幼儿园小班教案《我是一只小老鼠》含反思

幼儿园小班音乐游戏活动：我是一只小老鼠

教学目标:

1.继续培养幼儿倾听的习惯，并乐意参加集体活动。

2.学着感受音乐的高低、快慢、强弱，及有典型特征的乐段。

教学准备：

音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。

教学流程：

第一遍游戏——第二遍游戏——第三遍游戏——讨论

教学重点及难点:

重点：培养幼儿倾听的习惯。

难点:感受音乐变化

教学过程

一．第一遍音乐游戏，老师与幼儿共同做老鼠。

1．小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗？不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。

1）复习歌曲《我是一只小老鼠》 2）感受音乐的变化。

u

小老鼠吱吱叫

如：音乐声55|555|则幼儿学老鼠叫吱吱|吱吱吱|

u

小老鼠找东西吃。

如：听到高音，幼儿将手做嘴状，在高的地方“吃东西”

听到中音，幼儿将手做嘴状，在胸前“吃东西”

听到低音，幼儿将手做嘴状，在低的地方“吃东西”

u

小老鼠到处玩一玩。

老师领着幼儿听音乐朝一个方向迈步。音乐渐快，步子渐快；音乐渐慢，步子渐慢。15|15|15|15|……

注：可根据幼儿情况提出更高要求。

如速度慢时绷脚，并高高撩起，轻轻放下。

速度最快时踮脚，做小碎步。声音要轻。

2．“猫来了”

1）放音乐（低音，含减七和弦）

教师：怎么了？（猫来了）你怎么知道是猫来了？这个音乐听上去什么感觉？

好，那我们蹲下来不要动，这样猫就不会发现我们了。

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幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思

幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1

主题的产生：

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：

1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁

活动目标：

1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

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第 1 页 共 17 页 小班音乐小老鼠教案反思7篇

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序言

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第 1 页 共 8 页 幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案反思(汇总三篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案反思篇一

1、进一步感知童谣内容，并能纯熟地进展朗读童谣。

2、通过游戏形式稳固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。

1、学念童谣，能纯熟地进展朗读。

2、能根据童谣情景进展相应的游戏。

童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。

1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？〔出示老鼠图片〕小老鼠是怎么走路的啊？〔模拟老鼠走路〕

2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。

1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？ 第 2 页 共 8 页 2、根据幼儿答复，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。

3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？

1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2—3次。

2、进步游戏难度：设置障碍，讲解游戏规那么。

师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？

3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。

师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。

附童谣

小老鼠，上灯台；

举着喇叭，叫起来。

吹灭了灯，蹬翻了台；

称王称霸好自在。

摇头又摆尾，

喝油又吃菜；

吹吹打打正快乐， 第 3 页 共 8 页 一只花猫扑过来。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案反思篇二

1.学惯用自然的声音演唱歌曲，初步理解游戏规那么，在教师带着下学习分角色游戏。

2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。