试题命制的一般步骤及注意事项
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试题命制的一般步骤及注意事项
试题命制能力是教师教学的基本功之一，是教学检测与评价的重要手段，具有导向、激励、交流和调节的重要功能。教师加强对考试命题的研究，是促进教师阅读、提高教师专业素养的有效途径。科学命制一套试题应遵循什么步骤呢？一般来说，应遵循以下九步并形成一个命题闭环。 第一步：明确考试的性质和目的。要命制的试题属于什么样的考试，是平时检测、期中考试、期末考试，还是毕业考试、升学考试等，目的是为了检测诊断，还是为了选拔等，都必须首先明确，以便很好地把控命题的水准。
第二步：制定命题计划书。要对试卷整体计划，需要制定出考试性质、考试目的、知识能力目标、试卷整体构想、试卷结构、题型、数量、基本考点等，为后续的命制试题做准备。
第三步：编制命题分项细目表。编制分项细目表，需要依据命题计划书把每个题的题号、考查内容、能力考点、题型、认知能力层级、分值、预估难度等全部用表格的形式列出，作为命题的依据。后期命题时，严格按照分项细目表的要求去命制全卷。
第四步：搜集素材。按照分项细目表的要求，首先搜集各个试题需要的背景材料、阅读材料、图表等素材。素材的搜集需要考虑到材料的思想价值是否能够体现“立德树人”的宗旨，材料内容是否适宜考生阅读，文本是否文质兼美，语言是否规范经典，篇幅长段是否合适等因素，也可以根据命题的需要，对所选的材料做一定的修改。要全面体现“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的原则。
第五步：编制试题及参考答案。按照分项细目表对每一个题的要求，分别精心编写各部分不同试题：客观性试题要表述严密、答案唯一；主观性试题既要有开放性，又要有指向性。精心编制整合全卷试题，再做出参考答案。开放性试题要有答案示例。
第六步：审查修改筛选。命题人或审题人要认真审查所有题目，看是否符合课标要求（要对标课程目标、课程分段目标、学业质量水平标准要求），是否与多项细目表的要求一致，是否符合学生实际（有无超前知识）等。根据审题结果，或更换试题，或重新筛选，或反复修改。以此往复，直至满意。
第七步：试答全部试题。可让审题人或其他教师（或非参加考试的学生抽样）试答一遍全部试题，检验试题的科学严密程度及难易度。再根据试答结果调整试题内容。
第八步：制定评分标准。试题最终确定后，要制定好评分标准。分值大的主观试题，如何分点或分步评分；开放性试题，如何采意赋分，都要有详细的标准。
第九步：积累实测数据。考试结束后，及时收集考试成绩与各种资料，收集难度、区分度等需要的数据，依据数据进行试题分析，评判信度与效度，为以后命制试题提供借鉴与数据支持。
