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大学生就业难的微观经济学分析与对策一、大学生就业难的微观经济学分析（一）供给角度分析1.供求关系。
根据劳动市场理论，如果劳动力市场的供给量超过了需求量，就会造成大量的劳动力资源闲置。
2021年我国高校毕业生人数为749万人，创历史新高，大学生的供给量已经远远超过了市场的需求量，使得大学生的竞争力日趋激烈，就业状况日益严峻。
再加上当前我国的经济形势不容乐观，很多企业开始倒闭和裁员，使得本已紧张的就业形势更加的严峻。
2.工资影响。
根据市场供求理论，工资水平的上升或者下降与劳动力这种商品供求关系的改变有密切关系，当市场上的劳动力越多时，工资水平则会越低。
当前我国大学生的数量已经趋于饱和状态，大学生数量的增多，在一定程度上使得大学生的价值相应的变得较低。
3.偏好影响。
当偏好主要是指供求双方提供工作的期望，前我国大学生与用人单位处于双向选择，双方都有权利选择或拒绝对方，例如大学生在考虑一份工作时往往会受到很多因素的影响，工作水平、工作环境、晋升空间等都会成为他们就职的因素，如果有一项不符合他们的期望，就可能拒绝就业。
用人单位也会对应聘的学生进行考虑，如果学生的各项素质不符合他们的工作岗位需求，同样也会拒之门外。
（二）从成本和收益角度分析在大学生就业市场上，无论是大学生还是用人单位在选择对方时都会考虑成本和收益，就用人单位而言，他们主要总是希望给大学生最低工资，而希望他们能够为企业创造最大的价值。
因此在面对一个能力较低又缺乏工作经验的高校毕业生和一个经验丰富工作能力较高但是学历较低的求职者来说，他们往往喜欢聘用后者，这样他们一旦被聘用就会选择立即上岗，不仅立马给企业带来效益，而且还会给企业节省大量的培训成本。
就大学生而言，他们往往在高校需要接受3-4年的高等教育，共需要花费5万左右，这其中还不包括这3-4年的机会成本，因此他们希望毕业后能够寻找一份薪水比较高的工作，从而能够将在大学期间的成本尽快的收回来，因此他们对工作的期望，往往都比较高，当一份工作与他们的心里的期望较大时，他们往往会拒绝就业。
当前大学生就业难的现状、原因及对策研究大学生就业一直是社会关注的热点话题。
近年来，随着中国高等教育规模的急剧扩大，大学生就业难的问题日益凸显。
为深入了解当前大学生就业难的现状、原因以及对策，本文将对这一问题进行分析和研究。
一、现状分析当前大学生就业难的现状可从以下几个方面进行分析。
1. 就业率下降：随着高校毕业生数量的增加，就业市场供求失衡，导致大学生就业率下降。
许多毕业生面临毕业即失业的困境，就业压力巨大。
2. 找工作周期延长：随着技术进步和人工智能的发展，许多传统的工作岗位正在被自动化取代，大学生无法适应市场变化，从而导致找工作周期的延长。
特别是对于不少专业岗位的毕业生而言，找到与之相关的工作需要更长的时间。
3. 就业素质不足：许多大学生在就业市场中发现自己缺乏应聘所需的实际技能和工作经验。
在大学期间，以学历为主要参考标准的教育体系对培养学生的实践能力和创新意识存在一定的欠缺。
二、原因分析当前大学生就业难的原因可从以下几个方面进行分析。
1. 教育改革滞后：当前的高等教育体系仍然以传统的应试教育为主导，忽视了对学生实际技能和创新意识的培养。
学生在学校缺乏实践机会和真实工作环境，导致毕业时无法满足市场需求。
2. 就业市场结构不合理：部分地区和行业的就业市场供求结构不合理，导致许多大学生在找工作时遇到了困难。
这一方面由于政府缺乏精确的就业市场预测和调控，另一方面也存在一些行业对高学历人才需求不足的情况。
3. 求职观念不合理：一些大学生求职观念存在偏差，只追求大城市和名企单位，过分追求高薪和舒适环境。
这种观念使得许多大学生放弃了一些实际就业机会，导致就业难。
三、对策研究为解决当前大学生就业难的问题，需要采取多方面的对策。
1. 教育改革：推进高等教育立德树人的改革，加强学生的实践教育，注重培养学生的实际技能和创新意识。
开设更多实践课程，提供更多实习机会，让学生在真实工作环境中学习和实践。
2. 优化就业市场：政府应加强对就业市场的研究和预测，推动产业结构优化调整，引导大学生就业。
我国大学生就业难的原因及对策探讨摘要：经济发展和就业增长是宏观经济学的两个重要目标。
自改革开放以来，我国的经济发展速度在全世界遥遥领先，但就业率却不升反降，尤其是近几年以来，随着高校毕业人数的逐年递增，大学生就业难的问题日益引起社会的广泛关注。
2013年被称为”史上最难就业年”。
本文主要从宏观经济的角度对”大学生就业难”这一现象产生的原因进行分析，并对此提出一些相应的解决对策。
关键词：大学生就业难；市场制度性分割；政府宏观调控一、引言近年来，我国各大高校在不断扩招，大学毕业人数在不断增加，但大学生的就业率却在逐年下降。
”历年高校毕业生就业率统计与中国人口金字塔图”的数据显示，2009年大学生毕业数量增加到611万，失业人数达到196万。
2010年大学生毕业人数630万，就业率仅为72.2%。
