等方面追赶并超越他们,在这个过程中我们汲取经验、磨练意志,在竞争的压力下不断提升自我,从而在人生旅途中稳步向前。
六年级《我的偶像》写作思路及原创范文一、审题:写人的作文二、确定情感基调:崇拜三、选材:围绕对人物崇拜的理由选取相关材料四、文章结构安排:1.开头方法之一开篇点题;方法之二环境描写;方法之三外貌描写。
2.中间叙事:1.写偶像的事迹,要有细节描写。
写完事迹抒发自己的感受,议论与抒情相结合,突出崇拜的理由。
结尾:方法之一,总结全文,升华主题;方法之二,环境描写照应开头;方法之三,简洁概括崇拜的理由。
最后还应该突出偶像对自己的影响。
我的偶像阳光透过云层照射在操场上,操场上人头攒动,热闹非凡。
我向后一望,班上的跑步健骆昕瑜正坐在小板凳上活动筋骨,为后面的比赛做准备。
“骆昕瑜,加油呀!拿个第一名!”“对!对!对!一定不能输,展现我们四班的风采。
”……同学们围着她,你一句我一句的给她鼓励。
“请参加400米比赛跑步的同学现在来操场集合。
”广播里突然响起了体育老师的召唤。
骆昕瑜立刻脱掉外套,熟练地盘起飘逸的长发,深吸一口气,向我们点点头,还比了一个”ok”的手势,随后便胸有成竹地跑向前方。
我们纷纷从看台上站起来,伸长脖子,盯着操场,只见前方的比赛场地上,各班的跑步健将整齐地站在起跑线上。
观赛区传来各班同学此起彼伏地呐喊和助威,我们班的啦啦队也在不停地嘶吼:“骆昕瑜,第一名非常你莫属!”“骆昕瑜站在一号跑道,运气真好!”“好紧张呀!昕瑜可是短跑冠军,不知道长跑能否夺冠?”全班同学的都把注意力聚焦在了骆昕瑜的身上。
“全体都有,预备——”裁判员老师的声音响彻操场,操场顿时如潮水退去般安宁了片刻。
我踮起脚,盯着前方,默默为骆昕瑜加油。
“呼——”随着一声哨响,五位参赛的同学如离弦之箭冲向跑道,瞬间便拉开了彼此的距离。
最引人注目的是那熟悉的身影,两条细长腿,,娇小的身躯灵敏地滑过弯道,冲在了队伍的最前面。
“骆昕瑜领先了!”身边的一位同学大叫着汇报,兴奋得手舞足蹈。
“骆昕瑜,干得漂亮!”同学们叫啊,跳啊,操场上又恢复了之前的热闹。
2024上海崇明区初三一模语文作文“这是苦,也是甜”审题立意及范文【真题回放】一、深度解读素材本质【核心主题】“这是苦,也是甜”这一全命题作文,要求学生以个人经历或观察为素材,阐述生活中一种具有双重属性的现象、经历或情感,既要表现出其艰辛困苦的一面,也要揭示其中蕴含的甜美、收获或价值,体现出生活中的矛盾对立统一关系。
【关键词解析】“这是”:指向具体的某一件事、一段经历、一种情感或一种现象。
“苦”:代表艰辛、困苦、挫折、磨砺、付出等负面或挑战性的体验。
“也是”:表明所描述的事物具有两面性,强调苦与甜并非孤立存在,而是相互交织、相辅相成。
“甜”:象征快乐、满足、成功、收获、成长、领悟等积极、正面的结果或感受。
【深层含义】题目旨在引导学生从辩证角度看待生活中的困难与收获,理解苦与甜的相互转化关系,以及苦中蕴藏着的甜、甜中可能伴随着的苦,从而展现出对生活的深度理解、乐观态度与积极的人生观。
二、审题的具体步骤与实用方法【审题三步法】读题:理解“这是苦,也是甜”的主题,思考生活中有哪些既充满挑战又带来收获的经历、情感或现象。
析题:提炼主题——如何体现“苦”与“甜”的交织与转化,设想具体的事例、情感变化、价值发现等内容。
扣题:确保文章内容始终围绕“这是苦,也是甜”这一主题,详细叙述“这是”如何兼具“苦”与“甜”,以及苦与甜之间的关联与转化。
【审题注意事项】•主题集中:文章应聚焦于“这是苦,也是甜”,通过具体事例、情感抒发、价值提炼等,展现苦与甜的辩证关系。
•尊重要求:遵守字数限制(约600字),不透露个人信息,确保原创,坚决抵制抄袭。
•文体选择:未明确规定文体,可根据主题内容选择记叙文、议论文、散文等,但要确保内容贴合主题,展现苦与甜的交织与转化。
三、行文构思艺术【文章架构】开头:以引人入胜的开篇、生动的场景描绘、独特的视角切换或悬念设置引入主题,揭示“这是苦,也是甜”的生活现象。
主体:o呈现“苦”:详细描述“这是”的艰难、困苦、挫折等负面体验,强调其挑战性与付出。
浅谈历史原创试题的审题事项今天在这里想跟大家一起分享一下来自安徽的张德秀老师对于历史原创试题的一些经历和感悟。
