古代诗歌鉴赏炼字篇

素秋：秋天的代称。清冷感觉。
说说“敌”的妙处。
“敌”有对着、抵挡之意。 (步骤一)写出空床和素秋默 默相对的寂寥清冷氛围，而且突出了空床难寝无法承受素秋 的凄冷(步骤二)抒发了作者心灵深处难以言状的凄怆之情。 (步骤三)
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010四川卷） 减字木兰花
向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字 对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）
七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，（步骤 一）几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美， 营造了一种恬静、祥和的气氛，（步骤二）表达了作者对丰 收的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。 （步骤三）
叠词
有突出意境、强化情感、增强韵律、渲染色彩等 作用。叠词中的拟声词的作用就在于可以使诗文生 动、形象，让人有身临其境之感。
“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠” 借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜” 字描画出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
请阅读下面一首诗，然后回答问题。（2010湖南卷）
好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一 蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任 江南江北。
“诗眼”分别是“咽”、“冷”，“咽”为呜咽之声，冷有 寒冷之意。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，好像呜 咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，好像显得阴冷。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静 孤寂的风景（意境）。
方法小结：
步骤一、解释该字在句中的含义。(释义) 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景) 有明显手法一定要指出 步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的 感情。(意境、感情)

●羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是
吹笛人之心。 ●感时花溅泪，恨别鸟惊心。这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，
但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别， 花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，
（步骤一） 1、点出诗眼，并释义。
诗眼是“孤”，即孤独之意。
参考
（步骤二） 2、紧扣诗眼，解释句意。
“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单 的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意
（步啊骤”三。）3、结合表现手法指出如何突出诗眼。
“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其 “孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤 雁的怜悯之情。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《登高》杜甫
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 《浪淘沙》李煜
呢喃燕子语梁间。 《题屏》刘季孙
间关莺语花底滑。 《琵琶行》白居易
读着这些诗句，我们仿佛莅临长江之滨，耳听得 落木萧萧之声，眼见那长江汹涌之状；仿佛凭栏远眺， 见帘外潺潺春雨，激起不尽的故国之思；仿佛亲耳听 到燕语呢喃、莺语间关。
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条， 秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一 树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）
一个“剩”字引人注目，作者并没有用 “留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留” 意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有 “残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有 时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留” 则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能 给人以今昔对比的变迁感。
三、以分析作品中的关键词语的方式考查 【提问方式】
某词是全诗的关键，为什么？

思考探讨
秋 夜 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请 从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个 字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分 析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤 寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月， 过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧 桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。 （答“缺”字，言之成理亦可。）
高考题举例二
江间作四首（其三） 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 „注‟①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州 （今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 ③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手 法（释含义、明手法） 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原 到句中，描摹景象（描景象） 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了 怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情 境/表感情/谈作用）
高考题举例一
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒 龙：指世俗欲念。
——清· 沈德潜
复习回顾
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃 。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 采菊东篱下，悠然见南山。

5. 【炼虚词】
虚词主要指副词、连词。 在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可
以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、 化板滞为流动等美学效果。
如：可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人 解析：一个“犹”字使全篇浓烈悲怆的情感 愈发深刻。
(2015年山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子 张元千
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶 。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷
【解析】秋风夜露使得湿气。弥漫，仿佛行云亦被打湿；
[沙注溪]张上元飘千浮，宋着代淡爱淡国的词雾人气，使小舟迷失了归路。枕着小舟，
抬请眼对望上去片，前那两深句远中的的天“宇湿上”，“银迷河”横二亘字，分月别华作明简朗要，赏北析斗。 七答星案闪示烁例在：静穆的苍山顶上。（写景：清柔、高远） ①“历湿史”长意河为悠衣悠服流沾转湿，，唯“有迷那”茫意茫为苍迷天失永了存归，路在。这个多
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉（蒋捷）； 风老莺雏，雨肥梅子（周邦彦）。 解析：以上各句中的“绿”“红”“绿”“老”“肥” ，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有 一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现 力和感染力。
3. 【炼数量词】
数量词有虚数词和确数词。 运用虚数词，虚化烘托，增强表现力；运用确 数词，精练有力，诗意隽永，富于趣味。
【【注解】析①大】通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经 此第地三。联②早的荆雾“关刚：软五刚”代散字后在去梁艺画，术家朝荆表阳浩现、尚上关未很仝升有，特二起人色。擅，遥长请山望作水青赏画烟析。袅。 答袅案，：市①镇“依软”稀一可语辨双；关朝，霞既映是写红风树软木，，也仿是佛写忽江水然之移软到。 ②了“河软湾”。字清将早风晨吹的拂风，人江格水化泛，温起软微的微风涟吹漪拂，了像江水轻，绸也软 柔缎软在了波江动水；，展九现子了山一巅幅高风出吹云波澜表、，风像和“水轻暖轻的”清晨浮美在景银。 ③色从的中海亦面可。见出即诗便人是的荆早关过再大世通驿，的要轻描快画心这意山。光水色， 也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！