2011年大学毕业生的总数量达到660，9.3%的人处于失业状态。
2012年大学生毕业人数增长到680万，虽然就业率达到了90.9%，但是有45%的学生表示对工作不满意，33%的人在半年内发生过离职。
2013年大学生毕业人数近700万创历史新高，但就目前的情况显示，本科毕业生的签约率仅为35%，低于2012届同期12个百分点。
目前，我国普通高校还在不断地进行扩招，面对越来越多的大学毕业生，就业市场却似乎并没有为他们敞出足够的就业空间，所以，”毕业就等于失业”成为了现在很多大学生心中的恐惧，但也正是目前我国大学生就业问题的生动描述。
有相关专家预测，在未来的5年内，大学生就业形势依旧不容乐观。
二、大学生就业难的原因分析（一）大学生供过于求是造成大学生就业难的最基本原因从供给方面来看，从1998年开始全国高校连续几年的大规模扩招，从当时来看，我国经济正处于快速上升时期，而经济的发展急需大量高素质的人才，所以，高校的扩招在当时来说是必要的。
2002-2009年间，大学新生入学率不断增加，每年增加50万至80万人，虽然目前有所回落，但从2013年将近700万的大学毕业生来看，这些毕业生所面临的就业形势依然会相当严峻。
西方经济学对失业问题的解决方法在当前全球化和经济一体化的背景下，失业问题持续引起人们的关注。
西方经济学家针对这一问题提出了许多解决方法。
本文将从供给侧改革、需求侧刺激和教育培训等方面探讨西方经济学对失业问题的解决方法。
一、供给侧改革1.灵活就业制度：西方经济学家认为，通过建立灵活的就业制度，可以降低劳动力成本，激发经济发展潜力。
灵活的就业制度包括非全日制工作、雇佣兼职人员和弹性工作时间等。
这些措施不仅能够为企业降低用工成本，还能够满足员工个性化的就业需求，减少失业人口。
2.降低劳动力成本：西方经济学家主张通过降低劳动力成本来吸引更多企业进行投资和招聘。
降低劳动力成本的方式包括减少社保费用、降低税收负担、简化劳动法规等。
这些措施能够提升企业的竞争力，促进经济增长，从而减少失业。
二、需求侧刺激1.货币政策调控：西方经济学家认为，适当扩大货币供应是刺激需求的一种有效方式。
通过降低利率、增加流动性等方式，可以激发家庭和企业的消费和投资欲望，从而增加劳动需求，减少失业人口。
2.财政政策刺激：西方经济学家主张采取积极的财政政策来刺激需求。
通过增加政府支出，加大基础设施建设、公共服务等领域的投资，可以提高就业机会，减轻失业压力。
此外，减税和补贴政策也能够刺激市场需求，促进经济增长。
三、教育培训1.提高职业技能：西方经济学家认为，教育培训是解决失业问题的重要途径之一。
通过提供职业培训机会，提高劳动者的技能水平，可以增加其就业竞争力，适应经济结构变化的需求。
此外，加大对科技、创新等领域的培训投入，可以促进经济转型升级，创造更多就业机会。
2.鼓励创业就业：西方经济学家主张通过鼓励创业就业来减少失业。
通过提供创业指导、创业补贴等支持措施，可以激发个人创业的积极性，促进就业增长。
此外，减少创业和就业的法律法规限制，也能够为创业者提供更加便利的环境。
综上所述，西方经济学提出了供给侧改革、需求侧刺激和教育培训等多种解决失业问题的方法。
西方经济学对失业问题的分析与应对策略引言：失业是一个世界范围内普遍存在的经济问题，对个人和整个社会都带来了诸多负面影响。
西方经济学家们对失业问题进行了深入研究，并提出了一系列应对策略。
本文将从理论角度分析西方经济学对失业问题的观点，并探讨其应对策略。
一、失业的定义与分类失业是指正在找工作的人口中尚未找到合适就业机会的人员。
根据西方经济学的研究，失业可分为以下几种类型：1.摩擦性失业：由于信息不对称和求职者与招聘者之间存在一定的匹配成本，导致短期内个体处于失业状态。
2.结构性失业：由于技术进步、产业转型等原因导致某些行业或职业需求减少，造成相应的失业现象。
3.季节性失业：某些行业或职业具有明显的季节性特征，导致在非旺季时期出现大量的失业现象。
4.周期性失业：与宏观经济周期波动相关，经济衰退时失业率上升，经济增长时失业率下降。
二、西方经济学对失业问题的分析西方经济学家们通过对失业现象进行深入研究，提出了一系列分析框架和理论，用以解释失业的原因与影响。
1.供需不平衡理论供需不平衡理论认为，失业问题源于劳动力需求与供应之间的不均衡。
例如，结构性失业的出现意味着某些行业或职业就业机会减少，与此同时，其他行业或职业的就业机会却增加。
供需不平衡导致了失业的出现。
2.劳动力市场分割理论劳动力市场分割理论指出，不同人群在劳动力市场中的地位和受益程度存在差异。
例如，年轻人、妇女和少数民族往往更难找到稳定的就业机会，他们更容易受到失业的影响。
劳动力市场分割是失业问题存在的一个重要原因。
3.失业与经济衰退的关系西方经济学家普遍认为，经济衰退是导致失业率上升的主要原因之一。
在经济衰退期间，企业经营困难，裁员现象增多，导致大量人口陷入失业。
经济复苏时期，失业率下降。
三、西方经济学对失业问题的应对策略西方经济学家们针对不同类型的失业问题，提出了相应的应对策略。