今天我们着重来说一说审题中应当注意的一些事项,与老师们共勉。
对史料的精心选择和对题干问题的细心设置,在很大程度上决定了一份历史试卷的水平和质量。
如何保证一份历史试卷的水平和质量?首先要保证试题的原创程度,高考中无论是全国卷还是各省市自主命题试卷,使用的都是原创试题,以防止部分学生熟悉试题,造成考查的不公平,这也体现了高考试卷的公平度量原则。
在一些大型的区域联考中,对联考试卷的原创度也有着严格的要求。
其次,命题团队也需要对试卷进行打磨,一套优质的试卷离不开命题、审题、修改、试做、反馈、再审核修改等诸多环节。
我有幸参与了几次《教学考试》杂志社组织的“优师计划”原创试卷审核工作,结合我在日常教学中的经历,浅谈历史试卷审题中应当注意的基本事项。
01辨别试题的“原创性”顾名思义,原创性试题需要在保证试题质量的前提下,追求试题的原创性。
审核这类试题时不仅要对题干的文字、图表、漫画等相关史料信息进行核实,还要对史料信息的编排、问题的设置、答案的解读等方面的原创性加以辨别。
当然,如果命题者对老材料、旧问题进行重新整合、改编,并在原有试题的形式或内容上赋予试题以新内涵、新理念、新突破,也可认为试题是原创题。
例如:例 1. 表 1 内容表明,礼乐制度在当时的主要社会功能是()A. 界定亲疏和传承礼仪B. 明辨是非和确定等级C. 教化思想和规范秩序D. 歌功颂德和教化百姓礼乐制度在先秦时期发挥的功能有很多,在高考试题和模拟试题中经常会对该类知识进行考查。
该题以表格的形式将《礼记》《左传》《论语》中关于礼乐制度的内容呈现出来,且四个选项排列工整,有利于考查学生调动和运用历史知识来思考问题、解决问题的能力,因此,这道试题的原创程度较高,也很好地考查了历史学科的基础知识。
02检验试题的“真实性”从试题的审核角度来看,审题教师对命题者提供的相关史料都要逐一审核,并要求命题者提供的历史文献、历史专著或历史遗迹等必须是真实、准确、有据可查的,不可出现凭空想象、随意捏造、甚至是道听途说的内容。
育才中学“预学、导学、悟学”课堂教学模式语文预学案-----
把握正确的航向
——命题作文审题方法导学案
学习目标:
1,指导学生学会命题作文的审题,理解命题意图。
2,在审题的基础上,引导学生多角度考虑问题,扩大写作题材。
预学——知识充电
1、什么是文章审题?
审题,就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。
2、为什么要审题?
题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括,是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。
仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。
审题的成功与否,关系到文章中心思想的确立,材料的选择,将影响全篇内容是否符合题目要求,决定着构思能否按正确的方向展开。
审准了题意,文章才会切题;否则,就会偏题,甚至出现“下笔千言,离题万里”的现象。
预学——温故知新
回忆所学课文,归纳审题要求:
《我的老师》
《从百草园到三味书屋》
《展示华夏文化魅力》
《在烈日和暴雨下》
《为你打开一扇门》
我发现:
导学——初试锋芒
一、未成曲调先有情
读以下命题作文题前的材料,指出这些材料的作用
家里的灯亮了,透着温情;校园的灯亮了,飘着书香;街上的灯亮了,响起了夜歌……心里的灯亮了,轻敲心弦,重叩心田,百味人生,自有心灯明照。
请以“那盏灯亮了”为题,写一篇不少于600字的记叙文
你从材料中获得了哪些信息?
从依稀记事到青葱岁月,有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。
那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情
的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后,那一刻,我的世界春暖花开,充满阳光。
请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题,写一篇文章。
从材料中获得了哪些信息?
