（一）、现代汉语一、什么是语言（熟记）1.从结构上讲，语言是音义结合的符号系统：语言：声音（“语言”一词的声音）意义（“语言”一词的意义）2.从功能上说，“语言是人类最重要的交际工具。
”语言是人类所独有；诸多交际工具中，语言是最重要语言的社会性语言没有阶级3.从人与文化的关系说：语言是文化的载体性，人利用语言积累知识、形成文化。
二、什么是现代汉语（名词解释）广义：现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义：仅指普通话。
※文学语言（名词解释）文学语言是经加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。
三、汉民族共同语的发展（判断）雅言（先秦）——通语（汉代起）——官话（明代）——国语（辛亥后）四、现代汉民族共同语与现代方言的关系（简答）1.现代汉语民族的共同语是普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
2.汉语方言俗称地方话或地方方言，只通行于一定的地域，又叫地域变体，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
3.共同语与方言的关系：方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础；在共同语形成之后的相当长时间里，仍是民族语言的地域分支或变体，与共同语同时存在，并且接受共同语的影响。
4.七大方言区：（熟记）北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言五、现代汉语的特点(熟记)（一）语音方面的特点1.没有复辅音复辅音，指两个或者三个辅音连在一起的情况，如英语“study”、“act”中，“st”、“ct”都是复辅音。
汉语音节中没有类似复辅音。
像“zhuáng”这类音节中的“zh”“ng”是两个字母表示一个音素，不是复辅音。
2.元音占优势汉语中，元音占优势，元音在音节中可以多到连续3个(iào ），至少也必须有一个。
而辅音却可以没有。
元音多，意味着乐音多。
元音占优势，乐音成分多，使汉语具有音乐的美质。
3.有声调声调一是用来区别意义(“依依”、“疑义”、“奕奕”等)二是其抑扬起伏尤如五线谱上的乐音，使汉语在表达不同意义的同时，呈现出乐音的旋律。
（2）、词汇方面的特点（熟记）1.词形较短，单音节语素多2.双音节词占优势3.广泛运用词根复合法构成新词六、现代汉语规范化（名词解释）现代汉语规范化指的是确立现代汉民族共同语明确的一致的标准，并用这种标准去消除语音、词汇、语法等方面存在的分歧。
七、现代汉语课内容：（熟记）绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞（二）语音第一节语音概说一、语音的性质:物理性质、生理性质和社会性质 (选择填空)1.语音的物理性质语音是声音的一种，声音是物理现象，具有物理属性。
⑴四个要素：音高、音强、音长、音色①音高：声音的高低。
声音的高低决定于发音体振动的频率。
频率高，音就高，反之音就低。
音高在汉语里构成声调。
声调具有区别意义的作用。
如：骑士气势七十其实启示妻室乞食②音强：声音的强弱。
声音的强弱决定于发音体振动的大小，振幅大小又决定于振力的大小，即振力大，振幅宽，音就强，反之音就弱。
音强在汉语里构成轻重音。
轻音主要表现在轻声词上。
此外，语句中的重音也属音强的现象。
如：先生xiānsheng 休息xiūxi 玻璃bōli姑娘gūniang 清楚qīngchu 家伙jiāhuo句重音：小王喜欢写诗。
（重音不同，含义相异）。
如：小王喜欢写诗。
（不是小张。
）小王喜欢写诗。
（不是读诗。
）小王喜欢写诗。
（谁说不喜欢。
）小王喜欢写诗。
（不是写小说等。
）③音长：声音的长短。
声音的长短决定于发音体振动时持续时间的久暂。
发音体振动时间长，音就长，反之则短。
音长在汉语里可以表示不同的语气和情态，体现在轻声词与非轻声词上。
轻声词的轻声音节读得短些，非轻声词读得长些。
如：“东西”dōngxi的“西xi”比“东西两面”的“西”xī读得短（填空）如：去↘（陈述肯定语气时，读得快，短）去↘（拉长说时，则表现不耐烦等的情况）4. 音色：声音的特色，决定于发音体振动的形式。
发音体振动的形式由三个因素构成：发音体、发音方法、共鸣器。
联系到人的发音上，发音体——声带；发音方法又分为元音、辅音的方法。
共鸣器——主要指口腔、鼻腔。
⑵成正比（熟记）音高：声音的高低。
和频率成正比音强：声音的强弱。
和振幅成正比音长：声音的长短。
和振动的时间成正比音色：声音的特色。
发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同2.语音的生理属性语音是从人的发音器官发出来的，具有生理属性。
发音器官包括三大块：呼吸器官(动力器官)、喉头和声带(发声器官)、口腔和鼻腔(调声器官)。
3.语音的社会属性(本质属性)语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。
语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的用来进行社会交际的声音。
语言的作用和功能决定其本质属性是社会性。
第一，语音的表意作用是社会赋予的，如果社会没有赋予一个音的表意作用，这个音就没有存在的价值。
因此，人类语言的语音都是有其价值而存在的。
第二，语音与语义的联系是社会约定俗成的。
声音与语义本来没有必然的联系，用什么声音代表什么意义，是全社会成员约定俗成的。
语音具有系统性二、语音的基本概念1.音素的概念：（名词解释）音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。