1.摩擦性失业应对策略为了解决摩擦性失业，西方经济学家提出了以下建议：（1）完善求职信息网络：建立健全的求职信息网络，提高求职者与招聘者之间的信息流动效率，减少匹配成本，促进就业。
宏观经济角度分析我国大学生就业状况如何提高就业率、增加就业岗位是让各个政府部门感到焦头烂额的问题，劳动人口过剩、劳动岗位不足已经变成了一个世界性的难题。
在这遍地都是大学生的时代，大学生就业难的问题成为了就业矛盾中的一个突出点。
就业问题也就是民生问题，人民是国家之本，正所谓水能载舟亦能覆舟，如果就业问题一直得不到好转，人民不满的情绪日益加大，会对政府形成一些不良的影响。
为了解决就业难的问题，我们应该立足于战略的角度针对就业问题做出相应策略，把就业问题放在宏观经济调控的首要位置，充分发挥比较的优势，制定相应的策略，从而缓和就业难的问题，并逐步改善高校毕业生就业难的窘境。
一、宏观经济政策影响大学生择业的主要表现1.收入差异增大,导致大学生择业中的“羊群效应”这个概念被用来描述人类的社会现象,指与大多数人在一起,与大多数人一样思考、感觉、行动,与大多数人保持一致，也就是从众心理。
大学生在择业的过程中,由于对信息掌握得不充分,很难对未来的不确定性做出合理的预期,他们主要是通过观察别人的行为来获取信息,从而出现了由“羊群心理”而导致的“羊群行为”。
收入是影响大学生择业意愿的重要因素之一。
中国青年报的一项专项调查显示,有71.4%的大学生在找工作时,最看重的因素仍然是“收入”。
在我国,收入存在着地区差异和行业差异,为获得更高的收益,择业中的“羊群行为”不断演绎。
根据十年前的《中国统计年鉴· 2008》,2007年全国城镇单位就业人员平均工资为24 721元。
从地区看,高于全国平均水平的有9个省(区、市),占全部城镇单位在岗职工的30.0%;低于全国平均水平的有22个省(区、市),占全部城镇单位在岗职工的70.0%。
将平均工资由高到低排列,依次是东部、西部、东北和中部,其中北京最高,为45 823元,江西最低,为18 144元,北京的平均工资是江西的2.5倍。
从行业看(见表1),收入排在前列的以具有垄断性质的行业为主,收入最高的三个行业分别是证券业(142 879元)、其他金融活动(69 580元)和航空运输业(68 776元),收入最低的行业是纺织业(13 866元),最高行业的收入是最低行业的10倍还多。
劳动经济学视角下我国大学生就业难的分析与解决随着我国经济的快速发展和全球化的影响，大学生就业问题逐渐成为社会关注的热点话题。
从劳动经济学的视角来看，大学生就业难是一个复杂的系统问题，涉及到市场供求关系、教育培训、政策导向等多个方面。
本文将从劳动经济学角度分析我国大学生就业难的原因，并提出一些可能的解决方案。
一、大学生就业难的原因1.市场供求失衡。
随着高校扩招和人口红利逐渐消失，大学生人数急剧增加，而企业用工需求并没有相应增加，导致市场供求失衡，就业难度增加。
2.教育培训不足。
部分大学生在校期间缺乏实践能力和职业素养培养，毕业后难以适应市场需求，因此难以顺利就业。
3.制度体制不完善。
我国的大学生就业体制存在着一些问题，如户口限制、招聘歧视等，这些问题给大学生就业带来了一定的不公平。
4.城乡差距。
城市的经济发展更加活跃，就业机会更多，而农村地区由于资源匮乏和市场不活跃，大学生就业难度较大。
5.部分大学生自身素质不足。
部分大学生缺乏实际工作经验，职业能力有限，使得他们难以适应市场需求。
二、解决办法1. 政府引导。
政府可以引导企业增加用工需求，通过优惠政策、税收政策等手段鼓励企业扩大招聘规模，以缓解大学生就业难的状况。
2. 教育改革。
学校应当加强对学生的实践能力和职业素养培养，设置更多的实习机会，使学生在校期间就能够适应市场需求。
3. 完善制度。
政府可以出台相关政策，逐步取消户口限制，打击招聘歧视，使大学生在就业中更加公平。
4. 发展乡村经济。
政府可以通过扶持政策、资金投入等办法，鼓励大学生到农村地区创业就业，缓解城市就业压力。
5. 大学生自身提升。
大学生应当在校期间积极参加实习、实践等活动，提升自己的职业能力和素质，增加就业竞争力。
三、结语大学生就业难是一个综合性的社会问题，需要政府、学校、社会各方共同努力才能够找到解决的办法。
只有通过劳动经济学视角的分析，找出问题的本质，才能够找到合适的解决方式。
希望我国大学生就业问题能够得到有效解决，让每个大学生都可以顺利就业，为国家的发展贡献自己的力量。
大学生就业难问题经济学分析【摘要】最近几年，各媒体频繁报道大学生人才招聘会人满为患、水泄不通的场面，以及几千人竞争一个岗位的案例，给人们留下深刻的感性印象。
而政府权威部门所发布的数据，也从理性层面印证了“大学生就业难”的客观事实。
关于大学生就业难问题，目前社会似乎存在一种将问题归因于大学生的较为普遍的看法，人们的一般认识是，大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。
在我看来，造成大学生就业难的原因是多方面的，本文从经济学角度分析了造成大学生就业难的原因。
