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专题简析小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才能推算出下面该画什么图形。
.例题1下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？【思路导航】图（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的两个图形重叠一小部分。
而图（4）是两个完全一样的半圆拼成的一个整圆，没有重叠。
这几组图形中，第4组图形与其他的不同。
练习11．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？2．找出与其他图形不同的那组图。
3．你能把与其他不同的找出来吗？例题2根据规律接着画。
【思路导航】仔细观察图可以发现，第一竖行是三个基本图形○、△、□，第二竖行是在○、△、□外面加了一个圆，第三竖行由上两个图形发现是在○、△、□外加上了一个方框，由此可推断第三个空格的图应该在□外加上一个方框。
所以图中空格里应该画“回”。
.练习21．按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？2．按顺序仔细观察，在“？”处填图。
3．接着画。
.例题3在方框里填上适当的字母。
【思路导航】仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。
因此空格里横看、竖看，都应该填B。
.练习31．按规律在空格里画上图形。
2．在空格里填上适当的图形。
3．接着画。
.例题4请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
【思路导航】通过观察可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。
第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影部分在右下角。
根据这个规律，第四幅图阴影部分应该转到右上角。
所以第四个方框里应填。
.练习41．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2．接下去该怎样画？3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？例题5接着应该怎样画？请画在空格里。
第1講比誰眼力好【專題簡析】小朋友，如果給你一組圖形，其中有一個圖形與其他圖形的特徵不一樣，你能很快辨認出來嗎？或者先畫了幾幅圖，要你接著畫下去你會畫嗎？這就要比誰的眼力好了。
我們可以從圖形的形狀、位置、大小、方向等方面觀察、比較。
要學會這種本領，小朋友一定要認真觀察，根據前後幾個圖形的排列，找出變化的規律，才能推算出下麵該畫什麼圖形。
【例題1】下麵一組圖中，有一個是不同的，你能找出它嗎？思路導航:圖（1）、（2）、（3）、（5）是完全相同的兩個圖形重疊一小部分。
而圖（4）是兩個完全一樣的半圓拼成的一個整圓，沒有重疊。
這幾組圖形中，第4組圖形與其他的不同。
練習11．下麵一組圖，其中有一個是不同的，你能找出來嗎？2．找出與其他圖形不同的那組圖。
3．你能把與其他不同的找出來嗎？【例題2】根據規律接著畫。
思路導航:仔細觀察圖可以發現，第一豎行是三個基本圖形○、△、□，第二豎行是在○、△、□外面加了一個圓，第三豎行由上兩個圖形發現是在○、△、□外加上了一個方框，由此可推斷第三個空格的圖應該在□外加上一個方框。
所以圖中空格裏應該畫“回”。
練習21．按順序仔細觀察圖，第三幅“？”處該怎麼填？2．按順序仔細觀察，在“？”處填圖。
3．接著畫。
【例題3】在方框裏填上適當的字母。
思路導航:仔細觀察這些字母，不難發現，每一橫行、豎行都有字母A、B、C，只不過是排列順序不同而已。
因此空格裏橫看、豎看，都應該填B。
練習31．按規律在空格裏畫上圖形。
2．在空格裏填上適當的圖形。
3．接著畫。
【例題4】請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形來。
思路導航:通過觀察可以發現這三幅圖都是把完全一樣的圓平均分成4份，把其中的一份塗上陰影。
第一幅圖陰影部分在左上角，第二幅圖陰影部分在左下角，第三幅圖陰影部分在右下角。
根據這個規律，第四幅圖陰影部分應該轉到右上角。
所以第四個方框裏應填。
練習41．請你根據前三個圖形的變化規律，畫出第四個圖形來。
博林小学奥数课程（1）例题1
下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？
练习1
1．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？
2．找出与其他图形不同的那组图。
3．你能把与其他不同的找出来吗？
例题2 根据规律接着画。
练习2
1．按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？
2．按顺序仔细观察，在“？”处填图。
