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第一章财经应用文概述思考与练习一、简答1. 财经应用文的专业性和规范性分别体现在哪些方面？答：财经应用文的专业性主要表现在以下方面：（1）从写作内容上看，财经应用文所反映的是特定经济领域里的各种现象，每一种经济领域都对应一个专业领域。
（2）从表现形式上看，财经应用文在反映各种经济现象时会使用相对应的专业术语、图表和统计分析方法，而这些都明显区别于其他类型的应用文体。
（3）从读者对象上看，大部分财经应用文，如商业计划、可行性分析报告、财务报告、审计报告等，都是针对具有一定专业素养的人群的，完全针对普通群众的财经应用文并不多见。
财经应用文虽然有不同的文种、不同的形式，但是从总体上看，又都有一定的规范性，主要体现在以下方面：（1）体裁的规范性。
不同类型的财经应用文所采用的体裁是相对固定的，如产品说明书、经济合同等。
（2）格式的规范性。
公文、经济学术论文的基本格式在《党政机关公文处理工作条例》及《党政机关公文格式》（GB/T 9704—2012）中都有明确的规定。
（3）语言的规范性。
财经应用文的语言，如敬辞、谦辞、专业术语、行话、数据、符号等，都要符合相应的规范。
（4）很多国家的国际标准管理局对某些财经应用文的书写格式、用纸规格、顺序、装订方式等也都做了规范性、通用性、标准化的明细规定。
2. 财经应用文有哪些作用？答：（1）沟通交流作用。
（2）宣传教育作用。
（3）凭证资料作用。
3. 财经应用文的主旨要求具体包括哪些方面？答：（1）财经应用文主旨确立的途径：熟练掌握政策、法规和提高专业业务水平；准确把握材料的具体性质；充分理解时代、社会的需求；善于选择新颖、独特的切入角度。
（2）财经应用文主旨确立的要求财经应用文的主旨，必须做到正确、鲜明、集中、深刻。
4. 财经应用文的选材要求具体包括哪些方面？答：（1）符合文章主旨。
（2）真实可靠。
（3）典型有用。
（4）新颖独到。
5. 财经应用文的结构要求有哪些？答：6. 财经应用文的语言要求具体包括哪些内容？答：财经应用文对语言的要求主要是精确、简练、平实、得体、规范。
财经应用写作范文财经应用文写作该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的教学目的与基本要求《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
"理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，因此，该课程在教学中，必须狠抓三个环节。
1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础；2．加强例文阅读、分析内容，引导学生多读作品，多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识，指导阅读与分析，要求写出分析文字，通过这个环节培养学生阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径；3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。
使学员在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
三、与本专业其他课程的关系《财经应用文写作》课程，是本专业学员的专业课，课程内容既学理论知识又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程，旨在培养学员应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学员业务素质、工作能力的"试金石"。
总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。
财经应用文写作第二版课后练习答案第一章同步练习参考答案一、填空题1. 有头有身有尾2. 标题显旨呼应显旨篇末显旨3．客观合法朴实理性简练得体二、是非题1、对2、对3、错4、对5、对三、简答题1、财经应用文的体系构建主要包括哪些内容？P4-82.网络语境下，财经应用文写作有哪些新要求 P123、财经应用文常见的结尾方式？P8第二章同步练习参考答案一、填空：1、汇报性、指导性、交流性2、美、突、实3、三分之一4、印发份数5、主旨6、政策、形势、成果与需要7、提示性、评论性、指示性二、是非题1、错2、对3、对4、对5、错四、简答：1、简报主体层次安排通常有哪三种方法P16。
2、简报和信息报道有何内在联系P15.。
3 如何理解简报材料的准确真实P15.4、简报的编排格式有哪三种要素P18。
第三章同步练习参考答案一、填空：1、文件2、标题、落款、正文3、指导思想、计划事项、执行希望4、主体部分5、目标6、指示、实际、任务7、销售计划、依据、销售计划二、是非题1、错2、对3、对4、错四、简答：1、计划、设想、打算、方案之间有何不同P26。
