新人教版部编本九年级下册语文2019
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武开门见山，引岀-课题不能屈，此之谓
大丈夫。”意思是说，高官厚禄…一收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。今天，我们结识一位大丈夫，他就是唐雎。（教师板书文题）•
常有名的历史散文集。主要记载了战国时期谋臣策士的策略言论，分为东西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等
11国共33篇。
（2）“士”，中国古代社会中有一定身份地位的特定社会阶层后演变为对知识分子的泛称。春秋时代，各国之间征战不休。
“士”的地位也岀现上升
或下降，有些卿大夫为扩大影响，巩固地位，设法招揽“士”以张声势。很多士便投靠到他们那里。战国时代，争霸和兼并战争更为剧烈，于是游说之士应运而生，他们穿梭于各国间充当说
客。.
的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
4.读准字音一弗f。雎j □怫f。跣xi ?n抢qi aig傀gu 1 祲j in缟g?o挠n do谕yd…］二、师友合作，疏通文意。1.全员参与，先自主解决，然后师友互助交流解
决词义、翻译课文。…2将仍无法解决或不确定的词、句做岀标记
三、整体感知 1.请同学们用一句话说岀课文的主要内容。
本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王
的记述，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国
干，色厉内荏的封建统治者。
读，我看到一个的唐雎。
（四字短语）
一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣技巧及给你的启示唐雎说话的 2.
的说话技巧。
培养一种能力……要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。四、拓展延伸：
你能举岀古今中外的另一些不辱使命的人及相关的故事？
蔺相如完璧归赵
荆轲荆轲刺秦王
晏子晏子使楚
五、教师小结。
这篇记叙文，写了唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假.
布置作业。
1.背诵课文
2.在课外查阅有关刺客的知识或故事，尤其是文中提到的三人：专诸、聂政、要离的事迹
不畏强暴，写了唐雎忠于使命，课堂小结这篇记叙文，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭
露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得了很高的成就。
板书命使辱不雎唐.
