高校全程化就业指导平台与研究

基金课题：河南省大中专院校就业创业课题项目“构建高校全程化就业指导模式研究”（项目编号：JYB2023275）。

构建高校全程化就业指导模式研究文/李学敏 吴歌高校全程化就业指导模式是将就业指导贯穿大学生大学学习全过程，为学生提供全方位的就业指导，涵盖职业规划、职业能力培养、求职技巧、就业信息获取等多个方面。

其主要目的在于帮助学生树立正确的职业观念，提高职业素养和求职能力，从而更好地适应未来的职业发展和就业市场。

此外，构建高校全程化就业指导模式也是高等教育体制改革的关键组成部分。

加速构建全程化就业指导模式，不仅是高等教育改革与创新的重要体现，还是高校为缓解大学生就业压力、发挥服务社会职能而做出的关键决策。

一、高校就业指导现状分析高校就业指导是指为即将毕业的学生提供关于就业方面的咨询服务和指导，以帮助他们更好地适应社会和职场。

目前，许多高校都设有就业指导中心，提供包括职业规划、就业信息发布、招聘会组织、面试技巧培训在内的各种就业指导服务。

（一）高校就业指导存在的问题当前，大多数高校就业指导中心是高校就业指导工作实施的主体，其指导工作普遍存在以下几个问题：①就业指导中心往往只为学生提供一些基本的就业信息和服务，缺乏个性化的指导；②就业指导中心的师资力量不足，无法满足全体学生的需求；③部分高校的就业指导工作只针对毕业生，忽略了其他年级学生的需求；④就业指导课程设置存在不够科学、缺乏系统性和针对性等问题；⑤就业指导内容过于简单，缺乏实际操作的价值；⑥部分高校未能与企业建立紧密的合作和联系，从而无法为学生提供更多的实践机会和就业资源。

（二）影响高校就业指导效果的因素结合实践来看，高校就业指导效果受到多种因素的影响。

首先，就业指导中心的师资力量和服务水平对就业指导效果有着直接影响。

其次，就业指导课程设置和内容是否具备科学性与实用性，也会影响学生的实际需求和接受程度。

最后，高校与企业的合作和联系也会对学生就业的机会及质量产生影响。

浅谈新建本科院校就业指导全程化存在问题及解决措施随着我国高等教育的不断发展，越来越多的新建本科院校也应运而生。

然而，由于这些新建本科院校的办学历史较短、办学经验较少，其教学管理和服务体系建设仍然存在着一定程度的问题。

其中，就业指导全程化就是较为突出的问题之一，本文将就新建本科院校就业指导全程化存在的问题及解决措施进行浅谈。

一、存在的问题1.整体规划不足：由于新建本科院校的历史较短，往往缺乏全面系统的规划，这导致在就业指导全程化的方面也存在不足。

很多学校无法确定学生需要完成的时间表、需学习的技能和访问的资源等事项，故学生的就业指导往往是不系统不连贯的。

2.资源缺乏：新建本科院校一般资金有限，人力资源较为匮乏，故学校的就业指导资源也存在一定的不足。

很多学校没有专门的职业规划导师、就业指导中心和就业指导师生平台等，这使得学生在就业指导中得不到全面的帮助与支持。

3.学生素质参差不齐：新建本科院校招生范围较广，学生的素质各异。

这使得学校在进行就业指导时会遇到各种各样的问题。

一些学生可能无法了解职场，也不知道该如何做职业规划，这就增加了学校就业指导的难度。

4.就业指导缺乏针对性：由于新建本科院校的办学经验较少，往往无法有效的对就业指导进行针对性的设计。

很多学校的就业指导缺乏有效的诊断和分析，往往提供的信息过于普遍化，让学生难以在就业指导中得到实质性的帮助。

二、解决措施1. 制定全面规划：新建本科院校要将就业指导全面化，需制定全面规划。

规划应该涵盖学生在大学不同阶段的就业实践、职业规划和技能培养等，使全校师生都能了解和参与到就业指导的全过程中来。

2. 资源整合：新建本科院校应尽快整合各方面资源，吸纳优秀的就业指导师资，建立并高效运作就业服务中心，提供全新的网络就业平台，帮助学生们更好地了解职业发展情况，从而有助于使整个就业指导全程化更加有序地实现。

3. 设计针对性指导：新建本科院校的就业指导工作应针对学生不同的插入点进行个性化指导，以针对性指导取代过于普通化的指导，提升就业指导的效果。

大学生就业指导工作的组织与运行模式创新研究[摘要]基于当前大学生就业指导与教育中存在的问题,对大学生应当实施全程化与多元化的就业指导,针对不同年级大学生的身心与职业发展特点,就业指导内容应各有侧重。

要贯彻落实大学生就业指导的全程化与多元化,必须构建新型的高校就业指导组织体系,建立健全大学生就业指导的五维立体工作模式。

[关键词]大学生就业指导全程化多元化一、当前大学生就业指导与教育中存在的几个问题1.高校就业指导工作体系不健全。

目前,高校就业指导工作体系主要是按照以下两种模式建设的:一种是纯粹就业中心模式,只设校一级就业工作机构和人员,不设院系级的就业指导机构和专职人员,学校就业指导中心直接对全体学生开展工作;另一种则是“学校就业中心+院系就业辅导员”模式,在这种模式里,学校就业中心与院系就业辅导员共同完成对学生的就业指导工作,但各有侧重,学校就业中心负责为全体学生提供就业信息、指导与咨询等服务,而院系就业辅导员则主要为毕业生提供辅导和咨询。