2.写作题，略第四章同步练习参考答案一、填空：1、实事求是2、标题、落款、正文3、时间4、基本情况、成绩和经验5、指导性、客观性、专业性与政策性6、总结经验、互通情况、鼓舞士气、加强管理二、是非题1、错2、错3、错4、对四、简答：1、总结的正文结构有哪几种形式/P37-382.写作题，略第五章同步练习参考答案一、填空：1、传播知识、指导消费、宣传企业2、条款直述、图文并茂、自问自答3、了解性能、掌握方法、养护知识、了解新知4、商标、型号和货号、文种二、是非题1、对2、错3、对4、对三、简答：略恩德牌恩德饼干说明书【批准文号】国食健字G2*******【中文名称】恩德牌恩德饼干【生产企业】青城市恩德安康食疗开发有限公司【保健功能】调节血糖、改善胃肠道功能（润肠通便）【主要成分】每100g含：总黄酮1.7mg、粗多糖3.6g【主要原料】荞麦、山药、南瓜、苦瓜、葛根、女贞子、三七、莱菔子、棕油、果糖、环糊精、葱粉、苏打粉、食盐【适宜人群】血糖偏高者、便秘者【不适宜人群】少年儿童【包装规格】 240g／盒【保质期】 18个月【用法用量】每日3次，每次80g【贮藏方法】密封、置阴凉干燥处【注意事项】本品不能代替药物第六章同步练习参考答案一、填空：1、传递信息、指导消费、增加收入2、目的性、经济性、说明性3、标题、正文、标语4、直觉、触动、比较、暗示、悬念5、建立形象、优势展示、号召、行动、情感唤起二、简答：1.商品广告有哪些写作要求P56-592.财经广告语商品广告区别1）范围不同2）目的不同3)作用不同3.广告文案正文常见的形式有哪些？P584.创作广告需要注意哪些问题？P40第七章同步练习参考答案一、填空：1、真实性、时效性、简明性2、动态经济消息、经济经验消息、综合经济消息、评述经济消息3、直接标题、间接标题、正题引题与副题二、是非题1、错2、错3、错4、对三、简答：1.经济消息有哪些写作要求？P23第八章同步练习参考答案一、填空：1、政策性针对性独特性、新颖性、平实性2、现象与本质、局部与总体、敏感与冷静、评述经济消息3、立论、驳论、阐述性、解释性、提示性4. 针对性二、是非题1、错2、对3、错4、对三、简答：1.经济评论的主体层次安排主要有三种方法？P842.经济评论与经济消息的内在联系？经济评论具有很强的前瞻性主观性评价性，经济消息则注重事实的真实具体性。
《财经应用写作》习题参考答案2008－3第一章财经应用写作概述P22 1、修改病句。
（各位老师请注意：做第一章习题时，应补讲涉及到的常用修改符号）（1）“提高了”改为“提高到”（2）“增加”改为“增加到”或“增加了”（3）“增加到”改为“增加了”（4）“2倍”改为“1倍”。
或者整句改为“是上半年200万元的2倍”（5）去掉“不足”或“多”（6）去掉“将近”、“多”（7）“2倍”改为“一半”或“50%”（8）在“5次以上”后加“（含5次）”或“（不含5次）”（9）在“500件以上”后加“（含500件）”或（不含500件）（10）删去“余”P232、修改病句（1）主语缺失。
在“到这里来越冬的”后加“野生丹顶鹤”（2）逻辑混乱。
“不怕”改为“被”（3）用词不当，双重否定。
去掉“经验”。
“杜绝”改为“使”，或去掉“不再”。
（4）逻辑混乱，用词不当。
“有些”改为“那些”或“所有”、“严格”改为“严肃”。
（5）子母项兼容。
“财务混乱”后加“的问题，如”。
去掉“现象”（6）用词不当，“劝阻”改为“劝说”（7）用词错误导致知识错误。
“大敌”改为“因素”或“原因”。
（8）词语搭配不当。
“决定”改为“活动”（9）同语反复。
去掉“被”（10）词语搭配不当。
“从此”改为“目前”，或“各国”后加“开始”，并去掉“方兴未艾”。
P233、指出公文主旨及选材上的问题。
（题目中的“特色”系误印，应为“问题”）（1）主旨：县图书馆现拟下设三个股：图书股、档案股、编研股。
（2）问题：主旨不突出，请示事项首要即应涉及主旨。
选材不精当，主旨未能统率材料，材料也未能为主旨服务。
大部分都是边缘化的材料。
全文500字中有400字涉及内容边缘化。
陈述理由不充分。
第二章事务文书第一节调查报告P44 1、2、3、4、5（略）6.在习题集拟出调查方案。
另附纸可设计一份结构型问卷，也可设计为半结构型问卷。
7．下面这篇调查报告的主体和材料存在哪些问题？请指出并修改。
财经应用写作财经应用写作大三上学期《财经应用写作》个人学习总结现今经济的快速发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。
学校开设了《财经应用写作》的课程，以培养我们的写作能力，面对以后在工作上面遇到的财经写作问题。
《财经应用写作》这门课程是财经类专业的一门专业写作课，是一门综合性文化基础课。
简单的说，它是研究应用文的结构形式和写作规律的学科。
我们知道，学好《财经应用写作》这门学科，给我们以后工作上面带来了很大的便利，因为他是财经类工作者的一个很重要管理工具，能在工作上面解决很多的问题。
我经过一个学期《财经应用写作》课程的学习，我能感受到这门课程给我带来的用途，学习了《财经应用写作》之后，对于生活中的信息，要会思考，会学习，会处理，提取它的精华，去发挥信息的可用性。
学习《财经应用写作》这们课程，可以发现在财经应用文写作过程中会有几个特点：一、因事而写，内容真实在财经应用写作之前，都会因工作上面的事情要发通知，要向上级请示，要做计划，要对工作总结等方面去书写一些文字，这些文章都是根据所要叙述的事情来书写。
在书写的内容上面都是工作上面所要反应的内容，必须是真实可靠，因为在财经应用文章的写作中内容的真实性是工作上面信息传递的标准，文章中所叙述的内容是我们接收到的内容，所以不得有误。
二、对象明确，非看不可财经应用文的写作是因有事情而写，在有事情的情况下，就要有一定的接收对象。
财经应用文的写作要不是针对个人或者针对某一个群体来发出的，有了固定的对象，就会是针对这些对象来描述的内容。
当这些财经应用文发布出来，到达所述的对象的时候，看到应用文的人都会注意看，应用文里面的内容会有关联所看的人，看的人会因应用文收到一些信息而做一些事情。
三、语言得体，文字简约在学习《财经应用写作》的过程中，应用文有很多的文体，不同的文体有不同的表达方式，应对的对象也不相同，内容的叙述方式也要有相应的改变。