【关键词】大学生就业劳动力商品供给需求机会成本【正文】一、大学生就业的现状全国高校毕业生2001年117万人，2002年145万人，2003年212万人，2004年280万人，2005年338万人，近五年高校毕业生每年以20%以上的速度增长。
除毕业生就业需求外，还有其他的需求。
据劳动部提供的数据， 2004年城镇新增劳动力约1000万，除此之外，还有大量的下岗职工需要再就业，加之高校毕业生，2004年各类新增劳动力超过1300万。
2005年全社会各类新增劳动力约2400万。
GDP每增长一个百分点可为社会提供就业岗位80-100万个，近几年我国每年新增就业岗位应为900万个左右。
尽管我国经济高速发展，GDP增长率保持在9%左右，但我国主要采取的是增长优先发展战略，新建项目资本有机构成提高，对劳动力需求增速慢于经济发展速度，出现了"高增长、高投入、低就业"现象，因此，经济发展实际向社会提供的就业岗位每年不足900万个，出现了大学生就业难问题。
二、大学生就业难的基本成因从经济学的角度看，大学生是人力资源生产和再生产的产品，而大学生就业，则是产品进入消费的过程。
在商品经济条件下，产品能否进入消费过程必须满足两个条件，一是人力资源的使用主体对产品要有需求；二是人力资源的供给主体必须提供符合人力资源使用主体需要的效用，即有效供给。
这两个条件，是通过在人力资源市场上用人单位和大学生的双向选择实现的。
影响我国大学生就业的经济因素分析随着中国经济的不断发展和大学生数量的不断增加，大学生就业问题一直是社会关注的焦点。
经济因素是影响大学生就业的重要因素之一，不同的经济状况会对大学生的就业形势产生不同的影响。
本文将从宏观和微观两个方面对我国大学生就业的经济因素进行深入分析，以期能够更好地了解大学生就业面临的挑战和机遇。
一、宏观经济因素对大学生就业的影响1. 经济增长和产业结构调整国家的经济增长和产业结构调整对大学生就业具有重要影响。
随着我国产业结构的调整和转型，新兴产业的兴起为大学生提供了更多的就业机会，如互联网、人工智能、生物医药等领域。
而传统产业的衰退也导致了一些就业机会的减少，这对大学生的就业造成了一定的挑战。
国家的整体经济增长水平也会直接影响到大学生就业的形势。
经济增长可以为大学生提供更多的就业机会，促进就业市场的繁荣，但是经济低迷或者衰退时，就业市场将更加严峻，大学生的就业压力也会大大增加。
2. 就业政策和法规国家的就业政策和法规也会对大学生就业产生深远的影响。
一些就业政策的出台可以为大学生提供更多的就业机会和保障，比如鼓励创业、支持农村就业、提高劳动者权益等。
而一些法规的变化也会直接影响到用人单位的用工行为，比如最低工资调整、劳动合同法的实施等，这些都会对大学生就业市场产生影响。
3. 社会保障体系国家的社会保障体系对大学生就业也具有重要影响。
健全的社会保障体系可以为大学生提供更多的保障和福利，从而增加他们的就业稳定性和安全感。
而社会保障体系的不健全、待遇不公等问题则会影响到大学生的就业选择和就业积极性。
1. 就业市场需求就业市场的需求状况直接决定了大学生的就业形势。
根据国家的经济发展和产业结构的调整，不同行业的就业需求也会有所不同。
一些新兴行业和高新技术领域的就业需求较大，而一些传统行业的就业需求则相对较低。
不同地区的就业市场需求也会有所差异，一线城市的就业机会相对较多，而二三线城市和农村地区的就业机会相对较少。
!!!!兰!里兰二皇型叁整窒堑失业理论对女大学生就业难这一现象的思考施展(北京林业大学经济管理学院。
北京100083)摘要：在当前大学生就业的整体形势十分严峻的情况下．女大学生就业更是难上加难。
本文通过凯恩斯的失业理论对女大学生就业难的问题进行分析，认为女大学生本身的特点及用人单位的性别歧视是造成女大学生就业难的主要原因．从而提出解决女大学生就业难的建议。
，关键词：失业理论女大学生就业建议近几年来大学毕业生一次性就业率逐年降低，我国人才市场上出现了劳动力供给过剩与劳动力短缺的双重现象。
一方面，“大学生毕业即失业”，另一方面，人力资本短缺仍是经济发展的瓶颈。
但是毕业生的就业落实率始终呈下降趋势．特别是女大学生就业难已成为社会各界普遍关注的问题。
导致这一问题的原因是多方面的．诸如经济因素、制度因素、技术因素、用人单位的因素及大学生的心理因素等。
本文主要运用凯恩斯的失业理论对女大学生就业难的问题进行简单分析，并试图能找出一些解决方案。
一、大学生就业的整体现状最近几年来大学应届毕业生人数逐年增加，初次就业率逐年下降。
造成这一问题的原因主要是：大学生入学率不断提高．随之而来的是毕业生人数不断增加，但市场对人才的需求量却没有明显的增长，使得人才市场上出现了供过于求的现象。
自1999年以来，经过几年的连续扩招．我国适龄青年上大学的比例，已从1998年的7％提高到2002年的13％，按国际标准我国已进入高等教育大众化阶段。
2001年全国普通高校毕业生115万．2002年达145万．2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年。
普通高校应届毕业生比2002年净增67万人．达到212万人．比上年增长46％。