（语音分析）如：hao（好），一个音节可分成三个音素。
一个音节可有一个音素，如：a（啊）；也可有两个音素，如：ga（古）；有三个音素，如：kai（开）、zhang（张）；最多四个音素，如：lián（连）、还有如：chuang（窗）。
从音色角度划分，根据音素性质的不同分为元音和辅音：元音：发音时气流振动声带冲出口腔、咽头时不受阻碍的音。
如a e o u 等。
辅音：发音时气流冲出口腔、咽头时受到阻碍而形成的音。
如b p m f d k zh ch s等元音、辅音的主要区别：（简答）①元音发音时，气流通过口腔，不受阻碍；辅音发音，气流通过口，受到一定的阻碍。
②元音发音，声带振动，声音响亮，能延长；辅音发音，声带不一定振动，有的振动，有的不振动。
声带振动的响亮，反之不响亮。
元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。
可分为舌面元音和舌尖元音两大类，共有10个元音：a o e i u ü ä—舌面元音－i(前) －i (后) er ——舌尖元音辅音的不同发音主要由发音部位和发音方法决定。
发音部位：发音时气流受到阻碍的部位；发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。
2.音节（声母、韵母、声调）（熟记）比音素大一级的语音单位。
说话和听话时，最容易分辨出来的语音单位。
也是最自然的语音单位。
一般说，一个汉字的读音就是一个音节，一字一音也是汉字的特点。
（判断）元音、辅音与声母、韵母是两对不同性质的语音学术语。
对元音、辅音是从音素本身性质来说的术语；声母韵母则是从音素在音节结构中所处的位置来说的术语。
因此不能把声母等同于辅音，韵母等同于元音，况且，辅音除了充当声母以外，还可以做韵母的韵尾，韵母里面也不全是元音，还包括辅音。
3.音位（详见后）三、汉语拼音方案（强记）于1958年2月1日第一届全国人大五次会议批准通过的。
1、字母表：共有26个拉丁字母。
2、声母表：共有21个声母。
3、韵母表：35个韵母，4个特殊韵母。
4、声调符号：四个声调。
5、隔音符号：“’”。
d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s (强记)第一，表中21个字母代表了普通话21个声母。
第二，声母读音有本音和呼读音，呼读音是本音顺着口形加上一个陪衬音的结果，目的在于听得清楚，念声母的呼读音时，陪衬音应念得轻而且短。
方案字母共26个，普通话语音音素32个（辅音22个，元音10个），所以字母少于音素，如果一个字母记录一个音素，字母符号显然不够。
方案采取些弥补方法。
1、一音一符：元音 a o e i u 辅音 b p m f d t n l g k h j q x z c s r2、加符号：e——ä u——ü 4、字母组合：元音 er3、兼代：i：yi ya u：wu wa 辅音 zh ch sh ng“Y W”作为大写字母，置于音节之前，有时发音，有时不发音,有区分音节界限的作用。
“V”普通话里不用，只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
第二节、声母一.声母的发音把发辅音时阻碍气流的部位叫“发音部位”；把解除阻碍发成辅音的方法叫“发音方法”。
1.发音部位(强记) ：从阻碍气流的部位看，22个辅音涉及到七个受阻部位。
(1)双唇音：b p m (2)唇齿音：f (3)舌尖中音：d t n l (4)舌根音：g k ng h(5)舌面音：j q x (6)舌尖后音：zh ch sh r (7)舌尖前音：z c s2.发音方法(强记：大题) 从形成阻碍和解除阻碍气流的方法看，情况分为：(书p31）(1)塞音：b p d t g k (2)擦音：f s sh r x h(3)塞擦音：z c zh ch j q (4)鼻音：m n ng (5)边音：l分清鼻、边音n l (语音分析)n：舌尖中音、浊音、鼻音。
发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降, 打开鼻腔道，气流颤动声带后从鼻孔通过；解除阻碍时，气流冲破舌尖阻碍，发出轻微塞音。
l：舌尖中音、浊音、鼻音。
发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌身收窄，气流颤动由舌头两边或一边流出，不带鼻音；分清zh ch sh和z c s （语音分析）发zh, ch, sh 音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部。
发 z, c, s 时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。
声带是否颤动清音：声带不颤动浊音：声带颤动。
m, n, l, r看气流的强弱送气音：口腔呼出的气流比较强。
p, t, k, q, ch, c不送气音：口腔呼出的气流比较弱。
b, d, g, j,zh, z3.声母的两种读音：本音和呼读音。
⑴本音：指按照声母自身的发音部位、方法发出来的声音。
⑵呼读音：由于普通话声母绝大多数是声带不振动的清辅音，出于教学的需要，在每个声母后配上一个相应口型的元音，称为“呼读音”。
读呼读音时，陪衬的元音应读得又轻又短。
4.零声母音节和半元音⑴零声母音节：没有辅音音素充当声母的音节叫零声母音节，记录这种音节的字叫“零声母字”。
如：yī衣 yæng颖/ wū屋wěi伟/yū迂 yuán援⑵半元音：以i u ü开头的零声母音节，处于开头的i u ü都念得稍为紧一些，一紧就有了摩擦，一摩擦就有了辅音的性质。
但它们又不是完全的辅音，所以称它们为“半元音”。
半元音的国际音标是[j]、[w]、[ч]。