两种就业指导体系各有优缺点,但从目前用人单位和大学生需要更多的“个性化”服务来看,不论按哪一种模式建立的就业指导体系,都不能适应新形势的要求。

高校应在后一种模式的基础上构建一个全新的大学生就业指导组织体系。

这种全新的体系是逐步与发达国家接轨的一种模式,它既是一项学生工作,也是一种教学活动。

在这个体系里,就业指导人员是由学校领导,就业中心的专业工作者,院系的专兼职就业辅导员、班主任和专业教师等组成,各类就业指导人员从不同角度发挥不同的作用。

2.就业指导教师存在诸多局限性。

许多高校就业指导教师在工作中存在几个典型的误区或缺陷。

一是指导思想的片面性,仅把就业辅导当做找工作的应急性指导,存在着信息提供多、观念教育少,支招多、解惑少,商业性指导多、教育性指导少,讲择业多、讲敬业少,讲如何找到满意工作的多、讲找不到满意的工作怎么办的少等诸多现象。

二是指导内容的封闭性,职业指导课主要讲授“大学生职业发展与就业”,很大程度上忽视了对职业发展前景、人才需求趋势、应对职业生涯危机以及择业心态和原则的指导。

OCCUPATION2011 1022如何建立全程化大学生就业指导服务体系文/吴洪波高校职业指导工作的主要任务是帮助学生养成正确的就业观，提升学生的就业力，促进大学生的职业成熟。

大学生就业指导应兼顾学生的个性特征与社会需要，以期达到职业适应性而进行科学的职业规划，帮助大学生客观地认识自己，科学地规划自己的职业生涯，并帮助学生做好从业前的准备，把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来，把个人的追求与社会的需要结合起来，为今后的就业、创业做好准备。

一、大学生就业指导服务的特点高校应该建立以提升就业力为核心的全程化就业指导服务体系。

这就要求把就业指导设计成一门全面、系统的学科体系，并循序渐进地贯穿于大学教育全过程。

对大学生的就业指导服务，其突出特点就是阶段性和连续性。

阶段性要求将入学至毕业的过程根据不同时期的教育进程和身心发展特点科学分类，有针对性地进行指导；连续性则强调整个大学生涯中的就业指导服务整体的不间断性。

就业力的培养应根据大学生在校生活、学习和个人发展不同阶段的特点，拟定不同内容，采取不同方法。

在职业意识启蒙期，主要是引导学生初步了解社会，把个人的选择与社会的职业岗位需求联系起来，帮助学生了解自己的性格、兴趣和专长，发现自己的职业意向、职业潜能，提高学生的人际沟通、信息分析能力，引导学生制定出符合个人成长与发展的职业目标并合理做好学业规划。

在提升期，侧重指导学生通过各种测评、学习、实践等方式，有针对性地培养自己的各项能力和素质，切实提高就业竞争力。

在实践期，侧重于求职的具体技巧和方法，主要使学生了解国家就业政策、毕业生择业前的准备、用人单位的人才使用和发展机制，求职面试技巧等。

二、如何打造大学生的就业力培养大学生的就业力主要包括以下四个方面。

１．培养学生明确的职业设计意识帮助学生设计目标明确、科学缜密、操作性强的职业生涯规划。

学校可以通过制定合理的院校教学计划，甚至细化到系教学计划，引导学生有阶段性达成总体职业设计目标。

构建高校毕业生“全过程服务”就业指导体系[摘要]近年来，高校扩招力度不断加大，毕业生就业形势严峻，构建高校毕业生“全过程服务” 就业指导体系研究提出了有利于就业的政策建言，这将对实现大学生充分就业、维护社会和谐稳定起到重要作用。

[关键词]高校毕业生全过程服务就业指导20世纪90年代以来，我国高等教育招生规模不断扩大，毕业生人数大量增加。

解决当前高校毕业生就业问题，已成为我国政府及高校工作的首要目标。

毕业生能否充分就业，关系到社会的稳定、经济的发展、人才的建设以及毕业生生存质量等诸多方面，解决毕业生就业问题、提升大学生的就业能力是党中央提出科学发展观的应有之义。

可以说，只有高校毕业生就业达到全面、协调和可持续发展，才是解决毕业生就业问题的终极目标。

一、当前高校毕业生就业形势分析作为我国就业的主要群体，大学毕业生的就业形势不容乐观。

数据显示，大学毕业生数量已由2001年的114万增长到2013年的699万，呈现出逐年增长的趋势。

与此同时，后金融危机时代的影响进一步显现，产业结构调整，经济增速放缓，一些行业人才需求已经趋于饱和，就业需求下降。

可以预见，在未来相当长的时期内，大学生就业形势更加严峻，如何帮助大学生走出就业难的困境将成为高校与社会长期而艰巨的任务。

北京大学人力资源开发与管理研究中心和上海市对外服务有限公司共同发布的《中国人力资源服务业白皮书》提出了当前中国大学生就业存在七大趋势，笔者总结如下：1.就业跨地区跨省份趋势明显。

随着区域经济一体化的发展，毕业生就业选择余地扩大，全国地域性人才流动、跨区域就业、网络异地求职已然成为大学生实现就业的途径，从某种意义上来说，就业全国化成为趋势。

2.单位青睐订单式培养趋势明显。

高校特别是高职院校陆续发展并建立校企合作关系，阶段性实行顶岗实习，设立学生实训实验室，开辟就创业基地。

不少企业利用这些创新培养机制，更多采用订单式人才培养方式，青睐具备一定经验的毕业生。