受非典的影响，2003年6月份初次就业率为50％，其中研究生约为80％，本科生60％．专科生仅为30％。
到9月全国高校毕业生有70％找到了工作，其中本科生就业率为83％，高职高专毕业生为55％。
即使如此．全国大约仍有10％以上的高校毕业生没有在当年找到T作岗位，大学生就业难成为全国关注的焦点。
论文题目：我国高校毕业生就业难的经济学原因分析内容提要：大学生就业难几乎是所有实现高等教育大众化及普及化的国家和地区所面临的共同课题，我国高等教育进入大众化之后，大学生就业难的问题就凸显出来。
本文分析了我国高校毕业生失业的现状及趋势，从大学生就业难的原因出发，着眼于分析其中的经济原因，即从经济学角度中的供给和需求矛盾来分析，本文最后针对原因提出一些相应的对策。
本文认为，形成大学生就业困难的原因主要是大学生的供给、需求和就业体制三个方面。
破解大学生就业难题，高校需树立与市场接轨的办学理念和健全大学生就业指导体系，大学生自身需用社会所需的就业技能和理念武装自己，同时需要动员政府和用人单位等多方面的资源，协同努力。
关键词: 大学生现状及趋势；原因；对策；就业指导目录我国高校毕业生失业的现状及趋势 (3)大学生就业难的经济学原因分析 (4)（一）供给方面导致大学生就业难原因分析 (4)1. 劳动力供给中量的变化 (4)2. 劳动力供给中质的变化 (4)3. 供给中择业观念的偏差 (5)（二）需求方面导致大学生就业难原因分析 (5)1. 劳动力需求中量的变化 (6)2. 劳动力需求中质的矛盾 (6)（三）就业体制方面导致大学生就业难原因分析 (6)解决大学生就业难，需要社会多方协同努力 (7)1. 政府应不断深化改革，完善就业市场 (7)2. 高校要强化内部教育改革 (7)3. 大学生应提高自身素质，更新就业观念 (8)4. 用人单位在解决大学生就业难要积极作为 (9)参考文献 (9)正文大学生就业困难是客观存在的。
2011年全国将有660万应届高校毕业生比2010年增加约30万。
2011年的政府工作报告指出，今年城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在 4.6% 以内。
由此可见高校毕业生不可能都安排，高校毕业生就业难并不能完全归结为大学扩招，扩招对提高整个国家的高等教育水平非常必要。
随着高等教育的快速扩张，一系列问题引起了社会的普遍关注，首当其冲是毕业生的就业和失业问题。
一、判断题1、如果经济中由于价格的变化使人们拒绝接受货币，则存在温和的通货膨胀错2、如果通货膨胀没有被预料到，受益者是债务人。
错3、目前各国失业率增加是典型的周期性失业。
对4、失业者就是那些想工作却找不到工作的公民。
错5、长期中通胀与失业有替代关系。
错二、单项选择题1．如果导致通货膨胀的原因是“货币过多而商品过少”，则此时的通货膨胀是（ B）。
A．结构型的B．需求拉上型的C．成本推动型D．混合型的2、面对通货膨胀，消费者的合理行为应该是（C ）。
A．保持原有的消费、储蓄比例 B．减少消费，扩大储蓄比例C．增加消费，减少储蓄比例 D．只购买生活必需品，不再购买耐用消费品3、通货膨胀对收入和财富进行再分配的影响是指（A ）。
A．造成收入结构的变化 B．使收入普遍上升 C．使债权人收入上升 D．使收入普遍下降4、通货膨胀的主要负效应（ D）A．收入再分配 B．破坏效率标准 C．政治动荡 D．A+B+C5、如果经济已形成通货膨胀压力，但因价格管制没有物价的上涨，则此时经济（ B）。
A．不存在通货膨胀 B．存在抑制性的通货膨胀 C．存在恶性的通货膨胀 D．存在温和的通货膨胀6．自然失业率是指（ D ）。
A．周期性失业率； B．摩擦性失业率； C．结构性失业率；D．摩擦性失业和结构性失业造成的失业率。
7．失业率是指（ C ）。
A．失业人口与全部就业人口之比； B．失业人口与全部劳动人口之比；C．失业人口占就业人口与失业人口之和的百分比。
D．失业人口与全部人口之比；8．奥肯定理说明了（ A ）。
A．失业率和总产出之间高度负相关的关系；B失业率和总产出之间高度正相关的关系；C 失业率和物价水平之间高度负相关的关系；D。
失业率和物价水平之间高度负相关的关系；9．根据短期菲利普斯曲线，失业率和通货膨胀率之间的关系是（ B ）。
A．正相关；B.负相关；C.无关；D.不能确定。
10．长期菲利普斯曲线（ D ）。
A．向右下方倾斜；B向右上方倾斜；C平性于横轴；D垂直于横轴。
综述和借鉴西方经济学就业理论解决我国就业矛盾摘要：在党的十六届三中全会上通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定中，明确指出了我国当前所面临就业矛盾突出的问题，进而强调了要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
这两个“突出”表明现阶段对我国就业矛盾要高度重视，它关系到进一步深化改革的顺利进行以及保持改革、发展、稳定之间的协调发展，需要全体社会的共同努力。
