全国学生体质健康调研报告

学生健康和体质健康检测报告

《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《学生体质健康标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：

一、积极宣传，提高认识、加强管理 从学期初开始，利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时成立了我校《标准》工作领导小组。组长由王俊吉校长担任组长，组员由各班班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各班校严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各项体活结合 实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。现在的孩子面临以下情况：

1、 孩子每天静坐时间超过10小时

目前国际上公认，为了促进儿童的身体发育和健康，孩子们每天至少应该进行中等强度以上的体力活动60分钟。2—4年级学生在学校时参加中等强度以上的体育活动的时间未达到1小时，更为严重的是孩子们在周末的体育活动时间，刚超过在校时的一半！而孩子们每天静坐的时间超过10个小时！每个家长都希望自己的孩子能够永远幸福，所以家长们倾其所能为孩子们提供好的吃穿条件和好的教育，但是家长们往往忽视了让自己的孩子坚持体育锻炼。他们不知道，在人漫长的一生中，人的身体素质发展有一个“时间表”。身体机能、素质发育的加速期都在少年时期。少年时体质如何，决定了人一生的身体状况！而成长时期如果没有抓紧，即使以后营养充裕，想补回来也很难。正是由于家长们对于体育锻炼认识上的一些误区，不知不觉中害了自己的孩子。

学生体质健康分析报告及干预方案

东曹庄中心小学

一、分析对象：

按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校487名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

二、测试方法：

依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试 一二年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。

三四年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。

五六年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。

为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。参加指导测试的教师均经过专门的业务培训，力争测试的数据、测试过程准确、标准。

三、测试结果与分析

1、学生体质测试总成绩分析从统计结果看，学生体质健康水平处与及格状态，接近良好水平。良好和及格人数多于优秀和不及格的人数，处于正态分布。男生和女生差别不明显，及格以上人数占98%。

2、学生体质测试分项成绩分析

身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀称程度和生长发育及营养状况的水平，从测试结果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相当一部分学生超重或过轻，特别是个别男生和个别女生，这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。由于生活水平的提高，学生营养过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重视。肺活量体重指数主要评价学生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育水平。从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于良好状态，进一步说明我们的体育教学和组织的课外体育活动行之有效。一分钟仰卧起坐主要是测试学生身体的柔韧性和协调能力的发展水平。总的来看，学生的身体柔韧性处于一般水平。因此，在今后的体育课教学中，应加强身体柔韧性的锻炼和体操技术、技能的教学，努力提高学生身体柔韧性素质。

2014年全国学生体质与健康调研学生调查问卷

同学们：你们好！

本调查不记名，只作为我们全面了解你们参加体育锻炼的情况用，请如实填写。

本问卷由单选题和多选题组成，同学们在填写问卷时，请在你们认可、同意或符合实情的备选答案前划“√”或在横线上作简单填写。请同学们不要在方格内填写任何信息。

谢谢合作！

全国学生体质与健康调研组

一、 你的个人情况

校名： 年级： 班级：

性别： （1）男； （2）女

出生日期： 年 月 日

二、请你根据自己的实情，回答下列问题

（一）单选题

1.过去一年内，你每天平均睡眠时间为：（注：“6小时～7小时”是指等于或超过6小时，但是不足7小时，其余时间段相同。）

（1）不足6小时 （2）6小时～7小时 （3）7小时～8小时

（4）8小时～9小时 （5）9小时～10小时 （6）10小时及以上

2.你每天吃早餐吗？

（1）从来不吃 （2）每周吃1～2次

（3）每周吃3～5次 （4）天天都吃

3.你经常喝牛奶吗？（一袋是指250～500毫升）

（1）从来不喝 （2）有时喝 （）每天一袋牛奶 （3）每天二袋牛奶

4.你经常吃鸡蛋吗？

（1）从来不吃 （2）每周吃1～2次 （3）每周吃3～5次 （4）天天都吃

5.最近一学期，你每周上几节体育课？

（1）0次 （2）1次 （3）2次 （4）3次 （5）4次及以上

6.你喜欢上体育课吗？

（1）非常喜欢 （2）喜欢 （3）一般 （4）不喜欢 （5）非常不喜欢

7.你们学校是否存在“挤占”或“不上”体育课的现象？

（1）经常存在 （2）偶尔存在 （3）不存在

8.你上体育课时，经常会感觉到：

（1）不出汗、很轻松 （2）出汗、有点累

柳江县福塘小学

2015年学生体质健康测试分析报告

我校共有学生287人，其中男生64人，女生56人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校287名被测学生中，优秀率为41.81%，合格率为96.86%，不及格9人，不及格率为3.1%。针对这次测试的结果，我校根据小学生的生理、心理的特点，从体育健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

体质包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，有些学生学生的生理、心理健康状况令人担忧，通过分析，主要原因有以下几个方面：

1、 劳动减少，体能下降

造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，过去爬楼梯，现在坐电梯；过去骑自行车，现在坐汽车；人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。

2、小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象

学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

1、利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学