3．接着画。
例题3
在方框里填上适当的字母。
练习3
1．按规律在空格里画上图形。
2．在空格里填上适当的图形。
3．接着画。
例题4
请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
练习4
1．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。
2．接下去该怎样画？
3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？
例题5
接着应该怎样画？请画在空格里。
练习5
1．仔细观察，第四幅图应画什么图形？
2．想一想，第四幅图该怎么填？
3．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？。
谁的眼力好教案教案标题：谁的眼力好教案教案目标：1. 帮助学生发展和提高他们的视觉观察能力。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张包含多个物体的图片，引发学生对视觉观察力的兴趣，并让学生讨论他们在图像中看到的物体。
活动一：观察比赛1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组一个包含不同物体的图片。
3. 设定一个时间限制，要求学生观察图片并记住尽可能多的细节。
4. 时间结束后，收回图片，要求学生在规定的时间内列举出他们观察到的物体。
活动二：观察和描述1. 给每个小组一组物体，例如水果、玩具等。
2. 要求学生仔细观察这些物体，并用形容词和名词来描述它们的外观、颜色、大小等特征。
3. 学生可以在小组内讨论，并准备一个简短的描述。
活动三：谁是侦探1. 将学生分成两组，一组是观察者，另一组是物体搬运员。
2. 观察者组在一段时间内观察一些物体的位置和摆放方式。
3. 在观察时间结束后，物体搬运员组负责将物体按照观察者的描述放置在正确的位置上。
4. 观察者组根据他们的观察结果，判断物体是否被正确地放置。
活动四：谁的眼力好游戏1. 制作一个包含不同形状和颜色的卡片，并将其随机地放在教室的不同位置。
2. 学生们在规定的时间内寻找这些卡片，并记录下他们找到的数量和位置。
3. 时间结束后，学生们将自己找到的卡片与其他学生进行比较，并讨论他们在寻找过程中使用的策略和技巧。
总结：1. 回顾整个活动过程，让学生分享他们在提高视觉观察力方面的经验和收获。
2. 强调视觉观察力在日常生活中的重要性，并鼓励学生继续培养和发展这一能力。
评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生在活动中完成的任务和描述，评估他们对观察和描述的准确性和详细程度。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中练习观察力，例如观察周围环境的变化、观察不同人的表情等。
2. 组织学生参加绘画或摄影活动，培养他们对细节的敏感性和艺术欣赏能力。
谁的眼力好中班科学教案科学教育在幼儿园阶段至关重要，通过科学实验和观察，孩子们可以积极探索和了解自然界的规律。
而眼力训练是培养孩子观察力的重要一环。
为了帮助中班幼儿提高眼力，我们可以设计一堂有趣的科学实验课。
1. 教学目标：- 培养幼儿的观察能力和眼力；- 让幼儿学会科学的观察方法；- 锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 教学准备：- 白板/黑板和粉笔/黑板擦；- 幻灯片或图片素材；- 各种形状和颜色的物体（如球、方块、圆柱体等）；- 不透明袋子或箱子。
3. 教学过程：（1）引入：- 引导幼儿回顾过去学过的观察实验，如观察不同颜色的花、观察水的沸腾等。
激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
（2）探究：- 准备一些形状和颜色不一样的物体，将它们放入袋子或箱子中。
- 请一个孩子闭上眼睛，从袋子中摸出一个物体，并在黑板上描述其形状和颜色，其他幼儿根据描述来猜测是什么物体。
- 然后，逐步增加难度，可以增加物体的种类数量，或者增加物体的复杂性，例如添加一些纹理。
（3）总结：- 引导幼儿思考观察时需要注意哪些因素，如大小、形状、颜色、材质等。
- 引导幼儿认识到观察和描述的重要性，并解释观察能力可以通过实践不断提高。
- 教师总结本节课的主要内容，并强调观察是科学学习的基础。
4. 拓展活动：- 准备一些简单的拼图，要求幼儿根据图案和形状进行拼图，培养其图像识别和分析能力。
- 制作一些色彩丰富的卡片，要求幼儿按照颜色进行分类，锻炼其分类和归纳的能力。
- 带幼儿去户外进行观察活动，如观察不同季节的变化、观察动物或昆虫等，激发他们对自然界的兴趣。
5. 教学评价：- 观察幼儿在实验过程中的参与度和表现，评估其观察能力的提高；- 观察幼儿是否能够准确地描述物体的形状和颜色，并参与到讨论中；- 评估幼儿在进行拼图和分类活动时的准确性和完成度；- 通过观察活动、小组合作等评估幼儿的团队合作能力。
通过这样一堂富有趣味性和互动性的科学实验课，我们可以培养幼儿的观察能力和眼力。