本文将从理论上回顾西方经济学对就业问题的论述，再结合中国实际情况加以深化认识和借鉴，进而寻求解决我国就业矛盾的有效途径。
关键词：非自愿失业摩擦性失业结构性失业隐性失业一、西方经济学中的就业理论萨伊(J·B·Say) 最早提出了“充分就业论”。
萨伊在《政治经济学概述》（1803年出版）中提出了“供给会自行创造需求”的论断，被后人概括为“萨伊定律”。
该定律认为一种商品的生产、销售必然为其他商品的生产、销售创造条件，商品的供给与需求总是趋于均衡，不会出现生产过剩。
而且每一个商品生产者都是理性的，都会尽力扩大生产、销售，这样社会的生产、销售就能达到最高水平，就能实现充分就业。
继萨伊之后，马歇尔的学生庇古(C·A·Pi gou)在《论失业问题》（1914年出版）提出了“自愿失业”和“摩擦失业”的就业理论。
庇古认为有劳动能力的人口，要不要劳动，能不能就业，取决于对劳动者的需求方和劳动者的供给方。
从劳动者的需求方说，只有当劳动者在生产中能给企业家带来利益或者他带来的利益至少等于他的实际工资时，企业家才雇佣劳动；从劳动者的供给方说，只有当劳动者得到的实际工资能够补偿劳动者劳动的负效应时，他才肯从事劳动。
按照庇古的就业理论，在资本主义经济中能够实现充分就业，不存在“非自愿失业”；如果在完全自由竞争的条件下存在失业的话，那么只会存在所谓的“自愿失业”和“摩擦性失业”。
庇古所谓的“自愿失业”是指工人不愿意接受现行的工资率而宁愿不工作；“摩擦性失业”是指因季节性或技术性原因而引起的失业，即由于经济在调整过程中，或者由于资源配置比例失调等原因，使一些人需要在不同的工作中转移，使一些人等待转业而产生失业即“摩擦失业”。
大学生就业难的原因和应对作文《大学生就业难的原因和应对》一、引言随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，就业市场竞争日益激烈，大学生就业难已成为社会关注的焦点问题。
本文旨在探讨大学生就业难的原因，并提出相应的应对策略。
二、大学生就业难的原因（一）经济形势近年来，全球经济形势不稳定，国内经济增长放缓，企业面临着较大的压力，招聘需求减少，这给大学生就业带来了一定的困难。
（二）高校扩招高校扩招使得大学生数量急剧增加，而就业市场的需求并没有相应增加，导致就业竞争加剧。
（三）专业设置不合理一些高校的专业设置与市场需求脱节，导致部分专业的毕业生就业困难。
（四）大学生自身素质部分大学生缺乏实践经验、沟通能力和团队合作精神，不能满足企业的需求。
（五）就业观念一些大学生就业观念陈旧，对就业期望过高，不愿意到基层和艰苦地区工作，这也增加了就业难度。
三、大学生就业难的应对策略（一）政府方面 1. 加强宏观调控，促进经济增长，增加就业机会。
2. 制定相关政策，鼓励企业吸纳大学生就业。
3. 加大对高校的投入，改善高校的办学条件，提高教育质量。
4. 加强就业服务体系建设，为大学生提供更多的就业信息和指导。
（二）高校方面 1. 优化专业设置，根据市场需求调整专业结构。
2. 加强实践教学，提高大学生的实践能力和创新能力。
3. 加强就业指导，帮助大学生树立正确的就业观念。
4. 加强与企业的合作，建立实习基地，为大学生提供更多的实践机会。
（三）大学生自身方面 1. 提高自身素质，增强就业竞争力。
2. 树立正确的就业观念，降低就业期望，愿意到基层和艰苦地区工作。
3. 积极参加社会实践，积累实践经验。
4. 加强学习，不断提高自己的综合素质。
四、结论大学生就业难是一个复杂的社会问题，需要政府、高校和大学生共同努力才能解决。
政府应加强宏观调控，制定相关政策，促进经济增长，增加就业机会；高校应优化专业设置，加强实践教学，提高教育质量；大学生应提高自身素质，树立正确的就业观念，积极参加社会实践。
考研专业之西方经济学专业就业前景随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，随着加入WTO后与世界经济体系相互依存的进一步加深，我国急需既熟悉中国国情，又深谙西方经济学理论的专门人才，这里可以从西方经济学的研究意义来看该专业的就业前景。
\(一)积极借鉴，为我所用我国经济体制改革、对外开放和经济发展已经进入一个新的历史阶段，社会主义市场经济体制已经初步形成，我们的人均收入和生活水平与发达国家的差距正在不断缩小。
但是，市场经济在我国还处在婴儿期，我们对它的认识还比较浅显，我国要坚定不移地执行对外开放的基本国策，加快改革开放的步伐，就必须了解、学习和研究西方经济学，只有这样，才能了解西方国家的经济政策及理论依据，知道他们的经济运行机理，懂得他们的经济组织和管理方法，研究他们的发展现状和趋势，积极参与各种国际性和区域性的经济组织和机构。
真正做到知已知彼，促进改革开放和社会主义市场经济的顺利进行。
(二)融会贯通，相得益彰西方经济学不单单是一个独立的学科，还是很多经济贸易领域专业的基础，譬如国际经济与贸易，应该是一个越做越值钱的行业，因为经验在积累。
现在出口增长比较活跃的省份，如浙江省，广东省，上海市，对该专业人员的需求量很大，尤其是国家放宽企业的进出口权后，许多中小企业有外贸自营权。