我总结:审题注意点一
材料暗示了写作的
二、把握细节成就大作
找出以下几组作文题目的相同处:
《那一刻,我的世界春暖花开》《都市精灵》
《那一次,我真的被感动了》《幽径悲剧》
相同点:相同点:
《有你的感觉真好》《难忘的一次经历》
《他(她)教我怎样做人》《初中生活二三事》
相同点:相同点:
《下雨天真好》
《也是风景》
相同点:
我总结:审题注意点二
它暗示了写作的
三、窥一斑而知全豹
找出以下作文题目的题眼:
提示:题眼是指揭示意义,体现中心,点明重点或表现感情色彩的词语。
《寻》《习惯》
《特殊的考试》《心灵的选择》
《今天真好》《我最崇拜的一个人》
我总结:审题注意点三
它暗示了作文的
四、掀起你的盖头来
指出以下作文题有何深层含义
《我眼中的色彩》
《总有一把钥匙属于自己》
《我心中的太阳》
《收藏阳光》
《把花种在自己心里》
我总结:审题注意点四
审题思路。
有你的感觉真好
你的微笑如朝阳给我温暖,你的扶持如煦日给我力量,你的等待如夕照给我憧憬。
你是我最珍视的朋友,有你的感觉真好。
一、破晓的朝阳,温暖的感觉。
每日清晨总是伴着冷风往学校赶,天阴沉沉如灰沙轻掩面庞。
想着即将开始的劳累的一天,不寒而栗。
脚因摔倒而隐隐作痛,但是我不能停下步伐。
走进教室便感觉到一抹灼热的视线,我试着去对上你的目光,于是很不意外地捕获到你灿烂的微笑。
我看见窗外投进一缕阳光,这是破晓的朝阳,如你对我的一笑,那样温暖。
有你的感觉真好。
二、午后的煦日,力量的感觉。
吃完午饭你便陪我回教室。
走道楼梯口,我便有些无奈,因为脚上的伤所以我只能一步一个台阶走得很慢。
我不想浪费你的时间陪我,但你却依旧笑得灿烂。
你说:“朋友就要相互扶持。
”同时伸出双手扶住了我的左臂。
你说:“慢点走不急的。
”同时很耐心地随我缓缓上楼。
我不小心绊了一下,你赶忙用身体护在了我面前,还一脸焦急地问我游没有事……从一楼到四楼,本漫长的几百个台阶在你的扶持与陪伴下变得那样短暂。
此刻正午,阳光灿耀,你的扶持让我充满力量,不再害怕往后的艰难。
有你的感觉真好。
三、傍晚的夕照,憧憬的感觉。
一天的学习生活终告一段落,抬起酸胀的肩膀随着人流涌出教室,西边的天际淡淡挂着几抹残云,一轮红日如染血的花朵尽情绽放。
走廊尽头,你在那样的背景下翘首寻觅我。
视线交汇的刹那,你再次笑得灿烂。
你就那样安静地等我走进,拍拍我的肩然后一起去食堂。
天边的夕照依旧夺目,你等待的身影上演了三年之久。
我想明天会是个好天气,不觉抓紧了你的手,心里满满的都是对未来的憧憬。
啊,有你的感觉真好。
你是我最珍视的朋友,你陪我走过了初中生活的每一天。
你像那轮金阳,每个时刻给我不同的感觉,但惟独不变的就是那份热情。
哦,朋友,有你相伴,感觉真的很好。
你认为作者是如何审题的?
审题的要求:审清题目的限制语把握选材范围
审清题目的题眼把握写作内容、写作中心
审清题目的深意把握写作重点、写作中心
审清题目前导语把握选材范围、写作内容、写作中心审题的思路:1分析题目的构成
2审题目的写作对象和题眼
3注意“中心词”,明确彼此关系。
4注意“修饰语”,明确选择范围。
5注意“关键词”,明确写作内容、写作重点、写作中心。
例《因你而精彩》审题思路:
分析:
(1)题目的构成:因、你、精彩三个词语构成。
(2)选材的暗示:“你”是突破口,古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围;
(3)基本内容的暗示:你是谁或什么,你怎么了或者说你有什么不寻常处,带来了怎样的精彩、感悟。
(4)中心的暗示:对“你”的赞颂;
(5)重点的暗示:你怎么了或者说你有什么不寻常之处,带来了怎样的精彩,这才是文章中写作的重点,这一点写好了,文章也就成功。
悟学——学以致用
1根据你在本节课学到的审题知识,研究以下作文题目,仿照示例写出你的
审题思路。
《留在我心底的风景》
我的审题思路:
在成长的路上,尝试是人生的必修课。
比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。
在尝试中,我们的智慧得到了增长,能力得到了提升,人性得到了升华。
勇敢尝试吧,让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验,以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
我的审题思路:
2、读讲义上第一篇文章:《那一刻,我的世界春暖花开》,思考作者是如何审题的?。