他们很需要该专业人才，踏踏实实地做外贸业务。
而且该专业发展前景广阔，是最有可能自己开公司当老板的专业。
西方经济学专业的毕业生可以横向发展诸多相关领域，这样一来就业渠道自然就多，大显身手的机会也就越多。
就业方向本专业毕业硕士生可以在高等院校、科研机构和政府部门从事教学、经济理论与经济政策研究，在金融、财政、贸易等实际经济部门和公司、企事业单位从事实际经济工作和经营管理工作。
继2013年“最难就业年”和2014年“更难就业年”后，2015年应届生就业情况广受关注。
下月中旬，一场大规模的应届研究生招聘会即将举办。
按照往年情况，这场招聘会将成为2015年应届研究生就业的晴雨表。
就西方经济学谈我国大学生就业难问题学院：外国语学院学号：09124212姓名：贾国娟近十多年来，中国经济高速增长，是世界上经济发展最快的国家之一，但是，经济的高增长没有带来高就业。
一般而言，一定的经济增长所带来的就业增长也是一定的，然而我国的经济增长对就业增长的贡献却不是很明显。
中国目前有大量的农村剩余劳动力以及存在大量的大学、大专毕业生面临就业选择，甚至毕业即失业的境况。
可以说，中国的就业压力很大，劳动力总量供过于求，局部就业供给不足，结构性矛盾日益突出。
一、我国高校毕业生就业难的经济学原因分析1.自愿性失业在西方经济学中，失业分为自愿性失业和非自愿性失业。
自愿性失业是一种不满足于已有的工作机会而继续寻找工作的失业现象。
非自愿性失业是指任何工作机会都会接受仍不能找到工作。
目前大学毕业生失业基本上属于被迫的自愿性失业。
大学生不接受现有的工作机会，是由于高校毕业生对工资水平和工作岗位不甚满意，毕业生的期望收入与用人单位提供的实际收入存在较大差距，且在其工资中体现不出大学生上大学这种人力资本投资的补偿性工资差别。
毕业生期望的工作岗位与用人单位实际提供的岗位存在错位现象。
（1）期望工资过高与大学生自愿性失业。
大学生的期望工资比较高，可以通过对大学生上大学的成本——收益分析来解释。
大学生上大学的成本包括直接成本和机会成本。
现在一个本科生，每年人力资本投入，包括学费、住宿费、生活费和其他相关费用约为1万元，四年的人力资本投入至少要达到4万元左右，这是直接成本。
按高中毕业就业的年收入1万元计，大学生上大学的机会成本为4万元。
因此，大学生上大学的总成本约为8万元。
大学生上大学的收益以大学生就业时年龄24岁、工作到60岁来计算，与未上大学的同龄人相比较，如果大学生的月工资收入不比同龄人多200元以上，就无法回收人力资本投资。
从心理上说，他们也不愿意接受自己接受了高等教育而得到的薪酬和未接受高等教育的同学差不多的事实。
教育高成本引发了高预期回报，但很多单位却很难保证这一预期工资，从而导致了许多大学生被迫的自愿性失业。
（2）劳动力市场分割与大学生自愿性失业。
大学生不愿意从事某些工作岗位，可以根据二元制劳动力市场分割理论来解释。
劳动力市场分为主要劳动力市场和次要劳动力市场。
主要劳动力市场收入高、工作稳定、工作条件好、培训机会多、具有良好的晋升机制；而次要劳动力市场则与之相反，收入低、工作不稳定、工作条件差、培训机会少、缺乏良好的晋升机制。
对于主要劳动力市场而言，教育和培训能够提高其收入，而对次要劳动力市场的劳动者而言，接受教育和培训对于提高其收入没有作用；且主要劳动力市场和次要劳动力市场之间的流动较少。
对于大学生来说，若不能在主要劳动力市场就业，就会宁愿选择失业，也不愿到次要劳动力市场就业。
一旦到次要劳动力市场就业，就很难再去主要劳动力市场，从而劳动力市场分割也会导致大学生的自愿性失业。
2.结构性失业结构性失业是由于劳动者的结构与现有的就业岗位结构错位，造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象。
对大学生的就业市场而言，结构性失业主要表现为技能（专业）结构失衡和区域结构失衡。
（1）技能结构失衡。
技能结构失衡主要是经济结构变化与劳动力结构变化不匹配。
高校在专业设置上具有刚性，高等教育本身具有滞后性和周期长的特点；而社会的进步，需要不断优化和调整经济结构，为经济发展提供新的活力。
另外，近年来人才预测工作比较薄弱，人才培养与社会需求往往不相吻合，所学专业往往滞后于经济结构的调整。
人力资本具有专用性，大学生所学专业或所学内容有的不能适应用人单位的需要，毕业时难免会出现一定程度的专业结构失衡。
供给与需求的错位造成了大学生就业的结构性矛盾，大量的大学毕业生难以找到对口的工作岗位，而用人单位也招不到合适的专业人才。
（2）区域结构失衡。
区域结构失衡主要是求职者与工作空缺的地理位置不匹配。
经济发展的不平衡会造成不同地域对劳动力需求的差异。
沿海经济发达地区为大学生提供的就业机会要比内地欠发达地区多，欠发达地区的大学生相对而言要比发达地区的大学生就业难。
大学生固有的“孔雀东南飞”就业理念，使国家实施西部大开发所急需的专业人才得不到充分的满足，因而更加剧了大学生就业的区域结构失衡。
3.周期性失业周期性失业，又称需求不足型失业，是指由于经济运行总是处于周期性的循环状态，从而对就业需求产生周期性波动而形成的失业。
即由于经济周期或经济波动引起劳动力市场失衡所造成的失业。
周期性失业与劳动力需求的派生性有关，是由经济萧条、产品需求量下降而派生出来的一种失业现象。
在当前，严峻的经济形势对大学生就业的影响表现得尤为突出，大学生就业难与周期性失业有很大关系。
由美国次贷危机造成的国际金融危机已冲击到实体经济，导致了我国的一些外向型的、竞争力不强的、劳动密集型的中小企业经营困难。
现在金融危机还在扩散蔓延，而人们对未来经济形势的悲观预期和金融危机的现实影响使一些企业纷纷裁员。
在这种情况下，大学生要想实现初次就业更是难上加难，这种现状也使大学生的求职信心下降。
4.信息不对称大学生就业难，与学生、学校、企业、政府之间存在着严重信息不对称有关。
经济高速发展，企业已完成体制改革，运用现代企业治理制度管理企业；而教育系统仍然带有计划经济的色彩，与社会脱节并存在信息不对称，因此培养的学生与社会、企业的需求就会有一定的差距。
市场经济就是信息经济，就业信息不对称，造成大学生与用人单位难“交心”，其最根本原因是大学生认知不准确，大学生在求职心态、就业观以及对自身和企业认知方面，均与现实存在较大差距。
二、我国高校毕业生就业难的解决措施1.转变就业意识大学生的就业观念是影响大学生就业的重要因素之一。
目前，毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，而理想与现实存在较大差距。
据国家统计局对北京市毕业生就业现状调查结果显示，高达62.2%的被调查者即使毕业时在本市找不到工作也不愿意到基层、偏远地区及中小城市去就业。
在当前就业形势严峻的情况下，大学生应转变就业观念，适当降低工作搜寻中所持的可接受工资水平是十分必要的。
此外，高校应引导毕业生树立“先就业，后择业，再创业”的观念。
2.做好结构调整以托宾、杜生贝等为代表的新古典综合学派经济学家提出的“结构性失业问题”，认为是因经济结构的变化而引起的劳动力供给和需求的结构失调，结构性失业的存在必然引起失业与工作空位并存。
因此，在结构调整方面，高校要做好专业结构调整，社会要做好经济结构调整。
高校应加强对就业市场信息的预测能力，及时反应就业需求变化，根据实际情况在原有的专业基础上进行拓展。
降低课程设置和教学内容与实际相脱节的概率，更好的满足社会对人才的需要。
社会要注重区域经济协调发展，缩小城乡差距，推动东、中、西部地区经济协调发展，才能调动大学生到基层就业的积极性，才能增大中、西部地区对毕业大学生的吸引力。
3.加强就业服务凯恩斯就业理论强调宏观的财政政策、货币政策，以及政府对对外贸易的干预和实行税收政策等来调节就业，是一种总量就业理论。
它只考察资本主义社会的总就业量的变化、就业水平的高低，而不分析就业的结构。
由于它只强调从增加有效需求来解决失业问题，忽视对劳动力供给方面的管理与改善；只强调投资总量的增加而忽视投资的就业效率和投资结构的优化。
因此，高校要充分意识到就业服务的重要性，要将学校的发展与学生就业统筹考虑，将毕业生能否顺利就业作为关系到学校生存和发展的大事来抓，提高工作人员的待遇，配备相关的场地设施，加大资金投入，真正把高校毕业生就业工作提到学校的议事日程上来。
高校对大学生的就业指导应该贯穿其整个大学生活。
只有这样，才能使多数学生对自己的职业目标有较清晰的认识，在学习期间把自己的兴趣与所学专业更好的结合。
同时高校应向毕业生提供历年来本校学生的就业情况，帮助毕业生确立适当的薪酬预期，提高学生的面试技巧。
另外，应建立毕业生真实的学习档案和诚信档案，努力降低就业的交易成本和信息不完全所造成的效率损失；政府也应建立毕业生就业状况统计监测系统和对就业市场的预测系统，发布各个行业的就业量的预测数据，严格控制供过于求的行业的招生，加强对大学生就业市场的宏观调控。
4.提高毕业生就业能力高校在教学过程中，只注重概念和理论的讲解，而学生也缺乏必要的社会实践和自主学习意识，创造能力较差。
高校生产出来的产品（学生）并不符合厂家的需要，降低了大学生的可信度，致使大学生就业困难。
高校应培养学生的自学能力和创新能力，并充分利用毕业实习时间，结合就业情况对学生进行“核心职业能力、核心职业技术”双核强化实训，让学生从中获得工作经验。
根据要素价格理论，用人单位愿意为大学生支付的工资以及需求的意愿取决于大学生为用人单位带来的收益MRP=MR·MP（边际收益产品=产品的边际收益×要素的边际产量），在MR一定的情况下，大学生的MP越高，用人单位愿意支付的工资和需求的意愿就越大。
通俗的讲，如果大学生能够为用人单位带来较高的收益，那么用人单位对大学生的需求和愿意提供的工资就会提高。
因此，大学生要提高自身素质以及自身劳动生产率，增强用人单位对自己的需求意愿。
三、结论总之，西方的就业理论对我国寻求解决就业矛盾的途径有着重要的借鉴意义。
同时我国还要根据自身的具体情况，不仅依赖市场机制来优化资源配置，推动社会经济总量增长，扩大劳动力的有效需求，还要有市场调控体制改善的制度保证，两者面相辅相成，不可偏颇。
